План работы классного руководителя.
учебно-методический материал (10 класс)

                            УТВЕРЖДЕН

приказ №  от «___»______2021 г.

Класс: 10а

Классный руководитель: Моржанаева И.Н. 

№

Название раздела

Стр.

1.

Пояснительная записка

1.1.

Краткая психолого-педагогическая характеристика класса

 (обучающихся)

1.2.

Планируемые результаты

2.

Содержание плана  

3.

Приложения  

№

п/п

Ф.И. обучающихся

Задачи

1.

А. Люция

Образовательная задача:

Сформировать ЗУН по предмету в соответствии с психофизическими возможностями.

Коррекционно – воспитательная задача:

Сформировать адекватные представления о собственных возможностях в выборе профессии.

Коррекционно – развивающая задача:

Сформировать готовность осуществлять самоконтроль в процессе деятельности, способность адекватно реагировать на внешний контроль и оценку.

2.

К. Даниил

Образовательная задача:

Сформировать ЗУН по предмету в соответствии с психофизическими возможностями.

Коррекционно – воспитательная задача:

Сформировать адекватные представления о собственных возможностях в выборе профессии

Коррекционно – развивающая задача:

Сформировать готовность осуществлять самоконтроль в процессе деятельности, способность адекватно реагировать на внешний контроль и оценку

3.

Л. Артем

Образовательная задача:

Сформировать ЗУН по предмету в соответствии с психофизическими возможностями.

Коррекционно – воспитательная задача:

Сформировать адекватные представления о собственных возможностях в выборе профессии

Коррекционно – развивающая задача:

Коррекция умения принимать и сохранять цели и задачи своей деятельности, осуществлять самоконтроль

4.

М.Николай

Образовательная задача:

Сформировать ЗУН по предмету в соответствии с психофизическими возможностями.

Коррекционно – воспитательная задача:

Сформировать адекватные представления о собственных возможностях в выборе профессии

Коррекционно – развивающая задача:

Коррекция умения принимать и сохранять цели и задачи своей деятельности, осуществлять самоконтроль

5.

П.

Владислав

Образовательная задача:

Сформировать ЗУН по предмету в соответствии с психофизическими возможностями.

Коррекционно – воспитательная задача:

Сформировать знания о рабочих профессиях доступных для выпускника коррекционной школы

Коррекционно– развивающая задача:

Коррекция умения осуществлять самоконтроль в процессе деятельности и давать отчет о выполненной работе

6.

П. Максим

Образовательная задача:

Сформировать ЗУН по предмету в соответствии с психофизическими возможностями.

Коррекционно – воспитательная задача: Сформировать адекватные представления о собственных возможностях в выборе профессии

Коррекционно – развивающая задача:

Коррекция целеполагания, самоконтроля.

7.

М. Владислав

Образовательная задача:

Сформировать ЗУН по предмету в соответствии с психофизическими возможностями.

Коррекционно – воспитательная задача:

Коррекция умения вести себя адекватно ситуации в соответствии с социально принятыми нормами.

Коррекционно – развивающая задача:  

Коррекция целеполагания, самоконтроля.

8.

М. Артем

Образовательная задача:

Сформировать ЗУН по предмету в соответствии с психофизическими возможностями.

Коррекционно – воспитательная задача:

Сформировать адекватные представления о собственных возможностях в выборе профессии

Коррекционно – развивающая задача:

Коррекция умения осуществлять самоконтроль в процессе деятельности и давать отчет о выполненной работе

9.

К.узьмин Максим

Образовательная задача:

Сформировать ЗУН по предмету в соответствии с психофизическими возможностями.

Коррекционно – воспитательная задача:

Сформировать адекватные представления о собственных возможностях в выборе профессии

Коррекционно – развивающая задача на:

Коррекция целеполагания, самоконтроля.

Сведения об обучающихся, воспитанниках

Количество

Ф.И. ребёнка

Гражданство РФ

13

Не имеет гражданства

-

Опекаемые

4

Абзалетдинова Л. , Пискулин В., Бабикова Я., Овчаров А.

Дети-сироты

-

Дети-инвалиды

3

Абзалетдинова Л.,  Майсейчик Н., Пырлог М.

Дети, состоящие  на профилактическом учете в органах системы профилактики, в том числе:

-

Склонны к употреблению алкоголя и ПАВ

-

С противоправным поведением

-

Пропускающих занятия по неуважительной причине

-

Другие причины (указать рядом с фамилией)

-

Дети, организованные дополнительным образованием

В школе-интернате

8

Абзалетдинова Л., Прокопьев М., Пискулин В., Майсейчик Н. , Пырлог М., Тимергалиева Т., Овчаров С. , Костыря Д.

