РАССМОТРЕНО:
на заседание методической комиссии

Протокол № 9 от14.06.2016

Председатель МК _______________

СОГЛАСОВАНО:

 заместитель директора по ТО

  _____________   Т.Н. Маслова

Составитель

Рийстан Г.И. преподаватель истории Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения  «Сахалинский политехнический центр №2»

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

175

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:

Практические  занятия

26

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

58

Итоговая аттестация в форме                                                           Д/ЗАЧЕТА

№

п/п

Нагрузка обучающегося ТПиПСП

Номер семестра

Всего часов

1

ОУД.08 Обществознание

1

2

3

4

5

6

1.1 Обязательной аудиторной учебной  нагрузки обучающегося

58

59

117

В том числе

Занятий на уроке

45

46

91

Лабораторных работ

Практических занятий

13

13

26

1.2 Самостоятельной работы обучающегося

33

25

58

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

д/з

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов/зачетных единиц

Уровень освоения

1

2

3

4

1 семестр-58ч

Раздел I. Основы исторического знания

1

Тема1.1.Введение

1

 Основы исторического знания

1

1

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№

п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

1

Основы исторического знания

1

Составить схему, показывающую процесс работы историка.

Стр.12?3

Раздел II. Древнейшая стадия истории человечества

6

Тема 2.1. Первобытный мир и зарождение цивилизаций

Содержание

2

2

2

Происхождение человека. Люди эпохи палеолита

1

3

Неолитическая революция и ее последствия. У истоков цивилизации

1

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№ п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

2

Люди эпохи палеолита

1

Составить сообщение о происхождении религии и искусства, используя дополнительную литературу. Стр.22?9

Тема2.2. Цивилизации Древнего мира

Содержание

4

4

Древнейшие государства. Великие державы Древнего Востока

1

2

5

Древняя Греция

1

6

Древний Рим

1

7

Пр.р.№1. Культура и религия Древнего мира

1

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№

п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

3

Великие державы Древнего Востока

1

Составить сравнительную таблицу, раскрывающую общие черты и особенности развития трех-четырех держав древнего Востока. Стр.47,?7

4

Древняя Греция

2

Используя дополнительную литературу, напишите биографический очерк об одном из политических деятелей Древней Греции.  Cтр.   56?7

Раздел III. История Средних веков.

19

Тема 3.1. Цивилизации Запада и Востока в средние века

Содержание

8

8

Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе.

1

9

Пр.р.№2. Возникновение ислама. Арабские завоевания.

1

10

Особенности развития Византийской империи.

1

11

Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе.

1

12

Основные черты западноевропейского феодализма. Средневековый город.

1

13

Католическая церковь в Средние века. Крестовые походы.

1

14

Пр.р.№3. Средневековая  культура. Начало Ренессанса.

1

15

Восток в Средние века.

1

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№

п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

5

Образование  варварских  королевств в Европе.

0.5

Работа с документом «Из истории франков». Ответить на вопросы к документу. Стр.74

6

Особенности развития Византийской империи.

2

Используя дополнительную литературу, напишите историческое эссе на тему «Культура Византии». Стр.83,?5

7

Феодальная раздробленность в Европе.

0.5

Заполните таблицу. Стр.98,?5

8

Средневековый город.

2

Используя дополнительную литературу, напишите историческое эссе на тему «роль городов в западной Европе и на востоке в средние века. Сравнительный аспект». Стр.102,?5

9

Восток в Средние века.

1

Сравните развитие Индии, Китая, Японии в Средние века. Выпишите общие черты и различия. Стр.88?7

Тема 3.2. От Древней Руси к Московскому царству.

Содержание

 11

16

Пр.р.№ 4.Образование Древнерусского государства

1

2

17

Крещение Руси и его значение

1

18

Общество Древней Руси

1

19

Раздробленность на Руси

1

20

Древнерусская культура

1

21

Пр.р.№5. Монгольское завоевание и его последствия

1

22

Отражение угрозы с Запада

1

23

Начало возвышения Москвы

1

24

Образование единого русского государства

1

25

Культура Руси конца XIII- начала XVI в.

