Организация самостоятельной деятельности на уроках истории в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.
методическая разработка по истории на тему

Организация самостоятельной деятельности на уроках истории в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида

Лепешкина Н.В.

(выступление на окружном семинаре,  октябрь 2013г.)

В последние годы произошли изменения  в содержании и задачах специальной (коррекционной)  общеобразовательной школы  VIII вида.  В современных условиях на первый план наряду с образовательными выступают задачи воспитательные, связанные с личным восприятием каждым учеником материала, изучаемого на уроках.  Урок формирует убеждения, которые будут проявляться в делах и поступках человека, вышедшего за порог  школы.

Специальная коррекционная общеобразовательная школа VIII вида, воспитывая и обучая детей с нарушением интеллекта,  имеет специфическую задачу – осуществления коррекционного воздействия на личность учащегося. Помимо определенной суммы предусмотренных программой знаний школа должна способствовать формированию у них личностных качеств гражданина, готовить их к самостоятельной жизни, развивать умение самостоятельно мыслить.

 Решение этих важнейших задач невозможно без использования самых разнообразных форм работы на уроке, поиска нестандартных путей и технологий, предполагающих предметную деятельность учащихся во время занятия. Наиболее полно реализует задачу вовлечения  ученика с особыми образовательными потребностями в этот процесс самостоятельная работа на уроке. Именно она помогает учителю в решении важнейших задач обучения,

• способствует формированию ведущих идей, понятий  и знаний
• развивает мышление учащихся
• организует их активную познавательную деятельность
• формирует учебные и специальные умения школьников, в том числе навыки самостоятельной работы
• развивает интерес к предмету
• разнообразит формы проверки знаний
• способствует проведению дифференцированной работы с учащимися.

Кроме того, самостоятельная работа нужна не только с целью познания, но и призвана сформировать самостоятельность как черту личности, самостоятельность в широком смысле слова: самостоятельность мышления, поведения, побуждения к деятельности, самостоятельность практических действий. Известно, что любая черта личности развивается в процессе соответствующей деятельности. Самостоятельность может сформироваться лишь в процессе самостоятельной работы, которая является залогом прочного и сознательного усвоения знаний.

Формирование знаний по истории и развитие самостоятельной учебной деятельности происходит в тесной взаимосвязи и является обязательной составной частью процесса обучения, воспитания и развития учащихся. 

Обучение истории предполагает применения большого количества заданий для самостоятельной работы, что помогает более успешно реализовать коррекционные возможности предмета.

Как известно, выделяются четыре типа самостоятельных работ по форме заданий: по образцу, репродуктивные, вариативные и творческие.

Первые два типа работ по характеру познавательной деятельности относятся к воспроизводящим. Вариативные самостоятельные работы являются переходными от воспроизводящих  к творческим.

Самостоятельные задания на уроках истории применяются на различных этапах: при проверке домашнего задания, изучении нового материала, при первичном закреплении.

При прохождении каждой темы вначале предлагаются школьникам самостоятельные задания по образцу, а затем - репродуктивные и продуктивные задания.

Примеры вопросов и заданий для самостоятельной работы

7 класс

Тема: «Русь в XIII веке»

1. Знаете ли вы?

• Какое княжество оказалось первым на пути Батыя?
• Сколько дней оборонялись от врага жители Козельска?
• В каком году полчища Батыя подошли к Киеву?
•  Про кого говорили, что они имели «мужество львиное, терпенье собачье»?

2. Рассмотрите в учебнике схему «Ледового побоища».

• Объясните, почему именно так и не иначе построил свои полки Александр Невский? Какой у него был замысел?

3. Александру Невскому было всего 22 года, когда под его руководством были разгромлены немецкие рыцари на Чудском озере. Вычислите, в каком году он родился.

4. Что означают слова:  дань, баскаки, басма, пищали, казаки?

Тема:  «Русь в период феодальной раздробленности»

Задание. Соотнесите определение и понятие.

Тема: «Борьба народов нашей страны против завоевателей в XIII веке

Задание. Заполните в тетрадях таблицу.

Слова для справок: Ледовое побоище, оборона Киева, взятие Рязани, битва на реке Калке.

 Тема: «Культура Древней Руси»

Задание. Соотнесите определение и понятие.

Тема:  «Новгородская земля»

1. Как назывался Новгород в древности?

_____________________________________________________________________

2. Какова территория Новгородских владений?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какая река протекает в Новгороде?

____________________________________________________________________

4. Основные занятия новгородцев:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Как управлялась новгородская земля?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

8 класс

Тема: «Москва при Иване III»

1. Когда Москва впервые упоминается в летописях?