Вне школы-интерната

3

  Ложкин А.,  Макамбетов В., Мусабаев А.

Не организованны

1

  Кузьмин М., Бабикова Я.

Национальность

Русские

11

Бабикова Я., Прокопьев М., Пискулин В., Майсейчик Н. , Пырлог М., Тимергалиева Т., Костыря Д., Ложкин А.,    Макамбетов В., Кузьмин М., Мусабаев А.

Татары

1

Абзалетдинова Л.

Таджики

-

Азербайджанцы

-

Малочисленные народы Севера

1

 Овчаров С.

Иные (национальность указать рядом с фамилией)

-

Условия проживания

Благоустроенное жильё в доме квартирного типа

12

Бабикова Я., Прокопьев М., Пискулин В., Майсейчик Н. , Пырлог М., Тимергалиева Т., Костыря Д., Ложкин А., Макамбетов В., Кузьмин М., Мусабаев А., Овчаров С.

Частный дом

-

Временное жильё

1

Абзалетдинова Л.,

Сведения о семьях обучающихся, воспитанниках

Количество

Ф.И. ребёнка (перечислить)

Неполные семьи

9

Костыря Д., Ложкин А., Прокопьев М., Абзалетдинова Л., Макамбетов В., Кузьмин М, Мусабаев А., Бабикова Я., Пырлог М.

Полные семьи

4

Пискулин В., Майсейчик Н., Тимергалиева Т., Овчаров С.  

Многодетные семьи (3 и более детей до 18 лет): всего

2

В том числе 6 и более детей

-

5 детей

1

Пискулин С.

4 ребёнка

-

3 ребёнка

1

 Овчаров С.

Малообеспеченные (подтверждённые документально)

-

Семьи, состоящие на учете в органах системы профилактики

-

Семьи беженцев, переселенцев

-

Родители с высшим образованием

4

Костыря Д., Пискулин В., Пырлог М., Тимергалиева Т.

Родители со средним профессиональным образованием

5

Абзалетдинова Л., Макамбетов  В., Мусабаев  А., Ложкин А., Масейчик Н.

Родители со средним общим образованием

4

Прокопьев М.,  Кузьмин М., Овчаров С., Бабикова Я.

Ф.И.ребенка

популярные

предпочитаемые

игнорируемые

отвергаемые

Абзалетдинова Люция

+

Костыря Даниил

+

Ложкин Артем

+

Макамбетов Владислав

+

Мусабаев А.

+

Пискулин Вячеслав

+

Прокопьев Максим

+

Кузьмин Максим

+

Майсейчик Н.

+

№

п/п

Ф.И. ребенка

Уровень воспитанности

Абзалетдинова Люция

д

Костыря Даниил

н/д

Ложкин Артем

н/д

Макамбетов Владислав

н/д

Кузьмин М.

н/д  

Пискулин Вячеслав

н/д

Прокопьев Максим

д

Мусабаев А.

н/д

Майсейчик Н.

н/д

Учебный год

Итоги промежуточной аттестации

Успеваемость

Качество

Не успевают

Успевают на удовлетворительном уровне («3»)

Успевают

на «4» и «5»

2019-2020

0

8

1

100%

11%

2020-2021

0

7

2

100%

22%

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Проведение родительского собрания, инструктаж  по вопросам жизнедеятельности обучающихся, консультаций.
• Формирование родительского актива класса.
• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о организации учебно-воспитательного процесса. 
• Безопасность ребенка в ваших руках. (информирование о безопасности в сети Интернет, безопасном поведении на воде,  в лесу, профилактичесика гриппа и ОРВИ).
• Информирование родителей (памятки, расписки) в целях организации контроля по безопасному поведению детей на дороге. 
• Информирование родителей по  профилактике кишечных инфекций.
• Организация занятости обучающихся в кружках секциях.
• Сбор информации, составление социального паспорта класса. 
• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров, работа с документацией, взаимодействие через ГИС «Образование Югры» (Электронный дневник, электронный журнал)
• Подготовка обучающихся к участию в Чемпионате Абилимпикс-21.
• Взаимодействие при временном трудоустройстве подростков.

