Презентация внеклассного мероприятия "Воспитание толерантности" для 5 класса
презентация к уроку (5 класс) на тему

Слайд 1

Воспитание толерантности Классный час Полякова М.Н., учитель биологии г. Уссурийска

Слайд 2

Современное общество все чаще сталкивается с примерами экстремизма, агрессивности, расширением зон конфликта. Это в первую очередь, затрагивает молодежь, которой в силу возрастных особенностей свойственен максимализм, стремление к простым и быстрым решениям сложных социальных проблем.

Слайд 3

Тестирование . 1.Вызывает ли у вас неприязнь и раздражение люди другой национальности или вероисповедания? 2.Сможете ли вы выслушать до конца рассказ сильно заикающегося человека, не показав своего раздражения и не прерывая его? 3.Сможете ли вы первым подойти к незнакомому человеку, который впервые в вашей компании и сам не решается начать знакомство? 4.Насмехаетесь ли вы над своими друзьями и знакомыми, которые говорят о том, что соблюдают пост ?

Слайд 4

Тестирование 5.Интересуют ли вас обычаи и праздники других народов и конфессий ? 6.Раздражает ли вас, когда приходится объяснять одно и то же непонимающему товарищу? 7.Будете ли вы плакать или расстраиваться весь день, если вас утром обрызгает машина? 8.На вас накричал прохожий, с которым вы случайно столкнулись на улице или в коридоре, будете ли вы кричать на него в ответ?

Слайд 5

Тестирование 9.В ваш коллектив попадает чернокожий парень, захотите ли вы с ним общаться? 10.Старушка, живущая в вашем доме, попросила вас вымыть ей пол, попросите ли у нее денег за эту услугу? 11.Доставляет ли вам дискомфорт общение с инвалидами? 12.Могут ли ребята с нарушением речи, инвалиды быть настоящими друзьями?

Слайд 6

В последнее время говорить о толерантности стало модным. Понятие «толерантность» для обычного российского сознания непривычно. Нам ближе наше российское слово – «терпимость». Толерантность (от лат. Tolerantia – «терпимость» .

Слайд 7

Толерантность – отсутствие или ослабление реагирования на какой-либо неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию. Например: толерантность к тревоге проявляется в повышении порога эмоционального реагирования на угрожающую ситуацию, а внешне – в выдержке, самообладании, способности длительно выносить неблагоприятные воздействия без снижения адаптивных способностей.

Слайд 8

В межличностном общении толерантность – терпение, принятие другого человека таким, какой он есть, со всеми его достоинствами и недостатками.

Слайд 9

Обсуждение теста.

Слайд 10

Толерантность – это: Терпимость. Уважение права быть «иным». Непричинение вреда «другому». Признание многообразия сообщества. Взаимозависимость всех от каждого и каждого от всех.

Слайд 11

Интолерантность – это: Нетерпимость. Унижение человеческого достоинства. Агрессивность. Нарушение прав человека.

Слайд 12

Отсутствие толерантности. У каждого свой нрав и к прочим нетерпенье. На плаху иль на пьедестал Разбрасывают всех без ложного стесненья. И хоть бы кто от этого устал! Сличают все с имеющимся знаньем точно. Особенно в сложностях не усомнясь, Выносят приговор «порочным» И тут же судят не таясь. Но как вдруг жалобны они бывают, Когда ошибка налицо К тем, кто от них уже страдает, Страдает, может быть, давно. Раскаявшийся раз, урока не запомнит. И к следующей судьбе он весь непримирим. Сомнение его, увы, не тронет И славы горький шлейф потянется за ним.

Слайд 13

Упражнение «Моя ассоциация» книга радуга

Слайд 14

Задание «Любовь» Жила-была девушка по имени Любовь. Скучно было ей жить на свете без подружки. И обратилась она к 100-летнему старцу: -Помоги мне, дедушка, выбрать подругу, чтобы дружила я с ней до конца отпущенных мне Богом дней. Подумал старец и сказал: -Приходи ко мне завтра раненько утром, когда только запоют первые птицы и роса не обсохнет на траве. Утром, когда теплое солнышко только встало, пришла Любовь в условленное место…Пришла и увидела пять девушек, одна краше другой. -Вот выбирай,- сказал старец. – Одну зовут Радость, другую –Удача, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую – Доброта. -Они все прекрасны, - сказала Любовь, - не знаю, кого выбрать… Твоя правда, ответил старик, они все хороши. Ты в жизни встретишься с ними. Может и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет подружкой на всю жизнь. Подошла Любовь к девушкам поближе, стала внимательно рассматривать. Задумалась Любовь. А кого бы выбрали вы?

Слайд 15

Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку. Почему Любовь выбрала доброту? А всех ли вы выслушали? Были ли вы толерантны по отношению к соседу? Как чувствовали себя?

Слайд 16

Упражнение - энергизатор «Молекулы»

Слайд 17

Составление правил толерантного поведения. В школе; в обществе; в классе.

Слайд 18

Правила толерантного поведения в школе. Уметь слушать учителя. Соблюдать порядок в кабинете, где проходят занятия, уважая тем самым труд своих товарищей. В столовой уступать место малышам, помогать донести поднос с едой. Не забывать говорить слова приветствия каждому проходящему в школе, помни, что школа – для ученика, ученик в ней – хозяин, и хозяин приветливый. Юноши должны вести себя по отношению к девушкам как истинные джентльмены. Не допускать нецензурной лексики.

Слайд 19

Правила поведения в коллективе. Полное понимание и терпимость друг к другу. Взаимное уважение. Соблюдение «золотого правила нравственности»:относись к другим людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе. Воспитание в себе интеллигентности.

Слайд 20

Правила толерантного общения Быть всегда внимательным. Быть терпимым в споре и аргументировать свое мнение. Быть гуманным и милосердным. Не оскорблять собеседника.

Слайд 21

Тестирование. Оцените, насколько приведенные в таблице 1-3 суждения верны по отношению к вам. При ответе используйте баллы от 0 до 3: 0 – совсем неверно; 1 – верно в некоторой степени; 2 – верно в значительной степени; 3 – верно в высшей степени.

Слайд 22

утверждение Оценка в баллах Медлительные люди обычно действуют мне на нервы. Меня раздражают суетливые, непоседливые люди. Шумные детские игры я переношу с трудом. Оригинальные, нестандартные, яркие личности чаще всего действуют на меня отрицательно. Безупречный во всех отношениях человек насторожил бы меня.

Слайд 23

утверждение Оценка в баллах Меня обычно выводит из равновесия несообразительный собеседник. Меня раздражают любители поговорить. Меня затрудняет разговор с безразличным для меня попутчиком. Я бы тяготился разговорами случайного попутчика, который уступает мне по уровню знаний и культуры. Мне трудно найти общий язык с человеком иного интеллектуального уровня, чем у меня.

Слайд 24

Утверждения Оценка в баллах Современная молодежь вызывает неприятные чувства своим внешним видом. Так называемые «золотая молодежь» обычно производит неприятное впечатление либо бескультурьем, либо рвачеством. Представители некоторых национальностей в моем окружении откровенно мне несимпатичны. Есть тип мужчин (женщин), который я не выношу. Терпеть не могу людей с низким интеллектуальным или профессиональным уровнем.

Слайд 25

Оценка показателей: 3 – 5 баллов – низкий уровень; 5 баллов – средний уровень; 6-10 баллов – высокий уровень.

Слайд 26

Заключение Задумайтесь над этими словами и сделайте свои выводы.