Внеклассное мероприятие по химии "Своя игра" для учащихся 8-10 классов
презентация урока для интерактивной доски по химии (8 класс) на тему

Слайд 1

Внеклассное мероприятие по химии «СВОЯ ИГРА» для учащихся 8-10 классов Учитель химии : Едзаева Л.М. МКОУ СОШ с. Карман Дигорского района

Слайд 2

Развивающие цели: побуждение учащихся к познавательной деятельности; развитие логического мышления; развитие сообразительности. Воспитательная цель игры: воспитание любознательности, наблюдательности , внимательности, коллективизма.

Слайд 3

Ход мероприятия: Ведущий : Добрый день! Я приветствую всех. Мы начинаем интеллектуальную игру «Своя игра». Уважаемые участники игры! Вас попрошу представиться, приветствуйте друг друга! Сегодня вы соперники, и вам придется туго, Но завтра в классе встретитесь и вы опять друзья! Вы знаниями наполнены, светлы, разумны лица; И знаний ваших силушку проверить мне пора. Для этого придется вам с соперником сразиться, Но запомните это не битва, а только лишь игра ! Представление первой команды: «Орешек химии тверд , но все же мы не привыкли отступать! Нам расколоть его поможет простой девиз: «Хотим все знать»» Представление второй команды: «Пер аспера а д астра»(«Через тернии к звездам») Ведущий : Я вижу вы готовы, в бой рветесь, господа. Скажу свое я слово, игру начнем тогда. А начать хочу словами Дистервега : «Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь». И так первый раунд. Химия –знаковая наука.

Слайд 4

Выступление первой команды Весь мир большой От А до Я Земля и небо, ты и я. Трава, песок и снегопад, И ядер атомных распад, И солнца свет, И блеск Луны В таблице той заключены. И сложность в ней, И простота, Вселенной нашей красота.

Слайд 5

Выступление второй команды Без химии жизни, поверьте, нет. Без химии стал бы тусклым весь свет, С химией ездим, живем и летаем, В разных точках Земли обитаем, Чистим, стираем, пятна выводим, Едим, спим, и с прическами ходим, Химией лечимся, клеим и шьем, С химией мы бок о бок живем! Так что вы без нее пропадете, Если значение ее не поймете!

Слайд 6

ПЕРВЫЙ РАУНД 1. Восстанови запись. 1. Цифра, стоящая перед формулой в уравнении - … ( коэффициент ) 2. … - это вещества изменяющие свою окраску в зависимости от реакции среды . (индикаторы) 3. Химический элемент может существовать в трёх формах : свободные атомы, простые вещества, … вещества. (сложные) 4. На доске были записаны уравнения реакций, но кто - то стер часть записей. Необходимо их восстановить. CH 3 COONa + … = CH 4 + … ( NaOH , Na 2 CO 3 ) 5. По современным представлениям атом состоит из положительно заряженного … , вокруг которого вращаются отрицательные … . ( Ядра, электроны)

Слайд 7

2. Зашифрованное вещество 1 . Какой газ утверждает, что он – это не он? (Неон) 2. Прочитав данное предложение, найдите в нем название предельного углеводорода. «С мета н а строительство нового объекта было утверждена» (метан) 3. «Сухой лед» - это … ( Твердый оксид углерода ( IV )) 4. Писатель Антуан де Сент-Экзюпери писал: У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобою можно наслаждаться, не ведая, что ты такое… Ты самое большое богатство на свете…” О чем писал Экзюпери? ( Вода ) 5. «Желчь бога Вулкана» - это выражение о каком элементе? ( Сера )

Слайд 8

3. Ребусы . 1. ( медь ) 2. ( Сера ) 3. ( никель ) 4. ( кислород ) 5. (железо)

Слайд 9

4. Заряженные частицы 1. Наименьшая частица вещества. ( атом ) 2. Свойство атома оттягивать электроны от другого атома. ( Электроотрицательность ) 3. Элементарные частицы, движением которых обуславливаются свойства металлов проводить тепло и электрический ток. ( Электроны ) 4. Что с переводе с греческого обозначает слово «ион»? ( Идущий) 5. Атомы с одинаковым зарядом атомного ядра, но с разной атомной массой. ( Изотопы )