Работа с обучающимися

• День знаний.
• Беседа «Безопасный маршрут от школы домой».
• Выборы классного актива.
• День здоровья.
• Неделя безопасности.
• Проведение инструктажей по безопасности жизнедеятельности обучающихся.
• Международный день школьных библиотек.
• Организация динамических пауз с подвижными играми.
• Проведение экологического десанта.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Психолого-педагогическая диагностика, анкетирование.
• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Содействие во временном трудоустройстве подростков через ЦМИ.
• Организация занятости обучающихся в кружках секциях.
• Патронаж.

Взаимодействие с социальными партнерами

• Подготовка обучающихся к участию в Чемпионате Абилимпикс-21.
• Организация занятости обучающихся в кружках секциях.

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк, Педагогического совета.

• Взаимодействие с администрацией ОО по вопросам обучения и воспитания, обучающихся класса. 
• Посещение уроков и занятий с целью педагогического наблюдения за классом.

• Участие в организации внеурочной деятельности.
• Ведение Портфолио обучающихся.

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• -Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров.
• Взаимодействие при временном трудоустройстве подростков.

Работа с обучающимися

•  «Международный день учителя»-подготовка поздравлений.
•  Акция ко дню пожилого человека -поздравление ветеранов.
• Рейд по проверке школьный принадлежностей.
• Единый урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения ВместеЯрче.
• Проведение инструктажей по безопасности жизнедеятельности  обучающихся в соответствии с планом.
• Всероссийский урок безопасности в сети интернет.
• Проведение экологического десанта.
• Организация динамических пауз с подвижными играми.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины. 
• Патронат семей детей «группы риска
• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах

• Просмотр и обсуждение видеоролика «О правильном питании».

Взаимодействие с социальными партнерами

• Подготовка обучающихся к участию в Чемпионате Абилимпикс-21.
• Организация занятости обучающихся в кружках секциях.

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк, Педагогического совета.

• Координация взаимодействия педагогов дополнительного образования.
• Посещение уроков и занятий с целью педагогического наблюдения за классом.

• Социально-педагогическое тестирование на предмет употребления ПАВ, табакокурения, алкоголя.
• Организация  отдыха обучающихся  в период  осенних каникул (сбор данных).
• Ведение Портфолио обучающихся.

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о результатах 1 четверти. 
• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров. 
• Взаимодействие при временном трудоустройстве подростков.

Работа с обучающимися

•  «День народного единства», тематическая беседа.
•  "День матери в России", тематический классный час.
• Рейд по проверке школьный принадлежностей.
• Просмотр профориентационных онлайн уроков proektoria.online
• Проведение инструктажей по безопасности жизнедеятельности обучающихся.
• Всероссийский урок безопасности в сети интернет.
• Проведение экологического десанта.
• День математики и информатики.
• Неделя «Живое русское слово»

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Патронаж.
• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах.

Взаимодействие с социальными партнерами

Организация  занятости обучающихся через ЦМИ.

Экскурсия в библиотеку  Семейного чтения.  

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк.
• Предметная неделя "Живое русское слово".
• –день математики и информатики.
• Ведение Портфолио обучающихся.

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров.
• Привлечение к участию к КТД  " Новогодние хлопоты".

• Безопасность ребенка в ваших руках. (информирование о безопасности в холодное время года в лесу, на водоемах, пожарной безопасности).
• Консультация для родителей, оформление памяток "Безопасное поведение во время новогодних праздников".
• Родительское собрание " Итоги  1полугодия".

Работа с обучающимися

• Социальная акция ко Дню инвалида «Изготовление открыток, сувениров для обучающихся на дому».
• Всемирный день борьбы со СПИДом

( профилактическая акция).

• Рейд по проверке школьный принадлежностей.
• Просмотр профориентационных онлайн уроков proektoria.online
• Проведение инструктажей по безопасности жизнедеятельности обучающихся.
• КТД  " Новогодние хлопоты".
• Проведение экологического десанта.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.

• Патронат семей детей «группы риска.
•  Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Просмотр видео ролика «О правильном питании».

• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах

Взаимодействие с социальными партнерами

Экскурсия в библиотеку  Семейного чтения.  

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк.

• Координация взаимодействия педагогов дополнительного образования.
• Посещение уроков и занятий с целью педагогического наблюдения за классом.

• Проведение КТД  " Новогодние хлопоты".

• Ведение Портфолио обучающихся.

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров.

• Безопасность ребенка в ваших руках. (информирование о безопасности в холодное время года в лесу, на водоемах, пожарной безопасности).
• Консультация для родителей   «Посеешь привычку»… .

