Классный час "О совести"
классный час (8 класс) по теме
Предварительный просмотр:
Классный час
«Совесть – внутренний судья человека»
Цель: Помочь учащимся в осмыслении важнейшего нравственного понятия «совесть»
Подготовительный этап: Подобрать поговорки, пословицы, высказывания про совесть.
Класс разбит на три группы.
Ход классного часа
- Выступление классного руководителя. О совести …
Наш разговор – о важнейшем нравственном понятии « совесть».
Понятие «Совесть» - ключевое в иерархии нравственных ценностей. К очень многим поступкам, совершаемым людьми, имеет отношение совесть.
- Учащиеся, обдумав высказывания, (В ком стыд, в том и совесть (русс. пословица); Совесть – это когтистый зверь, скребущий сердце. (Л. Ландау); Совесть! Без тебя нет во мне ничего возвышающего меня над животными. (Ж.Ж. Руссо))
по группам дают свою точку зрения о совести.
- Как вы думаете, почему издревле понятие «совесть» является важнейшим критерием в нравственной оценке человека?
Нравственный личностью человек становится тогда, когда в его душе навсегда поселятся совесть, стыд, ответственность и долг. Эти нравственные качества тесно связаны между собой.
Стыд и совесть почти синонимы, и не зря говорится в народе: есть стыд, есть совесть.
Чего, по-вашему, надо стыдиться в жизни? И почему?
- Бедности своих родителей?
- Неряшливого вида?
- Аккуратной, но не модной одежды?
- Пренебрежения к окружающим?
- Грубости по отношению к людям?
- Высокомерия?
- Чего то ещё?
У А.С. Макаренко есть слова: «Надо, чтобы человек поступал правильно, по совести не тогда, когда его смотрят, его слышат, могут похвалить, а когда никто не видит и не узнает об этом».
А что значит – поступать по совести?
Упражнение «Нравственная дилемма»
(работа в микрогруппах по 5-6 человек)
Учащимся предлагается проанализировать ситуации, аргументировать свою точку зрения:
- В школьном коридоре Вадим нашел кошелек, в котором, как оказалось, было 20 рублей. Кроме Вадима, в коридоре никого не было. Как, вы думаете, он должен поступить?
- Накануне урока биологии Володе позвонил одноклассник Сергей, отсутствовавший на уроке, чтобы узнать у него домашнее задание. Володя ответил, что ничего не задали, хотя на самом деле сам не записал домашнее задание. На уроке Сережу спросили, а он не ответил. В итоге – «2». О своем звонке Володе Сережа ничего не сказал, а Сережа тоже промолчал. Оцените действия мальчиков.
- Вспомните о таком случае вашей жизни, когда вы обидели друга или близкого человека, и он вас простил?
Можно ли развивать свою совесть? Думайте, анализируйте, размышляйте о том, что вокруг и внутри вас. Продумывайте последствия своих поступков. Тренировка совести – это глубокая работа ума и сердца.
Закончить классный час можно строками Булата Акуджавы.
Совесть благо, благородство и достоинство –
Вот оно святое наше воинство,
Протяни ему свою ладонь,
За него не страшно и в огонь.
Лик его высок и удивителен.
Посвяти ему свой краткий век.
Может, и не станешь победителем,
Но зато умрешь как человек.
Совесть, благородство и достоинство…
Подводя итоги классного часа, предложите учащимся высказать свою точку зрения о том, что нового они узнали, обсуждая эту тему, над чем задумались впервые, что им помог понять классный час?