Презентация к уроку в 5 классе "Рабство в Древнем Риме"
презентация к уроку по истории (5 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Рабство в Древнем Риме

Слайд 3

План урока: Источники рабства Использование рабов Положение рабов Последствия роста рабовладения

Слайд 4

Рост римского государства

Слайд 5

При разгроме Сиракуз было захвачено 100 тысяч рабов, из побежденного Карфагена было вывезено в Рим 60 тысяч рабов, разгром города Эпира и его окрестностей пополнил количество рабов в Риме на 150 тысяч.

Слайд 6

Отношение к рабам в обществе «Теперь я буду говорить, какими орудиями труда обрабатываются поля. Эти орудия бывают трех видов: говорящие – рабы, мычащие – быки, немые – повозки, лопаты, плуги» Римский ученый Варрон (116-27 до н. э.)

Слайд 7

Римские поговорки : «Сколько рабов – столько врагов» «Раб должен работать или спать» «Палка , которой бьешь раба, может повернуться к хозяину»

Слайд 9

Труд рабов в Древнем Риме Рабы мостят улицу; четверо рабов несут на носилках господина; за ними виден пожилой раб, сопровождающий мальчика в школу. Рабы были бесправными работниками принадлежав- шими римским гражданам, или государству.

Слайд 10

Богатые римляне владели одним, а порой и несколькими ИМЕНИЯМИ в разных местах Италии. Больше всего выращивали оливки и виноград. Хлеба сеяли мало. В каждом имении трудилось по 15-20 рабов. Управляли ими рабы-управляющие. Рабов кормили простой и грубой пищей, ничтожно мало тратили на одежду. Давайте, представим, что картина ожила. Что мы услышим? РАБЫ В ИМЕНИИ ЗЕМЛЕВЛАДЕЛЬЦА

Слайд 11

Какую работу выполняли рабы?

Слайд 12

ДОМ БОГАТОГО РИМЛЯНИНА

Слайд 13

Рабы в богатом доме. Они убирались в доме , готовили пищу , ухаживали за хозяином… Среди рабов было много образованных людей-учителей , врачей, художников, библиотекарей(в основном это были греки). Отсутствие рабов было признаком нищеты. Рабы широко использовались в домах римлян.

Слайд 14

Найдите в учебнике предложения, которые могли бы быть подписями к этим иллюстрациям. (с. 228)

Слайд 15

Использовался труд рабов в шахтах, в рудниках, на строительстве дорог, мостов.

Слайд 17

Гладиа́тор (лат. gladiator — «меченосец», от gladius — «меч», «гладиус») — наименование бойцов в Древнем Риме, которые сражались между собой или с животными на забаву публике на специальных аренах.

Слайд 18

СУДЬБУ ПОБЕЖДЁННОГО РЕШАЛИ ЗРИТЕЛИ. ЕСЛИ ЗРИТЕЛИ ПОДНИМАЛИ КВЕРХУ БОЛЬШОЙ ПАЛЕЦ, … ЕСЛИ ОПУСКАЛИ ПАЛЕЦ ВНИЗ - ... Гладиаторы бились до полной победы. Раненый и обессиленный боец бросал оружие и поднимал левую руку, моля о пощаде.

Слайд 19

«Одни люди созданы природой быть свободными, другие – рабами. Тем людям, которые по природе своей рабы , быть рабами справедливо .» Греческий ученый Аристотель (384— 322 до н. э.)

Слайд 20

Из Конституции Российской Федерации Статья 20 Каждый имеет право на жизнь Статья 21 Достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления Статья 22 Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность Статья 37 Труд свободен. Принудительный труд запрещён

Слайд 21

Дайте оценку уроку: Немного грубо, но в духе древних римлян. «Палец вверх» – урок понравился, «Палец вниз» – не понравился.

Слайд 22

Домашнее задание: 1. П араграф 49 2. Рассказ «Как я был в Колизее » 3. Письмо-обращение к жителям Рима об осуждении рабства 4. «Спецзадание»: прочитать повесть В. Яна «Спартак», рассказать о ней.