Программа летней практики
рабочая программа по истории на тему

ТВЕРСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ

УТВЕРЖДАЮ

Директор Тверского суворовского военного училища

                                                                                                       В.Чеховский

                           «___» ____________ 2014 г.

ПРОГРАММА ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ

 «ТВЕРЬ – ГОРОД ВОИНСКОЙ СЛАВЫ»

Срок  реализации - 12 дней, возраст обучающихся 12 – 13 лет

                                                             Руководитель практики Курочкина И. А.,

                                                        преподаватель истории и обществознания

Обсуждено на заседании

учебной дисциплины история, обществознание и география

Протокол № __  от «__» _______2014  г.

Председатель   - преподаватель (руководитель дисциплины история, обществознание и география)

                                           Р. Тучкин

Утверждено педагогическим советом

Протокол № __ от «__» _______2014 г.

Тверь

                                                    2014

        На современном этапе развития образования большое внимание уделяется формированию человека как целостной личности, способной адаптироваться к условиям современной социокультурной среды. В обществе сложилось новое понимание главной цели образования: формирование готовности к саморазвитию, обеспечивающей интеграцию личности. Реализации этой цели способствует региональное краеведение как составная часть истории России.

      История – является уникальной учебной дисциплиной, обладающей особыми средствами воздействия на разум и воображение. История «малой родины», данного края или местности – часть истории Отечества.                   "Краеведение возбуждает интерес и воспитывает уважение к истокам нашим, к родной земле... Его воздействие велико и на разум наш, и на душу. В этом-то главный смысл слов Пушкина о любви к отеческим гробам и к родному пепелищу: в них краелюбие", отмечает историк и архивист  С.О. Шмидт.  Краеведческая культура – одна из основ корневой культуры человека, а, следовательно, и его нравственности, гражданственности.

     История – это, прежде всего события. Несомненно, самым ярким  и вместе с тем трагичным событием XX века стала Великая Отечественная война.

     Патриотическое воспитание – одно из основных направлений воспитательного процесса в Тверском СВУ, которое строится на бережном отношении к историческому и культурному наследию России, воспитанию граждан и патриотов своей Родины.

     Актуальность патриотического воспитания на современном этапе вызвана необходимостью восстановления духовности и формирования  национального самосознания.

       В этой связи программа «Тверь – Город воинской славы» является актуальной. Программа признана не только познакомить суворовцев                с некоторыми аспектами истории Великой Отечественной войны,                 но и показать её события на территории Калининской области. Основа деятельности суворовцев – непосредственное знакомство со страницами прошлого Тверского края.

Краеведческий компонент включает в себя следующие содержательные линии:

Образовательная - содержит  сведения, характеризующие культурные, исторические, географические особенности Тверского края.

Ценностная - предполагает формирование краеведческого мировоззрения, ориентацию на ценности региональной истории, на ее изучение, сохранение.

Творческая - предусматривает развитие творческих способностей суворовцев, исследовательских умений, самообразования средствами краеведческого компонента.

     Цель программы:   создать условия для формирования у подростков системного мировоззрения, компетентности, образованности, гражданственности, патриотизма, нравственного поведения, общей культуры.        

    Задачи программы:

1. углубление познаний суворовцев в истории через региональное краеведение;
2.  формирование гражданственных и патриотических чувств, любви к  «малой» родине, Отечеству;
3.  выработка  практических умений по ведению исследовательской работы в области краеведения;
4. развитие  у суворовцев навыков разнообразной познавательной, творческой созидательной деятельности в социуме;
5. воспитание потребности заниматься общественной деятельностью, приносить пользу обществу.

       По продолжительности программа является краткосрочной и  реализуется в течение 12 дней. Программа рассчитана на 65 часов для суворовцев 12-13 лет.  Она предусматривает интеграцию с иностранным языком.

     Организация практики направлена на приобретение обучающимися  опыта деятельности: исследовательско – поисковой и социальной. Академик Д.С. Лихачев, говоря о краеведении, справедливо отмечал: "Это самый массовый вид науки: в сборе материалов могут принять участие и большие ученые, и школьники».

