План родительских собраний в 11 классе 2021 г.
рабочая программа (9, 11 класс)

Планирование родительских собраний в 11 классе.

.

План работы родительского комитета 11 класса.

         План работы с родителями на 2010 - 2011учебный год.

   «Мир, который мы оставили нашим детям, в значительной мере зависит от детей,

 которых мы оставим нашему миру». Федерико Майер.

Тема: 1. Итоги прошедшего учебного года.

Вопросы для обсуждения:

 Анализ воспитательной работы за прошлый год.

 План работы на новый учебный год.

План проведения собрания

I. Выступление классного руководителя по теме собрания.

II. Выступление родителей по работе с учащимися 11 класса.

Тема: 2. Особенности организации учебного труда школьника в 11 классе и роль родителей в этом процессе.

Вопросы для обсуждения:

 Какие подготовительные, прикладные курсы, факультативные занятия, элективные курсы функционируют в школе?

 Что из этих видов можно конкретно рекомендовать тому или иному учащемуся?

 Сходятся ли мнения самих учащихся о выборе профессии, мнения психологов (после проведения тестов по определению профориентирования и наклонности учащихся) с мнениями родителей в том, к какой профессиональной деятельности они готовят своих детей?

План проведения собрания

I. Выступление классного руководителя по теме собрания.

II. Выступление психолога по результатам определения профпригодности учащихся.

III. Мнения учащихся о выборе профессии (по данным классного руководителя и родителей).

Тема: 3. Анализ учебной работы  учащихся 11 классов.

Вопросы для обсуждения:

 Отношение учащихся 11 классов к учебе (выступления учителей-предметников с результатами анализа).

 Объективные оценки качества образования (на основе анализа контрольных работ, диктантов и т. д.).

 Причины неуспеваемости учащихся (собеседование администрации школы с неуспевающими уч-ся).

План проведения собрания

I. Выступление классного руководителя по теме собрания.

II. Выступление заместителя директора по учебной части

Тема: 4. Помощь семьи в правильной   профессиональной ориентации ребенка.

Вопросы для обсуждения:

 Учебные заведения, в которые может поступить учащийся после 11 класса (информация классного руководителя).

 Профессиональные интересы девятиклассников и отношение к ним родителей (сообщение классным руководителем результатов анализа).

 Роль семьи в правильной профориентации ребенка (рекомендации психолога).

План проведения собрания

I. Выступление классного руководителя по теме собрания.

II. Выступление психолога по результатам определения профпригодности учащихся

Тема: 5. Результативность учебы учащихся 11 классов за первое полугодие.

Вопросы для обсуждения:

 Дни открытых дверей для родителей в классах по основным предметам.

 Итоги учебы учащихся за I полугодие.

План проведения собрания

I. Выступление классного руководителя по теме собрания.

II. Выступление заместителя директора по учебной части

III. Собеседование и консультации с родителями.

Тема: 6. Режим дня школьника.

Вопросы для обсуждения:

 Каков должен  быть  оптимальный  объем  домашних  заданий в 11 классе?

 Сколько необходимо времени десятиклассникам для полноценного выполнения домашних заданий и позитивной подготовки по всем учебным предметам, а также по профильным дисциплинам?

 Какое место и в каком объеме занимает дополнительная литература при самостоятельной подготовке десятиклассников? (Общие и индивидуальные рекомендации учителей-предметников.)

 Какие пожелания в отношении организации питания, его качества выскажут родители и какова возможность их реализации?  (Вопросы медицинским работникам школы, организаторам общешкольного   питания,   представителям   санитарного  эпидемиологического надзора.)

 Каковы физиологические возможности подростков в поддержании работоспособности и обеспечении хорошего уровня учебной деятельности на протяжении учебного дня, учебной недели, четверти, учебного года? (Наблюдения родителей, педагогов; характеристика и сравнение с нормативными параметрами школьным врачом и т. д.)

План проведения собрания

1. Выступление классного руководителя по проблеме домашнего задания.

II. Выступление педагогов-предметников по вопросу дополнительной литературы, рекомендации родителям.

III. Сообщения классного руководителя, медицинского работника и психолога по результатам анализа работоспособности старшеклассников.

IV. рекомендации специалистов для родителей о значении питания в юношеском возрасте.

Тема: 7. Ответственность, самооценка  и самоконтроль. Как их в себе развить?

Форма проведения: дискуссия.

Вопросы для обсуждения:

 Что значит «быть ответственным человеком»?

 Влияет ли ответственность на формирование самоконтроля и самооценки?

 Как сформировать в себе ответственность? (Анализ результатов предварительного «мозгового штурма» учащихся класса.)

План проведения собрания

I. Выступление классного руководителя по теме собрания.

II. Выступление психолога по результатам анкетирования учащихся.

 Тема: 8. Особенности физического воспитания в 11 классе.

Вопросы для обсуждения:

 Нормативы и физические возможности учащихся, их отношение к уроку физической культуры (выступление учителя физкультуры).

 Особенности физического воспитания в 11 классе (рекомендации родителям и учащимся).

План проведения собрания

I. Выступление классного руководителя по теме собрания.

II. Выступление преподавателя физической культуры.

Тема: 9.  Анализ подготовки учащихся  к экзаменам.

Вопросы для обсуждения:

 Значение семьи в ответственные моменты жизни.

 Готовность учащихся класса к сдаче экзаменов.

План проведения собрания

I. Выступление классного руководителя по теме собрания.

II. Выступление директора и заместителя директора по учебной части