Конспект урока тема : Реформы 60-70-х годов 19 века
план-конспект урока по истории (10 класс) по теме

N

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

t

1.

«Как вы думаете почему после отмены крепостного права государство встало перед необходимостью проведения целой серии реформы»?

После отмены крепостного права потребовалось проведение целого ряда других преобразований.

К началу 60-х гг. прежнее управление на местах показало свою полную несостоятельность. Деятельность руководивших губерниями и уездами чиновников, назначенных в столице , и отстраненность населения от принятия любых решений довели хозяйственную жизнь, здравоохранение, просвещение до  крайнего расстройства.

Отмена крепостного права         позволяла привлечь к решению местных проблем все слои население.

Внимательно слушают.

Отвечают на вопрос.

2.

Учреждение земств.

1 января 1864 года – императорским указом вводилось «Положение о губернских и уездных земских учреждениях», которое предусматривало создание в уездах и губерниях  выборных земств.

Учащиеся заполняют первый раздел таблицы «Либеральные реформы 60-70 годов».

3.

Самоуправление в городах.

С 1870 года началось создание городских бессословных органов управления – дум. Они формировались по куриям, по имущественному цензу..

Учащиеся заполняют второй раздел таблицы «Либеральные реформы 60-70 годов».

4.

Судебная реформа.

В основу судебной реформы (1864г) были положены принципы бессословности суда, состязательности сторон, гласности судопроизводства, выборности судей и независимости их от властей.

Учащиеся заполняют третий раздел таблицы «Либеральные реформы 60-70 годов».

5.

Военная реформа.

В 1874 году была введена всеобщая воинская повинность. Служба – 6 лет.          Четким стало управление армией, улучшилась подготовка личного состава, модернизировалось оружие.

Учащиеся заполняют четвертый раздел таблицы «Либеральные реформы 60-70 годов».

6.

Реформа просвещения.

В 1863 г был введен устав, восстанавливающий автономию университетов. Совет профессоров выбирал ректора и деканов. Перестроена система школьного образования. Гимназии.

Учащиеся заполняют пятый раздел таблицы «Либеральные реформы 60-70 годов».

7.

Рефлексия .

1. В чем вы видите плюсы и минусы земской реформы?
2. Какие принципы были положены в основу судебной реформы?
3. Какие изменения произошли в армии? Почему рекрутская повинность перестала отвечать потребностям государства?
4. В чем вы видите плюсы и минусы реформы самоуправления?

Защита таблиц.

Название реформы

Ее основное содержание

Значение

Земская

Самоуправления

Судебная

Военная

Просвещения