      Педагогическая технология, применяемая при освоении содержания программы: обучение в сотрудничестве и метод проекта. Акцент сделан на разнообразие видов деятельности и на общей групповой деятельности суворовцев.

Формы проведения занятий:

1. Лекции.
2. Практикумы (работа с литературой и интернет ресурсами).
3. Посещение библиотек города с целью поиска, сбора и изучения краеведческого материала (документы личных и государственных архивов,   воспоминания и интервью, анкеты, фотографии, публикации).
4. Экскурсии в музеи.
5. Осмотр памятников.
6. Краеведческие викторины.  
7. Встречи с ветеранами.
8. Интегрированные занятия.

Завершается программа оформлением  презентацией, в том числе и  на английском языке.

      Режим занятий: 1 час – теоретическое занятие, 3 часа – практические занятия, 1 час – оформление результатов деятельности (08.45. – 12.15., 13.00. – 13.45.)

Предполагаемые результаты

Суворовцы

- имеют знания по истории Тверского края;

-посетили места, связанные с историей войны;

- умеют собирать и обобщать информацию;

- выработали  практические умения по ведению исследовательской работы в области краеведения

- используют исторические знания в новых ситуациях;

- умеют вести себя в общественных местах;

- способны  работать в коллективе.

Интеграция с другими предметами

Учебно-тематический план

№ темы        Название темы        Количество часов        Теория        Практика        Обработка информации

1        Вводное занятие              5          1        3       1

2        Географическое положение города Твери.        5        1        3        1

3        Древняя Тверь.        5        1        3        1

4        XIX век.            10        2        6        2

5        Калининская область в годы Великой Отечественной войны.

        15        3        9        3

6         Навечно в памяти народной.

        10        2        6        2

7         «Я – суворовец!»   5         1        3        1

8        Современная Тверь . 5     1       3       1

9      Тверь – город воинской славы. 5    1     3       1

Содержание программы

1.Вводное занятие. Анкетирование суворовцев.

Обсуждение плана работы лагеря.

Проведение инструктажа по технике безопасности.

Игра «Снежный ком».

Оформление результатов деятельности в дневниках практики.

Суворовцы знают программу практики, правила поведения на улице и в общественных местах.

2. Географическое положение города Твери.

Экскурсия по городу.

 Оформление результатов деятельности в дневниках практики.

Суворовцы знают географическое положение Твери.

3. Древняя Тверь

Посещение краеведческого музея, экспозиции в Тверской краеведческий музей «Археология Тверской области»

Оформление результатов деятельности в дневниках практики .Суворовцы познакомились с археологическими исследованиями на территории Тверской области. Суворовцы могут составить небольшой рассказ об археологических находках  на территории Тверской области.

4. XIX век

Посещение краеведческого музея, экспозиции в Тверской краеведческий музей »Война 1812 года и Тверской край»

Посещение Смоленского мемориала, памятника Д. Давыдову

Оформление результатов деятельности в дневниках практики. Суворовцы знают имена героев войны 1812 г. –жителей Тверской губернии

5.  Калининская область в годы Великой Отечественной войны

Калининская область в годы Великой Отечественной войны .  

            Город Калинин в Московской битве.  Просмотр фильма Ржевская битва. Обсуждение фильма Конкурс рисунков «Нет войне!»

Оформление результатов деятельности в дневниках практики. Суворовцы знают об истории Калининской области в период Великой  Отечественной войны ,

6. Навечно в памяти народной

Памятники Великой Отечественной войны и воинские захоронения, расположенные на территории города Твери и Калининского района. Экскурсии в музеи имени Л.Чайкиной, Д. Карбышева, посещение мемориального комплекса в селе Медное . Сочинение «Моя семья в годы войны

 Оформление результатов деятельности в дневниках практики. Суворовцы знают расположение воинских захоронений в Твери, имена героев, сражавшихся за город Калинин в период Великой Отечественной войны, более подробно знают историю своей семьи

7. «Я – суворовец!»

Посещение музея Калининского (Тверского) суворовского военного училища.