Работа с обучающимися

• Акция «Покормите птиц зимой».
• Викторина  День полного освобождения Ленинграда от  фашистской блокады (1944 год).
• Просмотр профориентационных онлайн уроков proektoria.online
• Проведение инструктажей по безопасности жизнедеятельности обучающихся.
• Проведение трудового десанта.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Патронат семей детей «группы риска.
•  Просмотр видео ролика «О правильном питании».
• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах.

Взаимодействие с социальными партнерами

• Экскурсия в библиотеку  Семейного чтения.

• Встреча с инспектором ОДН .

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк.
• Посещение уроков и занятий с целью педагогического наблюдения за классом.

• Олимпиада         по трудовому обучению.
• Ведение Портфолио обучающихся.

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров.
• Педагогическое консультирование по запросам

• Безопасность ребенка в ваших руках. (информирование о безопасности жизнедеятельности).
• Родительское собрание с участием инспектора ОДН

«Ответственность за правонарушения несовершеннолетних»

Работа с обучающимися

• Рейд по проверке школьный принадлежностей, ведения дневников .
• Тематический час  общения "День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества".
• Акция «Поздравь солдата».
• Проведение инструктажей по безопасности.
• Соревнования по шашкам.
• Игры «Зимние забавы»
• Проведение экологического десанта.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Просмотр  и обсуждение видеоролика «О вреде энергетических напитков».
• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах.

Взаимодействие с социальными партнерами

• Экскурсия в библиотеку  Семейного чтения.

• Встреча с инспектором ГИБДД .

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк.
• Ведение Портфолио обучающихся.
• Организация  занятости обучающихся через ЦМИ.

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров.
• Педагогическое консультирование по запросам

• Безопасность ребенка в ваших руках. (Информирование о безопасности жизнедеятельности).
• Родительское собрание «Итоги 3четверти»

Работа с обучающимися

• Рейд по проверке школьный принадлежностей, ведения дневников .
• Международный женский день. "Весенняя капель"-Социально-полезная акция поздравления ветеранов, пожилых пенсионеров-учителей школы-интерната с праздником.
• Тематический час  общения " День воссоединения Крыма и России".
• Всероссийский онлайнурок «Русская весна»
• Неделя математики.
• Проведение инструктажей по безопасности.
• Проведение экологического десанта.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Просмотр  и обсуждение видеоролика «О вреде электронных сигарет».
• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах.

Взаимодействие с социальными партнерами

• Экскурсия в библиотеку  Семейного чтения.
• «Профилактика правонарушений»

 (встреча с представителем ОДН).

• Профориентационная экскурсия в кафе «Любимая плюшка»

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк.
• Ведение Портфолио обучающихся.
• Организация  занятости обучающихся во время весенних каникул.( Сбор информации)
• Профориентационная экскурсия  

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров.
• Педагогическое консультирование по запросам

• Безопасность ребенка в ваших руках. (информирование о безопасности жизнедеятельности).

Работа с обучающимися

• Рейд по проверке школьный принадлежностей, ведения дневников .
• Проведение классного часа ко Дню космонавтики , выставка творческих работ.
• День здоровья.
• Выставка- ярмарка «Город Мастеров».
• День пожарной охраны- тематически классный час.
• Проведение инструктажей по безопасности.
• Проведение экологического десанта.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Патронат семей детей "группы риска".
• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах.

Взаимодействие с социальными партнерами

• Экскурсия в библиотеку  Семейного чтения.

• Экскурсия в ПЧ № 54 МЧС РФ.

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Посещение уроков и занятий с целью педагогического наблюдения за классом.

• Ведение Портфолио обучающихся.

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров.
• Педагогическое консультирование по запросам.

• Безопасность ребенка в ваших руках. (Информирование о безопасности жизнедеятельности).
• Родительское собрание " Итоги учебного года".
• Взаимодействие при временном трудоустройстве подростков.
• Изучение удовлетворенности родителей.

Работа с обучающимися

• Рейд по проверке школьный принадлежностей, ведения дневников .
• Проведение классного часа ко Дню семьи , фото - выставка " Счастлив в семье", беседа «Семейные ценности».
• Проведение "Вахты памяти".
• Последний звонок.
• Просмотр профориентационных онлайн уроковproektoria.online
• Проведение инструктажей по безопасности.
• Проведение экологического десанта.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Патронат семей детей "группы риска".
• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах.

Взаимодействие с социальными партнерами

• Экскурсия в библиотеку  Семейного чтения.