1

26

Повторительно –обобщающий  урок  « От Древней Руси к Московскому царству»

1

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№

п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

10

Образование Древнерусского государства

1

Какие точки происхождения Древнерусского государства остаются дискуссионными? Охарактеризуйте различные точки зрения на данные вопросы. Стр.126, ?4

11

Древнерусская культура

1

Заполните таблицу. Стр.141 ?5

12

Начало возвышения Москвы

1

Сравните политику Ивана Калиты и Дмитрия Донского по отношению к Орде. Какие факторы сделали возможной изменения этой политики? Стр.152,?7

13

Образование единого русского государства

2

Напишите историческое эссе, раскрывающее роль ИванаIII в истории России. Стр. 160?7

14

Культура Руси конца XIII- начала XVI в.

1

Почему возникновение книгопечатания считается важнейшим событием в развитии культуры? Стр. 198?4

Раздел IV. История Нового времени 

52

Тема 4.1. Начало Нового времени

Содержание

2

2

27

Пр.р.№ 6. Экономическое развитие и перемены в обществе

1

28

Пр.р.№7. Великие географические открытия

1

Тема 4.2. Страны Европы и Северной Америки в XVI-XVIIIвв.

Содержание

10

29

Возрождение и гуманизм

1

30

Реформация и контрреформация

1

31

Пр.р.№8.Становление  абсолютизма в европейских странах

1

32

Английская революция XVII века

1

33

Пр.р.№ 9. Война за независимость и образование США.

1

34

Французская революция конца XVIIIв.

1

35

Пр.р. №10. Развитие культуры и науки в XVII-XVIIIвв. Эпоха Просвещения.

1

36

Османская империя. Китай

1

37

Страны Востока и колониальная экспансия европейцев

1

38

Повторительно –обобщающий  урок  « Страны Европы и Северной Америки в XVI-XVIII в»

1

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№

п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

15

Великие географические открытия

2

Используя дополнительную литературу, напишите биографический очерк об одном из i XV- XVIвв. Стр. 203?7

16

Возрождение и гуманизм

0.5

Заполните таблицу «Деятели Возрождения». Стр.210,?4

17

Английская революция XVII века

0.5

Почему именно Англия стала самой развитой страной мира к концу XVIII века? Стр.226,?8

18

 Французская революция конца XVIIIв.

2

Используя дополнительную литературу, напишите биографический очерк об одном из деятелей французской революции конца XVIIIв.

19

Эпоха Просвещения.

1

Что такое эпоха Просвещения? В чем состояли основные идеи главных деятелей Просвещения? Заполните таблицу.

 Стр. 242,?4

20

Страны Востока и колониальная экспансия европейцев

1

Заполните таблицу «Становление колониальной системы в XVI-XVIIIвв.» стр.234,?4

Тема 4.3. Россия в XVI-XVIIвв.

Содержание

9

39

Россия в правление Ивана Грозного. Опричнина.

1

2

40

Пр.р.№11. Внешняя политика Ивана Грозного

1

41

Смутное время начала XVIIв.

1

42

Экономическое и социальное развитие России в XVIIв.

1

43

Пр.р.№ 12. Народные восстания

1

44

Становление абсолютизма в России

1

45

Пр.р.№13. Внешняя политика России в XVIIв.

1

46

Русская культура в XVI – XVIIвв.

1

47

Повторительно-обобщающий урок « Россия в XVI-XVII века»

1

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№

п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

21

Россия в правление Ивана Грозного

1

Составьте политический портрет «Иван Грозный – человек и политический деятель»

22

Смутное время начала XVIIв.

1

Назовите главный, на ваш взгляд, фактор, позволивший России сохраниться как независимое государство в период смуты. Свой выбор аргументируйте. Стр. 178?8

23

Внешняя политика России в XVIIв.

2

Подготовить сообщение «Освоение Сибири русскими людьми в XVIIв.» стр. 191?6

Тема 4.4. Россия в XVIIIв.

Содержание

11

48

Россия в эпоху петровских преобразований

1

2

49

Северная война (1700- 1721гг.)

1

50

Реформы Петра I и их значение

1

51

52

Экономическое и социальное развитие в XVIIIв. Народные движения.

2

53

Внутренняя и внешняя политика России в середине - второй половине XVIIIв

1

54

Правление Екатерины II

1

55

Правление ПавлаI

1

56

Русская культура XVIIIв

1

57

Повторительно-обобщающий урок «Россия в XVIIIв.»