____________________________________________________________________

2. Кто считается основателем Москвы?

____________________________________________________________________

3. При каком князе,  и в каком веке был построен белокаменный Кремль?

____________________________________________________________________

4. Когда и кто построил Кремль из красного кирпича?

____________________________________________________________________

5. Какие соборы в Кремле и на Красной площади были построены в конце XV- XVI веков?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Сколько лет Москве?

________________________________________________________________

Тест

Тема: «Отечественная война 1812 года»

1. В каком году французская армия вторглась на территорию России?

• в 1775 году
• в 1902 году
• в 1812 году

2. Какую войну вел Наполеон?

• завоевательную
• освободительную

3. Кто в 1812 году был назначен главнокомандующим русскими войсками?

• Михаил Илларионович Кутузов
• Александр Васильевич Суворов

4. Назовите число и год, когда произошло Бородинское сражение

• 9 ноября 1812 года
• 26 августа (7 сентября) 1812 года
• 23 декабря 1812 года

5. Назовите, когда состоялся совет в Филях

• 13 сентября 1812 года
• 10 октября 1812 года
• 3 мая 182 года

6. Какое решение было принято на совете в Филях?

• Сражаться за Москву
• Отступить и оставить Москву французам

7. Как называют «народных мстителей»?

• Мародеры
• Партизаны
• Разведчики

8. Кто такой Денис Давыдов?

• Русский полководец
• Генерал русской армии
• Русский офицер, руководитель  партизанского отряда

9. Назовите число и год, когда окончилась Отечественная война 181 года?

• 20 сентября 1812 года
• 31 ноября 1812 года
• 23 декабря 1812 года

10.  Как назвали войну 1812 года?

• Гражданская война
• Отечественная война
• Междоусобная война

11. Какую войну вел русский народ?

• завоевательную                    освободительную

9 класс

Тема: «Гражданская война»

1.Сколько лет продолжалась Гражданская война?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Почему она была такой длительной и ожесточенной?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. С какими  врагами сражалась Советская власть во время гражданской войны?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Каких вы знаете героев Гражданской войны?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: «Гражданская война»

1. 1.Когда началась Гражданская война?

________________________________________________________________

2. Какая территория была захвачена Колчаком?

3. Какова цель колчаковцев?

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Назовите имена командиров Красной армии, сражавшихся с Колчаком

________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Когда Колчак был разбит?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: «Гражданская война»

1. Назовите годы борьбы с армией Деникина.

____________________________________________________________________

2. Какую территорию захватила армия Деникина?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какова цель Деникина?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Кто сражался против Деникинской армии? Назовите имена командиров Красной армии, названия  дивизий.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: «Гражданская война»

1. Назовите год борьбы  с Врангелем.

__________________________________________________________________

2. Какая территория была захвачена Врангелем?

__________________________________________________________________

3. Кто был назначен командовать войсками в боях с Врангелем?

__________________________________________________________________

4. Почему было очень трудно выбить белогвардейцев из Крыма?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Когда начался штурм Перекопа? Когда был освобожден весть Крым?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Когда закончилась Гражданская война?

____________________________________________________________________

Тест по истории

1. Кто и когда основал партию большевиков?

          __________________________________________________________________

2. Какие задачи были в программе большевиков?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Сколько революций произошло в России в начале XX века? Заполните таблицу.

4. Напишите  даты, когда проходила:

5. Заполните таблицу.

6. Когда началась и закончилась Великая Отечественная война?

7. Какие события происходили в данные годы?

8. Знаете ли вы?

• Когда и где произошел перелом в  Великой  Отечественной войне?

• Как назвали дорогу,  проложенную по льду Ладожского озера?

• Чье имя носит один из домов в Сталинграде?

____________________________________________________________________

• Напишите  имена героев Великой отечественно войны ________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Объясните слова:

• Блокада – это _______________________________________________________________
• Катюша – это _______________________________________________________________
• АЭС - это ______________________________________________________

10.  Перечислите достижения нашего народа в науке и технике. Наша Родина первая в мире:

Задания для самостоятельной работы по обществознанию

Тема: Высшие органы государственной власти

Задание. Отметьте правильный ответ.

Тема: Личность

Задание. Соотнесите понятие и определение.

Тема: Преступление

Задание. Соотнесите понятие и определение.

Тема: Наказание и его цели

Задание. Определите, какие обстоятельства,  являются смягчающими уголовную ответственность (обозначьте значком « - «), а какие – отягчающими (обозначьте значком «  ^ «).

Преступление

Задание. Определите, какие приведенные ситуации являются административным проступком (обозначьте значком « - «), а какие – уголовным преступлением (обозначьте значком «  ^ «).