• Организация встречи с ветеранами боевых действий, представителями МВД РФ.

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк.

• Подготовка педагогических представлений (характеристик).

• Участие в переводном педагогическом совете.
• Контроль за занятостью обучающихся в период летних каникул (Сбор данных, взаимодействие с ОДН, совет профилактики).
• Взаимодействие с социальным педагогом при временном трудоустройстве подростков

Параметры*/Ф.И.

АбзалетдиноваЛюция

Бабикова Яна  

Костыря Даниил

Кузьмин Максим  

Ложкин  Артем  

Майсейчик Николай  

Макамбетов Владислав  

Мусабаев Артём  

Овчаров Александр  

Прокопьев Максим  

Пырлог Максим  

Пырлог Максим  

Тимергалиева

Татьяна  

Осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

Имеет запас сведений о себе как о гражданине России: «паспортные данные», «паспорт гражданина России».

Узнает основные государственные символы России (флаг, герб, гимн).

Узнает символику города, региона.

Участвует  мероприятиях , посвященных праздничным государственным датам и важным социально-культурным мероприятиям, в праздничных культурно-исторических мероприятиях своего и других народов России, народов других стран

Понимает необходимость выполнения трудовых обязанностей как гражданина своей страны.

Наличие навыков бережного отношения к природе, участие в экологических мероприятиях.

Наличие полезных привычек и навыков при взаимодействии с миром природы.

Проявляет внимание, интерес и уважение к различным национальным традициям, к вероисповеданию, к языку, одежде и внешнему виду, к праздничным ритуалам других народов

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении

Определяет адекватно свои возможности обучения и выбор дальнейшей профессии

Умеет сформулировать просьбу, обращение о своих нуждах и потребностях

Проявляет активность в общении с людьми разных профессий: медицинским персоналом, продавцами, водителями и т.д.

Демонстрирует адекватные формы поведения в различных социальных ситуациях, не создает конфликта, не тревожится.

Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

Проявляет самостоятельность и активное участие, регулярно выполняет обязанности в повседневных делах школы, класса, дома, берет на себя ответственность в быту.

Владеет навыками самообслуживания дома, в школе.

Умеет начать и поддержать разговор, задать вопрос, выразить свои намерения, пожелания, опасения, завершить разговор.

Умеет корректно выразить отказ и недовольство, благодарность и сочувствие.

Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

Владеет навыками устной разговорной речи в различных ситуациях, применяет адекватные способы и нормы поведения в процессе социального взаимодействия.

Отвечает на поставленные вопросы, задает вопросы с целью получения информации.

Способность к осмыслению и дифференциации картины мира, ее временно пространственной организации.

Проявляет адекватность бытового поведения с точки зрения опасности / безопасности для себя,с точки зрения сохранности окружающей предметной и природной среды.

Использует вещи в соответствии с их функциями, принятым порядком и характером ситуации.

Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей

Знает правила поведения в разных социальных ситуациях с людьми разного возраста и статуса

Умеет адекватно использовать принятые реальные ритуалы: вступить в контакт и общаться в соответствии с возрастом близостью и социальным статусом собеседника, корректно привлечь к себе внимание, отстраниться от нежелательного контакта.

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование и развитие социально значимых мотивов учебной деятельности

Воспринимает и понимает важность учебной деятельности , проявляет любознательность и интерес к новому .

Ориентируется на образец поведения «хорошего ученика» как пример для подражания.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

Сотрудничает со взрослыми в разных социальных ситуация, соблюдение в повседневной жизни норм речевого этикета и правила устного общения (обращение, вежливые слова).

Участвует в коллективной и групповой работе сверстников

Умеет в ситуации конфликта найти путь ненасильственного преодоления.

Формирование эстетических и этических потребностей, ценностей и чувств

Различает «красивое» и «некрасивое» и проявлять адекватные чувства.

Понимает ценности нравственных норм, умение соотносить эти нормы с поступками как собственных, так и окружающих людей.

Проявляет доброжелательность в отношении к другим людям, эмоциональную отзывчивость и сопереживание к чувствам родных и близких, одноклассников, к событиям в классе, в стране.

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду,

Ориентируется на здоровый и безопасный образ жизни, соблюдение режима дня.

Участвует в физкультурно-оздоровительных мероприятиях.

Занимается творческим трудом или спортом, посещает творческие мероприятия (выставки, музеи, вернисажи, мастер-классы, фестивали, олимпиады) в школе, в городе, в области, в России.