Подарки к Новому году.
материал (5,6,7,8,9 класс) по теме

Воспитательное мероприятие к Новому Году.

«Я делаю подарки своим родным и близким»

Цель:

- изготовление подарка к Новому Году.

Задачи:

- закрепить знания, умения и навыки воспитанников по изготовлению подарков;

- коррегировать базовую эмоцию радости во время написания пожеланий;

- коррегировать базовую эмоцию интереса во время изготовления подарка;

- воспитывать чуткое, бережное отношение к своим родным и близким;

- знакомить с разными видами и техниками изготовления подарков;

- коррегировать образное и пространственное мышление, воображение, зрительное восприятие путем создания художественного образа;

- продолжать формировать умение владения акварельными красками, клеем ПВА, работы с пластилином, манкой, папье-маше;

- активизировать словарный запас словами художественной терминологии;

- развивать и коррегировать пространственную ориентировку, общую моторику кистей и пальцев рук;

- развивать чувство цвета путем создания палитры;

- воспитывать умение видеть и чувствовать прекрасное в окружающем мире;

- развивать слуховое восприятие на базе прослушивания песен;

- развивать творческие способности на основе изготовления подарков и написания желаний.

Оборудование воспитателя:

- аудио магнитофон;

- сундучок;

- 10 снежинок;

- звуковое сопровождение.

Звуковое сопровождение:

- «Снежинка» (Е. Крылатов – Л. Дербенев.)

- «Три белых коня» (Е. Крылатов – Л. Дербенев.)

- «Кабы не было зимы» (Е. Крылатов – Ю. Энтин.)

- «Песенка про пять минут» (А. Лелин – В. Лифшиц.)

Оборудование учащихся:

- акварельные краски;

- кисточки;

- клей ПВА;

- ножницы;

- стеклянные бутылочки;

- папиросная бумага;

- манная крупа;

- пластилин;

- рамки;

- картон;

- ткань;

- сухая штукатурка;

- восковые мелки;

- гипс;

- свеча.

Словарная работа:

 - подарок;

- сюрприз.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте ребята. Сегодня к  нам на занятие пришли гости, посмотрите на них, поздоровайтесь с ними. Садитесь.

2. Введение в тему.

– Вот уже два года подряд наш класс получает письмо от Деда Мороза. Послушайте, что он пишет нам: « Здравствуйте мои милые друзья! Вот и настал долгожданный миг прихода Нового года – словно волшебная, добрая сказка входит он в каждый дом и приносит надежду.

 Лес мой стал удивительно красивым, принарядил я его пушистым снегом так, что при утреннем солнышке он искрится, сверкает серебром, переливается всеми цветами радуги и радует своей тишиной.

 Целый год я и мои помощники готовили Новогодние подарки и поздравления для детворы. Прочитали тысячи писем от детишек и взрослых со всего света. А какие замечательные сказки, рисунки, поделки и новогодние фотографии мы со Снегурочкой получили! Очень рады, что у нас появилось столько новых друзей добрых, заботливых, умных, трудолюбивых и весёлых. Надеемся, что с приходом Нового Года их станет еще больше.

 Очень рад был получить и Ваше письмо с новогодними поздравлениями и пожеланиями! И вот сейчас, когда самые большие праздники позади спешу ответить на Ваше письмо, поздравить Вас и Ваших друзей и родителей с началом Нового года!

Хочу пожелать Вам быть надежными и верными друзьями. Пусть в Вашей жизни обязательно случится чудо, а волшебная сказка обязательно превратиться в исполнение Ваших самых заветных желаний!

  Жду от Вас, мои милые друзья, рисунков, фотографий, сказочных и забавных историй, присылайте мне, буду очень рад новой встречи с Вами. До свидания, Ваш Дедушка Мороз»

- С каким праздником поздравляет нас Дедушка Мороз? (С Новым годом).

- Когда отмечают Новый год?

- Сколько дней осталось до Нового года?

- Новый год – это волшебный праздник, он исполняет Ваши самые заветные желания.

Говорят под Новый год,

Что не пожелается –

Все всегда произойдет,

Все всегда сбывается.

- Послушайте песню и скажите, о чем поется в этой песне? Песня «Снежинка» (1куплет и припев).

- О чём пелось в песне?

- Но снег в Анапе бывает редко, а желания все равно загадывать хочется, поэтому из сундучка я достану каждому бумажную снежинку, а Вы на её лучах напишете заветные желания, повесите снежинку на елку дома, а под Новый год возьмёте её в ладони. Через год прочитайте, то, что написано на снежинке, и Вы убедитесь, что многие желания сбылись. (Воспитанники пишут желания).

-Почему Вы любите Новый год? (потому, что получаем подарки).

- В нашей стране новогодние подарки под елку ставит наш Дедушка Мороз, а кто дарит подарки детям в других странах Вы узнаете, прочитав «Книгу Рождества».

(Чтение книги учащимися вслух по цепочке).

Вася: В Норвегии и Дании подарки разносят домашние эльфы, что жили на чердаках и в конюшнях, в канун Рождества они появлялись, что бы разложить подарки по всему дому.