Беседа о выпускниках Калининского (Тверского) суворовского военного училища. Оформление результатов деятельности в дневниках практики. Суворовцы могут составить рассказ об известных выпускниках Училища

8. Современная Тверь

Посещение предприятий города Твери Оформление результатов деятельности в дневниках практики. Суворовцы познакомились с современным производством города Твери, знают,какие промышленные предприятия располагаются в городе

9.Тверь – город воинской славы.

10. Итоговое занятие .Защита презентаций «Тверь – город воинской славы.» Оформление результатов деятельности  в дневниках практики. Суворовцы знают историю Тверского края. Оформляют презентацию.

Результаты обучения

В результате реализации данной программы обучающиеся должны:

-  актуализировать знания по истории и английскому языку  и применять их в своей деятельности;

-  знать историю Тверского края;

-  понимать, что  история - это история людей; корни человека - в истории и традициях своей семьи, своего народа, в прошлом родного края и страны;

 сущность социально-нравственных  норм, включенных в Конституцию страны: "Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры";

- овладеть практическими способами индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности, социальной активности;

-  совершенствовать умение работать в группе и развивать коммуникативные способности и толерантность.

Список литературы

1.  Борзаковский В.С. История Тверского княжества. -  Тверь: ТГУ, 1994.

2.  Воробьев В.М., Борисов А.В., Клюева Е.А., Победаш И.Н. История Тверского края. -  Тверь: Созвездие,  2005.

 3. Воробьев В.М., Победаш И.Н. Тверской край в годы Великой Отечественной войны. – Тверь:  Созвездие, 2010.

4.  Города России: энциклопедия. -  М.: Большая Российская энциклопедия, 2006.

5. Памятники архитектуры Тверской области. – Тверь: Тверь, 2000.

6. Тверская область. Энциклопедический справочник. — Тверь: ТПК, 1994.

7. Тверская область. Путеводитель. Автор-составитель С. Б. Михня. — Тверь: «Мартин», 2005.

8. Шмидт С.О. Археография. Архивоведение. Памятниковедение. Сборник статей. — М.: Изд-во РГГУ, 1997.

9. Интернет-ресурсы:

ad@tversu/ru

архивный отдел администрации

weblib@library. tver. Ru

Тверская областная библиотека им.А.М. Горького

ТВЕРСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ

УТВЕРЖДАЮ

Директор Тверского суворовского военного училища

                                                                                                       В.Чеховский

                           «___» ____________ 2014 г.

ПРОГРАММА ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ

 «ТВЕРЬ – ГОРОД ВОИНСКОЙ СЛАВЫ»

Срок  реализации - 12 дней, возраст обучающихся 12 – 13 лет

                                                             Руководитель практики Курочкина И. А.,

                                                        преподаватель истории и обществознания

Обсуждено на заседании

учебной дисциплины история, обществознание и география

Протокол № __  от «__» _______2014  г.

Председатель   - преподаватель (руководитель дисциплины история, обществознание и география)

                                           Р. Тучкин

Утверждено педагогическим советом

Протокол № __ от «__» _______2014 г.

Тверь

                                                    2014

        На современном этапе развития образования большое внимание уделяется формированию человека как целостной личности, способной адаптироваться к условиям современной социокультурной среды. В обществе сложилось новое понимание главной цели образования: формирование готовности к саморазвитию, обеспечивающей интеграцию личности. Реализации этой цели способствует региональное краеведение как составная часть истории России.

      История – является уникальной учебной дисциплиной, обладающей особыми средствами воздействия на разум и воображение. История «малой родины», данного края или местности – часть истории Отечества.                   "Краеведение возбуждает интерес и воспитывает уважение к истокам нашим, к родной земле... Его воздействие велико и на разум наш, и на душу. В этом-то главный смысл слов Пушкина о любви к отеческим гробам и к родному пепелищу: в них краелюбие", отмечает историк и архивист  С.О. Шмидт.  Краеведческая культура – одна из основ корневой культуры человека, а, следовательно, и его нравственности, гражданственности.

     История – это, прежде всего события. Несомненно, самым ярким  и вместе с тем трагичным событием XX века стала Великая Отечественная война.

     Патриотическое воспитание – одно из основных направлений воспитательного процесса в Тверском СВУ, которое строится на бережном отношении к историческому и культурному наследию России, воспитанию граждан и патриотов своей Родины.

