Материалы и техника рисунка: карандаш, ручка, фломастер, уголь, пастель, мелки
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 5 класс) на тему

Тема урока

   Материалы и техника рисунка: карандаш, ручка, фломастер, уголь, пастель, мелки.

Цели

- закрепить знания учащихся о общих и характерных чертах рисования живых организмов;

- формирование знаний учащихся о материалах и технике рисунка;

- способствовать развитию навыков работы на плоскости  графическими материалами;

- способствовать развитию критического мышления учащихся, через выразительные средства рисунка;

- способствовать созданию благоприятного психологического климата в классе;

- способствовать развитию у учащихся умение  понятно и грамотно излагать свои мысли устно и на плоскости;

- создать условия для воспитания эстетического вкуса, аккуратности и доброжелательного отношения к окружающим.

Результат обучения

По окончании урока учащиеся:

-  приобретут знания  о выразительные средствах графики;

 - приобретут навыки критического мышления;

- закрепят на практике законы композиции и перспективы;

- продолжат развитие коммуникативных умений;

- приобретут навыки взаимооценивания по критериям.

Ключевые идеи

   Рисунок, плоскость,  идея, целостность, красота, материалы и техника.  

Материалы и оборудования

Компьютер,   смайлики,  альбом, цветные карандаши, иллюстрации работ художников, рисунки детей, схемы

Ход урока

Этапы проведения урока

Атмосфера в классе

Действия учителя и действия учащихся

Кабинет подготовлен для проведения урока

До начала урока  проверить готовность к уроку учащихся.

Приветствие, психологический настрой

1,2 мин.

Доброжелательность, взаимоподдержка

Учащимся выбрать смайлики: с каким настроением они пришли на урок?

Ознакомление с темой и целью урока

1 мин

Доброжелательный настрой учителя на успех

Деление класса на малые группы по цветам: теплые и холодные.

Стадия вызова Принятие правил урока

1,2 мин

Заинтересованность, активность учащихся. Комфортность в классе

Создать рабочую атмосферу.  Повторить  правила урока.

Пункты правил были предложены учителем и учащимися.   Напомнить – каждый присутствующий несет ответственность за исполнение данных правил.

Разработать правила оценивания по критериям:

- соблюдать композицию и перспективу;

- цветовое соотношение;

- соответствие рисунка теме урока;

- аккуратность.

Стадия вызова «Мозговой штурм»

3 мин

Активное взаимодействие учителя и учащихся

 Что является основой всех произведений искусства (рисунок)? Сделать вывод по иллюстрациям произведений искусства в виде диаграммы Венна.

Стадия осмысления

Рассказ учителя о материалах и технике рисунка

5 мин

Доброжелательный тон учителя

Учитель – донести в доступной форме новую тему.

Основа всех  изображений – рисунок.  Основа графики, вида ИЗО – рисунок. Материалы рисунка:  карандаш, ручка, фломастер, уголь, пастель, мелки.

Техника рисунка:

Прориси – подобие трафарета, использовали  для иконописи;

Зарисовка- длительное, поэтапное изображение по правилам  построения изображения на плоскости;

Манера исполнения: штрих, пятно, линия, затушевка.

Набросок – быстрая зарисовка натуры, с полным представлением о наблюдаемой натуры;

Объяснение по схеме.

Рефлексия

Работа в группе

2 мин

Вопрос учителя: Что является   манерой исполнения рисунка? (штрих, пятно, линия, затушевка)  

2 мин

 Внимательность к отвечающим

Обсудить и ответить на вопросы:  Почему нам необходимо знать технику исполнения графики?

Физминутка- разминка  «Установить соответствие»: схема  холодные и теплые цвета

Красный, желтый, синий, зеленый, черный, голубой, коричневый.

 Практика

  25 мин

Активность учащихся

  Рисование «Спортивные состязания». Напомнить - рисование по критериям оценивания

Итог урока

4 мин

Дружеская атмосфера

Спасибо за сотрудничество! Было очень приятно работать с вами! Что нового вы узнали на уроке? Полезна ли вам новая информация, почему?  

- работы выставляются на выставку для оценивания. Учащиеся взаимооценивают работы по критериям;

- стикерами определить какая часть урока была наиболее интересна и почему;

- стикерами в форме яблок показать уровень освоенности материала урока: зеленое – плохо понял, желтое – хорошо понял, красное – все понял.

Д\З

Набросок карандашом домашнего животного