Слайд 10

ВТОРОЙ РАУНД Перед участниками команд послание, которое вам нужно расшифровать с помощью Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева . Буквы текста зашифрованы порядковыми (атомными) номерами химических элементов. Необходимо найти этот элемент в таблице и записать первую букву его названия в пустую клеточку под цифрой: Для первой команды: 24, 49, 12, 49, 4, 63, 16, 19, 49, 63, , 88, 63, 18, 19, 52, 49, 74, Ы, ,11,18 Для второй команды: 74, 19, 92, 16, , 84, 88, 76, 5, 50, 74, 18, 52, Ь, , 11, 63, 3, Ь, 79, Я, ! Ведущий: Пока команды трудятся над расшифровкой послания, экспресс-конкурс для зрителей: 1.Какой элемент всегда рад? (радон) 2.Какой газ утверждает, что он не он? (неон) 3.Какой элемент может воду «родить»? (водород) 4.Какой элемент состоит из «2-х животных»? (мышьяк) 5.Какой элемент «вращается» вокруг Солнца? (уран) Какой элемент является настоящим «гигантом»? (титан)

Слайд 11

ТРЕТИЙ РАУНД Ведущий: З адание – «Эстафета» Перед командами на 2-х половинках доски прикреплены по 5 химических знаков элементов – ваша задача, передавая друг другу мел по эстафете записать электронные формулы атомов этих элементов. Первая команда Вторая команда Li, Na, Be, Mg, B Al, C, Si, N, P Жюри оценивает результаты.

Слайд 12

Конкурс пословиц и крылатых выражений для болельщиков. Кто из вас знает крылатые выражения, пословицы, по­говорки со словом «золото»? Назовите их. Примеры: 1. Не все то золото, что блестит. 2. Мал золотник, да дорог. 3. Дружба дороже золота. 4. Мастер - золотые руки. 5. Золотая голова, золотой человек...

Слайд 13

ЧЕТВЕРТЫЙ РАУНД Написать уравнения реакций, определить их типы 1 команда 2 команда Mg + HCl →? +? H 2 O →? +? Al + H 2 SO 4 →Al 2 (SO 4 ) 3 +? HCl →? +? CH 4 → C +? Ca + HCl →? +?

Слайд 14

ПЯТЫЙ РАУНД Ведущий: Задание – «Ассорти» Перед командами в конвертах лежат по 25 карточек, на которых изображены молекулярные формулы веществ. Необходимо быстро рассортировать на простые и сложные вещества и определить % содержание кислорода в 5-ти сложных веществах: Li 2 O , Al ( OH ) 3 , H 3 PO 4 , O 3 , As , BaO , Ba ( NO 3 ) 2, HeSO 4 , Al 2 ( SO 4 ) 3 , N 2 O , KHS , Zn ( OH ) 2 , Fe 2 O 3 , Fe ( OH ) 3 , HNO 3 , ClO 3 , Ag , Na 3 PO 4 , MnO , Ca ( NO 3 ) 2 , H 2 SiO 3 , Cr ( OH ) 3 , Ba ( OH ) 2 , Mg , Cl 2 . Жюри оценивает результаты.

Слайд 15

Заключительная часть Жюри объявляет итоги конкурсов. Ведущий награждает победителей . Литература 1. Алексинский, В.Н. Занимательные опыты по химии [Текст]: Пособие для учителя / В.Н. Алексинский. - М.: Просвещение, 1980. – 96 с. 2. Кузнецов, В.И. Химия на пороге тысячелетия [Текст] / В.И. Кузнецов // Химия в школе. - 1999. - №1. - С. 5-9. 3. Макаров, К.А. Химия и здоровье [Текст]: книга для внеклассного чтения учащихся 8-10 классов средней школы / К.А. Макаров. - М.: Просвещение, 1985. – 120 с. 4. Брейгер , Л.М., Предметные недели в школе. Химия.