"успеваемость как результат взаимодействия. Причины снижения успеваемости"
презентация к уроку (5 класс) на тему

Слайд 1

Родительское собрание в 5 «а» классе. Успеваемость как результат взаимодействия. Причины снижения успеваемости .

Слайд 2

Причины снижения успеваемости 1. Переходный возраст Отрочество (период перехода от детства к ранней взрослости) длится с 10-11 до 15 лет. Этот переходный период, относится к числу критических, поскольку в этом возрасте происходит не только бурный рост и половое созревание юнца, но и кардинальные изменения в сфере сознания, системе взаимоотношений. Ласковое, послушное чадо этого возраста может стать грубым, категоричным (выражающий уверенность, не допускает возражений) и обидчивым.

Слайд 3

1. Раздражительность, агрессивность, болезненное восприятие критики К 12-13 годам у детей может проявляться всплеск раздражения на любой пустяк: не ту рубашку мама дала, не так посмотрела, не оценила наряд дочери и т.д. Вызывает всплеск негативных эмоций и любая критика. Совет здесь может быть один: родители должны запастись терпением, не раздражаться в ответ, постараться спокойно вместе разрешить проблему.

Слайд 4

2. Замкнутость, депрессия Родители начинают замечать, что ребенок все чаще уединяется. Ему хочется побыть одному. Это тоже признак начинающегося взросления. Нельзя, чтобы ребенок свои проблемы вынашивал в одиночестве. Попытайтесь поговорить с ним «на равных», по-взрослому. Будьте тактичны при этом, и очень деликатны. Доверие, если оно между вами было ранее установлено, можно быстро потерять , стоит только хоть раз нарушить основной его принцип: то, что доверено вам, не должно быть предметом обсуждения с другими. Тайна, если ее вам доверили, должна оставаться тайной для вас двоих и ни для кого больше.

Слайд 5

3. Избегает совместного с родителями времяпровождения Да, к этому нужно тоже быть готовым. В подростковом возрасте авторитет родителей может резко снижаться, у детей появляются кумиры среди сверстников, развивается интерес к противоположному полу, подростковая любовь. Ребенка больше начинают привлекать мероприятия, где нет взрослых. Запретить такое времяпровождение невозможно, выход может быть только в полной занятости ребенка. Спортивные секции, художественные и музыкальные школы, изучение языков. Это дисциплинирует ребенка, не оставляет возможности для бездеятельного времяпровождения и формирует окружение, способное влиять на него положительно.

Слайд 6

2.Появление новых предметов Разные учителя предметники (разные требования, разный подход учителей в учебной работе, различная подача учебного материала) На изучение новых тем отводится разное количество уроков. Не следует забывать, что пятиклассники – народ эмоциональный. И во многом школьную жизнь они воспринимают через призму собственных эмоций. Отношение к предмету определяется личностным отношением к учителю, а не наоборот. Если нравится учитель, то нравится и предмет.

Слайд 7

3. Усложнение программы. С каждым годом меняется школьная образовательная программа в сторону усложнения. Программа с каждым годом усложняется

Слайд 8

4.Перегруженность Нехватка времени Много уроков, увеличивается и объем домашних заданий. В дополнение к этому многие школьники посещают спортивные секции, музыкальную или художественную школу, различные кружки и факультативы. В итоге, чтобы все успеть, они вынуждены постоянно спешить, у них практически не остается времени, которое они могли бы посвятить отдыху или своим, не связанным с учебой, интересам.

Слайд 9

5. Болезни Из-за частых пропусков появляются пробелы в знаниях Неусвоенный материал в дальнейшем сказывается на усвоении нового учебного материала

Слайд 10

6. Пробелы в ранее усвоенных знаниях – это серьезное препятствие на пути овладения новым материалом. Если ребенок не понял новый материал и вовремя не обратился и не разобрался с ним, то в дальнейшем будут возникать проблемы.

Слайд 11

7. Школьники усваивают материал с трудом Одни темы ребенок усваивает хорошо, другие даются сложнее. 8. Чрезмерная робость, стеснительность 9. Взаимоотношение с учителями, обида

Слайд 12

8. Отвлекающие факторы Компьютер, телевизор и прочие развлечения должны знать свое место. Не позволяйте их электронным душам слишком долго находиться в центре внимания ребенка, если он только не использует их для обучения.