Образовательный проект «Нетрадиционные техники рисования – как эффективное средство развития творческих способностей учащихся»
проект по изобразительному искусству (изо) на тему

Образовательный проект

«Нетрадиционные техники рисования – как эффективное средство развития творческих способностей учащихся»

«Дети должны жить в мире красоты,

игры, сказки, музыки,

рисунка, фантазии, творчества»

В.А.Сухомлинский

1 слайд –   Учитель – это тонкая работа.

Он – скульптор, он – художник,

Он – творец.

Не должен ошибиться ни на йоту,

Ведь человек – труда его венец.

- Добрый день уважаемое жюри, участники конкурса и все присутствующие.

2 слайд - Актуальность  проекта. Современное общество нуждается в творческой личности. Многие способности, которыми наделяет нас природа, к сожалению, остаются недостаточно развитыми и не раскрытыми, а значит, и нереализованными в будущей жизни. Психологи утверждают, что развивать творческое начало в детях следует как можно раньше, в противном случае оно может угаснуть. Поэтому я считаю, что  развитие творческих способностей – одна из главных задач образования.

3 слайд - Проанализировав авторские разработки, различные материалы, а также передовой опыт работы с детьми, накопленный на современном этапе отечественными и зарубежными педагогами-практиками, такими как (Л.С.Выготского, В.А. Сухомлинского, Б.М. Теплова,  Флериной, Сакулиной, Комаровой и др.) я заинтересовалась возможностью применения нетрадиционных техник рисования для развития воображения, творческого мышления и творческой активности. Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку.

4 слайд -  Изучив и освоив более 20 различных техник рисования, ранее не использованных в работе с детьми, экспериментально попробовала использовать элементы нетрадиционного рисования в совместной деятельности с детьми и пронаблюдала всплеск положительных эмоций от процесса рисования. Указанные факторы определили тему проекта «Нетрадиционные техники рисования – как эффективное средство развития творческих способностей учащихся».

5 слайд - Новизна проекта: Новизна педагогического исследования заключается в том, что проблема развития художественно-творческих способностей детей решается в процессе дополнения традиционных приемов обучения рисованию нетрадиционными техниками. Работая в этом направлении, я убедилась в том, что рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции и развивать творческие способности.

6 слайд - в данном проекте выдвинута гипотеза - если применять нетрадиционные техники рисования, то возможно повыситься уровень творческих способностей учащихся.

Объект исследования – нетрадиционные техники.

Предмет исследования  - использование нетрадиционных техник рисования для привития интереса к творчеству

7 слайд - Цель проекта –   Раскрытие творческих способностей учащихся посредством освоения нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

• изучить нетрадиционные техники рисования;
• познакомить обучающихся с нетрадиционными способами рисования, формировать интерес к изобразительной деятельности;
• способствовать овладению школьниками простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными материалами

8 слайд - Целевая группа проекта. В реализации проекта принимали участие учащиеся МОУ «Помарская средняя общеобразовательная школа»

Срок реализации проекта — один год

9 слайд – этапы реализации проекта

I этап – подготовительный: август – сентябрь

10 слайд -

II этап – основной: октябрь – март.

11 слайд –

III этап – завершающий: апрель-май.

12 слайд -  Предполагаемые результаты

Для учащихся:

• учащиеся получат знания о нетрадиционных способах рисования;
• овладеют простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными материалами;
• сумеют самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования;
• повысится интерес к предмету;
• раскроются творческие способности учащихся.

Для учителя:

• Создание экспериментальных вариантов тематического планирования.

13 слайд - Описание проекта.

В целях изучения творческих способностей учащихся была использована методика Н.В. Шайдуровой.

Изучив исходный уровень творческих способностей, выявили, что 13% высоким уровнем, 40% - со средним уровнем, 47% - с низким уровнем творческих способностей.

Проанализировав результаты анкетирования можно сделать вывод: не все учащиеся любят рисовать, многие техники нетрадиционного рисования просто неизвестны учащимся, выявлен высокий процент учащихся с низким уровнем развития творческих способностей.

14 слайд - После опроса была поставлена цель: привлечь внимание и интерес учащихся  к нетрадиционным способам изображения. Для сравнения взяла два 5-х класса. В 5а работала исключительно по программе Б.М. Неменского, в 5б классе также работала по программе Б.М. Неменского, но на уроках использовала нетрадиционные техники рисования.

15 слайд -  Поставила перед собой следующие задачи.

• Сформировать технические навыки рисования.
• Познакомить  с различными нетрадиционными техниками рисования.
• Научить создавать свой неповторимый образ, в рисунках используя различные техники нетрадиционного рисования.

Для успешной реализации данного проекта проводила различные типы и формы уроков.  Использовала современные методы и формы занятий, которые помогли сформировать у обучающихся устойчивый интерес к данному виду деятельности:

16 слайд - Результативность.

Такая целенаправленная работа дала положительные результаты. В конце года я провела повторную диагностику уровня развития творческих способностей, и получила следующий результат: уровень творческих способностей у учащихся 5а класса незначительно изменился.

17 слайд - По результатам диагностики:

75 % детей выделили нетрадиционное рисование в разряд одного из любимых занятий (опрос);

Была отмечена большая активность детей на занятиях, и в участиях различного уровня конкурсах. Из результатов мониторинга можно судить об эффективности использования нетрадиционных техник рисования.

18 слайд - Факторы риска

• Недостаточный опыт работы учителей с использованием нетрадиционных техник рисования
• Проблемы психологического характера: неприятие отдельными субъектами идеи инноваций.
• Направленность некоторых педагогов на традиционные формы преподавания.

Пути решения: проведение методических семинаров, мастер-классов, организация тематических выставок.

Перспектива развития проекта. Результаты проекта могут быть использованы в образовательных учреждениях. Данный проект был представлен на заседании РМО учителей ХЭЦ.

19 слайд - Вывод: наша гипотеза подтвердилась. Использование нетрадиционных техник рисования действительно оказывает положительное влияние на развитие творческих способностей учащихся. У учащихся повысился интерес к предмету ИЗО. Дети стали проявлять творчество, фантазию, реализовывать свой замысел, и самостоятельно находить средства для воплощения. Рисунки стали интереснее, содержательнее, замысел богаче

20 слайд - Считаю опыт своей работы «Нетрадиционные техники рисования – как эффективное средство развития творческих способностей учащихся»  перспективным, так как он позволяет улучшить образовательный процесс, учит ребёнка самостоятельному достижению цели, активизирует  творческие способности учащихся, повышает эффективность урока.

Спасибо за понимание, я готова ответить на все интересующие вас вопросы.