1

58

Итоговая  работа за I  семестр

1

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№

п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

24

Реформы Петра I и их значение

0.5

Составьте таблицу «Положительные и отрицательные последствия петровских реформ». Дайте собственную оценку этим реформам. Стр.263,?9

25

Внутренняя и внешняя политика России в середине - второй половине XVIIIв

2

Выполните презентации с использованием ТСО по темам:

«Наука побеждать» А.В. Суворов

«Полководческое искусство П.А. Румянцева»

«Флотоводец Ф.Ф. Ушаков»

М.В. Ломоносов. Становление отечественной науки»

26

Правление Екатерины  II

2

Используя дополнительную литературу, напишите историческое эссе об одном из сражений периода русско- турецких войн XVIIIв. Стр.278,?10

27

Русская культура XVIIIв

0.5

Назовите главных деятелей искусства XVIIIв. и их произведения. Стр.285,?6

II семестр 59ч

Тема 4.5.Становление индустриальной цивилизации

Содержание

5

59

Промышленный переворот и его последствия

1

2

  60

61

Пр.р.№14-15. Политическое развитие стран Европы и Америки

2

62

Международные отношения в XIXв

1

63

Развитие западноевропейской культуры в XIXв.

1

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№

п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

28

Политическое развитие стран Европы и Америки в XIXв.

2

Напишите биографический очерк об одном, по выбору, политическом деятеле. Стр.23,?8

29

Международные отношения в XIXв.

1

Заполните таблицу. Стр. 15,?5

30

Развитие западноевропейской культуры в XIXв.

1

Какие крупнейшие открытия были сделаны в XIXв. Стр.29,? 3

Тема 4.6. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока

Содержание

3

64

Колониальная экспансия европейских стран. Индия в XIXв.

1

2

65-66

Пр.р.№16-17. Китай и Япония в XIXв.

2

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№

п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

31

Колониальная экспансия европейских стран. Индия в XIXв.

1

Используя текст учебника и дополнительную литературу, заполните таблицу. Стр. 33?4

Тема 4.7. Россия в XIXв.

Содержание

12

67

Внутренняя и внешняя политика России в начале XIXв.

1

2

68

Движение декабристов

1

69

Внутренняя политика Николая I

1

70

Пр.р.№ 18. Общественное движение во второй четверти XIXв.

1

71

Внешняя политика России во второй четверти XIXв.

1

72

Отмена крепостного права и реформы 60-70-х гг.  XIXв.

1

73

Контрреформы Александра III

1

74

Пр.р.№ 19. Общественное движение во второй половине XIXв.

1

75

Экономическое развитие во  второй половине  XIXв.

1

76

Внешняя политика во  второй половине  XIXв.

1

77

Русская культура XIXв.

1

78

Повторительно-обобщающий урок по теме « Россия в XIXв.»

1

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№

п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

32

Внутренняя и внешняя политика России в начале XIXв.

1

В чем причина участия России в антифранцузской коалициях? Составьте план сообщения о внешней политике России в 1801-1812гг. стр. 44?3

33

Движение декабристов

2

Используя дополнительную литературу, напишите эссе об одном из деятелей декабристского восстания стр.49?2

34

Внешняя политика России во во второй четверти XIXв.

1

Заполните таблицу. Стр.61?5

35

Контрреформы Александра III

1

Что такое контрреформы? В чем их причины? Какие изменения произошли в рамках политики контрреформ?

Стр. 68?8

36

Экономическое развитие во  второй половине  XIXв.

2

Используя дополнительную литературу, сравните уровень экономического развития России и стран Западной Европы, России и стран Азии во второй половине XIXв. Стр. 78,?4

37

Внешняя политика во  второй половине  XIXв.

1

Расскажите о российско-китайских отношениях во второй половине XIXв. Стр. 83?6

38

Русская культура XIXв.

1

Расскажите о географических открытиях российских путешественников XIXв.  Стр. 90?2

Раздел V.

История XX-XXIв.  

39

Тема 5.1. Мир в 1900-1914гг.

Содержание

1

79

Мир в начале XXвека.

1

Тема 5.2. Россия в начале XXвека

Содержание

4

80

Пр.р.№ 20. Россия на рубеже  XIX-XX вв.

1

81

Революция 1905-1907гг.

1

82

Россия в период столыпинских реформ.

1

83

Пр.р. №21. Серебряный век русской культуры

1

Тема 5.3. Первая мировая война

Содержание

3

84

85

Первая мировая война. Военные действия 1914-1918гг.

2

86

Война и общество

1

Тема 5.4. Россия в 1917г-1920-е гг.

Содержание

2

87

Февральская революция. Октябрьская революция  в России и ее последствия.

