Урок ИЗО "Богатства зимней природы - это царство фантазий"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 5 класс) на тему

Предметные

Метапреметные

Личностные

- понимание значения искусства в жизни человека и общества;

- использование приёмов восприятия и характеристику художественных образов;

-  осознание общественных ценностей и отражение их в собственной художественной деятельности;

-  включение эмоционального состояния и своего отношения к природе.

- умение вступать в диалог по теме урока, высказывать своё мнение;

- умение  работать в заданном темпе;

- умение наблюдать, запоминать и воспроизводить действия учителя.

- понимание красоты в жизни человека;

- стремление  к использованию художественных умений для создания красивых вещей.

Этап,  время

Методы,

Приемы

Содержание урока

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Приветствие учителя.

Приветствуют учителя

2. Мотивационный (повторение ранее изученного)

Фронтальный опрос

Вспомним (устно):

1.Что называется пейзажем?

2. А какие вы знаете приемы рисования пейзажа?

2. Как выбирают композиционное решение работы?

3. Как  выбирают цветовое решение работы?

Сейчас мы с вами отправимся в “Царство фантазий”, в мир, полный удивительных картин, событий, загадок и тайн.  Как подходят тут слова Николая Заболоцкого:

В очарованье русского пейзажа

Есть подлинная радость, но она

 Раскрыта не для каждого и даже

          Не каждому художнику видна.

Активно слушают,

отвечают на вопросы, оценивают свои знания

3. Знакомство с новым материалом

Эвристическая беседа

На  время нашего  урока  вы станете  художниками, создающими свои собственные картины, представляющие красоту и богатство русской зимы. Давайте обратимся к словарю Даля. Слово художный  - искусный, а художник – искусник, мастер, делающий что-то красиво, изящно. В философском словаре понятие художник обозначает человека, который творчески работает в профессиональном  искусстве.

Ребята,  как вы думаете, чем  же отличается художник от обычного человека?

Да, ребята! Художники видят зимний пейзаж как царство фантазий. А для обычного человека зима  -  это катастрофа, холод, вьюга, причиняющие человеку неудобства.

Посмотрите, пожалуйста, работы известных  художников.

(звучит музыка, слайд: 3-6)

Что за царство вы видите?

Что значит сочетание слов «царство фантазий»? Как вы его понимаете?

Конечно, правильно.

Царство это:

-царство льда, царство красоты, величия.

 И что же такое фантазия?

Верно.   Это мир воображения, мир мечты, мир красоты и тайн. Давайте приоткроем волшебный занавес и заглянем в один из его уголочков.

(звучит музыка, слайд:7 -15)

Куда мы с вами попали?

Конечно же - в снежную страну!

Выберите слова, которые характеризуют снежную страну

Оставшиеся слова  «светлый, прозрачный, чистый, нарядный, нежный, сверкающий» отражают ли цветовую гамму зимы?

Главной в нашей работе будет белая краска. Ведь мы с вами сегодня художники и будем рисовать пейзаж – картину зимней природы.

 (слайд15-25)

Самостоятельно или с помощью опоры  формулируют тему урока, цель

наблюдают за … , анализируют, аргументируют свое мнение,

под руководством учителя или самостоятельно определяют особенности

композиции

Царство фантазии

Белая, холодная, пушистая, морозная, узорная

5.  Постановка творческой задачи

Инструктаж

А сейчас вы на крыльях фантазии  отправитесь в мир творчества. Пусть белый цвет засияет в каждой  вашем рисунке  и отразит красоту зимнего пейзажа.  Давайте  приступим к выполнению творческой работы, где вы будете   использовать  приемы и методы работы с гуашью и трафаретом.

Принимают задачу общую и личную в групповой работе

 6. Практическая работа учащихся

Практическая работа

Звучит музыка, учащиеся работают, учитель собирает готовые пейзажи и   вывешивает  работы на доску, оказывает индивидуальную помощь учащимся.

Самостоятельно или с группой выполняют задание

7.  Подведение итогов урока

Демонстрационный, обобщающий опрос

Посмотрите, какая чудесная выставка у нас получилась. Все работы очень красивые, необычные, яркие.

Скажите, а какие приемы рисования вы  использовали как  юные художники?

Какие чувства вы испытываете, глядя на выставку ваших картин?

Осматривают выставку, оценивают достижения свои и других.

8. Рефлексия

Как вы думаете, чего не хватает на нашей зимней выставке? Чем еще можно дополнить, украсить, разнообразить её.

Конечно, снежинок. Я хочу услышать оценку  ваших работ через эти волшебные снежинки. Каждый из вас поднимет одну из снежинок, лежащих у вас на парте. Если вы выберете:

Желтую снежинку, значит, вам было хорошо работать на уроке, спокойно и легко.

Розовая снежинка будет означать, что работа над зимним пейзажем принесла вам радость, удовольствие и хорошее настроение.

Голубая снежинка будет означать, что работа была интересной, познавательной и полезной.

Посмотрите, какое чудо у нас получилось. Снежинки и розовые, и желтые, и голубые. Настоящее царство фантазий. Вы уже убедились в том, что вы настоящие волшебники, об этом свидетельствует наша совместная творческая работа – выставка картин.

Участвуют в рефлексии, оценивают урок и свою работу

9. Закрепление

Давайте подведем итоги нашей работы с зимним словарем. Я предлагаю вам вставить  в стихотворение подходящие  по смыслу слова (учитель проговаривает  «белую, зимние, волшебную, пушистую, пейзажные») в текст  вашей карточки.

Карточка

Мы сегодня рисовали (какие?)…………… пейзажи.

Краску (какую?)……………….не вдруг выбрали мы сразу.

(Какую?)……………, (какую?) ………………..зиму рисовали,

А вместе с тем (какие?)………………….приемы повторяли.

(учащиеся работают самостоятельно)

Что у вас получилось?

(ответ учащихся)

Есть  ли другие варианты ответов?

(ответ учащихся)

Молодцы, ребята!  Ваш творческий подход к работе заслуживает оценку «Отлично». Мы сегодня еще раз убедились в том, что вместе любая работа спорится. Но наше путешествие в мир фантазий на этом не заканчивается.

Фантазия – птица на крыльях летит,

Касаясь крылом вдохновенья.

Волшебным, волнующим взглядом глядит

На чудные ваши творенья.

Работают с карточками

8.  Домашнее задание

задание

К следующему уроку изобразительного искусства изготовьте трафареты на зимнюю тему.   До новых встреч в нашей творческой мастерской!

записывают в дневник