     Актуальность патриотического воспитания на современном этапе вызвана необходимостью восстановления духовности и формирования  национального самосознания.

       В этой связи программа «Тверь – Город воинской славы» является актуальной. Программа признана не только познакомить суворовцев                с некоторыми аспектами истории Великой Отечественной войны,                 но и показать её события на территории Калининской области. Основа деятельности суворовцев – непосредственное знакомство со страницами прошлого Тверского края.

Краеведческий компонент включает в себя следующие содержательные линии:

Образовательная - содержит  сведения, характеризующие культурные, исторические, географические особенности Тверского края.

Ценностная - предполагает формирование краеведческого мировоззрения, ориентацию на ценности региональной истории, на ее изучение, сохранение.

Творческая - предусматривает развитие творческих способностей суворовцев, исследовательских умений, самообразования средствами краеведческого компонента.

     Цель программы:   создать условия для формирования у подростков системного мировоззрения, компетентности, образованности, гражданственности, патриотизма, нравственного поведения, общей культуры.        

    Задачи программы:

1. углубление познаний суворовцев в истории через региональное краеведение;
2.  формирование гражданственных и патриотических чувств, любви к  «малой» родине, Отечеству;
3.  выработка  практических умений по ведению исследовательской работы в области краеведения;
4. развитие  у суворовцев навыков разнообразной познавательной, творческой созидательной деятельности в социуме;
5. воспитание потребности заниматься общественной деятельностью, приносить пользу обществу.

       По продолжительности программа является краткосрочной и  реализуется в течение 12 дней. Программа рассчитана на 65 часов для суворовцев 12-13 лет.  Она предусматривает интеграцию с иностранным языком.

     Организация практики направлена на приобретение обучающимися  опыта деятельности: исследовательско – поисковой и социальной. Академик Д.С. Лихачев, говоря о краеведении, справедливо отмечал: "Это самый массовый вид науки: в сборе материалов могут принять участие и большие ученые, и школьники».

      Педагогическая технология, применяемая при освоении содержания программы: обучение в сотрудничестве и метод проекта. Акцент сделан на разнообразие видов деятельности и на общей групповой деятельности суворовцев.

Формы проведения занятий:

1. Лекции.
2. Практикумы (работа с литературой и интернет ресурсами).
3. Посещение библиотек города с целью поиска, сбора и изучения краеведческого материала (документы личных и государственных архивов,   воспоминания и интервью, анкеты, фотографии, публикации).
4. Экскурсии в музеи.
5. Осмотр памятников.
6. Краеведческие викторины.  
7. Встречи с ветеранами.
8. Интегрированные занятия.

Завершается программа оформлением  презентацией, в том числе и  на английском языке.

      Режим занятий: 1 час – теоретическое занятие, 3 часа – практические занятия, 1 час – оформление результатов деятельности (08.45. – 12.15., 13.00. – 13.45.)

Предполагаемые результаты

Суворовцы

- имеют знания по истории Тверского края;

-посетили места, связанные с историей войны;

- умеют собирать и обобщать информацию;

- выработали  практические умения по ведению исследовательской работы в области краеведения

- используют исторические знания в новых ситуациях;

- умеют вести себя в общественных местах;

- способны  работать в коллективе.

Интеграция с другими предметами

Учебно-тематический план

№ темы        Название темы        Количество часов        Теория        Практика        Обработка информации

1        Вводное занятие              5          1        3       1

2        Географическое положение города Твери.        5        1        3        1

3        Древняя Тверь.        5        1        3        1

4        XIX век.            10        2        6        2

5        Калининская область в годы Великой Отечественной войны.

        15        3        9        3

6         Навечно в памяти народной.

        10        2        6        2

7         «Я – суворовец!»   5         1        3        1

8        Современная Тверь . 5     1       3       1

9      Тверь – город воинской славы. 5    1     3       1

Содержание программы

1.Вводное занятие. Анкетирование суворовцев.

Обсуждение плана работы лагеря.

Проведение инструктажа по технике безопасности.

Игра «Снежный ком».

Оформление результатов деятельности в дневниках практики.

