Кардме́йкинг - выполнение открытки в технике «Скрапбукинг».
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 7 класс) на тему

Тема:   кардме́йкинг - выполнение открытки в технике «Скрапбукинг».

Цель – формирование у ребенка способности самостоятельно, творчески осваивать и применять новые способы рукотворческой деятельности.

 Задачи:

 Обучающая: Дать представление о виде декоративно-прикладного творчества – кардме́йкинге.

 Развивающая: Способствовать развитию творческого мышления, эстетического вкуса; обогащению словарного запаса учащихся.

 Воспитательная: Прививать стремление к самостоятельному исполнению задуманного.

Оборудование:

 для  учителя -  презентация  «Скрапбукинг»,  оформление доски с названием темы занятия  в стиле «Скрапбукинг»,  выставочный стол с  образцами различных предметов,  выполненных в технике  «Скрапбукинг», машинка для тиснения;

для учащихся – заготовки для открытки из специального картона, кружева  и  ленточки различных цветов, размеров, бумажные цветы для скрапбукинга,  паетки, полубусины и т.п.  для декорирования,  двусторонний скотч для скрапбукинга, клей, ножницы.

План  урока.

1. Организационный  момент.
2. Объявление  цели  урока.
3. Вводная  беседа. Просмотр презентации.
4. Объяснение  нового  материала,  последовательности  выполнения  работы.
5. Физминутка.
6. Самостоятельная  работа.
7. Итог  урока.  Анализ  работ.
8. Рефлексия.

1.  Проверка  готовности материалов к занятию.

2.  Имея навыки работы в декоративно-прикладном творчестве, за время занятия каждый создаст свою неповторимую открытку к любому событию в нашей жизни.

3.   Просмотр презентации.

4. Сегодня мы познакомимся с новым, для нас, видом декоративного творчества – «кардме́йкингом». Это выполнение открытки в технике «Скрапбукинг».  Для этого нам понадобятся предметы, приготовленные для занятия.

С общими принципами композиции  в выполнении декоративной  работы мы знакомы.

Ответы учеников:

-  композиция (от лат. compositio) означает составление, соединение сочетание различных частей в единое целое в соответствии с какой-либо идеей;

- в композиции важно все - масса предметов, их зрительный "вес", размещение их на плоскости, выразительность силуэтов, ритмические чередования линий и пятен;

- композиция может быть «симметричной « и «асимметричной»;

- уравновешенность элементов  декорируемой плоскости;

- отсутствие больших пустот на плоскости, и в тоже время не перегружать композицию.

Ученики  повторяют  технику безопасности при работе с режущими и клеящими материалами  (вывешена на доске).

Демонстрируется последовательность выполнения открытки.

            Рис.1. Заготовку для открытки  пропускаем         Рис.2. Тиснённая  основа  открытки.

           через машинку для тиснения.

           Рис.3. Подбираем кружево, подходящее                Рис.4. Подбираем бумажные цветы для

           по цвету, форме, плотности, размеру.                     скрапбукинга нужного цвета и размера.

          Рис.5. Выбираем различные ленточки                    Рис.6. Украшаем различными пайетками,              

          для создания композиции на плоскости.                         стразами.

        Рис.7. Подбираем другие материалы,                           Рис.8. Оставляем только то, что считаем

                     если это необходимо.                                            нужным.                                                                                                        

           Рис.9. Общий вид работы.          

5.  Физминутка.

6.  Под музыку, звучащую фоном, ребята приступают к самостоятельному выполнению работы. По необходимости оказываю консультативную индивидуальную помощь.

7.  В конце занятия ученики раскладывают свои открытки у доски и анализируют их, отмечая интересные творческие  находки в процессе создания.

  Рис.10. У каждого получилась своя эксклюзивная открытка.

8.            

Рис.11. Свои знания и умения ученики  могут применить  и для украшения  других предметов в жизни.