Конспект урока в 5 классе «Поэма Гомера «Илиада»
методическая разработка по истории (5 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Содержание

Деятельность учеников

Организационный момент

Актуализация знаний

Открытие новых знаний. Вопрос №1. Гомер и его поэма «Илиада».  

Вопрос №2. Герои Троянской войны и хронология событий.

Закрепление знаний.

Домашнее задание

Приветствует

Демонстрирует яблоко, коня и пятку.

Организует беседу по причине войны.

Рассказывает

Несколько уроков назад мы с вами перешли к одной из больших и важных тем в истории древнего мира – теме «Древняя Греция». Давайте вспомним, что представляла собой Греция, как древняя страна? (местоположение, климатические условия, основные занятия).

Перечислите города Древней Греции?

Совершенно верно. Сегодня мы также будем говорить о Древней Греции. А вот конкретно о каком этапе в ее развитие вы сейчас определите сами.

Я покажу вам три вещи, а вы скажите, как они связаны с Троянской войной и какие известные изречения появились в связи с этим.

Совершенно верно. Сегодня мы познакомимся со многими героями Древней Греции, узнаем некоторые тайны Троянской войны по произведению древности – поэме Гомера «Илиада».

Согласно мифу, причиной троянской войны стал спор из-за яблока. Однако существуют и подлинные исторические причины начала Троянской войны (Работа по тексту учебника стр.122)

О событиях того времени сложено немало легенд, среди которых героические песни слепого Гомера, в которых тесно переплетаются действительность и вымысел. До настоящего времени нет убедительных доказательств реальности исторической фигуры Гомера. За честь называться его родиной спорили семь городов. Можно предположить, что Гомер жил приблизительно в 8 веке до н.э. До нас дошли две его поэмы «Илиада» и «Одиссея». Сегодня мы познакомимся с одной из них – «Илиадой».

Поэма повествует о войне, главными героями были боги и люди.)

 Раньше поэмы Гомера считались просто литературными произведениями, не связанные с действительностью. Весь мир того времени склонялся к мнению, что они соединили содержание различных мифов. И только археолог Г.Шлиман подошёл к ним как к историческим источникам. Произошло важное событие, вследствие которого историки изменили своё мнение о содержании поэм. В 70-е годы XIX века немецкий археолог он провёл раскопки на полуострове Малая Азия и обнаружил там руины древнего города.

Итак, в основе поэмы Гомера “Илиада” лежит миф о последнем – десятом годе Троянской войны. Ее название происходит от второго названия города Троя – Илион. Каким же он был?

 Учащиеся составляют логическую цепочку хронологии событий Троянской войны и используя материал учителя рассказывают о самых важных событиях: смерть  Патрокла, битва Ахиллеса с Гектором, похороны Гектора.

Кроссворд

На оценку «3» - § 26  стр.129-проверьте себя №1,2;

На оценку «4» - Крылатые выражения «ахиллесова пята», «троянский конь». В каких случаях их можно употреблять сейчас? (примеры);

На оценку «5» - составить кроссворд по теме «Древняя Греция».

Слушают. Отвечают на вопросы. Определяют тему урока.

Яблоко раздора. Троянский конь. Ахиллесова пята.. Рассказывают.

Беседа.

Работа по раздаточным листам

Запись причин:

1.Зававаение Балканского полуострова северными племенами.

2. Переселение части греков на полуостров Малая Азия.

Слушают