Урок-игра. Цвет и основы цветоведения.
учебно-методический материал по изобразительному искусству (изо, 6 класс) по теме

Особенности организации игровой деятельности на уроках ИЗО с использованием ИКТ

6 класс. Тема: «Цвет. Основы Цветоведения»

Учитель:

Ребята! Случилась страшная беда! Только что мы получили от спецслужб крик о помощи! Сегодня ночью из художественной галереи было похищено 6 бесценных картин! Спецслужбам удалось выследить похитителей в Австралии и забрать у них сейф с картинами. Самим похитители сбежали! Но сейф открыть никак не возможно, так как известно, что установлена бомба, которая взорвется через 40 минут! Единственная возможность спасти картины – разгадать шифр, который остановит бомбу и откроет сейф! Спецслужбы обратились к нам за помощью! Поможем?

 Дети: ДА!!!

Учитель:

Отлично! Поскольку сейф находится в Австралии, нам будут высылать ряд заданий, каждое правильно выполненное задание даст нам эпизод

/ часть/ репродукции, сложив которые, можно будет увидеть репродукции похищенных картин! Выполнив все задания, можно будет сложить картину, на которой будет написан шифр от сейфа!

Итак! Разделимся на 6 команд! Каждой команде предоставлен компьютер! На каждый компьютер спецслужбы отправят задания! После правильного выполнения задания откроется эпизод картины, который вам надо сохранить на компьютер в новую папку! После того, как получите все эпизоды, использую программу Power Point, объедините эти эпизоды и получите репродукцию картины с шифром!

Команды занимают свои места и им высылаются задания!

Задание 1.

Похитители перепутали все жанры изобразительного искусства. Вы сейчас получите репродукции картин. Ваша задача определить жанры изобразительного искусства.

/музыка, победителям высылается карточка/

Вопросы командам:

1 к.: - Как называется дощечка для смешивания красок? - Палитра

2 к.: - Как называется картины, на которой изображен морской пейзаж? - Марина

3 к.: - Как называется   сюжетная декоративная или орнаментальная композиция из цветных стекол или другого материала, пропускающего свет?  - Витраж

4 к.: - Под каким номером самая тонкая кисть? – 1

5 к.: Что означает слово «натюрморт»? – «мертвая природа»

6 к.: Кто написал картину «Сватовство майора»? – П. Федотов

/победителям высылается карточка/

Учитель:

- Ребята! Этот портрет художник не успел закончить. Какого элемента не хватает?

- Не хватает носа

- Правильно! Сейчас мы с вами и поставим недостающий элемент, а именно нос Буратино. Задача каждой команды из ряда предложенных носов выбрать правильный и в программе Power Point «поставить» его на место.

/кто больше всего правильно поставит нос Буратино тот и выигрывает/

 /победителям высылается карточка/

Задание 2

Конкурс капитанов. Им нужно с закрытыми глазами нарисовать домик и солнышко в программе Paint.

/победителям высылается карточка/

Задание 3

- Сейчас вы получите вопросы, на которые будете отвечать.

Назовите основные цвета /красный, желтый, синий/

Назовите составные цвета /фиолетовый, оранжевый, зеленый/

Назовите холодные цвета /синий, фиолетовый, белый и т.д/

Назовите теплые цвета /красный, желтый, оранжевый и т.д/

По-русски это «мертвая натура», а по-французски?/натюрморт/

Изображение человека - это.... ?  /портрет/

Самый древний жанр? /анималистика/

Виды изобразительного искусства? /архитектура, скульптура, графика, живопись, компьютерная графика, фотоискусство/

Учитель:

- Наши испытания подходят к концу. Юные сыщики, составьте репродукции картин из ваших карточек, используя программу Power Point. И назовите авторов и картины, репродукции которых перед вами.

- А теперь прочитайте шифр, который поможет остановить бомбу и открыть сейф с похищенными картинами.

ШИФР: /каждый охотник желает знать, где сидит фазан/

Учитель:

Итак, ребята! Мы с вами хорошо поработали, разгадали шифр! Картины спасены! А пока мы разгадывали шифр, спецлужбы задержали похитителей!

Спасибо за работу!