Цель воспитательной работы в классе:

   совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Основные направления, формы и содержание работы с коллективом обучающихся

1.Интеллектуально-познавательная деятельность.

Задачи воспитания:

• понимание общественной роли научных знаний, гарантированного Конституцией РФ всеобщего среднего образования для подготовки к жизни и труду в условиях научно-технического прогресса;
• стремление развивать познавательные интересы, способности и творческую активность при овладении знаниями, умение самостоятельно добывать знания и работать коллективно, постоянно знакомиться с новейшими достижениями науки и техники, литературы и искусства;
• выработка общественно значимых мотивов познавательной деятельности, ответственности и прилежного отношения к учению, готовность к практическому применению знаний и умений, особенно в сферах производительного и обслуживающего труда;
• приобретение умения и навыков рациональной организации учения и познавательной деятельности, стремление постоянно совершенствовать культуру умственного труда, умение заниматься сосредоточенно и работать с книгой, последовательно и обоснованно излагать свои мысли о прочитанном;
• нетерпимость к нарушению учебной дисциплины, безответственному отношению к учению; бережное отношение к учебникам.

2.  Гражданско-патриотическая деятельность.

• Задачи воспитания:
• - общее представление о Конституции РФ, законах Российского государства, об основных правах и обязанностях российских граждан, понимание и одобрение правил поведения в общественных местах, уважение к органам и лицам, охраняющим порядок;
• - осознание необходимости постоянно соблюдать Правила для учащихся, правила поведения в общественных местах, правила дорожного движения;
• - понимание личной ответственности за свои действия и поступки, отрицательное отношение к любым нарушениям правил общественного поведения.
• - формирование патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, устойчивый интерес к прошлому, настоящему и будущему России; чувство любви и уважения к людям, к родному языку; гордость за отечественные достижения в науке, культуре; стремление готовиться к защите своей Родины; чувство дружбы и солидарности с людьми других национальностей.

3. Духовно-нравственная деятельность.

Задачи воспитания:

- умение претворять нравственные знания в действия и поступки, потребность принимать активное участие в общественной жизни своего класса, школы;

- уважение к коллективу, умение жить и трудиться в коллективе, дорожить его интересами; осознание ответственности за общее дело, за каждого члена коллектива; добросовестное отношение к общественным поручениям; готовность подчиняться требованиям коллектива, создавать атмосферу доверия, дружбы и взаимопомощи;

- понимание высокой ценности человеческой жизни, стремление строить свои взаимоотношения с людьми по законам совести, добра и справедливости; способность к сопереживанию, благородству и душевной щедрости; потребность защитить слабого, помочь отстающему, заботиться о родителях и других членах семьи, умение уважать честь и достоинство человека;

- понимание сознательной дисциплины как основы нормальной, организованной жизни и деятельности человека; соблюдение установленных норм и правил поведения в школе, дома и общественных местах; добросовестное выполнение своих обязанностей; умение управлять своим поведением, своими потребностями и желаниями, сочетая их с интересами коллектива;

- потребность знать основные правила повседневного этикета и желание выполнять их; чувство меры и такта в общении с людьми, умение преодолевать противоречия и конфликты в отношениях с ними; стремление говорить простым, доходчивым языком, обогащать свой словарный запас; умение отстаивать свою точку зрения и выслушивать других; нравственная устойчивость и способность противостоять дурным влияниям; стремление и готовность заниматься нравственным самовоспитанием.

4. Профориентационная и трудовая деятельность.

Задачи воспитания:

- расширение политехнического кругозора и подготовка к сознательному выбору профессии; представление об усложняющемся характере современного производства, уважении рабочих традиций;

- стремление выполнять порученную работу; постоянно повышать требовательность к себе и к товарищам, осуществлять поиск наиболее эффективных и рациональных приемов труда; правильно распределять время и силы на выполнение рабт, вести учет результатов труда, соблюдать правила техники безопасности и санитарной гигиены, разумно сочетать труд и отдых;

- поиск своего призвания, сознательный выбор профессии, знакомство с массовыми профессиями и требованиями к здоровью; готовность благоустраивать школу и ее ближайшее окружение.

