Урок "Изображать можно линией"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо)

Тема: «Изображать можно линией"

Урок для 1 класса по программе "Изобразительное искусство" под ред. Б.М.Неменского

Цель: научиться использовать выразительные возможности линии в изобразительном творчестве

Планируемые результаты:

Предметные: овладевать первичными навыками изображения на плоскости с помощью линии, приобрести первичные навыки работы графическими материалами, развивать зрительские способности

Личностные: развивать образное мышление, фантазию

Метапредметные: развивать навыки сравнения, самостоятельно реализовывать творческие задачи

Ход урока

Сегодня мы снова работаем вместе с Мастером Изображения. Скажите, какими материалами мы работали на предыдущих уроках? А какие приемы использовали?

Мы работали красками - изображали пятном. Работали с пластилином - изображали в объеме.

А сегодня мы будем изображать линией. Давайте посмотрим, что же она умеет.

Слайд 2.

Линия может рассказать обо всем. Изобразить любой предмет.

Посмотрите, как живо и интересно она изображает животных.

Слайды 3-6.

Рассматриваем слайды, обсуждаем животных на них: кто изображен, каковы внешние особенности, характеры и настроение животных.

Скажите, ребята, а в книгах вам встречались иллюстрации, выполненные только линией, без использования цвета?

Давайте посмотрим на такие иллюстрации. А вы видели их раньше, в книгах?

Слайды 7-13.

Рассматриваем иллюстрации на слайдах, обсуждаем изображенные на них сюжеты и персонажей.

Вы видите, что рисунки, сделанные линией могут быть очень выразительными.

В природе тоже многое напоминает нам о линиях.

Например, ветви деревьев.

Слайды 14-16.

Или травинки.

Слайды 17-19.

Давайте мы с помощью линии нарисуем лес и его обитателей.

Пусть это будет лес зимой, поздней осенью или ранней весной, когда ветки не скрыты листьями.

Давайте посмотрим, как можно нарисовать дерево.

Рисуем на доске или показываем последовательность выполнения рисунка на слайдах.

Сначала мы изображаем ствол. Он самый толстый. Можем нарисовать на нем линии коры.

Рисуем самые толстые ветки, отходящие от ствола.

Слайд 21.

Чем дальше ветка отходит от ствола тем тоньше она становится.

От самых старых толстых веток отрастают более молодые и тонкие ветки.

Слайд 22.

Добавляем еще больше веток, совсем молодых и тонких.

Слайд 23.

Делаем ветви еще гуще.

Слайд 24.

И вот наше дерево совсем как живое.
Теперь нарисуем вокруг него другие деревья.

Слайд 25.

А кто живет в нашем лесу? Кто может в нем гулять?

Давайте добавим на рисунок зверей, живущих в лесу. Или людей, гуляющих по лесу. Выберите сами, кого вы нарисуете.

Слайды 27-28.

Дети рисуют. Для работы используется  черный фломастер или тонкий черный маркер.

В конце урока рассматриваем работы детей, обсуждаем, что получилось, кто изображен на рисунках, понравилось ли работать линией. Можно придумать названия работам.