Программа индивидуального обучения. История. 8 класс.
рабочая программа по истории (8 класс) на тему

ПРОГРАММА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
ИСТОРИЯ

8. КЛАСС

                                       ПАСПОРТ

                          рабочей программы по учебному предмету

1. Программа « история».

2. Тип программы: программа основного общего образования

3. Статус программы: рабочая программа по учебным предметам

4. Категория обучающихся: обучающийся на индивидуальном обучении

5. Класс: 8-В

6. Сроки освоения программы: 1 учебный год

7. Объём учебного времени за год: 17,5 часов

8. Режим занятий: 0,5 часа в неделю

9. Формы контроля: контрольные и самостоятельные работы, устные ответы.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Составленная рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования и предназначена для индивидуального обучения.

Предложенная рабочая программа составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по истории». 

 Все используемые учебники допущены Министерством Образования РФ для использования в средней школе, и они позволяют реализовать установленный стандарт исторического  образования в полном объёме.  В рабочую программу включены темы регионального компонента, призванные ознакомить учащегося с историческими событиями и процессами, протекающими в соответствующий период на территории региона проживания учащихся. Изучение тем регионального компонента имеет большое значение для формирования у учащихся чувства патриотизма и регионального самосознания, что является одной из главных задач для исторического образования в данный период развития нашей страны. В целом следует определить следующие цели преподавания истории. Это и ознакомление учащегося с совокупностью знаний об историческом пути человечества в период Нового Времени, выработка у учащегося представлений об основных источниках знаний о прошлом и неоднозначности исторических оценок, формирование навыков исторического анализа, выявления причинно-следственных связей исторических событий, развитие гуманитарной культуры и ценностных представлений. В ходе преподавания истории необходимо формировать у учащегося знания и умения на уровне обязательного минимума исторической подготовки, который предполагает знание основных дат и последовательности исторических событий, содержание событийной истории, умение рассказывать о них, описывать образ жизни различных социальных слоёв в различные периоды, анализировать исторические события, знать изученные термины, исторические оценки, обладать способностью давать свою аргументированную оценку, иметь ясное представление о протекающих социальных процессах и их участниках.

По учебному плану на преподавание предмета «История» в 8 классе определено 70 учебных часов (2 часа в неделю).

По плану на индивидуальное  обучение на период 2017 - 2018 учебного года  на преподавание предмета «История» определено 17,5 учебных часов (0,5 час в  неделю).

Сокращение учебных часов на изучение истории осуществлено по причине приоритетного изучения исторических процессов и наиболее значимых событий, сокращено время на изучение событийной истории,  не определяющей тенденции социального развития, межгосударственные отношения. Учебный материал структуирован блоками, тематика которых отражает  тенденции исторического развития человеческой цивилизации в эпоху становления индустриального общества. В рамках данной тематики сокращены вопросы, отражающие малозначительные  особенности истории стран и регионов, военных действий, внутренней и внешней политики отдельных государств, государственного строительства, малозначительные вопросы истории искусства и  культуры, народного быта.  

Преподавание учебных курсов в классах с учащимися, имеющими зрительную патологию, в специальном коррекционном образовательном учреждении, предполагает определённую форму организации урока, требующую строгого соблюдения охранительного педагогического режима. Данная организация предусматривает осуществление учителем как контрольных функций, так и специальных методических приёмов. К контрольным функциям следует отнести наблюдение за выполнением учащимися медицинских назначений в ходе урока, таких как использование очков, окклюдоров, расположением учебного места ученика в соответствии с рекомендациями врача; наблюдение за соответствием гигиеническим нормам классных кабинетов, их оборудования; контроль за выполнением детьми зрительной гимнастики, снимающей зрительное напряжение. Методика проведения урока предполагает подачу материала с учётом зрительной патологии учащихся, оправданное чередование видов учебной деятельности для создания оптимального режима зрительной нагрузки, активное обращение к иллюстративному материалу, адаптацию наглядных пособий к контингенту учащихся, индивидуальную работу с учащимися по преодолению возникающих трудностей, связанных со зрительной патологией. Особое внимание следует обращать на формирование домашнего задания, с целью сохранения при его выполнении показанного учащимся зрительного режима и недопущения дополнительных нагрузок на органы зрения. Оформление учебной информации на классной доске должно осуществляться в строгом соответствии с рекомендациями. Коррекционные задачи в ходе преподавания курсов истории должны органично сочетаться с обучающей, развивающей и воспитывающей целями.

УМК по всеобщей истории на 2017/2018 учебный год

Всеобщая история.  Новая история

УМК по истории России на 2017/2018 учебный год

История России

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ.