Рабочая программа по социально бытовой ориентировке в 5 - 10 классах коррекционной школы VIII вида
рабочая программа (5 класс) по теме
Рабоча программа предмета " Социально бытовая ориентировка" разработана на основе программы для коррекционных школ VIII вида , под редакцией С. А. Казаковой и В.В. Воронковой. Занятия направлены на практическую пдготовку учащихся к самостоятельной жизни и труду, на формирование знаний, умений и навыков, способствующих социальной адаптпции , повышения уровня общего развития учащихся. Программа сставлена с учётом возрастных и психофизических особенностей развития детей. Материал программы расположен по принципу усложнения и увеличения обьёма сведений. Программа включает в себя: 1. календарно - тематическое планирование уроков; 2.контрольно - измерительный материал: 3. мониторинг обученности учащихся; 4.учебно - методический комплекс.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabochaya_prgramma_po_sbo.docx | 275.27 КБ |
Предварительный просмотр:
УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы:
_______________
И.Н.Дешевых
«_____»_______ 2014г.
Рассмотрено и одобрено
на заседании Педагогического совета
от «_____»_____ 2014г
протокол №______
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ПРЕДМЕТУ СОЦИАЛЬНО БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА В 5 – 10 КЛАССАХ
На 2014-2015УЧ.Г.
Разработчик :
учитель Баталова Е. В.
Ульяновск,2014
Социально бытовая ориентировка ( 5 – 10 класс для учащихся с лёгкой умственной отсталостью) Рабочая программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы под редакцией В. В. Воронковой (авторы коррекционного курса «Социально-бытовая ориентировка» В.И. Романина, Н.П. Павлова). М., Гуманитарный издательский центр «Владос», 2010 год
Пояснительная записка.
- Рабочая программа составлена на основе: Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида./ под редакцией Воронковой В. В., авторы О. И. Бородина, В.М. Мозговой, «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 1», Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, Москва, 2011 г. и допущена Министерством образования и науки Российской Федерации
- Закона РФ « Об образовании в РФ» от 10.07.1992г. № 273 ( в ред. От 21.12.2012г).
- Учебного плана школы
Учебная программа по СБО строится по концентрическому принципу, что дает возможность осуществлять коррекцию умственной деятельности школьников. Особенностью учебной программы по социально-бытовой ориентировке является своеобразие содержания изучаемого материала, а также его распределение, позволяющее постоянно возвращаться к пройденным разделам. Это способствует более прочному и осознанному усвоению изучаемого предмета. Распределение материала в программе обеспечивает постепенность перехода от легкого к более сложному. Специальные коррекционные занятия по СБО направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение уровня общего развития учащихся.
Программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития учащихся, уровня их знаний, умений. Материал программы расположен по принципу усложнения и увеличения объема сведений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и совершенствовать у детей с нарушениями интеллекта необходимые навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем, а также практически знакомиться с предприятиями, учреждениями, в которые им придется обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь
Цель программы – подготовка учащихся к самостоятельной жизни и адаптации в современном социуме.
Задачи предмета социально – бытовая ориентировка:
- научить воспитанников правилам ведения домашнего хозяйства;
- сформировать практические знания о самостоятельной жизни, и жизненно необходимых бытовых умениях и навыках;
- коррекция личностного развития воспитанника и подготовка его к самостоятельной жизни.
Количество учебных часов распределяется:
5 класс 34 часа в год (1 час в неделю);
6 класс 68 часов в год (2 часа в неделю);
7 класс 68 часов в год (2 часа в неделю);
8 класс 68 часов в год (2 часа в неделю);
9 класс 68 часов в год (2 часа в неделю).
10 класс 34часа в год ( 1 час в неделю).
Пояснительная записка. 5 класс.
Количество часов: в неделю – 1 час, в год – 34 часа, отведённых на выполнение практической части – 29 часов,
экскурсии – 1 час.
Содержание курса реализуется с помощью учебников, пособий:
1. Картушина Г.Б. «Домоводство», учебное пособие для учащихся.
2. Девяткова Т.А., Кочетова Л.Л.«Социально – бытовая ориентировка в спец. (корр.)общеобразовательных учреждениях 8 вида».
3.М. В. Антонова «Основы гигиены учащихся».
4. Аасамаа И. «Как себя вести».
5. Симоненко В.Д. «Технология, 5 класс».
Интеграция с другими предметами:
русский язык, чтение;
география;
трудовое обучение;
биология;
математика. Задачи курса:
Практическая подготовка детей к самостоятельной жизни и труду.
Формирование знаний и умений, способствующих социальной адаптации.
Повышение уровня общего развития учащихся.
Воспитание личностных качеств, трудолюбия, аккуратности, терпения, усидчивости.
Список учащихся 5 А класса:
Аббасов Р
Земскова Л
Подьячев О.
Самарин А.
Тимошин К.
Шакурова Д.
Хозянин Д.
Планирование индивидуальной работы с учащимися.
Предмет | Список учащихся | Задачи | Вид упражнений по предмету |
Социально - бытовая ориентировка | Самарин А 5 класс. Мальчик самостоятельно не читает, в результате чего плохо учится. Мелкая моторика развита плохо. На поставленные вопросы не отвечает. | Выработать интерес к предмету путём позитивного настроя. Прививать чувства уверенности в своих силах. | Выполнение по шагам действия ( работа по карточкам); использование разных методик для развития внимания, памяти, мышления. |
Содержание программы по СБО в 5 классе
№ п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | В том числе | |
Лабораторные, практические | Экскурсии | |||
1. | Вводное занятие. | 1 | ||
2. | Личная гигиена. | 4 | 3 | |
2.1 | Правила личной гигиены. | 1 | 1 | |
2.2 | Уход за волосами. | 1 | 1 | |
2.3 | Гигиена зрения. | 1 | 1 | |
2.4 | Вредные привычки. | 1 | -- | |
3. | Жилище. | 3 | 3 | |
3.1 | Виды жилых помещений. | 1 | 1 | |
3.2 | Гигиенические требования к жилому помещению. | 1 | 1 | |
3.3 | Почтовый адрес дома и школы. | 1 | 1 | |
4. | Питание. | 12 | 12 | |
4.1 | Основные продукты питания. | 1 | 1 | |
4.2 | Место приготовления пищи. | 1 | 1 | |
4.3 | Правила техники безопасности при работе на кухне. | 1 | 1 | |
4.4 | Режим питания. | 1 | 1 | |
4.5 | Значение овощей в питании. | 1 | 1 | |
4.6 | Приготовление салатов. | 1 | 1 | |
4.7 | Горячие и холодные напитки. | 1 | 1 | |
4.8 | Приготовление пищи не треб. тепловой обработки. | 1 | 1 | |
4.9 | Приготовление бутербродов. | 1 | 1 | |
4.10 | Правила сервировки стола. | 1 | 1 | |
4.11 | Правила и приемы ухода за посудой. | 1 | 1 | |
4.12 | Приготовление овощной окрошки . | 1 | 1 | |
5. | Одежда и обувь. | 2 | 1 | |
5.1 | Виды и назначение одежды, обуви, головных уборов. | 1 | 1 | |
5.2 6. | Правила и приемы повседневного ухода за одеждой. Семья. | 1 2 | 1 2 | |
6.1 | Родственные отношения | 1 | 1 | |
6.2 | Состав семьи. | 1 | 1 | |
7. | Культура поведения. | 3 | 2 | |
7.1 | Значение правильной осанки. | 1 | 1 | |
7.2 | Правила поведения за столом. | 1 | 1 | |
7.3 | Формы обращения к старшим и сверстникам. | 1 | -- | |
8. | Транспорт. | 3 | 3 | |
8.1 | Виды транспортных средств. | 1 | 1 | |
8.2 | Поведение в транспорте и на улице. | 1 | 1 | |
8.3 | Правила дорожного движения. | 1 | 1 | |
9. | Торговля. | 4 | 3 | Экскурсия |
9.1 | Виды торговых предприятий. | 1 | 1 | |
9.2 | Продуктовые магазины. | 1 | 1 | |
9.3 | Порядок приобретения товаров. | 1 | 1 | |
9.4 | Виды товаров: фасованные и в развес. | 1 | 1 | |
Всего часов: | 34 | 29 | 1 |
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС.
Транспорт.
21. | Виды транспортных средств. Проезд в школу-интернат. | 1 час | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Виды транспорта», | Виды транспорта. | Рисование транспорта. | |
22. | Поведение на улице и в транспорте. | 1 час | Урок формирования новых знаний. | Таблицы по правилам дорожного движения. | Презентация «Правила дорожного движения». | Сюжетно – ролевая игра «В автобусе». | |
23. | Правила дорожного движения. | 1 час | Практический | Таблицы по правилам дорожного движения. | Правила передвижения на велосипеде. | Изготовление знаков дорожного движения. |
Словарь: городской общественный транспорт, маршрут, правила дорожного движения, троллейбус, автобус, метро,
салон, билет, кондуктор, пешеход, пассажир, мостовая.
Питание.
24. | Приготовление пищи не требующей тепловой обработки. | 1 час | Урок формирования новых знаний и умений. | ||||
25. | Виды бутербродов. Способы нарезки продуктов и хлеба. | 1 час | Практический | Продукты, нож Презентация «Виды бутербродов» | Санитарно – гигиенические правила при приготовлении пищи. | Приготовление бутербродов | |
26. | Правила сервировки стола с учетом различных меню. | 1 час | Комбиниро- ванный | Посуда, скатерть, стол. Презентация «Сервировка стола». | Гигиена при сервировке стола | Сервировка стола с учётом различных меню |
Словарь: аппетит, витамины, стоимость, кулинария, бутерброд, комбинированный салат, винегрет, морс, окрошка, меню, кухонный инвентарь, сервировка, рецепт.
4 четверть (8 часов).
Жилище.
27. | Почтовый адрес дома и школы- интерната. | 1 час | Урок формирования новых знаний и умений. | Конверты, образец заполнения адреса на конверте. | Что такое адресат? Адресант? | Заполнение адреса на конверте. |
Торговля.
28. | Виды торговых предприятий, их назначение. | 1 час | Урок формирования новых знаний и умений. | Таблица «Виды торговых предприятий». | Виды торговых предприятий. | Экскурсия в магазин. | |
29. | Продуктовые магазины и их отделы. | 1 час | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Виды магазинов» | Назначение магазинов. | Рисование основных продтоваров. | |
30. | Порядок приобретения товаров в продовольст- венном магазине. | 1 час | Комбиниро- ванный. | Презентация «Ассортимент продтоваров». | Название отделов в продовольственном магазине. | Сюжетно-ролевая игра «В магазине». | |
31. | Виды товаров: в развес, фасованные и в розлив. | 1 час | Практический. | Образцы продовольствен- ных товаров. | Определение срока годности товара по упаковке. |
Словарь: бакалея, кассир, кондитерский, гастрономия, продавец, продуктовый магазин, срок годности, срок хранения,
фасовка, чек, самообслуживание.
Питание.
32. | Правила и приемы ухода за посудой и помещением, где готовят пищу. | 1 час | Практический. | Таблица «Правила гигиены на кухне». | Правила санитарии и гигиены на кухне. | Уход за посудой и кухней. | |
33. | Приготовление блюд не требующих тепловой обработки (окрошка). | 1 час | Практический | Таблицы по ТБ, книги с рецептами. | Правила ТБ при работе с ножом. | Приготовление Окрошки. |
Личная гигиена.
34. | Пагубное влияние куре- ния, алкоголя на здоровье. | 1 час | Комбиниро-ванный | Карточки о вреде «Вредных привычек» | Что такое никотин? | Рисование плаката «Мы – за ЗОЖ» |
Требования к уровню подготовки учащихся 5 класс.
должны знать:
- виды одежды, обуви и их назначение; правила ухода за одеждой и обувью из различных материалов (кожи, резины,
текстильных материалов);
- значение питания; правила безопасной работы режущими инструментами; виды блюд, не требующих тепловой обработки;
правила сервировки стола; правила мытья посуды и уборки помещения;
- родственные отношения в семье; состав семьи, имена, отчества, фамилии и возраст;
-основные транспортные средства, имеющиеся в городе, селе; наиболее рациональный маршрут проезда до школы-интерна-
та; варианты проезда до школы рациональными видами транспорта; количество времени, затраченное на дорогу; правила
передвижения на велосипеде;
-виды магазинов; назначение продуктовых магазинов, их отделы и ассортимент продукции; правила поведения в магазине;
правила покупки товаров; стоимость хлебных, молочных продуктов, 2-3 круп (пшено, рис, манная), десятка яиц, некоторых
овощей и фруктов.
должны уметь:
- различать одежду и обувь в зависимости от их назначения: повседневная, праздничная, рабочая, спортивная; подбирать
одежду, обувь, головной убор по сезону; сушить и чистить одежду; подготавливать одежду и обувь к хранению; подбирать
крем и чистить кожаную обувь;
- прочитать рецепт блюда, подобрать продукты для его приготовления; нарезать хлеб, сырые и вареные овощи; строго
соблюдать правила безопасной работы режущими инструментами.
- записать имя, отчество, фамилию членов семьи; выполнять правила поведения в семье;
- следить за своей осанкой, принимать правильную позу в положении сидя и стоя; следить за своей походкой, жестикуля-
цией; правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами, салфеткой, красиво и аккуратно принимать пищу;
правильно вести себя при встречи и расставании со сверстниками (мальчиками и девочками), взрослыми (знакомыми и
незнакомыми) в различных ситуациях; вежливо обращаться с просьбой, вопросом к сверстникам и взрослым;
-писать адрес на почтовых открытках, конвертах, денежном переводе и телеграмме; писать почтовый адрес своего дома и
школы-интерната; правильно организовать рабочее место школьника; установить настольную лампу на рабочем месте;
- чистить зубы, мыть руки, лицо, уши, шею, ноги; расчесывать волосы; стричь ногти и ухаживать за кожей рук,
ног с использованием детского крема; стирать носовой платок, носки;
-совершать вечерний туалет в определенной последовательности; выбирать прическу и причесывать волосы; стричь ногти
на руках, ногах; стирать индивидуальные личные вещи и содержать их в чистоте; беречь зрение; корректно отказаться от
предлагаемых первых папирос, глотка алкоголя, проявив силу воли.
-соблюдать правила поведения в общественном транспорте (правила посадки, покупки билета, поведение в салоне и при
выходе на улицу); соблюдать правила дорожного движения; различать знаки дорожного движения, встречающиеся на пути.
Мониторинг по предмету «Социально бытовая ориентировка» 5 класс
Ф.И учащегося | Критерии оценивания | |||||||||||||||
1
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||||||||
н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | |||
Условные обозначения:
1.знания, умения, навыки
2. умение работать по инструкциям
3. умение пользоваться приборами и приспособлениями
4. умение распределять рабочее время
5. умение ориентироваться в задании
6. самоанализ и самооценка результатов ( умение контролировать свою работу).
Контрольно измерительный материал по СБО 5 класс
Тест № 1
Задание: прочитай вопрос и расставь стрелки. | ||
Предметы личной гигиены | Средства личной гигиены | |
Полотенце для рук | ||
Расческа | ||
Крем для рук | ||
Носовой платок | ||
Полотенце для ног | ||
Туалетное мыло | ||
Зубная паста | ||
Шампунь | ||
Крем для лица | ||
Мочалка | ||
Туалетная бумага | ||
Зубная щетка |
Тест №2
Вопрос | Варианты ответов |
Что такое транспорт? | |
Какие виды транспорта вы знаете? | |
Как называется транспорт, который перевозит грузы? | |
Нарисуйте знак «Въезд запрещён» | |
Что означает красный свет светофора? | Можно ехать Запрет |
Тест №3
Вопрос | Варианты ответов |
Продовольственный магазин это | |
Промтоварный магазин | Торговля промышленными товарами Торговля продуктами Одежда, обувь |
Перечисли, что можно купить в молочном отделе магазина | |
После покупки в магазине | Выкинь чек, он не нужен Возьми чек и проверь сдачу Не проверяй сдачу |
На дно сумки нельзя класть Почему? | Консервы Яйца Хлеб |
Проверочная работа №1
Вопрос | Варианты ответов |
Зубная паста это | Предмет личной гигиены Средство личной гигиены Индивидуальная вещь |
Средство для мытья волос | Зоошампунь Шампунь Бальзам |
Чистить зубы нужно | 1 раз в день 2 раза в день |
Уход за ушами: можно | Ковырять спичкой Громкая музыка Чистить ватной палочкой |
Объясни значение «Личная гигиена» | |
Смотреть телевизор на расстоянии | 1 метра 2 метров 3 метров |
Напиши, как ухаживать за полостью рта |
Проверочная работа № 2
Выбери один правильный ответ |
1. Для света и проветривания а) штора б) окно в) лампочка |
2. От песка и грязи а) веник б) совок в) коврик у входной двери |
3. Для тепла и от сырости а) одеяло б) отопление в) окно |
4. Эта вещь резиновая, надевается на руки для защиты кожи при уборке а) перчатки резиновые б) перчатки тканевые в) рукавицы |
5. При подметании пола, сначала надо а) подмести около двери б) веник смочить водой в) начать подметать с улов помещения |
6. Для мытья полов используем инвентарь а) ведро для мусора б) щетка для радиаторов в) ведро и тряпка для мытья пола |
7. Как называется надпись на письме а) фамилия б) адрес в) индекс |
8. К жилым помещениям относятся а) сени б) спальня в) кладовая |
9. Подсобные помещения это а) кабинет б) чулан в) гостиная |
10. Временное жилое помещение это а) дом б) гостиница в) квартира |
Проверочная работа №3
Вопрос | Варианты ответов |
Как понимаешь «Режим питания» | |
Если ты опоздал к столу | Быстро сядешь за стол Извинишься и сядешь за стол Извинишься и уйдешь |
Столовые приборы | Кухонная посуда Столовая посуда Инструменты, с помощью которых едят |
Что такое «Сервировка стола» | |
Кухонная посуда | Из которой едят В которой готовят пищу |
За столом можно | Сидеть свободно Слегка положить руки на стол Широко расставлять локти |
Чайная посуда нужна | К обеду Ужину Завтраку |
В последнюю очередь моются | Вилки ножи, ложки Тарелки Кастрюли, сковородки |
Бутерброды бывают | Открытые Карамельные Закрытые |
Перечисли продукты для винегрета |
Контрольное тестирование
Вопросы и задания | Варианты ответов |
Что такое СБО? | С – Б – О - |
Загорать лучше | Утром Днём Вечером |
Что такое личная гигиена? | Душ Мыло Грязное бельё Шампунь |
Что нужно делать, чтобы сохранить зрение? | Читать лёжа Смотреть телевизор на расстоянии 3 метров Смотреть на яркий свет Обратиться к окулисту |
Значение одежды и обуви для человека? | Тепло Красиво Одежда не имеет значения |
Какие виды одежды и обуви вы знаете? | |
Значение продуктов питания для человека? | Для роста Для ума Не имеет значения |
Место приготовления пищи? | Столовая Кухня Прихожая |
Назовите оборудование кухни? | |
Что такое сервировка стола? | |
Назовите свои обязанности в группе | |
Как нужно обращаться | К старшим К сверстникам |
Виды жилых помещений | |
Виды транспортных средств |
Пояснительная записка. 6 класс.
Количество часов: в неделю – 2 часа, в год – 68 часов, отведённых на выполнение практической части – 28 часов,
экскурсии – 6 часов.
Содержание курса реализуется с помощью учебников, пособий:
1. Картушина Г.Б.«Домоводство», учебное пособие для учащихся;
2.Девяткова Т.А., Кочетова Л.Л. «Социально – бытовая ориентировка в спец. (корр.)
общеобразовательных учреждениях 8 вида».
3.Цимболенко Н.А. «Азбука быта и поведения».
4.Маковер М.Д. «Уход за жилищем и домашними вещами».
5. Симоненко В.Д. «Технология, 6 класс».
Интеграция с другими предметами:
1) русский язык, чтение;
2) математика;
3) география;
4) трудовое обучение;
5) биология.
Задачи курса : Продолжить подготовку детей к самостоятельной жизни.
Расширить кругозор детей о значении питания в жизни и деятельности человека.
Воспитание элементов трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к продуктам, оборудованию, использованию электроэнергии и др. строгое соблюдение правил безопасной работы и гигиены труда.
Список учащихся 6А класса:
Алиева Ю.
Краснова К.
Краснов Е.
Усачёва Е.
Баранова П.
Шестой класс можно разделить на такие группы:
сильная | средняя | слабая | индивидуальная |
Краснова Кристина | Краснов Евгений | Алиева Юлия | |
Усачёва Елизавета | Баранова Полина | ||
Сильная группа. Учащиеся данной группы способны достаточно полно воспроизводить учебный материал, отвечая на
вопросы, а в простых случаях воспроизводят его самостоятельно. Технико-технологические знания усвоены достаточно полно.
Планирование новой работы в пределах программных требований осуществляют успешно. Приемы контроля сформированы,
работоспособность высокая, трудовые приемы в объеме программы требований данного класса усвоены успешно.
Средняя группа. Учащиеся данной группы учебный материал воспроизводят в основном правильно, но допускают
незначительные ошибки. Самостоятельно использовать знания теоретической и практической деятельности могут только в
простейших случаях. Самостоятельно трудовую деятельность планируют с трудом, чаще прибегают к помощи учителя.
Приемы контроля сформированы недостаточно, наблюдаются недостатки в усвоение профессиональными приемами, но
только в связи с двигательными дефектами воспитанников, работоспособность средняя.
Слабая группа. Учащиеся данной группы учебный материал воспроизводят отдельно, чаще всего частями, главное в
содержании выделить не могут. Некоторые технико-технологические знания усвоены на уровне конкретных представлений.
К самостоятельному планированию работы не способны. Приемы контроля не сформированы, трудовые профессиональные
двигательные навыки выполняют с ошибками, темп работы низкий.
Задачи работы с классом:
Вырабатывать интерес к предмету путём позитивного настроя. Прививать чувства уверенности в своих силах.
Содержание программы по СБО 6 КЛАСС.
№ п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | В том числе | |
Лабораторные, практические | Экскурсии | |||
1. | Вводное занятие. | 2 | ||
2. | Личная гигиена. | 6 | 2 | |
2.1 | Правила личной гигиены. | 1 | -- | |
2.2 | Значение и правила закаливания | 1 | 1 | |
2.3 | Правила и приемы ухода за органами зрения. | 1 | 1 | |
2.4 | Гигиена чтения, письма. | 1 | -- | |
2.5 | Губительное влияние наркотиков и токсичес. веществ. | 1 | -- | |
2.6 | Вред курения, алкоголя. | 1 | -- | |
3. | Жилище | 6 | 4 | |
3.1 | Виды жилых помещений в городе и деревне. | 1 | -- | |
3.2 | Варианты жилья. | 1 | -- | |
3.3 | Гигиенические требования к жилому помещению. | 1 | 1 | |
3.4 | Повседневная уборка. | 1 | 1 | |
3.5 | Уход за мебелью в зависимости от покрытия. | 1 | 1 | |
3.6 | Виды мебели. | 1 | 1 | |
4. | Питание. | 16 | 8 | |
4.1 | Разнообразие продуктов питания, их значение. | 1 | 1 | |
4.2 | Наблюдение за выбором товаров в магазине. | 1 | -- | Экскурсия |
4.3 | Значение овощей в питании. | 1 | -- | |
4.4 | Способы нарезки овощей. | 1 | 1 | |
4.5 | Приготовление простейших блюд из овощей. | 1 | -- | |
4.6 | Приготовление картофеля отварного. | 1 | 1 | |
4.7 | Гигиена приготовления пищи. | 1 | 1 | |
4.8 | Правила и приемы хранения продуктов. | 1 | -- | |
4.9 | Значение витаминов в питании человека. | 1 | -- | |
4.10 4.11 | Приготовление пищи с минимумом теплов. обработки Крупы и их пищевая ценность. | 1 1 | 1 -- | |
4.12 | Разнообразие блюд из круп. | 1 | 1 | |
4.13 | Блюда из яиц, их разнообразие. | 1 | -- | |
4.14 | Приготовление вареных яиц, украшения из них. | 1 | 1 | |
4.15 | Правила и приемы ухода за посудой. | 1 | -- | |
4.16 | Моющие средства для ухода за посудой. | 1 | 1 | |
5. | Одежда и обувь. | 4 | 2 | |
5.1 | Значение опрятного вида человека. | 1 | -- | |
5.2 | Мелкий ремонт одежды. | 1 | 1 | |
5.3 | Правила и приемы ручной стирки изделий из х/б. | 1 | -- | |
5.4 | Глажение фартуков, косынок. | 1 | 1 | |
6. | Торговля. | 6 | 2 |
|
6.1 | Магазины промышленных товаров их назначение. | 1 | -- | |
6.2 | Отделы магазинов. | 1 | -- | Экскурсия |
6.3 | Специализированные магазины промтоваров. | 1 | -- | |
6.4 | Отделы магазинов. | 1 | 1 | |
6.5 | Порядок приобретения товаров. | 1 | -- | |
6.6 | Оплата за товар, хранение чека. Обмен товара. | 1 | 1 | |
7. | Семья. | 4 | 2 | |
7.1 | Родственные отношения в семье. | 1 | -- | |
7.2 | Место работы членов семьи, занимаемая должность. | 1 | 1 | |
7.3 | Распределение хоз.- бытов. обязанностей в семье. | 1 | -- | |
7.4 | Права и обязанности членов семьи. | 1 | 1 | |
8. | Культура поведения. | 4 | 2 | |
8.1 | Правила поведения в общественных местах. | 1 | -- | |
8.2 | Сюжетная игра «Поведение в театре». | 1 | 1 | |
8.3 | Способы ведения разговора со сверстниками. | 1 | -- | |
8.4 | Способы ведения разговора со старшими. | 1 | 1 | |
9. | Транспорт. | 6 | 2 | |
9.1 | Городской транспорт. | 1 | -- | |
9.2 | Оплата проезда на всех видах транспорта. | 1 | 1 | |
9.3 | Пригородные поезда. | 1 | -- | |
9.4 | Расписание. Направления, зоны. | 1 | -- | Экскурсия. |
9.5 | Наиболее рациональные маршруты. | 1 | -- | |
9.6 | Передвижение от дома до школы-интерната. | 1 | 1 | |
10. | Учреждения и организации. | 2 | -- | |
10.1 | Дошкольные учреждения. | 1 | -- | |
10.2 | Школа, УВК, ДДТ, гимназия, лицей и их назначение. | 1 | -- | Экскурсия. |
11. | Средства связи. | 6 | 2 | |
11.1 | Основные средства связи. | 1 | -- | |
11.2 | Их назначение. | 1 | -- | Экскурсия. |
11.3 | Почта. | 1 | -- | |
11.4 | Виды почтовых отправлений. | 1 | 1 | |
11.5 | Телеграф. Виды телеграфных услуг. | 1 | -- | |
11.6 | Виды телеграмм. Тарифы. | 1 | 1 | |
12. | Медицинская помощь. | 6 | 2 | |
12.1 | Виды медицинской помощи. | 1 | -- | |
12.2 | Виды врачебной помощи. | 1 | 1 | |
12.3 | Виды медицинских учреждений. | 1 | -- | |
12.4 | Работники медицинских учреждений. | 1 | -- | Экскурсия. |
12.5 | Профилактика глистных заболеваний. | 1 | -- | |
12.6 | Подбор лекарственных противоглистных средств. | 1 | 1 | |
Всего часов: | 68 | 28 | 6 |
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС.
№ п/п п/ | Дата | Содержание программного материала. | Кол- во часов | Тип урока | Наглядные пособия и оборудование. | Промежуточный и итоговый контроль. | Практическая часть (экскурсии). |
1 четверть (18 часов). | |||||||
1-2. | Вводное занятие. Правила поведения в кабинете СБО. | 2 часа | Вводный | Инструкции по ТБ Презентация «Предмет СБО». | Повторение ТБ и правил поведения в кабинете СБО. | ||
Личная гигиена. | |||||||
3-4. | Правила личной гигиены. Способы закаливания организма. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Таблица «Способы закаливания». | Гигиена тела. | Выполнение физических упражнений. | |
5-6. | Правила и приемы ухода за органами зрения. | 2 часа | Комбиниро- ванный | Таблица «Строение глаза», макет глаза. | Правила личной гигиены. | Промывание глаз. |
Словарь: контрастный душ, обтирание, обливание, воздушные ванны, сезонная одежда, ресницы, веко,
белочная оболочка, радужная оболочка.
Жилище.
7-8. | Виды жилых помещений в городе и деревне. Варианты жилья. | 2 часа | Комбиниро- ванный | Презентация «Виды жилых помещений». | Жилые помещения. | ||
9 -10. | Гигиенические требова-ния к жилому помещению Повседневная уборка. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Пылесос. | Виды помещений в городе и селе. | Чистка пылесосом ковров в кабинете |
Словарь: влажная и сухая уборка, температурный режим, пылесос, жилье, лаковое покрытие,
полированное покрытие, мягкая обивка.
Питание.
11 -12. | Разнообразие продуктов питания. Их значение для здоровья человека. | 2 часа | Практический. | Наблюдение за выбором товаров в магазине | Виды магазинов. | Экскурсия в продовольственный магазин. | |
13 - 14. | Значение овощей в питании. Способы нарезки овощей. | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Таблица «Способы нарезки овощей». | Основные продукты питания. | Приготовление салатов. | |
15 – 16. | Приготовление простей- ших блюд из овощей с минимумом тепловой обработки. | 2 часа | Практический. | Инструкционные карты. Посуда и продукты. | Виды овощей. | Приготовление окрошки овощной. | |
17 – 18. | Гигиена приготовления пищи. Правила и приемы хранения продуктов. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Холодильник. | Блюда из овощей. |
Словарь: гигиена, пищевая ценность, качественная пища, горелки, конфорки, пюре, холодильник, погреб.
2 четверть (14 часов).
Одежда и обувь.
19 – 20. | Значение опрятного вида человека. Мелкий ремонт одежды. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Пришивание пуговиц», образцы пуговиц. | Правила хранения одежды. | Пришивание пуговиц. |
Жилище.
21 – 22. | Уход за мебелью в зависи- мости от ее покрытия. Моющие средства. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Виды мебели». | Правила хранения одежды. | Уход за мебелью в кабинете. |
Личная гигиена.
23 – 24. | Вредные привычки. Курение, алкоголь. | 2 часа | Комбиниро- ванный | Презентация «Вредные привычки». | Назовите вредные привычки влияющие на здоровье человека. |
Семья.
25 – 26. | Родственные отношения в семье. Место работы каждого члена семьи. | 2 часа | Комбиниро- ванный | Картина «Семья». | Что такое семья? | ||
27 – 28. | Распределение хозяйст- вено-бытовых обязаннос-тей. Права членов семьи. | 2 часа | Комбиниро-ванный | Анкеты «Семейные обязанности». | Кто такие родственники. | Заполнение анкеты. |
Словарь: место работы, профессия, права, обязанности, родственники, специальность.
Питание.
29 – 30. | Значение витаминов в питании. Приготовление блюд из макаронных. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Образцы макарон- ных изделий. По-суда и продукты. | Обязанности по приготовлению пищи. | Приготовление отварных макарон. | |
31 – 32. | Крупы и их пищевая цен- ность. Разнообразие блюд из круп. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Образцы круп. Посуда и продукты. | Виды макаронных изделий. | Приготовление каши. |
Словарные слова: гигиена приготовления пищи, качественная пища, горелки, конфорки, каша жидкая, каша рассыпчатая, вязкая, крупа.
3 четверть (20 часов).
Культура поведения.
33 – 34. | Правила поведения в общественных местах. Поведение в библиотеке. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Карточки по культуре поведения. | Назвать общественные места. | Сюжетная игра «Поведение в библиотеке». | |
35 -36. | Способы ведения разгово-ра со старшими, и сверстниками. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Карточки «Слова – обраще-ния»,«Вежливые слова». | Вежливые слова. | Сюжетно – ролевая игра «В гостях у друга (подруги)». |
Словарь: культура поведения, культура общения, этикет, тактичность.
Одежда и обувь.
37 -38. | Правила и приемы ручной стирки изделий из х/б ткани. Утюжка фартуков. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Образцы тканей и моющих средств. Стираль-ная машина. | Виды тканей. | Стирка х/б изделий, утюжка. |
Торговля.
39 – 40. | Магазины промышленных товаров. Отделы магазинов. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Каталоги с образ-цами промышлен- ных товаров. | Виды магазинов. | Экскурсия в магазин. | |
41 – 42. | Специализированные магазины пром.товаров. Отделы магазинов. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Каталоги с образ-цами промышлен- ных товаров. | Отделы промышленных магазинов. | Покупка товаров в соответствующем отделе. |
Словарь: самообслуживание, универмаг, специализированный, парфюмерия, галантерея, хозяйственный, канцелярский.
Транспорт.
43 – 44. | Городской транспорт. Оплата проезда на всех видах транспорта. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Виды транспорта» | Виды транспортных средств. | Рисование всех видов городского транспорта. | |
45 – 46. | Пригородные поезда. Расписание. Разовые и сезонные билеты. | 2 часа | Урок формирования новых знаний | Презентация «Железнодорож-ный транспорт». | Виды транспорта. | Экскурсия на вокзал. |
Словарь: вокзал, направления, зоны, расписание, проездной билет, сезонный билет, пригородный поезд,
рациональный маршрут, остановка.
Питание.
47 – 48. | Блюда из яиц, их разнооб- разие. Приготовление ва- реных яиц, украшения из них. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Украшения из яиц». | Яйца каких птиц используют в питании? | Отварные яйца и украшения из них. | |
49 – 50. | Правила ухода за посудой. Моющие средства. | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Образцы посуды, моющих средств. | Правила гигиены и санитарии на кухне. | Уход за посудой. |
Учреждения и организации.
51 – 52. | Дошкольные учреждения- детские сады, школа, УВК (учебно-воспит. комп-лекс), ДДТ, гимназия, лицей, колледж. Назначе- ние детских учреждений. | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Картинки детских учреждений. | Детские организации и учреждения. | Экскурсия в ДДТ. |
4 четверть (16 часов).
Транспорт.
53 – 54. | Наиболее рациональные маршруты передвижения от школы до дома. Составление маршрута. | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Картинки «Виды транспорта». | Виды транспортных средств. | Составление маршрута. |
Торговля.
55 – 56. | Порядок приобретения товара в промтоварном магазине. Оплата товара, хранение чека, обмен. | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Презентация «Порядок приобретения товаров». | Отделы магазина промышленных Товаров. | Сюжетно-ролевая игра «В магазине». |
Средства связи.
57 – 58. | Основные средства связи (почта, телеграф, телефон) Их назначение. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Средства связи». | Экскурсия на почту. | ||
59 – 60. | Почта. Виды почтовых отправлений. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Почтовые отправления» | Основные средства связи. | Заполнение бланков. | |
61 – 62. | Телеграф, виды телеграфных услуг. Виды телеграмм. Тарифы. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений | Картинки «Порядок отправления письма». | Виды почтовых отправлений. | Заполнение бланка телеграммы. |
Словарь: бандероль, денежный перевод, заказное, ценное, компьютер, письмо, посылка, почта, средства связи,
тариф, телеграмма, телеграф, телефон, уведомление.
Медицинская помощь.
63 – 64. | Виды медицинской помощи: доврачебная и врачебная. Виды врачебной помощи. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Уход за больным». | Скорая помощь. | Сюжетно-ролевая игра «В больнице». | |
65 – 66. | Виды медицинских учре- ждений: поликлиника, больница, диспансер, аптека, их значение. Работники медицинских учреждений. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Картинки медицинских учреждений и мед. работников. | Виды медицинских учреждений. | Экскурсия в аптеку. | |
67 – 68. | Профилактика и меры предупреждения глистных заболеваний. | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Образцы лекарственных средств. | Меры профилактики по предупреждению глистных заболеваний. | Подбор лекарственных противоглистных средств. |
Словарь: врач, лаборант, регистратор, медицинские учреждения, поликлиника, больница, диспансер, аптека, амбулаторный прием, госпитализация.
Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса:
должны знать:
- правила закаливания организма; приемы обтирания и мытья ног; правила соблюдения личной гигиены во время физкультурных занятий и походов; о вреде наркотиков и токсических веществ.
- санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы колющими и режущими инструментами, электро-
нагревательными приборами и бытовыми химическими средствами;
-правила стирки изделий из хлопчатобумажных и шелковых тканей.
-способы выбора доброкачественных продуктов; приготовление каши, заварку чая, варку яиц разного состояния;
- способы хранения продуктов и готовой пищи; правила составления рецепта блюда.
- название работы, должность, продуктивную деятельность членов семьи и близких родственников; как распределены
хозяйственно-бытовые обязанности между членами семьи; свои права и обязанности в семье.
- правила поведения в зрелищных и культурно-просветительских учреждениях; способы ведения разговора со старши-
ми, сверстниками.
- способы вызова врача на дом; меры по предупреждению глистных заболеваний; функции основных врачей-специалистов; основной состав домашней аптечки: дезинфицирующие и перевязочные средства, термометр, горчичники, пипетки, пинцет и др., инструкции к применению лекарственных средств, составляющих домашнюю аптечку; о возможном вреде самолечения;
- виды и назначение детских учреждений; адрес дома детского творчества; какие кружки, секции имеются в ДДТ и чем
в них занимаются дети.
должны уметь:
- закаливать свой организм; соблюдать правила личной гигиены дома, в школе, во время походов, экскурсий; уметь
отказаться от соблазна испробовать наркотики, токсические вещества, проявив силу воли, настойчивость.
- пришивать пуговицы, крючки, петли, кнопки, вешалки; зашивать одежду по распоровшемуся шву; подшить платье,
брюки, рубашки; подбирать моющие средства для стирки изделий их хлопчатобумажных тканей; стирать изделия из
цветных хлопчатобумажных тканей; гладить их;
- пользоваться нагревательными приборами, строго соблюдать правила безопасности; приготовить кашу, сварить кар-
тошку, заварить чай, строго соблюдая правила безопасности; составить рецепт блюда; вымыть, вычистить посуду;
- рассказать о месте работы родителей, занимаемой должности и продуктивной их деятельности; выполнять опреде-
ленные обязанности в семье;
- культурно вести себя в театре, клубе, залах музея, читальном зале; тактично и вежливо вести себя во время разговора
со старшими и сверстниками;
- производить сухую и влажную уборку помещения; чистить электропылесосом ковры, книжные полки, батареи;
чистить мебель; соблюдать правила безопасной работы с электроприборами и химическими средствами;
- выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижении по городу; ориентироваться в расписании движения
пригородных поездов; определять направление;
- выбрать нужный товар; выяснить срок гарантии на его использование; хранить чек в течение срока гарантии на
товар; вернуть товар, не отвечающий желанию покупателя;
- находить индекс почтового отделения по справочнику, записать адрес на конверте; составить текст телеграммы;
заполнить телеграфный бланк, подсчитывать стоимость телеграммы;
- записаться на прием к врачу; вызвать врача на дом; в экстренных случаях врачей «скорой помощи»; приобрести
лекарство в аптеке,
- обращаться к работникам ДДТ; правильно вести себя на занятиях, в игротеке, в читальном зале; соблюдать правила
поведения в школе и других общественных местах.
Мониторинг по предмету «Социально бытовая ориентировка» 6 класс
Ф.И учащегося | Критерии оценивания | ||||||||||||||
1
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||||||||
н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | ||
Условные обозначения:
1.знания, умения, навыки
2. умение работать по инструкциям
3. умение пользоваться приборами и приспособлениями
4. умение распределять рабочее время
5. умение ориентироваться в задании
6. самоанализ и самооценка результатов ( умение контролировать свою работу).
Контрольно измерительный материал по СБО 6 класс
Тест №1
Вопрос | Вариант ответа |
Какие приемы закаливания знаете | |
Какой крем наносят после работы | Защитный Увлажняющий Питательный |
Стричь ногти на ногах нужно | 1 раз в месяц Каждую неделю |
Положение головы при правильной осанке | Опущена Приподнята |
Стирка носков | 1 раз в неделю Ежедневно |
Напиши слова-приветствия при встрече | |
Кто здоровается первым: входящий или присутствующий? | Тот, кто более вежлив Входящий Один из присутствующих, кто первым заметил вошедшего |
Вы чихнули, вам пожелали здоровья. Как быть? | Поблагодарить Извиниться Сделать вид, что не слышали |
Эта вещь резиновая, надевается на руки для защиты кожи при уборке | Перчатки резиновые Перчатки тканевые Рукавицы |
Тест № 2
Вопрос | Вариант ответа |
Что относится к средствам связи? | |
Как называется место, где можно отправить письмо? | 1. Музей. 2. Театр. 3. Почта. |
Укажите виды писем | 1. 2. 3. 4. |
Чтобы подписать письмо необходимо указать: | 1. индекс, область, район, деревню, улицу, дом, ФИО; 2. улицу, дом, квартиру, ФИО; 3. город, улицу, квартиру ФИО; 4. ничего не указывать. |
Составьте телеграмму с поздравлением родителям с любым праздником |
Тест № 3
Вопрос | Варианты ответов |
Что продают в магазинах промышленных товаров? | 1. Продукты 2. Запчасти 3. Одежду 4. Обувь 5. Головные уборы 6. Книги |
Напишите, какие отделы есть в магазинах промышленных товаров | 1. 2. 3. 4. 5. |
Напишите правила поведения в магазине | 1. 2. 3. 4. 5. |
Как будете покупать товар? Расставьте по порядку (цифры). | Рассмотри товар на витрине. Обратись к продавцу с просьбой рассказать о качестве товара. Заранее подумай, что бы ты хотел купить. Возьми чек, проверь сдачу. Обратись к продавцу с просьбой показать товар. Положи чек на хранение. Заплати за товар в кассу. |
Тест № 4
Вопрос | Варианты ответов |
Окулист – лечит глаза | Да Нет |
Хирург – врач, который лечит заболевания кожи | Да Нет |
Телефон скорой помощи | 01 02 03 |
Аптека – учреждение, где изготавливают и продают лекарства | Да Нет |
Человек, который лечится у врача | Клиент Товарищ Пациент |
Госпитализация | Самолечение Длительное лечение пациентов |
Что лечит кардиолог |
Проверочная работа № 1
Прочитай вопрос | Выбери нужный вариант ответа |
Назови виды транспорта | |
Наличные деньги | На 1 месяц На одну поездку |
Напиши правило поведения в транспорте | |
На какие расстояния ходит электропоезд | Большие Маленькие |
Когда покупаешь билет | Можно не предъявлять документы Предъявить документ на льготы |
К автомобильному транспорту относится | Мотоцикл Вертолет Электропоезд Теплоход |
К прочему транспорту не относится | Трамвай Велосипед Метро Лошадь |
Проверочная работа № 2
Прочитай вопрос | Отметь нужный вариант ответа |
Кисломолочными продуктами являются | Молоко Кефир Творог Мороженое |
К столовым приборам не относится | Ложка Дуршлаг Вилка Нож |
«Сто одежек, и все – без застежек». Бывает цветная, белокочанная, брюссельская. | Морковь Капуста Брюква |
Как называется убранство стола | Приборка Сервировка Подборка |
Как должны храниться продукты в холодильнике | В открытом виде Какая разница В закрытом виде |
Назови часть холодильника, где хранится мясо | |
Как объяснить, срок годности продукта |
Проверочная работа № 3
Во время еженедельной уборки | Нужно убрать только свою комнату Нужно убрать свою комнату по просьбе взрослых Помогать в уборке всей квартиры |
Родственники это | Мама Бабушка Папа Тетя |
Правила поведения в семье | Ведение общего хозяйства Нечестное отношение к друг другу Выполнение обязанностей, связанной с заботой о детях0 |
Выбери и отметь галочкой, что понадобится для стирки белья | 1) таз 2) крем 3) холодная вода 4) тёплая вода 5) мыло туалетное, мыло хозяйственное |
Запиши, какого этапа для стирки не хватает | 1) налей в таз теплую воду 2) 3) замочи вещи 4) поменяй моющий раствор 5) 6) тщательно прополощи 7) |
Обозначь цифрами порядок утюжки | Приготовь гладильную доску, утюг Установи ручку терморегулятора на нужный показатель Сложи бельё аккуратно Проверь состояние подошвы и шнура утюга Прогладь бельё Убери рабочее место |
Проверочная работа №4
Прочитай вопрос | Отметь нужный вариант ответа |
Для чего нужны окна? | 1. для красоты 2. для света 3. чтобы наблюдать за галками |
Отметь лишний предмет на столе у школьника | 1. настольная лампа 2. копилка 3. точилка |
Какую уборку делают один раз в три месяца? | 1. недельную 2. сезонную 3. ежедневную |
Как называется машина для удаления пыли? | 1. швейная 2. пылесос 3. игрушечная |
Назови основные части пылесоса | 1. 2. 3. 4. |
Отметь галочкой способы ухода за коврами | 1. влажный веник 2. стирка в стиральной машине 3. чистка на снегу 4. пылесос |
Назови виды половых покрытий | 1. 2. 3. 4. |
С помощью чего делают влажную уборку? | |
Для чего делают санитарную обработку жилища? | 1. от нечего делать 2. для красоты 3. чтобы удалить микробов |
Какой пол нельзя мыть с мылом или порошком? | 1. линолеумный 2. из плитки 3. дощатый крашеный |
Пояснительная записка. 7 клас Количество часов в неделю – 2 часа, в год – 68 часов, отведенных на выполнение практической части – 28 часов, экскурсии – 5 часов.
Содержание курса реализуется с помощью учебников, пособий:
1. Картушина Г.Б. «Домоводство»;
2.Девяткова Т.А., Кочетова Л.Л. «Социально – бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) учреждениях 8 вида»;
3.Воронкова В.В «Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе»;
4.Волчек Н.М. «Современная энциклопедия домашнего хозяйства»;
5.Маллер А.Р. «Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии».
Интеграция с другими предметами:
Русский язык, чтение;
Математика;
География;
Трудовое обучение и биология.
Задачи курса:
Формировать и совершенствовать у детей необходимые им навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем. Воспитание желания и стремления к приготовлению доброкачественной пищи, творческого отношения к домашнему труду. Расширение кругозора о культуре питания, формирование умений определить простейшими приёмами экологически чистые продукты, приготовить блюда, эстетически их оформить, проявить элементы творчества при создании новых вариантов кулинарных рецептов и украшения их.
Список учащихся 7 А класса :
Бондин С.
Карапетян Г.
Седьмой класс можно разделить на такие группы:
сильная | средняя | слабая | индивидуальная |
| |||
Бондин Сергей | |||
Карапетян Гарик | |||
Сильная группа. Учащиеся данной группы способны достаточно полно воспроизводить учебный материал, отвечая на
вопросы, а в простых случаях воспроизводят его самостоятельно. Технико-технологические знания усвоены достаточно полно.
Планирование новой работы в пределах программных требований осуществляют успешно. Приемы контроля сформированы,
работоспособность высокая, трудовые приемы в объеме программы требований данного класса усвоены успешно.
Средняя группа. Учащиеся данной группы учебный материал воспроизводят в основном правильно, но допускают
незначительные ошибки. Самостоятельно использовать знания теоретической и практической деятельности могут только в
простейших случаях. Самостоятельно трудовую деятельность планируют с трудом, чаще прибегают к помощи учителя.
Приемы контроля сформированы недостаточно, наблюдаются недостатки в усвоение профессиональными приемами, но
только в связи с двигательными дефектами воспитанников, работоспособность средняя.
Слабая группа. Учащиеся данной группы учебный материал воспроизводят отдельно, чаще всего частями, главное в
содержании выделить не могут. Некоторые технико-технологические знания усвоены на уровне конкретных представлений.
К самостоятельному планированию работы не способны. Приемы контроля не сформированы, трудовые профессиональные
двигательные навыки выполняют с ошибками, темп работы низкий.
Индивидуальная группа. Это в основном учащиеся с диагнозом F-71.
Задачи работы с классом:
Вырабатывать интерес к предмету путём позитивного настроя. Прививать чувства уверенности в своих силах.
Содержание программы по СБО 7 КЛАСС.
№ п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | В том числе | |
Лабораторные, практические | Экскурсии | |||
1. | Вводное занятие. | 2 | ||
2. | Личная гигиена. | 4 | 2 | |
2.1 | Особенность и значение личной гигиены. | 1 | -- | |
2.2 | Уход за телом. | 1 | 1 | |
2.3 | Уход за волосами, определение типа волос. | 1 | 1 | |
2.4 | Уход за кожей лица. | 1 | -- | |
3. | Жилище. | 6 | 6 | |
3.1 | Виды и назначение жилых помещений. | 1 | 1 | |
3.2 | Требования гигиены к спальному месту. | 1 | 1 | |
3.3 | Гигиенические требования к жилому помещению. | 1 | 1 | |
3.4 | Регулярная и сезонная уборка. | 1 | 1 | |
3.5 | Уход за полом, в зависимости от покрытия. | 1 | 1 | |
3.6 | Пылесос, устройство. | 1 | 1 | |
4. | Питание. | 14 | 8 | |
4.1 | Составление меню завтрака, обеда, ужина на день. | 1 | 1 | |
4.2 | Составление меню на неделю. | 1 | -- | |
4.3 | Значение рыбы в питании. | 1 | 1 | |
4.4 | Первые блюда из рыбы | 1 | -- | |
4.5 | Разнообразие вторых блюд из рыбы. | 1 | -- | |
4.6 | Приготовление рыбы жареной. | 1 | 1 | |
4.7 | Техника безопасности на кухне. | 1 | -- | |
4.8 | Соблюдение правил т/б при работе на кухне. | 1 | 1 | |
4.9 | Значение мяса в питании. | 1 | 1 | |
4.10 | Первые блюда из мяса. | 1 | -- | |
4.9 | Разнообразие вторых блюд из мяса. | 1 | -- | |
4.10 4.11 | Мясные полуфабрикаты. Горячие и холодные напитки. | 1 1 | 1 -- | |
4.12 | Приготовление третьих блюд. | 1 | 1 | |
4.13 | Использование механических и эл.бытовых приборов. | 1 | -- | |
4.14 | Изучение инструкции по правилам пользования. | 1 | 1 | |
5. | Одежда и обувь. | 8 | 4 | |
5.1 | Значение продления срока служения одежды. | 1 | -- | |
5.2 | Виды штопки. Наложение заплат. | 1 | 1 | |
5.3 | Использование бытовой техники при стирке х/б. | 1 | -- | |
5.4 | Стирка из шелка вручную. | 1 | 1 | |
5.5 | Правила и приемы глажения белья. | 1 | -- | |
5.6 | Утюжка брюк, спортивной одежды. | 1 | 1 | |
5.7 | Прачечная, виды услуг. | 1 | 1 | |
5.8 | Правила пользования прачечной. | 1 | -- | Экскурсия. |
6. | Культура поведения. | 4 | 2 | |
6.1 | Правила приема приглашения в гости. | 1 | -- | |
6.2 | Правила поведения при встрече гостей и расставании. | 1 | 1 | |
6.3 | Подготовка к поездке в гости. | 1 | -- | |
6.4 | Правила вручения подарков. | 1 | 1 | |
7. | Торговля. | 4 | 2 | |
7.1 | Универмаги, отделы магазинов. | 1 | -- | |
7.2 | Универсамы, отделы магазинов. | 1 | 1 | |
7.3 | Порядок приобретения товаров. | 1 | 1 | |
7.4 | Выбор товаров, рассматривание, выяснение назначен. | 1 | -- | Экскурсия. |
8. | Семья. | 2 | 1 | |
8.1 | Помощь родителям в уходе за младшими детьми. | 1 | -- | |
8.2 | Разучивание тихих и подвижных игр. | 1 | 1 | |
9. | Средства связи. | 4 | 1 | |
9.1 | Виды бандеролей. | 1 | -- | |
9.2 | Упаковка и порядок отправления бандеролей. | 1 | 1 | |
9.3 | Посылки, виды упаковок. | 1 | -- | |
9.4 | Правила отправления посылок, стоимость. | 1 | -- | Экскурсия. |
10. | Транспорт. | 4 | 1 | |
10.1 | Междугородный ж/дорожный транспорт. | 1 | -- | |
10.2 | Вокзалы, их назначение. | 1 | 1 | |
10.3 | Виды пассажирских вагонов. | 1 | -- | Экскурсия. |
10.4 | Формы приобретения билетов. | 1 | -- | |
11. | Медицинская помощь. | 4 | 2 | |
11.1 | Виды доврачебной помощи. | 1 | -- | |
11.2 | Первая медицинская помощь при травмах. | 1 | 1 | |
11.3 | Лекарственные растения в домашней аптечке. | 1 | -- | |
11.4 | Использование растений при оказании ПМП. | 1 | 1 | |
12. | Учреждения и организации. | 2 | -- | |
12.1 | Промышленные предприятия поселка, города. | 1 | -- | |
12.2 | Сельскохозяйственные предприятия. | 1 | -- | Экскурсия. |
Всего часов: | 68 | 28 | 5 |
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 КЛАСС.
№ п/п п/ | Дата | Содержание программного материала. | Кол- во часов | Тип урока | Наглядные пособия и оборудование. | Промежуточный и итоговый контроль. | Практическая часть (экскурсии). |
1 четверть (18 часов). | |||||||
1-2. | Вводное занятие. Содержание и значение предмета СБО. Правила поведения в кабинете. | 2 часа | Вводный | Инструкции по ТБ Презентация «Предмет СБО». | Повторение ТБ и правил поведения в кабинете СБО. | ||
Личная гигиена. | |||||||
3-4. | Особенность и значение личной гигиены в жизни подростка. Уход за телом. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Личная гигиена». | Предметы и средства гигиены | Заполнение анкеты «Как ты заботишься о своей коже». | |
5-6. | Уход за волосами. Опре- деление типа волос. Уход за кожей лица. | 2 часа | Комбиниро- ванный | Презентация «Классификация шампуней». | Правила личной гигиены. | Правила и приемы расчесывание волос. |
Словарь: потовые железы, сальные железы, шампунь, бальзам, кондиционер, перхоть.
