Досуг, посвященный Дню защитника Отечества.
план-конспект урока по теме

Досуг, посвященный  Дню защитника Отечества.

Старший дошкольный возраст.

Программное содержание.

-Воспитывать любовь к Родине, уважение и благодарность к людям, защищающим ее от врагов.

- Уточнить знания детей о Родине- России, о Российской Армии, об известных героях-защитниках России.

-Уточнить представление детей о родах войск, военных профессиях и военной технике.

-Закрепить словарь по данной теме.

-Закрепить умение составлять предложения по картинкам.

-Закрепить умение согласовывать имена существительные с именами прилагательными и числительными.

-Закрепить умение образовывать существительные множественного числа в именительном и родительном падежах.

-Закрепить навыки чтения, соотнесения букв и цифр.

-Развивать силу и выразительность голоса, переключаемость органов артикуляционного аппарата.

-Развивать общую и мелкую моторику.

-Развивать зрительное внимание, память, мышление.

Ход досуга.

Дети входят с логопедом под лирическую русскую мелодию, их встречает воспитатель в русском костюме, помогает устроиться для беседы.

Воспитатель.

Дорогие ребята! Мы с вами живем в стране, у которой название-Россия.

А вы знаете, почему у нашей страны такое название?

        За ясные зори, умытые росами,

        За русское поле с колосьями рослыми,

        За реки разливные в пламени синем

        Тебя по-славянски назвали Россия!

Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия-единственная, необыкновенная страна, потому что она – наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина?

( Ответы детей)

Наш народ придумал много пословиц и поговорок о Родине, о родной земле, А какие из  них знаете вы?

( Ответы детей - одна из пословиц: «Родина- мать, умей ее защищать»)

-Верно! А ведь скоро наша страна будет отмечать праздник-День защитника Отечества. Все может родная земля: накормить тебя теплым хлебом, напоить родниковой водой, удивить своей красотой. И только защитить сама себя не может. Защита родной земли - долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой. С давних лет так повелось: как только на Русь приходил враг, все люди и стар и млад, поднимались на борьбу. Русские воины всегда славились мужеством, отвагой, силой и смекалкой. Я надеюсь, что когда вы вырастите, то тоже станете настоящими защитниками нашей страны.

Логопед. Ребята! А как иначе можно сказать…? Дидактическая игра: «Скажи иначе»

Отечество (Отчизна, Родина...)

Защищать Родину (беречь, охранять, заботиться…)

Храбрый солдат (смелый, мужественный, бесстрашный…)

Стук в дверь. Появляется воспитатель  в военной форме.

Военный.

Здравствуйте! Скажите, это Д/С № 102? (Да). Замечательно, значит, я не ошиблась. Командование Северо-Западного военного округа поручило мне выяснить: воспитываются ли в детских садах Санкт-Петербурга будущие защитники Родины?

А так же рассказать  вам об армии.

 В Российской армии служит большая часть молодых людей нашей страны. Солдат в армии обучают военному делу и мастерству офицеры. Чтобы стать офицером, надо окончить специальное военное училище. В нашей армии существуют различные  рода войск.

Логопед.

-Разрешите обратиться? Наши ребята знают об этом и могут назвать разные рода войск (Ответы детей)

- А теперь посмотрите на картинки и составьте по этим картинкам предложения о военных профессиях и военной технике.

(Дидактическая игра: «Составь предложение»)

Военный.

Молодцы! У меня для вас тоже есть задание, чтобы проверить,  насколько вы внимательны.

Проводится подвижная игра «Цветные флажки»

-Я буду  показывать флажки разного цвета, а вам нужно будет выполнять определенные действия.

Зеленый флажок - танкисты едут в танке… (Логопед предлагает усложнить задание, добавив звукоподражание: мотор танка ррррр )

Синий флажок – моряки, лавируют на моторных лодках – жжжжж.

Голубой флажок – летчики высоко в небе на самолетах – лллллл

Красный флажок -  превращает всех в солдат на параде– «Ура!!!»

Военный.

- Вы очень внимательные ребята.

Логопед

Но теперь вас ждет задание посложнее. Посмотрим, справитесь ли вы с ним?

Приглашаю вас к столам. (Упражнение «Расшифруй слово»)

-Используя этот ключ, прочтите, что написано в ваших шифровках. ( Дети читают фамилии  известных полководцев)

- А вы знаете, кто были эти люди? (Ответы детей)

Логопед.

- Ребята! Может быть, кто-нибудь вспомнит, какие крылатые выражения этих людей сохранились до сих пор? (Ответы детей)

(Суворов: «Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом», «Тяжело в ученье, легко в бою».

А. Невский: «Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет»)

Логопед.

В память об этих героях названы улицы и проспекты. Люди создали много памятников своим защитникам. Дидактическое упражнение «Назови и покажи». Прочтите фамилию известного полководца, которую вы расшифровали, и покажите скульптурный портрет этого героя. (Дети выполняют задание)

Военный.

Да! Молодцы! Нечего сказать! И великих военноначальников вы знаете! А с военной техникой вы знакомы?

Я приготовила для вас схемы. По ним вы должны из счетных палочек выложить образцы военной техники. (Выкладывание фигурок из счетных палочек по схемам. Дети выполняют задание)

Логопед индивидуально дает задание на согласование числительных 2 и 5 с существительными- 2 танка, 5 танков и т.д.

Военный.

Молодцы! Для торжественного поздравления стройся!

Дорогие ребята! Я убедилась, что вы очень внимательные, умелые, любознательные. У вас есть многие качества необходимые настоящим защитникам своей страны. Поэтому хочу вручить вам почетные знаки «Будущий защитник Отечества», а так же настоящие военные головные уборы- пилотки.

Огромное спасибо педагогам, воспитывающим таких замечательных детей.

Вынуждена попрощаться с вами. Меня ждут в других детских садах.

До свидания! (Уходит)

Воспитатель.

Ребята, я очень горжусь вами! В этих пилотках вы похожи на настоящих солдат. Давайте попрощаемся с гостями  строевой песней.

(Дети выходят из группы маршем под музыку, исполняя песню «Бравые солдаты»)