Программа элективного курса "Ключи к тайнам КЛИО"
элективный курс по истории (11 класс) на тему

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №19 п.Светлый

ПРОГРАММА

Элективного курса

Ключи к тайнам КЛИО

Составила:

учитель высшей

квалификационной категории

Прилуцкая Валентина Геннадьевна

Пояснительная записка.

Элективный курс «Ключи к тайнам КЛИО»  на ориентирован на 10-11 классы средней школы.

В школьной программе по истории не уделяется внимание  вспомогательным историческим дисциплинам: палеографии, нумизматике, сфрагистике, хронологии, геральдике, метрологии, нумизматике и т.д. Многие школьники не знают о существовании подобных исторических дисциплин, об их роли в разгадывании исторических тайн.

В основе курса лежит знакомство учащихся со вспомогательными историческими дисциплинами (ВИД). Каждая из ВИД имеет свои приемы и объект исследования, но предназначение у них одно: помогать в изучении исторических источников как главной единицы науки «История». Кроме того, все  дисциплины, входящие в группу ВИД, тесно взаимосвязаны, а значит, дают обширный материал для выводов в области социально-экономической, политической и культурной деятельности человечества.

В предлагаемый курс включены наиболее интересные и доступные пониманию учащихся дисциплины, позволяющие им самостоятельно проводить исторические исследования и осваивать предмет «история». В процессе изучения школьники знакомятся с археологией, палеографией, хронологией, нумизматикой, геральдикой и другими ВИД.

Направленность курса- ознакомительно-развивающая, он ориентирован на удовлетворение любознательности учащихся, расширение их кругозора. Данный курс рассматривает ВИД с нескольких позиций: во-первых, как часть исторической науки, во-вторых, как вспомогательный элемент для изучения исторического прошлого, в-третьих, как способ ориентации учащихся на профессиональную деятельность.

Данный курс поможет учащимся с большим интересом воспринимать  исторический материал, получить навыки критики  исторических источников, установлению их подлинности, времени и места составления, авторства.

  Демонстрация типов письма, украшений книг сделает более полным и наглядным объяснение вопросов культуры. Значение метрологии поможет раскрыть содержание старых мер, перевести их на современную  метрическую систему. Перевод дат на новое летосчисление и новый стиль нагляднее раскроет суть календарных преобразований, проводимых в нашей стране в начале 18 и 20 столетий. Знание основ теоретической геральдики поможет глубже и всесторонне изучить проблематику государственного герба, городских и частных гербов. Обращение к дополнительному материалу в виде изображений и надписей на монетах значительно активизирует усвоение учащимися курса истории.

        Курс рассчитан на 34 часа, 1 час в неделю.

        Основные формы работы: лекции, семинары, экскурсии, практические занятия.

        Цель курса: познакомить учащихся с основными методами исторического исследования и многообразием вспомогательных исторических дисциплин, дать представление об историческом источнике, показать роль исторических источников в познании прошлого.

        Задачи курса:

• обучить учащихся базовым принципам работы с историческим источником;
• научить на основе исторических источников осмысливать исторические процессы, события, явления;
• развить критическое, самостоятельное мышление учащихся при анализе исторических источников;
• развить творческое мышление учащихся, повысить их познавательный уровень, интерес к культурному и научному наследию прошлого, его сохранению и приумножению;
• подготовить учеников к получению в дальнейшем профессионального образования в рамках социально-гуманитарного профиля;
• продолжить воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма, уважения к родной стране, ее истории.

Основное содержание курса.

Тема 1.-2 часа

Исторические источники как средство познания прошлого.

Роль истории в жизни людей. Исторический источник. Классификация источников. Исторический факт.

Тема 2.-2 часа

Критика и интерпретация исторического источника.

Поиск и выявление источника. Основные методы и принципы научной критики. Внешняя и внутренняя критика.

Тема 3.-2 часа

Многообразие вспомогательных исторических дисциплин (ВИД).

