Рабочая программа по истории Красноярского края 7 класс.
рабочая программа по истории (7 класс) на тему

1. Пояснительная записка.

     Рабочая программа учебного курса «История Красноярского края» для 7 класса (далее Рабочая программа) построена  с учётом  Федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования , и Закона Красноярского края «О государственном образовательном стандарте Национально-регионального компонента Красноярского края» от (26.06.04 № 11-2071) на основе сборника авторских программ учебных предметов национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта Красноярского края. Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования. Красноярск. Издательство Гротеск. 2006г.

     Программа рассчитана на изучение исторического курса в 7 классе в объёме 17 часов, из них 1 повторительно-обобщающий урок. Программа изучается в течении первого полугодия, количество учебных часов в неделю – 1.

        Программа учебного предмета НРК «История красноярского края» полностью соответствует требованиям, предъявляемым Законом Российской Федерации «Об образовании» к общеобразовательным программам , которые « направлены на формирование общей культуры личности, адаптацию личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных программ» и составлена с учётом федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, Закона Красноярского края «О краевом(национально-региональном) компоненте государственных образовательных стандартов общего образования Красноярского края»( от 25.06.04 № 11-2071) и Закона Красноярского края»Об установлении краевого(национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае» (от 20.12.05 № 17-4256)

        Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1. Учебник Красноярье: пять веков истории. Учебное пособие по краеведению. Часть1.-Красноярск: группа компаний «Платина», 2005г.

Цель программы обучения:

• Воспитание чувства любви и уважения к своему краю;  

Задачи программы обучения

●    сформировать устойчивый интерес к социально-экономическому, политическому и географическому положению Красноярского края, его истории, развитию и современному состоянию.

• Освоить знания о важнейших этапах исторического развития Красноярского края, особенностях и проблемах его социально-экономического и политического развития;
• Изучить особенности сибирской культуры, фольклора, обрядов и традиций

2. Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения истории  Красноярского края ученик должен

• знать исторические памятники Красноярского края;
• знать важнейшие этапы исторического развития Красноярского края, его традиции; вклад выдающихся исторических личностей в развитие Красноярского края;
• уметь выделять общее и основное в истории развития Красноярского края;
• знать об уровне жизни и хозяйственно-бытовых укладах населения Красноярского края в период с 17 до начала 19 века;
• Знать особенности социально-экономического развития Красноярского края до начала 19 века.

3. Учебно – тематический план

4. Календарно-тематический план

5. Содержание программы учебного курса

              Содержание программы учебного курса полностью соответствует авторской программе сборника авторских программ учебных предметов национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта Красноярского края. Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования. Красноярск. Издательство Гротеск. 2006г. Стр.90

6. Средства контроля

При осуществлении текущего контроля знаний в форме устного ответа используются  следующие критерии оценки:

Оценка «5» - материал усвоен в полном объеме; изложение логично; основные умения сформированы и устойчивы; выводы и обобщения точны и связаны с явлениями окружающей жизни;

Оценка «4» - в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно систематизированное; отдельные умения недостаточно устойчивы; в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности;

Оценка «3» - в усвоении материала имеются пробелы, он излагается несистематизированно; отдельные умения недостаточно сформированы; выводы и обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки;

Оценка «2» - основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет.

7. Учебно – методические средства обучения

Литература для учителя:

О.Г.Зелова, И.А.Журавлёва «История Красноярского края. Рассказы по истории родногокрая.

Практикум для учителя. Красноярск 2008 г.

Литература для учащихся:

• Енисейский энциклопедический словарь.Гл. редактор Н.И.Дроздов –Красноярск: КОО Ассоциация «Русская энциклопедия», 1998 г.
• Устав Красноярского края. Первое ифициальное издание.- Красноярск, Офсет, 2008 г.
• Б.Е.Андюсев Традиционное сознание крестьян-старпожиловПриенисейского края 60-х годов 18-19 века.- Красноярск: РИО КГПУ, 2004 г.

Образовательные ресурсы сети Интернет:

• Компьютер на уроках истории, обществознания и права: http://lesson-history.narod.ru
• Htpp www.yarsk.ru
•  Htpp www.24rus.ru