Мешок историй
презентация к уроку

Слайд 1

Слайд 2

Цель: Задачи: Развитие у детей дошкольного возраста любви к литературе, к чтению, к книгам в игровой нетрадиционной, креативной форме. Знакомить детей с разнообразными жанрами литературы (рассказами, стихами, произведениями устного народного творчества (песенками, потешками, загадками, сказками, с поэтами, писателями, художниками – иллюстраторами); Обогащать лексику образными словами, выражениями, помогать формировать грамотную речь; Воспитать потребность общения с книгой, культуру чтения, бережное отношение к книге; Формировать познавательную активность; Формировать разносторонние представления о предметах и явлениях окружающей действительности; Развивать интерес к художественной литературе, связную речь, интонационную выразительность.

Слайд 3

Мешок историй Художественная книга Игрушки (мягкие, от «киндер-сюрпризов», резиновые фигурки, пальчиковые и перчаточные куклы, маски и пр.), являющиеся прообразами героев выбранного произведения Научно-популярная книга, близкая к художественному произведению (например, к книге «Маугли» — энциклопедия животных) Аудиокнига (СД-диск) Видеофайл Дидактические игры Портреты авторов с информацией о них Раскраски с героями произведений Трафареты Иллюстрации разных художников к произведениям

Слайд 4

Подготовительный этап: 1. Определяется произведение детской художественной литературы с которым планируется познакомить детей. 2. Изготавливается мешок для комплекта материалов. Изготовление «Волшебного мешка» возможно совместно с воспитанниками.

Слайд 5

Основной этап: Работа с художественной книгой предполагает громкие чтения детям в группе ; Беседа по содержанию книги, рассматривание и обсуждение иллюстраций; Разыгрывание при помощи игрушек эпизода/эпизодов художественного произведения; Проведение игр по теме выбранного произведения; Работа с научно-популярной книгой (поиск ответов на вопросы, возникшие в ходе чтения и обсуждения художественного произведения); Коллективное прослушивание аудиокниги с разукрашиванием раскрасок. (Аудиокнига позволяет детям прослушать книгу несколько раз. Многократное прослушивание и проговаривание развивает навыки осмысления звучащей речи, а также навыки пересказа и рассказывания)

Слайд 6

Заключительный этап: Участие воспитанников в мастерской «В мире историй» Изготовление творческих продуктов на основе художественного произведения. Изготовление закладок; Рисование обложек; Создание новых иллюстраций к книгам; Изготовление масок и персонажей для настольного, теневого, пальчикового и другого театра; Сочинение другого конца той или иной истории, оформление ее в виде книжки самоделки.

Слайд 7

Работа с родителями Родители воспитанников привлекаются к участию в изготовлении и наполнении мешка истории, созданию коллажей по прочитанному произведению. Совместно с родителями воспитанники оформляют свои «домашние» мешки историй, приносят их в детский сад и с удовольствием знакомят друзей с любимыми произведениями и героями. В помощь родителям изготавливаются буклеты-шпаргалки , например, «Воспитание культуры чтения у дошкольника», «Памятка для родителей по приобщению дошкольников к чтению», «Как научить ребенка любить книгу», «Читайте детям сказки», которые помогают родителям осознать всю важность процесса по приобщению детей к книжной культуре.

Слайд 8

«Чтобы подготовить человека духовно к самостоятельной жизни надо ввести его в мир книги» . В.А. Сухомлинский. «Чтение — это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя» . В.А. Сухомлинский. «Читайте детям не нотации, а книги» . Г.Остер.