Классный час в форме познавательно-исследовательской работы «Жевать – не переживать?»
методическая разработка по теме

Классный час в форме познавательно-исследовательской работы

«Жевать – не переживать?»

Актуальность:

Наблюдая за детьми во время уроков и во внеурочное время, я заметила, что очень многие учащиеся постоянно жуют жевательную резинку. Человек, привыкший постоянно жевать жвачку, без нее чувствует себя в обществе если не голым, то уж точно лишенным какой-то важной детали или аксессуара. Исследования психологов, проведенные среди детей, показали, что постоянное жевание жевательной резинки способно снизить уровень интеллекта. Внимание у таких детей притупляется, скорость реакции ослабевает, а мышление становится вялым и инертным. Какое уж тут обучение? Подростки  начинают жевать жевательную резинку с раннего возраста, если ученик будет владеть необходимыми знаниями о влиянии жевательной резинки на его здоровье, если научиться правильно ее использовать, то можно надеяться, что здоровый образ жизни станет его необходимой потребностью.

Цель: изучить полезные и вредные свойства жевательной резинки.

Задачи:

1 Обучающие:

1. познакомить учащихся с составом жевательной резинки;
2. выяснить какой вред может нанести неправильное использование жевательной резинки.

2 Воспитывающие:

1. содействовать формированию активной жизненной позиции, умения противодействовать негативному влиянию рекламы;
2. воспитывать бережное отношение к своему здоровью;
3. формирование умения работать в группе.

3 Развивающие:

1. развивать познавательный интерес к ЗОЖ;
2. способствовать расширению кругозора;
3. развивать умение анализировать и делать выводы.

Объект исследования: Жевательная резинка.

Гипотеза: Частое и нерациональное использование жевательной резинки негативно отражается на здоровье человека.

Техническое оснащение: компьютер, интерактивная доска.

Оборудование:

1. раздаточный материал для анализа этикеток жевательных резинок;
2. электронные весы, калькулятор;
3. видеофрагмент «Беспокойство мамы»;
4. презентация Power Point;
5. Раствор соляной кислоты HCl, стеклянная палочка, спиртовка, спички, бумага;

Ход мероприятия.

Здравствуйте! Меня зовут, Ирина Вячеславовна. Я, классный руководитель 6 «а» класса школы №44 и я пришла к вам, чтобы провести необычный классный час! Сегодня вы будете сотрудниками научно-исследовательской лаборатории НИЛ «Здоровейка»! 1 слайд

Девиз, которой «Осознанный выбор превыше сиюминутного удовольствия» Сенека.  2 слайд

Итак, у нас появился срочный заказ на исследование!!! Внимание на экран!       ВИДЕОФРАГМЕНТ

Так, что же будет являться объектом нашего исследования?

Правильно. Жевательная резинка!     3 слайд

А какова на ваш взгляд цель исследования? (С какой просьбой обратилась к нам с экрана мама Сашеньки)-  ответы учащихся

Цель исследования: Выяснить пользу или вред нашему здоровью приносит жевательная резинка.   4 слайд

Давайте познакомимся с объектом. 5 слайд

Жевательная резинка (жвачка)- особое кулинарное изделие, которое состоит из несъедобной эластичной основы (каучук) и вкусовых ароматических добавок.

А теперь в группах проведем первый эксперимент. Выясним массу веществ, попадающих в организм при употреблении одной подушечки жевательной резинки. Для этого взвесим ее до и после жевания.   Мне нужны добровольцы от каждой группы, которые любят жевательную резинку. Ваша задача просто жевать резинку несколько минут. Задача ясна? Тогда угощайтесь. Остальные ребята в группах должны взвесить целую подушечку жевательной резинки на электронных весах. Все результаты мы занесем в таблицу.   6 слайд

А у меня есть еще задание для наших добровольцев. Попробуйте, не вынимая жевательную резинку, прочитать пословицы.

1. Кто к здоровью относится беспечно, тот болеет вечно.
2. Берегите платье снова, а здоровье смолоду.
3. Было бы здоровье, а остальное будет.
4. Здоровье растеряешь, ничем не наверстаешь.
5. Что пожуешь, то и поживешь.
6. Сладкого досыта не наешься.

Неудобно? (Помещаем пословицы на дерево здоровья)

По мнению психологов у жующих жевательную резинку детей ухудшается речь, снижается интеллект. Внимание притупляется, скорость реакции ослабевает, мышление становится вялым. Какое уж тут обучение! Поэтому достаем жвачку и кладем ее на весы. Какая группа готова? Заполняем таблицу на доске.

0,78 грамм - это больше, чем половина подушечки.

Так что же попадает в наш организм?

Продолжим исследование.

У каждой группы на столе сканированные упаковки жевательных резинок известных всем фирм.

1 группа-Orbit сладкая мята

2 группа- Orbit детский клубничный

3 группа- Hubba Bubba

 Внимательно рассмотрите этикетки и отметьте знаком + в таблице, те пищевые добавки, которые найдете.

Таблица пищевых добавок

Какой вывод мы можем сделать по результатам таблицы?

1 Жевательные резинки, в том числе и детские, содержат много вредных для нашего здоровья веществ.

Домашний эксперимент.

Следующий эксперимент по исследованию жевательной резинки я предлагаю вам проделать дома!

1. Для этого необходимы одинаковые монеты.  
2. Две опустим в стакан с водой, а две в стакан с жевательной резинкой яркого цвета.
3. Наследующий день наблюдаем результат.

Как же трудно нашему желудку переваривать состав, который очистил металл до блеска!

1 группа - А какая рекомендация написана на этикетке вашей жевательной резинки.

Жуйте каждый раз после еды

Ребята, а кто знает, что происходит, если жевать жевательную резинку натощак?

Если мы жуем жвачку на голодный желудок, то в нем выделяется желудочный сок, который содержит соляную кислоту HCl. При отсутствии пищи этот сок начинает переваривать слизистую оболочку желудка. А это приводит к гастритам и язвам желудка! Давайте посмотрим, как это происходит.

Я беру раствор соляной кислоты, содержащейся в желудочном соке и наношу на лист бумаги. Подогреваю до температуры нашего тела. Вот результат. Кислота прожигает бумагу и то же самое происходит у нас в желудке.

А сейчас задание в группах. Используя заготовленные вырезки, сформулируйте и наклейте на листы:

1 группа - польза жевательной резинки

2 группа-вред жевательной резинки

3 группа - рекомендации по употреблению

Готовы? Выходим к доске и заполняем свою упаковку жевательной резинки. Зачитываем.

Итак, давайте подведем итог. Пользу или вред нашему здоровью может нанести неправильное употребление жевательной резинки?

Польза:

1. Очищает зубы после еды
2. Свежее дыхание

Вред:

1. Повреждает пломбы
2. Содержит вредные вещества
3. Снижает интеллект…
4. Натощак – гастрит

Рекомендации:

1. Жевать после еды
2. Жевать не больше 10 минут
3. Не употреблять жвачку ярких цветов
4. Не глотать

И нельзя забывать о культуре поведения:

1. Не надувать пузыри
2. Жевать с закрытым ртом
3. Не бросать жевательную резинку, где попало.

А как вы считаете, мы ответили на вопрос Сашиной мамы?

Да, ответили! И мне хотелось бы завершить нашу работу словами:            

Жевать - не переживать?

Решайте сами!

Мы изучили.

А дело за вами!