Суворовцы знают программу практики, правила поведения на улице и в общественных местах.

2. Географическое положение города Твери.

Экскурсия по городу.

 Оформление результатов деятельности в дневниках практики.

Суворовцы знают географическое положение Твери.

3. Древняя Тверь

Посещение краеведческого музея, экспозиции в Тверской краеведческий музей «Археология Тверской области»

Оформление результатов деятельности в дневниках практики .Суворовцы познакомились с археологическими исследованиями на территории Тверской области. Суворовцы могут составить небольшой рассказ об археологических находках  на территории Тверской области.

4. XIX век

Посещение краеведческого музея, экспозиции в Тверской краеведческий музей »Война 1812 года и Тверской край»

Посещение Смоленского мемориала, памятника Д. Давыдову

Оформление результатов деятельности в дневниках практики. Суворовцы знают имена героев войны 1812 г. –жителей Тверской губернии

5.  Калининская область в годы Великой Отечественной войны

Калининская область в годы Великой Отечественной войны .  

            Город Калинин в Московской битве.  Просмотр фильма Ржевская битва. Обсуждение фильма Конкурс рисунков «Нет войне!»

Оформление результатов деятельности в дневниках практики. Суворовцы знают об истории Калининской области в период Великой  Отечественной войны ,

6. Навечно в памяти народной

Памятники Великой Отечественной войны и воинские захоронения, расположенные на территории города Твери и Калининского района. Экскурсии в музеи имени Л.Чайкиной, Д. Карбышева, посещение мемориального комплекса в селе Медное . Сочинение «Моя семья в годы войны

 Оформление результатов деятельности в дневниках практики. Суворовцы знают расположение воинских захоронений в Твери, имена героев, сражавшихся за город Калинин в период Великой Отечественной войны, более подробно знают историю своей семьи

7. «Я – суворовец!»

Посещение музея Калининского (Тверского) суворовского военного училища.

Беседа о выпускниках Калининского (Тверского) суворовского военного училища. Оформление результатов деятельности в дневниках практики. Суворовцы могут составить рассказ об известных выпускниках Училища

8. Современная Тверь

Посещение предприятий города Твери Оформление результатов деятельности в дневниках практики. Суворовцы познакомились с современным производством города Твери, знают,какие промышленные предприятия располагаются в городе

9.Тверь – город воинской славы.

10. Итоговое занятие .Защита презентаций «Тверь – город воинской славы.» Оформление результатов деятельности  в дневниках практики. Суворовцы знают историю Тверского края. Оформляют презентацию.

Результаты обучения

В результате реализации данной программы обучающиеся должны:

-  актуализировать знания по истории и английскому языку  и применять их в своей деятельности;

-  знать историю Тверского края;

-  понимать, что  история - это история людей; корни человека - в истории и традициях своей семьи, своего народа, в прошлом родного края и страны;

 сущность социально-нравственных  норм, включенных в Конституцию страны: "Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры";

- овладеть практическими способами индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности, социальной активности;

-  совершенствовать умение работать в группе и развивать коммуникативные способности и толерантность.

Список литературы

1.  Борзаковский В.С. История Тверского княжества. -  Тверь: ТГУ, 1994.

2.  Воробьев В.М., Борисов А.В., Клюева Е.А., Победаш И.Н. История Тверского края. -  Тверь: Созвездие,  2005.

 3. Воробьев В.М., Победаш И.Н. Тверской край в годы Великой Отечественной войны. – Тверь:  Созвездие, 2010.

4.  Города России: энциклопедия. -  М.: Большая Российская энциклопедия, 2006.

5. Памятники архитектуры Тверской области. – Тверь: Тверь, 2000.

6. Тверская область. Энциклопедический справочник. — Тверь: ТПК, 1994.

7. Тверская область. Путеводитель. Автор-составитель С. Б. Михня. — Тверь: «Мартин», 2005.

8. Шмидт С.О. Археография. Архивоведение. Памятниковедение. Сборник статей. — М.: Изд-во РГГУ, 1997.

9. Интернет-ресурсы:

ad@tversu/ru

архивный отдел администрации

weblib@library. tver. Ru

Тверская областная библиотека им.А.М. Горького