План воспитательной работы в 10 классе 2015-2016 учебный год
учебно-методический материал (10 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 30 им. А.И. Колдунова

142455 Московская область Ногинский район г. Электроугли ул. Маяковского, д. 34

тел. 8 (496) 513-21-39

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ сош №30

____________________ Л.И. Черкасова

__________________________________

                                                                                                                   М. П.

План учебно-воспитательной работы 10 «Б» класса

Составитель: Кутоманова Евгения Михайловна

2015 – 2016 учебный год

1. Характеристика контингента детей

Сведения о детях

Всего учащихся -  14                                         Мальчиков - 3                                           девочек-11

Количество учащихся по годам рождения

                         1998 г.р.-2(1м,1д);                                                      1999 г.р.-10д;                                         2000 г.р.-2м

Количество опекаемых - 0                                                      Количество инвалидов-0                   Количество учащихся на ВШУ – 0

Сведения о семьях

Количество семей –     14                                                                  Неблагополучные - 0

                                                   Многодетные –      2                                                                               Полные –13

Малообеспеченные – 0

В 10 «Б» классе обучается14 человек, 11 девочек и 3 мальчика. Данный коллектив существует первый год. Класс сформирован из трех 9-х классов (1 человек - ученик 9а класса, 5 человек - 9б, 7человек-9в). 1 ученица – Дёмина Мария  прибыла из МБОУ сош №35. В  связи с этим необходимо возобновить работу по созданию и сплочению классного коллектива. Класс по успеваемости достаточно сильный. Ребята переживают за оценки. Уровень работоспособности - хороший. Дисциплина в классе хорошая. В классе нужно вновь создавать органы самоуправления, направлять коллективную деятельность класса не только на выполнение конкретных задач и поручений, замыкающихся в рамках классного коллектива, но и на реализацию общественных задач.

Уровень воспитанности в классе хороший. Учащиеся заботятся об окружающих, принимают участие в акциях добрых дел. Почти все способны адекватно реагировать на замечания в свой адрес.

Многие осознают значения знаний, учатся в полную меру сил, единицы участвуют в познавательной деятельности лишь по поручению и под контролем. Учащиеся очень эмоциональны. Они умеют переживать удачи и неудачи своего класса, болеют за свой коллектив при проведении общешкольных мероприятий.

         Взаимоотношения в коллективе класса дружеские, вновь прибывшая в 10 класс учащаяся сразу нашла общий язык со всеми остальными учениками.

Социальный паспорт ___10 «Б»___ класса в 2015-2016 учебном году

 ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В 2015-2016 УЧЕБНОМ ГОДУ

МОНИТОРИНГ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 10 «Б» КЛАССА В 2015-2016 УЧ.ГОДУ

2.Воспитательные цели и задачи классного руководителя 10 класса «Б»

Цель работы с классом: создание гуманистического воспитательного пространства класса, обусловливающего формирование конкурентоспособной, разносторонне развитой личности, обладающей высоким уровнем образования, интеллектуальными, гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации, профессиональному самоопределению.

Воспитательные задачи и организация класса:

• Продолжить работу по повышению уровня мотивации к учебной деятельности, формирования познавательных интересов, добросовестного отношения к учению;
• создание условия для повышения социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума, поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности ;
• создание условия для самовоспитания и самосовершенствования личности;    
• пропаганда здорового образа жизни и негативного отношения к вредным привычкам; развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;
• сплочение классного коллектива;
• формирование у учащихся гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России;
• совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка;
• считать приоритетными направлениями в воспитательной работе  на новый учебный год патриотическое, духовно-нравственное, интеллектуальное, экологическое воспитание, формирование здорового образа жизни.

3.Направления работы классного руководителя

Назначение воспитания – правильно ориентировать формирование личности, а это возможно лишь на основе глубокого знания движущих сил, мотивов, потребностей, жизненных планов и ценностных ориентаций обучающихся. Особое внимание уделяется изменению сознания и поведения обучающихся «группы риска» через целенаправленное педагогическое воздействие и воспитание законопослушного человека-гражданина, семьянина-родителя, специалиста-профессионала, способного к самоопределению в социуме.

В соответствии с этим были определены следующие направления воспитательной работы:

• Формирование у школьников здорового образа жизни;
• Воспитание патриотов России;
• Экологическое воспитание школьников.

В школе работает программа «Два мира»

Цель – создание условий для самореализации учащихся школы в социальной сфере.

Самоуправление - один из основных принципов деятельности ученического коллектива. Настоящее самоуправление предполагает, что его органы обладают реальными правами и несут реальную ответственность за свою работу. Сущность его состоит в реальном участии школьников в управлении делами класса и школы в соответствии с программой деятельности детской организации «Московия». Вся воспитательная работа строится через деятельность «ДОМа».

Город  «СОЛНЦА»

                                                                                                                       Детская     Организация     «Московия»

                                                                                Д О  М

Распределение поручений в классе

                                                                                              Радуга интересов

Что нас объединяет

• Любовь к Родному краю;
• Потребность знать больше, чем знаем;
• Потребность уметь больше, чем умеем;
• Стремление сделать жизнь лучше, добрее, справедливее;
• Дружба со спортом;
• Стремление раскрыть свои таланты.

Что нам дороже всего

• Доброта;
• Красота;
• Благородство.

Способы воздействия

1. Собственный пример.
2. Совместный поиск идеалов.
3. Совместное решение нравственных задач.
4. Опора на семью.
5. Убежденность в хороших качествах каждого человека.

Педагогический принцип

«Не навреди!». Принцип соединяет в себе и нравственный закон, и правила психогигиены. Его соблюдение служит добру, т.к. совпадает с положительным знаком нравственности и способствует развитию нравственного контроля.

Мое коммуникативное правило

«Спокойно реагировать на все!». Нарушение правил психогигиены общения вызывает цепную реакцию нравственно-психологического неблагополучия, т.е. зла.

Памятка для классного руководителя:

1. Не отходить от поставленных задач.
2. Не забывать о принципиальной основе педагогического кредо –  доброта, любовь, доверие.

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно:

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Составление справки об отсутствующих учениках.
3. Организация питания.
4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

1. Проверка дневников.
2. Проведение мероприятий по плану.
3. Работа с родителями по ситуации.
4. Работа с учителями-предметниками.

Каждый месяц:

1. Общение с родительским активом.
2. Совещание по планированию работы.

Один раз в четверть:

1. Оформление классного журнала.
2. Анализ воспитательной работы, корректировка плана работы.
3. Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

1. Оформление личных дел учащихся.
2. Анализ и составление плана работы.

План работы

        4.Техника безопасности. Охрана жизни и здоровья детей.