Вспомогательные исторические дисциплины, их классификация. Объекты исследования. Особенности приемов исследования. Роль и место ВИД в исторической науке.

Тема 4.-2 часа

Историческая хронология и система счисления времени.

Единицы счета времени. Календари. Эры и их виды. Русская система счета времени. Современное летосчисление.

Тема 5. -2 часа

Археология.

Археология – «наука лопаты». Археологические памятники. Культурный слой. Методы работы археологов. Реставрация. История великих археологических открытий.

Тема 6.-2 часа

Палеография.

Возникновение письменности у восточных славян. Славянские алфавиты. Материал для письма. Графика письма в разные периоды.

Украшение рукописей. Книжное письмо. Тайнопись. Орудия письма.

Тема 7.-2 часа

Нумизматика.

Монеты и денежное обращение Древнерусского государства. Русские монеты и денежное обращение 14 – 15 века. Русская монетная система 16 – 17 века. Русская монетная система в 18 – н. 20 века. Монеты 20 – н. 21 века.

Тема 8.- 2 часа

Геральдика.

Происхождение гербов. Теоретическая геральдика. Государственные, областные и городские гербы. Дворянские гербы. Гербы губерний и городов. Гербы 20 – 21 века.

Тема 9.

Метрология.- 2 часа

Меры длины. Меры площади. Меры сыпучих тел. Меры жидкостей. Меры веса. Международные метрические системы.

Тема 10.

Ономастика.-3 часа

Антропонимика. Топонимика. Этнонимика. Теонимика. Космонимика. Зоонимика.

Собрать сведения о происхождении названий населенных пунктов своей местности.

Тема 11.

Сфрагистика.- 2 часа

. Печати Древнерусского государства. Княжеские печати. Церковные печати. Печати Русского государства 14 – 17 века. Печати Российской империи. Печати в 20 – н.21 веках.

Тема 12.- 2 часа

Фалеристика.

История орденов, медалей и знаков отличия.

Тема 13.- 2 часа

Генеалогия.

Генеалогия династий русских правителей. Генеалогия русского дворянства. Происхождение фамилий русских крестьян. Система социального этикета.

Тема 14.-4 часа

Архив, библиотека, музей.

Практическое занятие. Музейные экспонаты. Систематизация. Архивные фонды.

Тема 15. - 3 часа

Итоговая конференция.

    Отчет учащихся о проделанной работе. Форма отчета по выбору: рефераты, сочинения, слайд – фильмы, таблицы, схемы, рисунки.

Итого: 34 часа.

Требования к уровню подготовки выпускников.

В результате изучения курса учащиеся должны:

• владеть терминами по теме курса;
• уметь самостоятельно проводить поиск информации;
• владеть навыками работы с научно-популярной и справочной литературой;
• уметь анализировать информацию, представленную  в различных знаковых системах;
• уметь формулировать собственное мнение в ходе выступлений на семинарах.

Методическое обеспечение.

1. Леонтьева Г.А., Шорин П.А., Кобрин В.Б. Вспомогательные исторические дисциплины. М., 2003.

2. Эфросман А.М. История календаря и хронология. К вопросу о происхождении нашего летоисчисления. М., 1984.

3. Юшко А.А. Археология на уроках истории. Библиотечка «Первого сентября». История. №25.

4. Россельс Н. Иероглифы, рисунки, клинопись…//Древний Восток. Библиотечка «Первого сентября». История. №4.

5. Леонтьева Г.А., Шорин П.А., Кобрин В.Б. Ключи к тайнам Клио. М., 1994.

6. Гербы городов, губерний, областей и посадов Российской империи. 1649-1917/Сост. А.В.Кудрин.М.,2000.

7. Гербы дворянских родов.М.,1991

8. Школьная энциклопедия «Руссика». История России. В 3-х томах.-М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование,2003.

Календарно-тематическое планирование.