ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА "Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева"
план-конспект урока по истории (7 класс) по теме

Опубликовано 14.01.2013 - 21:56 - Садриев Равиль Мухтарович

План-конспект урока по истории России

Скачать:

Вложение	Размер
urok_pugachev.doc	66 КБ

Предварительный просмотр:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Восстание под предводительством Пугачёва ».

(Тема урока)

Садриев Равиль Мухтарович
Место работы: МБОУ «Кубянская СОШ» РТ Атнинского муниципального района
Должность: учитель
Предмет: история
Класс: 7
Тема и номер урока в теме: «Восстание под предводительством Пугачёва», урок № 27.
Базовый учебник: История России конец XVI-XVIII век под ред. А.А. Данилова, Л.Г. Косулина;

Цель урока: определить причины и значение восстания под предводительством Е. Пугачева, роль самозванства в истории России;

Задачи:

- образовательные: изучить причины Пугачевского восстания;

- развивающие: продолжить развитие умений сравнивать, выделять главное, анализировать, делать выводы, строить высказывание, выступать перед аудиторией.

- воспитательные: воспитать терпимость и толерантность к другим народам.

Развитие умения работать с электронными образовательными ресурсами.

Тип урока: урок изучения нового материала.

11. Формы работы учащихся: фронтальная работа на экране, самостоятельное выполнение поставленных задач, самоконтроль, рефлексия, обсуждение результатов работы со всеми учащимися.

12. Необходимое техническое оборудование: компьютеры, мультимедиа, таблица для заполнения, историческая карта и портреты исторических деятелей.;

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1.	Организационный.		Приветствие.	Подготовка к уроку.	1 -2
2.	Актуализация знаний.		Учитель дает характеристику положения крестьян и нерусских народов. Выходя с этого формирует вопросы для актуализации темы урока.	Отвечают на вопросы	5 мин.
3.	Введение в тему		Сообщает информацию, выводящую на проблемный вопрос; к чему приводит рост привилегий одного сословия и ухудшение положения другого.	Воспринимают информацию, сообщаемую учителем, выходят на проблемный вопрос.	5 мин.
4.	Изучение нового материала. 1 этап. Выяснение причин восстания. 2 этап. Личность Е.Пугачева. 3 этап. Роль личности Пугачева в истории России.	Модуль 1 Модуль №2. Модуль №3, модуль №4, модуль№ 5.	Организует работу учащихся с материалами учебника и картой, оказывает помощь в работе. Представляет слово докладчику, настраивает класс на прослушивание сообщения «Биография Пугачёва», выводит на экран портрет Пугачёва. Выводит на экран портреты «самозванцев» времен Смуты, организует работу с портретами	Воспринимают информацию, заполняют в тетрадях схему причины восстания. Слушают сообщение, задают вопросы на понимание. Вспоминают исторические личности и их роль в истории России.	10 мин. 5 мин. 5 мин.
5.	Закрепление знаний.	Модуль №6. Выполните задание: познакомится с «Манифестом о вольности дворянской» Петра III, какое последствие для страны мог иметь данный документ. Модуль №7. Познакомиться с указами «Петра Федоровича», определить для какого был составлен этот документ.	Организует работу, отвечает на вопросы.	Знакомятся с заданиями, задают вопросы на уточнения, выполняют задания.	10 мин.
6.	Выводы по уроку.		Зачитывает высказывание генерала А.И.Бибикова: «Не Пугачев важен, важно всеобщее негодование».	Слушают, комментируют, обсуждают, формулируют вывод по уроку.	5 мин.
7.	Организация домашнего задания.		Знакомит с домашним заданием.	Воспринимают информацию и фиксируют ее.	3 мин.