Новые занятия людей
план-конспект урока по истории (6 класс)

Цель: Дать учащимся общее представление о новых занятиях людей.

Задачи

Образовательные:  дать сведения, что в результате возникших изменения климата 12 тысяч лет до нашей эры, изменились и занятия людей. Человек перешел от охоты и собирательства к скотоводству, земледелию и другим занятиям.

Коррекционно-развивающие: способствовать развитию познавательных способностей; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме продолжить развивать умения и навыки, связанные с поиском информации; связно описывать сюжетные картины и иллюстрации; умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; умение взаимодействовать с учителем и сверстниками; развивать умения контролировать и оценивать учебную работу.  

Воспитательные: воспитывать чувство уважения к предкам современных людей.

Основные знания:  12 тысяч лет до н.э.  - таяние ледников,  изобретение лука и стрел;

 5 тысяч лет до н.э. - переход племен к земледелию и скотоводству.

Исторические понятия, словарь: скотоводство, земледелие, стрелы, луки, приручить, упряжь, плуг, злаковые растения.

Оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран, презентация  с материалами и  заданиями.

 Тип урока: комбинированный

Ход урока

1. Организационный.
2. Повторение пройденного материала.

Фронтальная беседа:

 - Как жили древние охотники? Как они охотились?

 - Каким было занятие женщин?

 -  Кто такие кочевники? Кто сегодня ведет кочевой образ жизни?

 - Кто такие собиратели? Объясните, почему и сегодня сохраняется собирательство?

III. Актуализация знаний. Объявление новой темы.

 - Представители человека умелого многое умели: строили жилище, обтягивая его шкурами; добывали и сохраняли огонь; мастерили одежду из шкур, сшивая их костяными иглами; делали украшения из ракушек и зубов животных; рисовали на стенах пещер сцены охоты.

Картинка «Сцена охоты людей из лука».

 - Как вы думаете, о чем мы будем говорить на этом уроке? (ответы детей)

 - Сегодня вы узнаете о новых занятиях людей, которые возникли за 12 тысяч лет до нашей эры.

Запись на доске и в тетради темы урока: «Новые занятия людей».

4. Изучение нового материала.

1. Рассказ учителя.

За 12 тысяч лет до нашей эры ледники, занимавшие огромные пространства, начали бурно таять. В потеплевшем климате постепенно стали исчезать мамонты, шерстистые носороги и многие другие животные. Но появились лось, благородный олень, кабан, много водоплавающих птиц.

Люди изобрели новые орудия охоты стрелы и луки. Запись на доске и в тетради.

Это дало возможность людям охотиться поодиночке и уходить далеко от своих стоянок.

2. Лента времени. Коллективная работа с готовым раздаточным материалом. Пункт 7.

                                                                                                                             До нашей эры

1. Появление человекообразных животных.
2. Появление человека умелого.
3. Появление древнейшего человека.
4. Появление человека разумного.
5. Начало истории развития человечества.
6. Появление предков современного человека.

 - Какое событие произошло 30 тысяч лет до нашей эры?

 - Что умели предки современных людей?

 - Сколько лет тому назад началась история развития человечества? Как вы будете вычислять? 30000+2022= 32022 года тому назад.

 - Сколько тысяч лет до нашей эры начали таять ледники?  А сколько лет тому назад произошло это событие? Как вы проводить вычисление? 12000+2022=14022 года тому назад.

Пункт 7. Таяние ледников, изобретение лука и стрел. Запись на доске и в тетради

3. Комментированное чтение С.113-114. От охоты к скотоводству.

 - Как приручали диких животных?

 - Какое животное приручили первым?

 - Как вы думаете, каких животных приручил человек потом?

Картинка «Животноводство наших предков»

 - Какое новое занятие возникло у людей, кроме охоты и собирательства?

Скотоводство. Запись на доске и в тетради.

 - Что необходимо было делать, чтобы прокормить прирученные животные?

Упряжь и плуг. Запись на доске и в тетради.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

4. Самостоятельное чтение С.114. Развитие земледелия.

 - Какое новое занятие появилось у людей?

Земледелие. Запись на доске и в тетради.

Картинка «Земледелие у наших предков».

 - Что означает выражение «Люди научились хозяйствовать на земле»?

 -  Какие растения стали выращивать люди с развитием земледелия?

Злаковые растения. Запись на доске и в тетради.

5. Коллективная работа с готовым раздаточным материалом. Пункт 8.

Пункт 8. Переход племен к земледелию и скотоводству.  Запись на доске и в тетради

Переход племен степной и лесостепной полосы от охоты и собирательства к земледелию и скотоводству произошло в 5 тысячелетии до нашей эры.

 - Сколько лет до нашей эры произошло это событие?

 - А сколько лет тому назад произошло это событие? Как вы будете об этом узнавать. 5000+2022=7022 года тому назад.

6. Работа над проблемным вопросом. С.114-115. К чему привело развитие земледелия и скотоводства.

 - Люди стали вести оседлую жизнь. Производили обмен товарами, например, шерсть, глиняные горшки на зерно. Появились ремесла: гончарные, ткацкие, кузнечные, оружейные.

Картинки «Ремесла у наших предков».

5. Первичное закрепление.

 - Когда началось таяние ледников? Какие изобретения сделал тогда человек?

 - Когда произошел переход племен к скотоводству и земледелию?

 - Какие новые занятия появились у человека? (работа с картинками для слабоуспевающих)

6. Подведение итогов.
7. Домашнее задание. Читать С.113-115.