Жилище.
7-8. | Виды и назначение жилых помещений в квартире. Требования гигиены к спальному месту. | 2 часа | Комбиниро- ванный | Презентация «Виды жилых помещений в квартире». | Жилые помещения. | Уборка спальной комнаты. | |
9 -10. | Гигиенические требова-ния к жилому помещению Регулярная и сезонная уборка. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Пылесос. Моющие средства. | Виды помещений в городе и селе. | Утепление окон в кабинете. |
Словарь: влажная и сухая уборка, температурный режим, пылесос, жилье, регулярная, сезонная.
Питание.
11 -12. | Гигиена приготовления пищи. Хранение продуктов и готовой пищи. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Плакаты по гигиене приготовления пищи. | Правила хранения продуктов. | Правила пользования холодильником. | |
13 – 14. | Значение овощей в питании. Правила обработки и нарезки. | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Плакат «Способы нарезки овощей». | Виды овощей, виды фруктов, виды ягод. | Приготовление салата. | |
15 – 16. | Приготовление простейших блюд из овощей. | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Презентация «Блюда из овощей». | Блюда из овощей и с добавлением овощей. | Приготовление картофеля отварного. | |
17 – 18. | Приготовление 2 блюд из овощей с минимумом тепловой обработки | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Презентация «Блюда из овощей». | Вторые блюда из овощей. | Приготовление картофельного пюре. |
Словарь: пищеварение, рациональное питание, меню, классификация блюд, бульон, гарнир, десерт, закуска, консервы,
котлеты, рагу, полуфабрикаты, специи, фарш, комбайн, миксер, мясорубка.
2 четверть (14 часов).
Одежда и обувь.
19 – 20. | Значение продления срока служения одежды. Виды штопки, наложение заплат. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Наложение заплаты». | Виды мелкого ремонта одежды. | Наложение заплаты. | |
21 – 22. | Использование бытовой техники при стирке х/б белья. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Стиральная машина, моющие средства. | Правила пользования стиральной машиной. | Стирка белья. |
Словарь: штопка, изнанка, косые стежки, центрифуга, отжим, слив, заплата, стиральная машина- автомат, диск-
активатор, мощность, фронтальная загрузка, шаговый шов, боковой шов, метки, бланки, прачечная.
Жилище.
23 – 24. | Уход за полом, в зависи- мости от покрытия. Пылесос, устройство. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Пылесос, инструкция по применению. | Виды покрытия пола (лак, мастика, масля- ная краска, линолеум, ковровое). | Мытье крашеного пола в кабинете. |
Питание.
25 – 26. | Правила составления меню завтрака, обеда, ужина на день. Составление меню на неделю. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентаци «Образцы меню». | Что такое меню? | Составление меню, подбор продуктов. | |
27 – 28. | Блюда из рыбы и их значение в питании. Приготовление 1 блюд. | 2 часа | Практический. | Презентация «1 блюда из рыбы». | Название видов рыбы и рыбных полуфаб- рикатов. | Приготовление рыбного супа (из консервы). | |
29 – 30. | Разнообразие 2 блюд из рыбы. Приготовление 2 блюд из рыбы. | 2 часа | Практический. | Презентация «2 блюда из рыбы». | Название 1 и 2 блюд из рыбы. | Приготовление рыбы жареной. | |
31 – 32. | Соблюдение правил ТБ при работе режущими инструментами, приспо- соблен., эл.приборами. | 2 часа | Комбиниро-ванный. | Образцы режущих инструментов, приспособлений и электрооборуд. | Правила пользования режущими инструмен- тами, приспособления-ми и эл.оборудованием. |
Словарь: Пищеварение, рациональное питание, меню, классификация блюд, бульон, гарнир, закуска, консервы,
котлеты, полуфабрикаты, морепродукты, специи, фарш, филе, комбайн, миксер, мясорубка.
3 четверть.
Одежда и обувь.
33 – 34. | Правила и приемы глажения белья, брюк, спортивной одежды. | 2 часа | Комбиниро-ванный. | Презентация «Порядок утюжки белья». | Правила пользования утюгом, устройство утюга. | Утюжка белья. |
35 – 36. | Прачечная, виды услуг. Правила пользования прачечной. | 2 часа | Комбиниро-ванный. | Правила пользования прачечной. | Экскурсия в школьную прачечную. |
Словарь: зарплата, стиральная машина, автомат, диск-активатор, мощность, фронтальная загрузка, подсинивание, шаговый шов, боковой шов, метки, бланки, прачечная.
Культура поведения.
37 – 38. | Правила приема пригла-шения в гости и формы отказа. Поведение при встрече и расставании. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Образцы приглашений. | Виды подарков. | Ролевая игра «Встреча молодых людей» | |
39 – 40. | Подготовка к поездке в гости: внешний вид, по- дарки. Правила вручения. | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Карточки с видами одежды и аксессуаров. | Правила поведения при встрече и расставании. | Изготовление простых сувениров, упаковка подарка. |
Словарь: вежливость, тактичность, подарок, сувенир, вручать, оказывать внимание.
Торговля.
41 – 42. | Универмаги и универсамы их назначение. Отделы магазинов, стоимость товаров. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Картинки видов магазинов, образцы прод. и пром. товаров. | Виды торговых предприятий. | Сюжетно-ролевая игра «В магазине». | |
43 – 44. | Порядок приобретения товаров: выбор товара, рассматривание, выясне- ние назначения. | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Журналы с образцами товаров, каталоги. | Назвать ассортимент товара согласно отдела магазина. | Экскурсия в магазин. |
Словарь: универмаг, универсам, стоимость, ассортимент, кассир, кассовый аппарат, парфюмерия, галантерея.
Питание.
45 -46. | Значение блюд из мяса и мясных продуктов. Приго- товление 1 блюд из мяса. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Виды мяса и полуфабрикаты из мяса». | От каких животных и птицы используют мясо в питании? | Чтение рецептов, подбор продуктов. | |
47 – 48. | Разнообразие 2 блюд из мяса. Приготовление 2 блюд из мяса и мясных полуфабрикатов. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Виды мяса и полуфабрикаты из мяса». | Назовите виды мяса. | Чтение рецептов, подбор продуктов. | |
49 – 50. | Разнообразие 3 блюд. Приготовление киселя (компота). | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Картинки «Виды третьих блюд». | 1 и 2 блюда из мяса. | Приготовление компота. | |
51 – 52. | Использование механичес -ких и эл.бытовых прибо- ров для экономии сил и времени при приготовле- нии пищи. | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Кухонный процесс -сор, соковыжи- малка, кофемолка. | Кухонные электро- приборы, их назначение. | Изучение инструкций и правил пользования. |
Словарь: свинина, говядина, телятина, конина, баранина, козье мясо, гусиное, куриное, утиное, индюшинное.
4 четверть.
Семья.
53 -54. | Помощь родителям и воспитателям в уходе за младшими детьми. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Настольные игры, пасьянсы. | Игры и развлечения с младшими детьми. | Разучивание тихих и подвижных игр. |
Средства связи.
55 -56. | Виды бандеролей (простая, заказная, ценная с уведомлением). | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Виды бандеролей». | Что такое бандероль? | Заполнение бланков, упаковка бандеролей. | |
57 – 58. | Посылки, виды упаковок. Правила отправления, стоимость. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Виды упаковок посылок». | Недозволенные вложения в посылки. | Экскурсия на почту. |
Словарь: бандероль, посылка, ценная бандероль, ценная посылка, бланк, квитанция, наложенный платеж, опись, уведомление.
Транспорт.
59 – 60. | Междугородный железно-дорожный транспорт. Вокзалы, их назначение и основные службы. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Железнодорожный транспорт». | Виды поездов. | Ориентировка в расписании. | |
61 – 62. | Виды пассажирских вагонов (общий, плацкарт -ный, купейный, мягкий). Формы приобретения билетов и сдача их. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Железнодорожный транспорт». | Виды вагонов. | Экскурсия на вокзал. |
Словарь: Багаж, вагон, вокзал, железная дорога, камера хранения, купе, служба сервиса, плацкартный вагон, скорый поезд, экспресс, справочное бюро.
Медицинская помощь.
63 – 64. | Виды доврачебной помощи: измерение температуры, обработка ран. ПМП при травмах. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Первая помощь при травмах». | Первая помощь при травмах, ранах. | Обработка ран, наложение повязок. | |
65 – 66. | Лекарственные растения в домашней аптечке. Использование растений при оказании ПМП. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Лекарственные и ядовитые растения». | Виды лекарственных растений. | Приготовление настоев. |
Словарь: вывих, перелом, растяжение, ссадина, травма, ушиб, температура, термометр, настой, отвар, обработка раны, шина.
Учреждения и организации.
67 – 68. | Промышленные и сельско -хозяйственные предприя- тия данной местности, их значение для жителей. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Промышленные предприятия данной местности. | Экскурсия. |
Словарь: промышленные предприятия, сельскохозяйственные предприятия, профессия, специальность.
Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса
должны знать:
- тип кожи и волос; правила ухода за кожей лица и волосами; подобрать мыло и шампунь, средство от перхоти и выпа-
дения волос;
-виды питания и их особенности; значение первых и вторых блюд; правила безопасности при использовании механичес-
ких и электрических бытовых приборов при приготовлении пищи; правила безопасной работы мясорубкой, теркой, штопором, миксером, соковыжималкой; приготовление первых и вторых блюд по рецепту из доступных по цене продуктов;
- составить меню завтрака, обеда, ужина на день;
- правила ухода за младшими детьми; различие тихих и подвижных игр, знать сказки, детские песенки;
- последовательность проведения регулярной и сезонной уборки жилого помещения; способы и периодичность ухода за
окнами; виды моющих средств, используемых при мытье окон; способы утепления окон; правила топки печей и заготовки топлива; правила ухода за мебелью в зависимости от ее покрытия;
- выбрать пункт назначения, определить время и место отправления. Рассчитать стоимость проезда на поезде в направлениях «туда и обратно» с учетом вида вагона и поезда; знать основные маршруты; правила безопасной поездки на железно-дорожном виде транспорта.
- назначение универмага и универсама; различие между ними; стоимость мебели, ковра, холодильника, телевизора и др.
подобных товаров;
-перечень предметов, посылаемых бандеролью, посылкой; максимальный вес почтового отправления; виды и способы упаковок; виды почтовых отправлений;
-меры по предупреждению несчастных случаев в быту; правила и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях:
-лекарственные травы и их назначение;
- местонахождение промышленных и сельхозпредприятий, поселка; название цехов, отделов, рабочих специальностей; виды выпускаемой продукции;
-особенности стирки белого и цветного белья; правила пользования моющими средствами; устройство стиральной машины и правила пользования ею; санитарно-гигиенические требования и правила ТБ при ремонте одежды и стирке в ручную и с помощью стиральной машины; санитарно-гигиенические требования – последовательность и особенности глажения одежды из различных тканей, постельного белья, полотенец.
должны уметь:
-определить тип кожи и волос; подбирать мыло и шампунь, средства от перхоти и выпадения волос; правильно ухаживать за лицом и волосами;
-ухаживать за младшими детьми; объяснять детям правила игр и играть с ними в тихие и подвижные игры; помогать
младшим при уборке игрушек; рассказывать им сказки, петь детские песенки;
-культурно вести себя в гостях (оказывать внимание старшим, сверстникам; приглашать на танец, поддерживать беседу и т.п., выбирать подарки; изготавливать простые сувениры; вручать и принимать подарки;
- убирать жилое помещение; мыть зеркала и стекла; утеплять окна; ухаживать за полом в зависимости от покрытия,
используя химические средства; топить печку с учетом местных особенностей;
- пользоваться расписанием; определять стоимость проезда; покупать билет; обращаться за справкой; выполнять
-правила безопасности при поездке на железнодорожных видах транспорта; пользоваться камерой хранения багажа;
- определить месторасположение нужных товаров; выбрать продукцию в соответствии с её качеством, ценой;
-заполнять бланк на отправку бандеролей, посылки; составлять опись посылаемых предметов; упаковывать бандероль,
посылку в твердую упаковку; определять стоимость почтовых отправлений;
- оказать первую помощь при переломах и вывихах; оказать первую доврачебную помощь при повышенной температуре;
использовать лекарственные растения при оказании первой помощи; готовить отвары и настои из лекарственных трав;
- обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий и учреждений.
Мониторинг по предмету «Социально бытовая ориентировка» 7 класс
Ф.И учащегося | Критерии оценивания | |||||||||||||||
1
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||||||||
н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | |||
Условные обозначения:
1.знания, умения, навыки
2. умение работать по инструкциям
3. умение пользоваться приборами и приспособлениями
4. умение распределять рабочее время
5. умение ориентироваться в задании
6. самоанализ и самооценка результатов ( умение контролировать свою работу).
Контрольно измерительный материал по СБО 7 класс
Тест № 1
Вопрос | Варианты ответа |
Запиши типы кожи | |
Нормальная кожа | Нет участков жирной кожи Два участка жирной кожи Один участок жирной кожи |
Уход за жирной кожей лица | Крем Лосьон Мыло |
Тихие игры | Игры с правилами «Умные игры» Словесные игры |
Подвижные игры | Настольные с правилами Спортивные с правилами |
Получают паспорт | В 16 лет В 18 лет В 14 лет |
Документ, удостоверяющий личность гражданина | Доверенность Страховое свидетельство Паспорт |
Паспорт получают | Полиция Управа Паспортный стол |
Тест № 2
Вопрос | Варианты ответа |
Подписывая адрес на бандероли, обычно указывают: | 1. улицу, деревню, дом, квартиру; 2. индекс, область, район, деревню, улицу, дом, ФИО; 3. индекс, улицу, дом, квартиру, ФИО; 4. кто что захочет, то и укажет. |
Укажите, каких видов бандеролей не бывает: | 1. простые; 2. ценные; 3. заказные; 4. секретные. |
Сколько должна весить бандероль? | 1. от 2 до 10 кг; 2. от 10 до 20 кг; 3. до 2 кг. |
За отправку бандероли платит: | 1. кто её отправляет; 2. кто её получает; 3. работник почты; 4. не знаю. |
В бандеролях не отправляют: | 1. ядовитые вещества; 2. тяжёлые вещи; 3. красивые вещи; 4. нужные вещи. |
Стоимость бандероли зависит от: | 1. веса и расстояния; 2. только веса; 3. только от расстояния; 4. настроения работника почты. |
Тест № 3
Вопрос | Варианты ответов |
Напиши правила поведения в гостях | |
Во время еды | Положите локти на стол Кисти рук положите на стол Руки не кладите на стол |
В гостях | Опоздай на полчаса Не участвуй в беседе Приходи точно в назначенное время |
Как называется подарок на память | Брелок Игрушка Сувенир |
Запиши в правом столбике слово «подарок» и запомни его | |
Можно ли прийти в гости с незнакомым для хозяев человеком? | Можно, если вы с ним только что встретились Можно, спросив разрешения у хозяев |
Напиши названия рабочих специальностей |
Тест № 4
Вопрос | Варианты ответов |
Перечисли виды вокзалов | |
Вагон «П» | Купейный Общий Плацкартный |
Касса продажи билетов на пригородные поезда | Продает билеты на поезда дальнего следования Продает билеты на электрички |
Объясни «Справочная служба» | |
Предварительная продажа билетов | За один день До 45 суток до отправления поезда |
Поезда бывают | Быстрые Пассажирские Скорые |
Для чего предназначен пассажирский поезд |
Тест №5
Вопрос | Варианты ответов |
Виды источников дохода | Зарплата Помощь родственникам Выигрыш в лотерею |
Основные статьи расходов | Оплата жилья Стипендия Питание |
Среднедушевой доход | Доход одного члена в семье Доход работающих членов семьи Весь доход семьи, разделенный на количество членов семьи |
Укажи правильное название документа, по которому можно доверить получение денег | Давверенность Доверенность |
Доверенность | Заверяет сосед Заверять необязательно Заверяет нотариус (или руководитель учреждения) |
В доверенности | Указывается сумма зарплаты Указывается сумма зарплаты не всегда |
Зачеркни лишнее | Питание Коммунальные услуги Страховка Оплата жилья |
Тест № 6
Вопрос | Варианты ответов |
Что такое Универсам? | 1.Магазин, где продавец подаёт товары. 2. Магазин, где покупатель сам выбирает товары. |
Что такое Универмаг? | 1.Магазин, где продавец подаёт товары. 2. Магазин, где покупатель сам выбирает товары. |
Чем отличается универмаг от универсама? | |
Напишите правила поведения в магазине. | |
Как будете покупать товар? Расставьте по порядку. | Рассмотри товар на витрине. Обратись к продавцу с просьбой рассказать о качестве товара. Заранее подумай, что бы ты хотел купить. Возьми чек, проверь сдачу. Обратись к продавцу с просьбой показать товар. Положи чек на хранение. Заплати за товар в кассу. |
Проверочная работа № 1
Вопрос | Варианты ответов |
Покажи стрелкой работу при подготовке квартиры к зиме и к лету: Подготовка квартиры к зиме Подготовка квартиры к лету | тщательно почистить ковры и убрать их на хранение; открыть окна и вымыть их; вычистить, отремонтировать и убрать шубы и сапоги на хранение; повесить тонкие, светлые шторы; пересадить цветы; вымыть и заклеить окна; выстирать сарафаны, шорты, отремонтировать сандалии и убрать их на хранение; утеплить двери; приготовить теплую одежду. |
Перечисли виды мебели
| |
Как нужно ухаживать за мягкой мебелью | |
Отметь галочкой предметы, которые понадобятся для мытья полов | Ведро Тряпка Веник Стиральный порошок Жидкость для мытья полов |
Что раньше нужно делать? Отметь галочкой | Стирать пыль Подметать пыль |
В каком порядке лучше делать уборку квартиры? Отметь порядок действий | Вымыть пол Протереть пыль Подмести пол |
Напиши правила ухода за зеркалами |
Проверочная работа №2
Вопрос | Варианты ответов |
Как называется отвар мяса? | Отвар Суп Бульон |
Что варится долго? | Суп-лапша Манная каша Щи из кислой капусты |
Что является вторым блюдом? | Салат Десерт Гарнир |
Из чего можно приготовить третье блюдо? | Йогурт Фрукты Овощи |
Какая ложка меньше? | Столовая Чайная Десертная |
Для получения котлетной массы из мяса в фарш добавляют | Лимонную кислоту Лук репчатый Лук зеленый Лавровый лист Соль Перец молотый Сахар Размоченный пшеничный хлеб |
Салаты бывают | Мясные Зимние Из сырых овощей Рыбные Летние |
Для длительного сохранения овощи | Промывают Маринуют Жарят Засушивают и замораживают |
Завтрак может состоять | Борщ Омлет Бутерброды Какао Шашлык Чай |
Укажите последовательность подачи блюд к столу | Десерт Второе блюдо Закуски Первое блюдо |
Контрольное тестирование
Вопросы и задания | Варианты ответов |
Что нужно делать для соблюдения личной гигиены? | |
Как нужно ухаживать за одеждой, чтобы она прослужила дольше? | |
Как приготовить вещи в прачечную? | |
Виды питания, продолжите перечислять | Диетическое |
Из каких блюд состоит обед? | |
Чем можно помочь родителям в уходе за маленькими детьми? | |
Для чего предназначен железнодорожный вокзал? | |
Как можно пригласить человека в гости? | |
Как можно отказаться от приглашения? | |
Отметь цифрами последовательность выполнение уборки | Вымыть пол Почистить ковёр Протереть пыль |
Какие виды полового покрытия вы знаете? | |
Что такое универмаг? | |
Что такое универсам? | |
Масса бандероли? | 3 кг До 2 кг До 10 кг |
Масса посылки? | 3 кг До 2 кг До 10 кг |
Виды доврачебной помощи? | Измерение температуры Подать лекарства Обработать рану |
Какие лекарственные растения вы знаете? | |
От чего подают ромашку? | От насморка Успокаивающее От простуды |
Пояснительная записка. 8 класс.
Количество часов в неделю – 2 часа, в год – 68 часов, отведённых на выполнение практической части – 25 часов, экскурсии – 6 часов.
Содержание курса реализуется с помощью учебников, пособий: 1. Картушина Г.Б. «Домоводство»; 2.Девяткова Т.А., Кочетова Л.Л. . «Социально – бытовая ориентировка в специальных (корр.) общеобразовательных учреждениях 8 вида»;
3.Симоненко В.Д. «Технология, 8 класс»;
4.Аасамаа И. «Как себя вести»;
5.Волчек Н.М. Современная энциклопедия домашнего хозяйства»;
6.Ицкова А.И. Наш быт глазами врача».
Интеграция с другими предметами:
Русский язык и чтение;
Математика;
География;
Трудовое обучение;
Биология.
Задачи курса:
- Формировать и совершенствовать у детей необходимые навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства
ориентировки в окружающем.
- Формирование умений определить простейшими приёмами экологически чистые продукты; приготовить блюда, эстетически оформить, проявить элементы творчества при создании новых вариантов кулинарных рецептов и украшение их.
-Воспитание элементов трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к продуктам,
оборудованию, использованию электроэнергии и др., строгое соблюдение правил безопасной работы .
Список учащихся 8 А класса:
Васильев И.
Козлов Р.
Сафонов К.
Восьмой класс можно разделить на следующие группы:
сильная | средняя | слабая | индивидуальная |
Козлов Руслан | Васильев Игнат. | ||
Сафонов Кирилл | |||
Задачи работы с классом:
Вырабатывать интерес к предмету путём позитивного настроя. Прививать чувства уверенности в своих силах.
Содержание программы по СБО 8 КЛАСС.
№ п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | В том числе | |
Лабораторные, практические | Экскурсии | |||
1. | Личная гигиена. | 6 | 4 | |
1.1 | Значение здоровья для жизни человека. | 1 | 1 | |
1.2 | Правила личной гигиены. | 1 | -- | |
1.3 | Уход за кожей лица. Определение типа кожи. | 1 | 1 | |
1.4 | Косметические средства. | 1 | 1 | |
1.5 | Правила ухода за кожей ног. | 1 | -- | |
1.6 | Средства для ухода за кожей ног. | 1 | 1 | |
2. | Жилище. | 6 | 3 | |
2.1 | Гигиенические требования к жилому помещению. | 1 | -- | |
2.2 | Уборка кухни, санузла. | 1 | 1 | |
2.3 | Уход за мебелью и коврами. | 1 | -- | |
2.4 | Средства по уходу за мебелью и коврами. | 1 | 1 | |
2.5 | Правила т/б при работе с моющими средствами. | 1 | -- | |
2.6 | Санитарно – гигиенические требования | 1 | 1 | |
3. | Питание. | 18 | 9 | |
3.1 | Значение овощей в питании. Витамины. | 1 | -- | |
3.2 | Разнообразие блюд из овощей. | 1 | 1 | |
3.3 | Заготовка овощей впрок. | 1 | -- | |
3.4 | Подбор рецептов. | 1 | 1 | |
3.5 | Заготовка фруктов впрок. | 1 | 1 | |
3.6 | Подбор рецептов. | 1 | -- | |
3.7 | Виды теста: дрожжевое, пресное. | 1 | 1 | |
3.8 | Правила приготовления пресного теста. | 2 | 1 | |
3.9 | Разнообразие изделий из пресного теста. | 2 | 1 | |
3.10 | Приготовление хвороста. | 1 | -- | |
3.11 3.12 | Приготовление изделий из пресного теста. Приготовление лапши. | 2 1 | 1 -- | |
3.13 | Приготовление изделий из теста. | 1 | -- | |
3.14 | Приготовление печенья. | 2 | 2 | |
4. | Одежда и обувь. | 6 | 2 | |
4.1 | Особенности ухода за одеждой из шерсти. | 1 | -- | |
4.2 | Уход за одеждой из синтетики. | 1 | 1 | |
4.3 | Утюжка изделий из шерсти. | 1 | -- | |
4.4 | Утюжка изделий из синтетики. | 1 | 1 | |
4.5 | Химчистка, правила пользования. | 1 | -- | |
4.6 | Правила подготовки вещей в чистку. | 1 | -- | Экскурсия. |
5. | Культура поведения. | 4 | 2 | |
5.1 | Культура общения юноши и девушки. | 1 | -- | |
5.2 | Правила поведения в общественных местах и дома. | 1 | 1 | |
5.3 | Внешний вид молодых людей. | 1 | -- | |
5.4 | Требования к внешнему виду. | 1 | 1 | |
6. | Транспорт. | 6 | 2 | |
6.1 | Водный транспорт. | 1 | -- | |
6.2 | Правила безопасной поездки на транспорте. | 1 | 1 | |
6.3 | Междугородный автотранспорт. | 1 | -- | |
6.4 | Автовокзал, назначение. Службы вокзала. | 1 | 1 | |
6.5 | Порядок приобретения билетов. | 1 | -- | |
6.6 | Умение обращаться за справкой. | 1 | -- | Экскурсия. |
7. | Семья. | 4 | 2 | |
7.1 | Уход за грудным ребенком. | 1 | -- | |
7.2 | Правила кормления и купания. | 1 | 1 | |
7.3 | Пеленание и одевание ребенка. | 1 | -- | |
7.4 | Правила ухода за посудой и постелью. | 1 | 1 | |
8. | Экономика домашнего хозяйства. | 6 | 2 | |
8.1 | Бюджет семьи. | 1 | -- | |
8.2 | Источники доходов, основные статьи расходов. | 1 | 1 | |
8.3 | Семейная экономика. | 1 | -- | |
8.4 | Правила экономии. | 1 | 1 | |
8.5 | Сбережения. Назначение сбережений. | 1 | -- | |
8.6 | Виды вкладов в Сбербанк. | 1 | -- | Экскурсия. |
9. | Учреждения и организации. | 2 | -- | |
9.1 | Департамент, муниципалитет, префектура, милиция. | 1 | -- | |
9.2 | Их назначение. | 1 | -- | Экскурсия. |
10. | Торговля. | 2 | -- | |
10.1 | Рынки, их отличие от магазина. | 1 | -- | |
10.2 | Виды рынков (продуктовые, вещевые, открытые и др.) | 1 | -- | Экскурсия. |
11. | Средства связи. | 4 | 1 | |
11.1 | Виды телефонной связи. | 1 | -- | |
11.2 | Междугородняя телефонная связь. | 1 | 1 | |
11.3 | Культура разговора по телефону. | 1 | -- | |
11.4 | Вызов основных служб. | 1 | -- | Экскурсия. |
12. | Медицинская помощь | 4 | 2 | |
12.1 | ПМП при несчастном случае (ожог…) | 1 | -- | |
12.2 | Первая помощь утопающему. | 1 | 1 | |
12.3 | Травмы в быту. | 1 | -- | |
12.4 | Предупреждение несчастных случаев в быту. | 1 | 1 | |
Всего часов: | 68 | 25 | 6 |
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 КЛАСС.
№ п/п п/ | Дата | Содержание программного материала. | Кол- во часов | Тип урока | Наглядные пособия и оборудование. | Промежуточный и итоговый контроль. | Практическая часть (экскурсии). |
1 четверть (18 часов). Личная гигиена. | |||||||
1-2. | Значение здоровья для жизни и деятельности человека. Правила личной гигиены. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Личная гигиена». | Предметы и средства гигиены | Заполнение анкеты «Как ты заботишься о своей коже». | |
3-4. | Уход за кожей лица. Определение типа кожи. Косметические средства. | 2 часа | Комбиниро- ванный | Презентация «Классификация шампуней». | Правила личной гигиены. | Подбор гигиенической косметики. | |
5-6. | Правила ухода за кожей ног. Средства для ухода за кожей ног. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Образцы косме- тических средств для ухода за ногами. | Типы кожи лица. Гигиеническая косметика. | Подбор косметических средств для кожи ног. |
Словарь: потовые железы, сальные железы, здоровый образ жизни, отзывчивость, сила воли,
целеустремленность, крем, лосьон, маска, пудра, тоник, гель, пенка для умывания.
Жилище.
7-8. | Гигиенические требова-ния к жилому помещению уборка кухни, санузла. Моющие средства. | 2 часа | Комбиниро- Ванный. | Презентация «Виды жилых помещений в квартире». | Жилые помещения. Подсобные помещения. | Уборка кухни. | |
9 -10. | Уход за мебелью в зависимости от покрытия. Уход за коврами. Пылесос | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Пылесос. Моющие средства. | Виды мебели. | Устройство пылесоса. Чистка мебели и ковров. | |
11 – 12. | Правила ТБ при работе с моющими и чистящими средствами. Санитарно- гигиенические требования | 2 часа | Урок формирования новых знаний | Инструкции моющих средств. | Правила санитарии и гигиены. | Изучение инструкций и правил пользования моющими средствами. |
Словарь: влажная и сухая уборка, температурный режим, пылесос, жилье, регулярная, сезонная, ванна, кафель, раковина, место общего пользования, санузел, инструкция, средства бытовой химии, абразивы.
Питание.
13 -14. | Значение овощей в питании. Витамины. Разнообразие блюд из овощей. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Виды овощей». | Блюда из овощей | Подбор рецептов блюд из овощей. | |
15 – 16. | Заготовка овощей впрок: сушка, соленье, консерви- рование, замораживание. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений | Посуда и продукты. Инструкционные карты. | Виды овощей и правила заготовки их впрок. | Заготовка петрушки впрок (сушка). | |
17 – 18. | Заготовка фруктов впрок: варенье, приготовление сока, сушка, заморажи-вание, джем, повидло. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений | Посуда и продукты. Инструкционные карты. | Виды фруктов и правила заготовки их впрок. | Приготовление варенья из яблок. |
Словарь: консервирование, маринование, заморозка, стерилизация, квашение.
2 четверть (14 часов).
Одежда и обувь.
19 – 20. | Особенности ухода за одеждой из шерсти, шелка и синтетических тканей. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений | Образцы шерстяных и синтетических тканей | Правила стирки шерстяной одежды. | Стирка изделий из шерсти и шелка. | |
21 – 22. | Утюжка блузок, рубашек, платков из шерстяных и синтетических тканей. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Электроутюг. Гладильная доска. | Правила ТБ при работе с электро- утюгом. | Устройство утюга. Утюжка изделий. |
Словарь: шерстяные, синтетические, утюжка, марля, гладильная доска.
Культура поведения.
23 – 24. | Культура общения юноши и девушки. Правила поведения при знакомстве в общественных местах и дома. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Правила общения юноши и девушки. | Сюжетно – ролевая игра «Встреча молодых людей». | ||
25 – 26. | Внешний вид молодых людей. Требования к внешнему виду. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Журналы мод. | Правила подбора одежды, обуви. | Подбор одежды и обуви соответственно мероприятию. |
Словарь: культура общения, макияж, мода, стиль, этикет, цветовое сочетание.
Питание.
27 – 28. | Виды теста: дрожжевое, пресное. Правила приго- товления пресного теста и изделий из него. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Изделия из теста». | Виды теста. | Приготовление печенья. | |
29 – 30. | Разнообразие изделий из пресного теста. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Изделия из теста». | Ассортимент изделий из пресного теста. | Приготовление хвороста. |
Словарь: дрожжи, тесто, дрожжевое тесто, бисквитное тесто, песочное тесто, пресное, слоеное тесто,
ассортимент, мучные изделия.
Транспорт.
31 – 32. | Водный транспорт (морс -кой, речной). Правила безопасной поездки на водном транспорте. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Водный транспорт». | Виды транспорта. | Рисование водного транспорта. |
Словарь: речной вокзал, водный транспорт, каюта, маршрут, порт, пристань, расписание, рейс, теплоход, электроход.
3 четверть.
Транспорт.
33 – 34. | Междугородный авто- транспорт, автовокзал, его назначение. Маршруты, расписание. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Автотранспорт». | Службы автовокзала. | Ориентировка в расписании. | |
35 – 36. | Порядок приобретения билетов на междугород- ный автотранспорт. Умение обращаться за справкой. | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Презентация «Автотранспорт». | Порядок приобретения билетов. | Экскурсия на автовокзал. |
Словарь: автовокзал, автотранспорт, справочное бюро, посадка, платформа.
Семья.
37 – 38. | Уход за грудным ребен-ком. Правила и периодич-ность кормления, купание | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Кукла, пелёнка, распашонка, одеяльце, ванночка. | Что такое семья? | Уход за куклой. | |
39 – 40. | Пеленание и одевание ре- бенка. Правила содержа- ния в чистоте детской постели, посуды, игрушек | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Детская посуда | Правила ухода за грудным ребенком. | Уход за куклой. |
Словарь: грудной ребенок, рожок, соска, опрелость, присыпка, стерильно, памперс, подгузник, пеленка,
ползунки, распашонка, чепчик.
Экономика домашнего хозяйства.
41 – 42. | Бюджет семьи: источники доходов. Основные статьи расходов. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Плакаты «Статьи доходов», «Статьи расходов» | Бюджет семьи. | Определение доходов и расходов семьи за месяц. | |
43 – 44. | Правила экономии (учет реальных возможностей, контроль расходов). Семейная экономика. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Игра «Учет доходов и расходов». | Основные статьи доходов и расходов. | Игра «Учет доходов и расходов». |
Одежда и обувь.
45 – 46. | Химчистка, правила поль- зования, виды услуг. Пра- вила подготовки вещей к сдаче в химчистку. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Картина «Химчистка». | Виды услуг химчистки. | Экскурсия в химчистку. |
Питание.
47 – 48. | Приготовление изделий из пресного теста (лапша). | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Посуда и продукты, инструкционные карты. | Ассортимент изделий из пресного теста. | Приготовление лапши из пресного теста. | |
49 – 50. | Приготовление изделий из пресного теста (варе- ники). | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Посуда и продукты, инструкционные карты. | Правила приготовления лапши. | Приготовление вареников с картошкой. |
Словарь: пресное тесто, вареники, чебуреки, манты, хинкали.
Учреждения и организации.
51 – 52. | Департамент, муниципа- литет, префектура, милиция. Их назначение. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Учреждения и организации поселка. | Экскурсия. |
4 четверть.
Торговля.
53 – 54. | Рынки. Виды рынков: про -дуктовые, вещевые, кры-тые, открытые, постоянно действующие, временные, оптовые, мелкооптовые. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Картинки «Рыночная торговля». | Виды рынков и их отличие от магазина. | Экскурсия на рынок. |
Словарь: рынок, оптовый, мелкооптовый, цены стихийные.
Средства связи.
55 – 56. | Виды телефонной связи. Правила пользования теле -фоном – автоматом, так- софоном, квартирным те- лефоном, сотовым. Междугородняя телефон-ная связь. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Телефонный аппарат, сотовые телефоны. | Виды телефонной связи. | Порядок заказа междугородних переговоров. | |
57 – 58. | Правила пользования теле -фонным справочником. Культура разговора по те- лефону. Вызов основных служб. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Телефонный справочник, телефонный аппарат. | Правила пользования телефонным справочником | Экскурсия на переговорный пункт. |
Словарь: абонентская плата, автоматическая, междугородняя, телефонная, связь, заказ, код города, междугородный
разговор, переговорный пункт, срочный заказ, счет, таксофон, таксофонная карта, тариф, штраф.
Медицинская помощь.
59 – 60. | Первая помощь при нес-частном случае (ожог, об- мораживание, отравление, солнечный удар). Первая помощь утопающему. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Медицинские средства для оказания ПМП. | Первая помощь до приезда врача. | Оказание первой помощи при ожогах. | |
61 – 62. | Несчастные случаи в быту Меры по предупрежде-нию несчастных случаев в быту. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений | Медицинские средства для оказания ПМП. | Первая помощь при несчастных случаях в быту. | Оказание первой помощи при порезе. |
Словарь: обморожение, ожог, отравление, несчастный случай, солнечный удар.
Экономика домашнего хозяйства.
63 – 64. | Сбережения. Значение и способы экономии расхо- дов. Назначение сбереже-ний. Виды вкладов в банк. | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Сберегательная книжка. | Виды хранения сбережений. | Экскурсия в Сбербанк. |
Питание.
65 – 66. | Приготовление песочного печенья. Подбор и чтение рецептов. | 2 часа | Практический. | Посуда и продукты, инструкционные карты. | Санитарно –гигиенические требования при приготовлении пищи. | Приготовление печенья. | |
67 – 68. | Приготовление хвороста. Подбор рецептов. | 2 часа | Практический | Посуда и продукты, инструкционные карты. | Санитарно –гигиенические требования при приготовлении пищи. | Приготовление Хвороста. |
Словарь: дрожжи, тесто, дрожжевое тесто, бисквитное тесто, песочное тесто, пресное, ассортимент, мучные изделия.
Требования к уровню подготовки учащихся:
должны знать:
- правила ухода за кожей лица; приемы нанесения косметических средств на лицо, шею;
- правила стирки и сушки одежды из шерстяных и синтетических тканей; правила и последовательность глажения изделий;
- виды предприятий по химической чистке одежды, их назначение; виды оказываемых ими услуг; правила подготовки вещей к сдаче в чистку;
- виды теста; способы приготовления изделий из теста; способы заготовки продуктов впрок из овощей, фруктов, ягод, зелени;
- правила ухода за грудным ребенком: правила и периодичность кормления ребенка из соски и с ложечки, купания;
правила и последовательность одевания и пеленания грудного ребенка; санитарно-гигиенические требования к содер-
жанию детской постели, посуды, игрушек;
- правила поведения юноши и девушки при знакомстве в общественных местах и дома требования к внешнему виду
молодых людей;
-правила и периодичность уборки кухни, санузла, ванны; моющие средства, используемые при уборке кухни, санузла; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при уборке кухни и санузла;
- основные автобусные маршруты; основные маршруты водного транспорта; правила безопасной поездки на речном,
морском, виде транспорта;
- рынок, его виды; основные отличия его от магазина; правила поведения на рынке; права покупателя на рынке; цены
на основные овощи: картофель, капусту, морковь и др., а также фрукты, ягоды и промышленные товары;
- виды телефонной связи; правила пользования телефонным справочником; номера срочных вызовов - пожарной службы, милиции, скорой помощи, службы газа; периодичность оплаты за телефон; виды междугородней связи, правила пользования автоматической телефонной связью; тарифы на телефонные разговоры с учетом времени суток, праздничных дней и дальнос-
ти расстояния; оплата за телефон; порядок заказа междугороднего разговора по адресу; правила культурного разговора;
- меры по предупреждению несчастных случаев в быту; правила и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях: выведение из состояния теплового и солнечного удара, обработки поврежденного участка кожи при ожоге, при обморожении разных степеней, промывание желудка при отравлении; приемы оказания помощи утопающему;
- куда и к кому обращаться в случае необходимой помощи; адрес местной префектуры; отделы по учету распределения
жилой площади, соцобеспечения, народного образования, комиссий по делам несовершеннолетних, по трудоустройству молодежи;
- составные части бюджета семьи; основные статьи расходов в семье: размер квартплаты, тарифы, порядок и периодичность оплаты за электроэнергию, газ, телефон и др.; стоимость крупных покупок (одежды, обуви, мебели и др.); - правила экономии (учет реальных возможностей, контроль расходов, аккуратность в обращении с вещами), экономия
электроэнергии, виды преобразования вещей (перелицовка, реставрация, покраска и др.); виды и цели сбережений.
