План воспитательной работы
материал (5 класс) по теме

Анализ работы за 2010 - 2011 учебный год

В 10  классе обучалось на начало года 5 человек. Из них  1 – девочка, 4 – мальчика.

При планировании воспитательного процесса в классе соблюдалась правильность выбора основных направлений: патриотическое, физическое, нравственное, экологическое и умственное развитие учащихся. При этом использовались такие формы работы как: беседа, классный час, анкета, конкурсы, игры, дискуссии и др. В классе в течение года проводилась целенаправленная работа по созданию коллектива, развитию самоуправления в классе, созданию благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, здоровой личности – это и работа с родителями, с классом в целом, индивидуальная работа. Уровень воспитанности в классе – средний. Взаимоотношения  в основном доброжелательные.  Преобладающее отношение учащихся к учителям и к школе – положительное. В течение года в жизнедеятельность класса были включены 100 % учащихся. Были спланированы и проведены такие мероприятия, как:  «Живи без пива» - час общения; «Железная воля, стальной характер» - самовоспитание характера; «Своё пространство» - игра-тест (развитие толерантности);  «Верный путь» - профилактический классный час; «Моё свободное время» - дискуссия; беседа «Человек в мире законов. А если закон нарушен?»;  классный час «Доходы из отходов» и др.  Большое внимание, конечно, уделялось нравственному и культурному воспитанию учащихся: чаепития, посвященное дню защитника Отечества и 8 марта, беседа «О жизни и творчестве М. Цветаевой»; «Рыцарская академия». Ребята принимали активное участие в подготовке и проведении этих мероприятий. В основном все идут на контакт, охотно участвуют в дискуссиях, диспутах, высказывают свое мнение. Во внеклассные мероприятия я старалась вовлечь абсолютно всех детей. В течение учебного года нам удалось поучаствовать в общешкольных праздниках: выставка букетов (Верменичев П.), день учителя (весь класс), день здоровья (весь класс), субботник (весь класс), Новый год (весь класс) – мы были ответственными за этот праздник;  осенний кросс (весь класс) и др. Но ребята перестали учиться в полную меру сил. Поэтому в этом учебном году больше внимания стоит уделить учебе. Кроме этого пока мало получается совместно работать с родителями. По сути, у нас с ними общие задачи – обеспечить психологический комфорт ребенка. Но некоторые родители не посещают  даже родительские собрания, не говоря о помощи классному руководителю. В 2010-2011 учебном .году были проведены следующие родительские собрания: «Трудный диалог (общение старшеклассников с родителями)»;  «Компьютер и дети. Компьютер – друг или враг»;  «Как научить ребёнка заботиться о своей безопасности»;  «Вопросы, которые нас волнуют». Я планирую проводить в этом учебном году индивидуальную работу с родителями и учениками. Кроме этого подключить к работе родительский комитет.  Надеюсь, в новом учебном году наша работа будет полезной и увлекательной.

 Из всего вышеизложенного я делаю вывод, что воспитательные задачи, поставленные мною, были определены верно. Исходя из целей и задач прошедшего года, следует отметить:

1.        Удачи в работе:

  - формирование и деятельность органов самоуправления;

  - многообразие форм работы;

  -  развитие познавательных интересов учащихся;

2.        Проблемы:

  - у части детей отношение к любым делам (учебным и

внеклассным) - безответственное;

- спад в учебной деятельности (потеря двух хорошистов);  

    - в текущем году необходимо расширить и углубить работу по   профориентации и становлении мировоззрения учащихся.