Анализ воспитательной работы 9б класса.
материал (9 класс) по теме

Бай-Талская средняя школа.

                                                                                     Классный руководитель:

                                                                                     Ондар Анай-Хаак

                                                                                Чапан-ооловна

Анализ воспитательной работы 9 «б» класса

за 2009-2010  учебный год.

     В 2009-2010 учебном году продолжала работу над проблемой «воспитание гармонично развитой личности».

И поставила следующие цели и задачи:

Цель: воспитание высоких духовных, нравственных, патриотических, эстетических и трудовых представлений у учащихся; формирование целостного мировоззрения учащихся, основанного на духовно-нравственных традициях предков.

Задачи:

- приобщение учащихся к истории предков;

- знакомство с бытом, обычаями, традициями древних тувинцев;

- изучение истории села, ее духовного и историко-культурного наследия;

- развитие творческих способностей детей;

- воспитание любви к ближним и уважения к старшим;

- воспитание культуры поведения;

- создание дружного и сплоченного коллектива;

- воспитание трудолюбию через конкретные дела.

           В классе всего 21 учащихся: 13 мальчиков, 8 девочек.

Прибыли в начале 2-й четверти из школы №11 г. Кызыла Дамбый Ай-Демир Дандар-оолович, из школы №1 г. Ак-Довурака Пильчир-оол Ай-Даш Аясович, из школы №3 г. Кызыла Ооржак Айдын Хирлиг-оолович.

В начале 2009-2010 учебного года качество знаний составляло 28%, процент успеваемости 100%. К концу учебного года качество знаний повысилось на 33%, процент успеваемости 100%.

         Класс представляет собой единое целое. Достижение положительных результатов в работе увлекательно для всех. Каждый член коллектива стремится сплотить класс. Во взаимоотношениях наблюдается доброжелательность. В классе существует справедливое отношение поддержать слабых в общественной деятельности. На анализах дел критические замечания принимались доброжелательно, отличалось стремление к осмыслению и исправлению недостатков.

   При выборе направлений внеурочной деятельности класса учитывала пожелания и потребности учащихся. Мероприятия  охватывали несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения их различны.

Реализация поставленных задач осуществлялось через планомерную работу внутришкольного  плана, секций, кружков, библиотеки, соцпедагогов.

  В течение учебного года ребята активно участвовали в различных школьных и кожуунных мероприятиях, и неоднократно стали победителями и призерами:

Ребята проявили  знания, творческий подход в разных предметных неделях, тематических вечерах.

          Для решения поставленной мною проблемой в течение года проведено следующие тематические классные часы: «Профессиональная ориентация», «Права человека», «Я - человек», «Культура речи», «Мой мир», «Шагаа дугайында билир сен бе?», «Круглый стол», «Моя вторая половина», «Я и мои друзья»; диспут «Осторожно - наркотики». А также организационные и игровые классные часы. И все это укрепило воспитательный процесс класса, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей.

          А также такие мероприятия, проведенные в классе как игра «Интуиция»,

«Самый умный», «Большая перемена», Вечер отдыха», «Счастливый случай» вызывало у ребят большой интерес. И традицией стало посещение «Устуу-Хурээ», надо отметить, что ребята хорошо воспитаны к этнической культуре и к чувствам гражданственности и приобщения к духовным ценностям своего народа. В храме «Устуу-Хурээ» поклонились портрету Далай-Ламы 14-го и субургану, посидели на дневной молитве лам.

        С родителями провела родительские собрания:  «Все работы хороши, выбирай на вкус»,  « Для милых мам»,  «Государственная итоговая аттестация», а также организационные родительские собрания.

          Успешно прошел учебный год, во время внеклассной работы ребята трудились коллективно. Никаких проблем не было в организации уборки кабинета, график дежурство всегда соблюдался.

 В течение учебного года следила за учебным процессом класса, посещала уроки, общалась с предметниками.

          Вся внеурочная работа в классе строится на принципах добровольности и самоопределения, и работа выполнена в полном объеме. В новом учебном году  в области воспитания определены следующие задачи, цель и проблема:

Цель: предоставление учащимся психологических средств, обеспечивающих их личностное саморазвитие, понимание самих себя и своего места в мире, других людей, а также закономерностей мира, в котором они живут, понимание перспектив будущего, которые затронут их самих

Задачи: 

- создание соответствующего морально-психологического климата, творческой атмосферы, доброжелательного стиля отношений;

- повышение уровня ответственности, самоорганизации и самоконтроля;

- развитие способности, которая позволяет уверенно себя чувствовать, решать проблемы, общаться с людьми, организовывать их, достигать эффективности и продуктивности в деятельности.

Продолжить работу  над проблемой  «Подготовка учащихся к самостоятельной жизни, воспитание человека и гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире, способного найти свое место в нем, самостоятельно принимать решения, свободно выражать и осмыслить свое мнение».

Бай-Талская средняя школа.

                                                                                     Классный руководитель:

                                                                                     Ондар Анай-Хаак

                                                                                Чапан-ооловна

Анализ воспитательной работы 10 «б» класса

за 2010-2011  учебный год.