5. Физкультурно-оздоровительная деятельность.

Задачи воспитания:

- осознание важности систематических занятий физической культурой, спортом и туризмом для всестороннего развития личности; сознательное отношение к укреплению своего здоровья как подготовке к производственному труду и защите Родины;

- умение соблюдать режим дня, стремление к регулярным занятиям физической культурой; интерес к занятиям в избранных видах спорта, к многодневным походам и путешествиям по России, к военизированным играм;  стремление к выполнению правил личной и общественной гигиены и санитарии, правил гражданской обороны, комплекса ГТО.

6. Культурно-досуговая и художественно-эстетическая деятельность.

Задачи воспитания:

- ценностное отношение к прекрасному в действительности, труде, спорте, общественной жизни; комплексное восприятие искусства как специфической формы познания и преобразования мира;

- осмысление творчества деятелей отечественной и мировой культуры, потребность его изучения; осознание эстетической стороны российских праздников, парадов; готовность защищать, охранять и преумножать культурные ценности;

- обогащение знаний и умений в различных видах искусства и творческой деятельности; активное участие в художественной самодеятельности;

- активная борьба с вульгарными вкусами и привычками в одежде, речи и поведении.

7. Безопасность жизнедеятельности (ПДД и пожарная безопасность).

Задачи воспитания:

- формирование основ обеспечения безопасности жизнедеятельности через различные формы воспитывающей деятельности;

- совершенствование форм и методов пропаганды правил безопасности жизнедеятельности;

- обучение учащихся и выработка практических навыков поведения в чрезвычайных ситуациях;

- формирование у учащихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения.

8. Экологическая и природоохранная деятельность.

Задачи воспитания:

- воспитывать у учащихся ответственное отношение к рациональному использованию природных ресурсов, энергии, чувство заботы о состоянии окружающей среды;

- развивать ответственное отношение к природе: овладение знаниями и умениями, развитие мышления, эмоций, воли подростков, их деятельности по защите, уходу и улучшению природной среды;

- актуализация идей о неразрывной связи физической и духовной жизни человека с природой; рассмотрение экологических проблем в системе глобальных проблем современности; направленность на цели охраны природы: сбережение генофонда биосферы, сохранение гигиенических и эстетических достоинств окружающей среды;

- целенаправленное изучение во внеклассной работе экологической ситуации, которая сложилась на территории России, помочь школьникам осваивать моральные нормы отношения к природе, которые включают как уважение к нормам моральных предписаний, нормам запретов (не причинять умышленного вреда живому, не загрязнять природу и т.п.), так и к нормам, связанных с позицией непримиримости к любым проявлениям антиобщественного поведения в окружающей среде: браконьерству, разрушению среды;

- помочь учащимся не только осознать, но и прочувствовать экологическую опасность в условиях города, убедиться в необходимости личного участия в деле охраны природы.

9. Организация работы органов ученического самоуправления.

Задачи воспитания:

- содействовать развитию инициативы, творчества, самостоятельности учащихся, ответственности за состояние дел в классе и школе, формирование управленческих умений и навыков;

- формирование активной жизненной позиции;

- укрепление школьных традиций.

Сведения о занятости учащихся во внеурочное время

(кружки, секции, факультативы)

Организация групповой и индивидуальной работы с учащимися

Актив класса

Взаимодействие с родителями учащихся:

• тематика родительских собраний;

• родительский комитет класса

План работы родительского комитета

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ЛЕРМОНТОВА

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5

План воспитательной работы

на 2015-2016 учебный год

6 класс «А»

Классный руководитель:

Садовникова Татьяна Анатольевна

учитель иностранного языка

высшей квалификационной категории

2015 г-2016 уч.год.