Проект 11 класса
проект (11 класс)

Общекультурный проект «Пушкинский бал»

Актуальность.

Данная  тема  неоспорима, так как без духовной и нравственной культуры невозможно развитие общества, сохранение культурного наследия, имеющего ценность, в первую очередь, для молодого поколения. Об этом свидетельствуют данные анкетирования.

 Идея бала - познакомить учащихся с эпохой, сделав их действующими лицами, научить этикету: уметь здороваться, знакомиться, приглашать дам на танец, ухаживать за ними, поддерживать разговор, уметь танцевать, держаться в обществе дам и т.д. Для этого 11 классы должны разучивать вальс,   песни, читать книги об известных людях, произведения писателей той эпохи, о том, как проходили балы.

Цель  проекта: « Углубить знания о  жизни и творчестве А.С. Пушкина».

Задачи: 

Воспитать чувства гордости за свою страну, свой народ, создавший великую культуру 19 века.

Расширить  кругозор учащихся,  осознанное знакомстве с большим количеством литературного, поэтического и музыкального материала за счёт введения литературного материала в исторический контекст 19 века.

Воспитать, основанное на умении ребят воспринимать окружающий мир, благодаря, которому они имеют возможность познать лучшие образцы мировой художественной культуры через музыкальный материал, историко-бытовой танец, литературные и исторические источники.

 Создать  необыкновенной, неповторимой атмосферы бала 19 века, где каждый и актер, и зритель одновременно. Эстетическое воздействие на эмоции учащихся посредством использования разных видов искусства.

Развить  творческие способности  через участие в танцах, песнях, стихах, театральных постановках.

Объект исследования:     учащиеся 11 классов лицея №8.

Предмет исследования:   культурное  наследие творчества А.С. Пушкина.

Методы:     изучение, беседа,  сотрудничество, актерская деятельность.

План - сетка реализации проекта класса

Значимость проекта.

Новизна и интерес проекта в том, что в нем удастся оптимально осуществить интеграцию видов деятельности (танцы, песни, стихи, театральные постановки, костюмы).

В реализации проекта  юноши должны быть особенно галантны, а девушки неотразимы. Когда девушка надевает длинное вечернее платье, делает прическу прошлого века, она, сама того не замечая, становится мягче, нежнее, макияж делает более естественный, не слишком яркий, броский.

Еще, нам кажется, юноши чувствуют большую ответственность за бал: это они в основном выступают со стихами, они делают первые шаги к знакомству, приглашают на танец, провожают даму до места. Обычно на балу участвуют не только школьники, но и учителя, родители. Никого  не оставляем без роли, без партнера по танцам. Девушки в пышных бальных платьях, с красивыми прическами, с веерами, юноши в черных костюмах, белых рубашках с бабочкой или жабо вместо галстука или в военных мундирах того времени, музыка, восторженные лица, сама атмосфера бала - все это представляет грандиозное по красоте и содержанию зрелище! 

Участники проекта:   ученики  11 А  класса.

Руководитель проекта:   Лысенко Светлана Александровна

Сроки реализации:   1 год

Формы реализации проекта:

Совместная организованная деятельность с детьми,

Продукты реализации проекта: Концерты, общение, стихи, танцы, песни, изготовление костюмов.

Презентация проекта.

 Организация и проведение мероприятий.

Ход проекта:

1.  Выбор команды учащихся, которые будут оргкомитетом проекта.

2.  Распределение обязанностей  в команде.

3.  Определение и обсуждение  проекта.

4.   Обсуждение целей и задач проекта.

5.   Составление плана работы над проектом.

6.   Определение заданий для каждого участника: определить особенности, основные черты, традиции, функции, влияние балов на развитие культуры.

7.   Обсуждение собранного материала, разработка сценария проекта.

8.   Обобщение полученной информации.

9.   Работа по оформлению результатов проекта в целом.

10.  Концертное выступление.

11.  Подготовка презентации к защите проекта.

            12.   Анализ выполнения проекта.

Вывод:

Бал - это не просто явление культуры, это жизнь общества со всеми ее проявлениями, поэтому их роль в развитии культуры и функции менялись с течением времени под влиянием исторических событий.

Деятельность, осуществляемая по проекту для учащихся 11 класса, была очень важна.    В процессе реализации проекта  был  накоплен определенный положительный  опыт, полученные знания, совместная деятельность и общение.

 В ходе реализации проекта, нами были созданы следующие продукты:

1.  Танцы.

2.  Стихи.

3.  Певцы.

4.  Театральные постановки

5.   Дефиле костюмов.

За   время реализации  проекта будет проведена большая работа, ребята многому научатся и многое приобретут.