Ира: В Италии подарки раздавала детям старая женщина, летевшая по воздуху на метле: хорошим детям подарки, плохом – угольки. Её звали Бефана, она появлялась на кануне Крещения.

Женя: Немецкие семьи посещал ангел, восседавший на крошечном олене, нагруженный сладостями и игрушками. Милое создание было посланцем небес и поэтому называлось Христово Дитя.

Майя: В России от дома к дому путешествовала на санях одетая в белое девушка. Деревенские дети приветствовали её песнями. Снегурочка награждала их подарками.

Андрей: Из всех новогодних духов наиболее известен и любим Санта – Клаус, являющийся тысячам детей. Он спускается под звуки рождественских гимнов и приносит подарки, которые оставляет в чулках.

-Вам нравится получать подарки?

- А что нравится больше, дарить или получать подарки?

3. Тема занятия.

- Дарить подарки – это значит принести кому-то радость. Подарок может быть разным: его можно купить в магазине, или сделать самому. Итак, тема нашего сегодняшнего занятия: «Я делаю подарки своим родным и близким». Сегодня на занятии мы будем делать подарок для близкого человека. Каким должен быть подарок?

- Достаньте, пожалуйста, свои заготовки для подарков. Кому нужна моя помощь?

4. Практическая работа.

Дети самостоятельно заканчивают ранее подготовленные заготовки к подаркам под музыку: «Три белых коня»,  «Кабы не было зимы», «Песенка про пять минут».

5. Закрепление.

- Что нужно сделать, что бы закончить Вашу работу?

-Когда Ваш подарок будет готов, что Вы с ним сделаете? ( Проговаривание, проигрывание ситуации: вручит маме, подложит под елочку…)

6. Итог занятия.

- А на эту снежинку я написала желания нашего Юры Запорожца, которые были опубликованы в журнале «Семейное воспитание».

«Если б я нашел сундук с сокровищами, я бы половину забрал себе, а остальное отдал школе на ремонт, или построил бы новую школу, что бы там были новые парты, мягкие стулья, новые учебники, новые окна, двери и полы. Что бы в спорт зале были новые мячи и маты, а в столярной мастерской новые верстаки и станки, вместо старых ламп были бы люстры, а в учительской новые столы, вместо старых батарей были бы обогреватели, а в столовой пластиковые толы и стулья, новые печи, у дяди Коли новая машина «Газель». Чтобы у нас был автобус двухэтажный, а школа трехэтажная. И чтобы к нам приходили учиться все желающие».

- Эту снежинку я повешу на нашу школьную елку. Пусть сбудутся эти желания.

- Какая тема была у нас на занятии?

- Ребята, верьте в чудеса! Дарите подарки людям, дарите радость и тогда у нас всё получится!

Старый год кончается, хороший, добрый год.

Не будем мы печалиться - ведь новый к нам идет.

Всех подружек поздравляю, поздравляю и друзей!

И от всей души желаю я Вам самых светлых дней.

Хорошо повеселиться, никогда не знать невзгод,

Ну, а главное учиться на «отлично» целый год.

- Спасибо за занятие, до свидания!

Приложение.

Индивидуальная работа на занятии.

1. Изготовление вазы способом папье-маше. Вася, Миша, Юра.

Технология: папиросную бумагу порвать на мелкие кусочки, замочить в воде, воду слить, соединить с клеем ПВА. Ровным слоем нанести на стеклянную бутылку. Высушить. Разукрасить гуашью, морилкой, или водоэмульсионной краской. Высушить. Покрыть лаком.

Материалы: стеклянная бутылка, папиросная (туалетная) бумага, вода, клей ПВА, краска, кисточки, лак.

2. Изготовление картин на основе манной крупы. Андрей, Сережа.

Технология: лист картона равномерно намазать клеем ПВА, насыпать манную крупу, высушить. Разукрасить акварельной краской, наклеить мелкие детали сверху. Высушить.

Материалы: лист картона, клей ПВА, манная крупа, акварельные краски, кисточки, мелкие детали, вырезанные из альбомного листа (елочки, снежинки…).

3. Изготовление картин на сжатой ткани. Майя, Ира.

Технология: Лист картона смазать клеем ПВА, сверху приложить ткань большего размера, чем лист картона. Ткань сжать в различных направлениях волнами внахлест. Высушить. На ткани нарисовать акварелью различный пейзаж, высушить, Вставить в рамку на рамке сделать петельку.

Материалы: картон, ткань, клей ПВА, акварельные краски, кисточки, рамка, петелька (из-под жестяных бутылочек типа Кока-Кола).

4. Изготовление объемных фигурок из теста. Настя, Люба.

Технология: смешать муку с клеем ПВА и старой губной помадой, или любым другим пигментом. Тут же не давая высохнуть, слепить из этой массы различные фигурки. Высушить. Покрыть лаком.

Материалы: мука, клей ПВА, пигмент, лак.

5. Изготовление картин в технике Батик. Женя.

Технология: на подрамник натянуть ткать белого цвета, нанести контуры предметов клеем ПВА, высушить. Разукрасить акварельными красками. Вставить в рамку. Прикрепить петельку к рамке.

Материалы: подрамник, белая ткань, клей ПВА, кисточки, акварельная краска, рамка, петелька.