В 2010-2011 учебном году работала над проблемой «Подготовка учащихся к самостоятельной жизни, воспитание человека и гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире, способного найти свое место в нем, самостоятельно принимать решения, свободно выражать и осмыслить свое мнение».

И поставила следующие цели и задачи:

Цель: предоставление учащимся психологических средств, обеспечивающих их личностное саморазвитие, понимание самих себя и своего места в мире, других людей, а также закономерностей мира, в котором они живут, понимание перспектив будущего, которые затронут их самих.

Задачи:

- Повышение уровня ответственности, самоорганизации и самоконтроля;

- Развитие способности, которая позволяет уверенно себя чувствовать, решать проблемы, общаться с людьми, организовывать их, достигать эффективности и продуктивности в деятельности.

           В классе всего 16 учащихся: 9 мальчиков, 7 девочек.

Прибыли в начале 1-й четверти из школы №3 г. Шагонара Байыс менги Владимирович, из школы №1 г. Ак-Довурака Бадый-оол Айдыс Юрьевич, в конце 2-1 четверти из СПТУ с. Шушенское Сурун Шораан Борисович.

В начале 2010-2011 учебного года качество знаний составляло 25%, процент успеваемости 100%. К концу учебного года качество знаний повысилось на 31,25%, процент успеваемости 100%.

         Класс очень дружный, по сравнению с прошлым годом, он представляет собой единое целое. Достижение положительных результатов в работе увлекательно для всех, все учащиеся стараются участвовать во всех делах класса и школы. Каждый член коллектива стремится сплотить класс. Во взаимоотношениях наблюдается доброжелательность. В классе существует справедливое отношение поддержать слабых в общественной деятельности. На анализах дел критические замечания принимались доброжелательно, отличалось стремление к осмыслению и исправлению недостатков.

           В качестве формы планирования воспитательной работы выбран план-сетка по месяцам по основным направлениям воспитательной работы, что позволяет своевременно корректировать проводимую работу, вписывать возникающие в течение года дела, индивидуальную работу, посещение уроков, беседы с родителями. В графу «Индивидуальная работа» запись производится по мере возникающей необходимости индивидуальной работы с учащимися, с родителями.

При выборе направлений внеурочной деятельности класса учитывала пожелания и потребности учащихся. Мероприятия  охватывали несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения их различны.

Реализация поставленных задач осуществлялось через планомерную работу внутришкольного  плана, секций, кружков, библиотеки, соцпедагогов.

          В течение учебного года ребята активно участвовали в различных школьных и кожуунных мероприятиях, и неоднократно стали победителями и призерами:

В олимпиаде по русскому языку Салчак Айсуу Сергеевна стала призером в кожуунном уровне.

Сотпа Лира Михайловна, Шожал Азиана Алексеевна, Байыс Менги Владимирович были участниками кожуунной олимпиады.

Салчак Айсуу Сергеевна получила 1 место в кожуунном уровне во всероссийском молодежном филологическом чемпионате.

Большинство учащихся (9 человек) были участниками общероссийских олимпиад «Русский медвежонок», «Кенгуру» и других.

Ребята проявили  знания, творческий подход в разных предметных неделях, тематических вечерах.

          Для решения поставленной мною проблемой в течение года проведено следующие тематические классные часы: «Героические подвиги наших земляков», «Мой внутренний мир», «Хотите быть счастливыми?», «Моя цель жизни», «Добро и зло», «Ты и твоя будущая профессия» и другие.  А также организационные и игровые классные часы. И все это укрепило воспитательный процесс класса, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей.

          А также такие мероприятия, проведенные в классе как Беседа «Я старшеклассник», анкета «Старшеклассник», анкетирование «Мои способности и возможности», анкета «Употребление алкоголя, сигарет, наркотиков» вызывало у ребят большой интерес.

        С родителями провела родительские собрания:  «Семья – здоровый стиль жизни», «Стили воспитания», «Педагогический такт… родителей…», родительский лекторий «Я и мой подросток: поиски взаимопонимания», а также организационные родительские собрания.

          Успешно прошел учебный год, во время внеклассной работы ребята трудились коллективно. Никаких проблем не было в организации уборки кабинета, график дежурство всегда соблюдался.

 В течение учебного года следила за учебным процессом класса, посещала уроки, общалась с предметниками.

          Вся внеурочная работа в классе строится на принципах добровольности и самоопределения, и работа выполнена в полном объеме. В новом учебном году  планирую продолжить работу в области воспитания и поставила следующие задачи, цель и проблему:

Цель: предоставление учащимся психологических средств, обеспечивающих их личностное саморазвитие, понимание самих себя и своего места в мире, других людей, а также закономерностей мира, в котором они живут, понимание перспектив будущего, которые затронут их самих.

Задачи: 

- Повышение уровня ответственности, самоорганизации и самоконтроля;

- Развитие способности, которая позволяет уверенно себя чувствовать, решать проблемы, общаться с людьми, организовывать их, достигать эффективности и продуктивности в деятельности.