1

88

Гражданская война в России

1

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№

п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

39

Мир в начале XXвека

1

Охарактеризуйте развитие науки и техники в концеXIX- начале XX в. Назовите важнейшие открытия и изобретения. Как они повлияли на развитие экономики? Стр.96?7

40

Россия на рубеже  XIX-XX вв

1

Используя дополнительную литературу, подготовьте сообщение об одном из эпизодов или участнике русско-японской войны. Стр. 104?6

41

Россия в период столыпинских реформ.

1

Охарактеризуйте на основе документа (учебник, стр.116)  цели столыпинской реформы. Были ли они, на ваш взгляд, осуществимы?

42

Первая мировая война

1

Сравните отношение к войне в разных воюющих странах стр.128?4

43

Октябрьская революция и ее последствия.

1

Была ли, на ваш взгляд, неизбежной Октябрьская революция? свой ответ аргументируйте. Стрр.139,? 6

Тема 5.5. Страны Западной Европы и США в 1918-1939гг.

Содержание

3

2

89

Европа и США

1

90

Недемократические режимы

1

91

Международные отношения

1

Тема 5.6. Страны Азии в 1918-1939гг.

Содержание

1

92

Турция, Китай, Индия и Япония

1

Тема 5.7. Россия в 1920-1941 гг.

Содержание

4

2

93

Новая экономическая политика. Образование СССР.

1

94

Индустриализация и коллективизация в СССР.

1

95

Советское государство и общество в 20-30-е гг. XXв.

1

96

Развитие советской культуры в20-30-е гг. XXв.

1

Тема 5.8. Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа.

Содержание

5

97

Накануне второй мировой войны

1

2

98

Первый период Второй мировой войны (1939-1940гг)

1

99

Второй период Второй мировой войны

1

100

Пр.р. №22. Великая Отечественная война: основные этапы и сражения

1

101

Повторительно- обобщающий урок «Вторая мировая война»

1

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№

п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

44

Второй период Второй мировой войны

2

Используя дополнительную литературу, напишите биографию одного из полководцев Второй мировой войны (по выбору). Стр. 211?8

45

Великая Отечественная война

1

Сравните военно-экономический потенциал Германии и СССР и сделайте вывод о роли советской экономики в годы войны. Стр.212, документ

Тема 5.9. Мир во второй половине XX в.

Содержание

4

102

Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны»

1

2

103

Пр.р.№23. Ведущие капиталистические страны.

1

104

Страны Восточной Европы.

1

105

Пр.р.№24. Крушение колониальной системы

1

Тема 5.10 СССР в 1945- 1991гг.

Содержание

6

106

СССР в послевоенные годы

1

2

107

СССР в 50-х- начале 60-х гг. XX века

1

108

СССР во второй половине 60-х начале 80-х гг.XX века

1

109

Внешняя политика СССР во второй половине XXвека

1

110

CССР в годы перестройки

1

111

Повторительно- обобщающий урок «СССР в 1945- 1991гг.»

1

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№

п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

46

Культура и духовная жизнь «развитого социализма»

2

Составьте сообщения о важнейших достижениях советской науки после 1945г. Стр.287?4

Тема 5.11. Россия и мир на рубеже XX-XXI вв.

Содержание

6

112

Россия в конце XX- начале XXIв.

1

2

113

114

Пр.р.№25-26. Экономика. Переход к рыночным отношениям: реформы и их последствия.

2

115

Место России в международных отношениях.

1

116

Мир в XXI веке. Основы функционирования информационной экономики.

1

117

Д/З по курсу «История»

1

Внеаудиторные  самостоятельные работы

№

п/п

Наименование тем

Кол-во час.

Задание

47

Российская Федерация на современном этапе

2

Напишите биографический очерк об одном, по выбору, политическом деятеле времен становления новой России, используя дополнительную литературу, материалы СМИ. Стр.287

Итого:

117

58

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

личностных:

-        сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну);

-        становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

-        готовность к служению Отечеству, его защите;

-        сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

-        сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

-        толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

метапредметных:

-        умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

-        умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

-        владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

-        готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

-        умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсо-сбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

-        умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

предметных:

-        сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

-        владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

-        сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

-        владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

-        сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

Выполнение практических работ;

Тестирование;

Итоговые работы по разделам;

Защита рефератов;

Выступления с докладами;

Выступления на семинарах;

Выполнение внеаудиторных работ;

Дифференцированный зачет