должны уметь:
-определить тип кожи и волос; подбирать мыло и шампунь, средства от перхоти и выпадения волос; правильно ухаживать за лицом и волосами;
- стирать и сушить изделия из шерстяных и синтетических тканей; гладить блузки, рубашки, платья;
- приготовить пресное тесто и изделия из него - лапшу, печенье; нашинковать морковь, петрушку, сельдерей, укроп;
заготовить ягоды без тепловой обработки; записать рецепт соления, варенья, консервирования;
- купать, одевать, пеленать куклу; кормить куклу из соски и с ложечки; содержать в порядке детскую постель, посу- ду, игрушки;
- культурно и вежливо вести себя при знакомстве в общественных местах (в кино, на танцах и т.д.), дома;
- выбирать косметические средства, украшения, прическу, одежду, учитывая свой возраст, индивидуальные особенности, для турпохода и посещения танцев;
-мыть кафельные стены, чистить раковины; пользоваться печатными инструкциями к моющим средствам, используе-
мым при уборке кухни и санузла, ванны;
- пользоваться расписанием; определять стоимость проезда; покупать билет; обращаться за справкой; выполнять
правила безопасности при поездке на речном, морском, автомобильном видах транспорта;
- выбрать месторасположение нужных товаров; выбрать продукцию в соответствии с её качеством, определенным коли-
чеством, ценой;
- кратко объяснить причину звонка по телефону срочного вызова; узнать время; получить по телефону справку; культурно разговаривать по телефону;
- оказать первую помощь при ожоге, обморожении; оказать первую помощь утопающему;
- обращаться с вопросами и просьбами к работникам префектуры и других учреждений;
- подсчитать бюджет семьи; составить доверенность на получение зарплаты, пенсии и др.; подсчитать расходы на месяц, полмесяца, неделю, день; снимать показания счетчика и подсчитывать стоимость израсходованной электроэнергии, газа, воды и т.п., заполнять квитанции; планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности, крупные покупки; соблюдать правила экономии в семье, и порядок помещения сбережений в Сбербанк.
Мониторинг по предмету «Социально бытовая ориентировка» 8 класс
Ф.И учащегося | Критерии оценивания | |||||||||||||||
1
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||||||||
н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | |||
Условные обозначения:
1.знания, умения, навыки
2. умение работать по инструкциям
3. умение пользоваться приборами и приспособлениями
4. умение распределять рабочее время
5. умение ориентироваться в задании
6. самоанализ и самооценка результатов ( умение контролировать свою работу).
Контрольно измерительный материал по СБО 8 класс
Тест № 1
Вопрос | Ответы |
Способствует хорошему и спокойному сну: | Хороший и сытный ужин Занятия спортом, прогулки на свежем воздухе Чтение перед сном художественной литературы и работа за компьютером |
Ногти на руках стригут | 1 раз в месяц 1 раз в неделю 1 раз в 3 месяца |
Ногти на ногах стригут | Ежедневно Еженедельно |
Макияж бывает | Дневным Обыкновенным Вечерним |
Макияж должен соответствовать | Месту и времени Вашему образу жизни |
Основные типы кожи | Безжизненная Нормальная Оптимальная Сухая Бледная Жирная |
Жирная кожа | Один участок сухой кожи Два участка сухой кожи Нет жирных участков кожи |
Личная гигиена это | |
Косметические препараты нужно подбирать | Какая разница, кожа со временем стареет Надо подбирать с учетом вашего типа кожи Подбирать средства: «Для любого типа кожи» |
Тест № 2
Вопрос | Ответы |
Напиши кухонные механические приспособления и электрооборудование для кухни | |
Сладкий напиток из сваренных фруктов | Варенье Кисель Компот |
Процесс специальной заготовки овощей и фруктов | Замораживание Консервирование Сушка |
Для длительного сохранения овощи | Промывают Солят Маринуют Жарят Засушивают и замораживают |
Что должно находиться на кухне?
| Плита, холодильник, раковина Компьютерный стол, кровать, швейная машинка Полка для обуви, шкаф для белья |
Для чего предназначена кухня? | Для отдыха и развлечений Для приготовления и приема пищи Для хранения бытовых приборов |
Для чего нужна вытяжка? | Для охлаждения кухни Для удаления вредных паров и запахов Для удаления лишнего жира при приготовлении пищи |
Укажите цифрами действия при первичной обработке овощей | Чистка Промывание Сортировка Мойка Нарезка |
Салаты бывают | Мясные Зимние Рыбные Летние Из сырых овощей |
Тест № 3
Вопрос | Ответы |
Что нужно сделать перед стиркой | Рассортировать бельё Намочить бельё Приготовить порошок Выбрать вид сушки |
Какое белье нужно стирать отдельно | Белое и цветное Рубашки и носки Простыню и наволочку |
Что нужно делать с мокрым бельем после стирки | Выбрать отбеливатель Выбрать вид сушки Высушить его |
Что нужно делать с сухим бельем после сушки | Погладить Аккуратно сложить Положить в шкаф |
Где хранят грязное белье | В шкафу В ванной на полу В корзине для белья В отдельном тазике |
Предприятие службы быта, куда сдают вещи для стирки и утюжки | Прачечная самообслуживания Прачечная Химчистка |
Для чего нужна прачечная самообслуживания Напиши |
Тест № 4
Вопрос | Ответы |
Как называется повреждение тела, возникшее от теплового, химического воздействия? | 1.Отморожение 2. Ожог 3. Отравление 4. Утопление 5. Солнечный удар |
Как называется повреждение тела в результате низкой температуры? | 1.Отморожение 2. Ожог 3. Отравление 4. Утопление 5. Солнечный удар |
Как называется заполнение легких жидкостью? | 1.Отморожение 2. Ожог 3. Отравление 4. Утопление 5. Солнечный удар |
Как называется состояние при получении организмом ядовитых веществ? | 1.Отморожение 2. Ожог 3. Отравление 4. Утопление 5. Солнечный удар |
Напишите, как оказать первую помощь при солнечном ударе | |
Телефон вызова «Скорой помощи» | 02 01 03 |
Тест № 5
Вопрос | Ответы |
Запиши правила гигиены юноши и девушки | |
Как называется искусственное придание красоты лицу | Парфюмерия Косметика |
Девушка при встрече, может | Задержаться на любое время Задержаться на 5 минут, не более Прийти когда захочется |
Юноша при встрече с девушкой | Закуривает в любое время Не курит совсем Не закуривает без разрешения девушки |
Напишите примеры извинений | |
Напишите, как должна одеться девушка, если она приглашена на дискотеку | |
Напишите, как должен выглядеть юноша при встрече с работодателем |
Тест № 6
Вопрос | Ответы |
Специальный стул, посуду | Для пеленания Для сна Для кормления Для купания |
Вычеркни лишнее, для купания грудного ребенка | Расческа Пеленка для купания Мочалка Детское мыло Губка |
У грудного ребенка игрушки должны быть | Мелкие Резиновые Пушистые Пластмассовые |
Напиши уход за игрушками грудного ребенка | |
Запиши, одним словом, о чем говорится | Мой каждый раз после кормления Храни под салфеткой Кипяти ежедневно вечером 2-3 минуты |
Если соска упала на пол, что надо сделать | |
Посуда грудного ребенка | Тарелочка Бутылочка Чайная ложечка Бутылочки |
Тест № 7
Вопрос | Ответы |
Кого называют абонентом | Хозяин компьютера Хозяин квартирного телефона |
Абонентная плата | Оплата квартирного телефона за 1 неделю Оплата квартирного телефона за год Ежемесячная оплата за квартирный телефон |
Таксофоны устанавливают | В учреждениях На улицах В домах |
Напишите, при каких экстренных вызовах при пользовании таксофоном не платить | |
Что такое тариф | Стоимость 5 минут разговора Определенная сумма за 1 минуту разговора |
Должен ли пользователь квартирного телефона платить абонентную плату, если он не пользовался им 2 месяца | Нет Да |
Что нужно знать, делая заказ на разговор с другим городом | Адрес, ФИО соседей вызываемого абонента Адрес, ФИО вызываемого абонента, стоимость 1 минуты разговора |
Для чего нужен Паспортный стол | |
Напишите, для чего нужна полиция |
Тест № 8
Вопрос | Ответы |
В состав оборудования санузлов входят: | Раковина, ванна, унитаз Мойка, плита, стиральная машина |
Для чего над краем ванны рекомендуется повесить шторы из водоотталкивающей ткани? | Чтобы брызги воды не попадали на пол Чтобы загораживать свет, падающий от осветительного прибора Чтобы сохранить тепло в ванной |
Чтобы предотвратить пол и потолок санузла от преждевременного разрушения и сырости они должны быть | Из водонепроницаемого покрытия Из картонно-бумажного покрытия Из полипропиленового покрытия |
Отметь лишний предмет, необходимый для ухода за унитазом | Веник Вантуз Ёрш |
Для чего нужно устранять течь из крана | Звук капель раздражает Для экономии воды Образуется желтый налет на эмали |
Зачем надо читать инструкцию к моющим средствам | Это интересно Потом можно пересказать Чтобы правильно использовать средство |
Почему при мытье сантехнического оборудования нельзя резко менять температуру воды | Неприятно рукам Трескается эмаль |
Уничтожение болезнетворных микробов при помощи специальных средств | Карантин Дезинфекция Инфекция |
Проверочная работа № 1
Вопрос | Ответы |
Выберите источники дохода вашей семьи | Зарплата Пенсия Стипендия Детское пособие Опекунские Приусадебное хозяйство |
Выберите основные статьи расходов | Коммунальные услуги Электроэнергия Продукты Мебель Бытовая техника |
На какие средства можно купить крупную покупку? | Зарплата Пенсия Накопленные деньги за полгода или больше Стипендия |
Что такое семейный бюджет? | Это расходы Это доходы Это расходы и доходы вместе |
Что такое сбербанк? | Где продают продукты Где вкладывают и получают деньги |
Подсчитайте сумму доходов семьи за месяц.
|
Проверочная работа № 2
Вопрос | Ответы |
Список блюд, приготовленных к завтраку, обеду или ужину | Рецепт Меню Состав |
Обед готовят из | Одного блюда Двух блюд Трех блюд |
Рекомендации по приготовлению блюда | Подсказка Заготовка Рецепт |
Зачеркни лишнее В молочном отделе продается | Торт Сыр Кефир Сахар |
Тесто бывает | Пресное Дрожжевое Кефирное Слоеное Бисквитное Обыфновенное |
Около витрины | На витрину можно ставить сумку Нельзя облокачиваться на витрину |
В магазине | Можно громко разговаривать Можно громко смеяться и разговаривать Громкий разговор мешает продавцам и покупателям |
Основой песочного печенья является | Сахар и сливочное масло Яйца и сахар |
Блины можно выпекать | На молоке На кефире На киселе На сыворотке |
Для придания тесту легкости, его тщательно взбивают | Вантузом Венчиком Вилкой |
Контрольное тестирование
Вопросы и задания | Варианты ответов |
Какое значение имеет косметика для девушки и юноши? | Быть красивым Хорошо выглядеть Не имеет значения |
Средства сбережения здоровья? | Зарядка Хорошее питание Соблюдение режима дня Курение Алкоголь Бродяжничество |
Как сушить шерстяные вещи? | На плечиках На верёвке На горизонтальной поверхности |
Виды теста? | |
Как заготовить продукты впрок? (на зиму) | |
Вычеркни лишнее : | Грудной ребёнок нуждается в любви Вовремя кормить Переодевать Туго пеленать Играть Не брать на руки Мало гулять Разговаривать |
Какие автобусные маршруты вы знаете с автостанции г. Ирбита? | |
Сколько раз в день нужно убирать: | Ванну Санузел Кухню |
Что нужно использовать при уборке ванны, санузла, кухни? | |
Виды рынков | |
Чем отличается рынок от магазина? | |
Виды телефонной связи? | |
По каким номерам можно позвонить в специальные службы, перечислите? | |
Первая помощь при ожоге? | |
Первая помощь при солнечном ударе? | |
Первая помощь при обморожении? | |
Первая помощь при отравлении? | |
Назначение милиции? | |
Источники дохода семьи? | Зарплата Пенсия Стипендия Плата за проезд Пособия |
Основные статьи расходов в семье? | Оплата коммунальных услуг Пенсия Питание Оплата проезда Покупка хоз. товаров Ремонт квартиры |
Что такое сбережения? | Ненужные деньги Деньги, которые лежат в банки и они не востребованы |
Что такое сбербанк? | |
Подсчитайте доход семьи за месяц |
Пояснительная записка 9 класс Количество часов в неделю – 2 часа, в год – 68 часов, отведённых на выполнение практической части – 23 часа,
экскурсии - 7час.
Содержание курса реализуется с помощью учебников, пособий:
1.Картушина Г.Б. «Домоводство»;
2.Девяткова Т.А., Кочетова Л.Л. и др. «Социально – бытовая ориентировка в специальных (корр.) общеобразовательных учреждениях 8 вида»;
3.Закон о занятости населения в РФ;
4.Симоненко В.Д. «Технология, 8 класс»
5.Лабзина А.Я. «Обслуживающий труд, 9 класс Интеграция с другими предметами:
Русский язык и чтение;
Математика;
География;
Трудовое обучение;
Задачи курса:
- Формировать умения определения размеров одежды и обуви и выведения пятен с одежды, правил сервировки праздничного стола, приготовить национальные и диетические блюда, отдельные блюда для детей ясельного возраста.
Воспитание культуры поведения: с соседями по коммунальной квартире, правил приёма гостей.
- Формировать умения пользоваться услугами медицинской помощи, транспорта, торговли, связи, обращаться в отдел кадров, писать заявление автобиографию, расписку, докладную записку.
Список учащихся 9 А класса:
Лотоцкая Д.
Чернова В.
Шлыков М.
Шиятая Н.
Задачи работы с классом:
Вырабатывать интерес к предмету путём позитивного настроя. Прививать чувства уверенности в своих силах.
Содержание программы по СБО 9 КЛАСС.
№ п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | В том числе | |
Лабораторные, практические | Экскурсии | |||
1. | Одежда и обувь. | 8 | 3 | |
1.1 | Стиль одежды, мода. | 1 | 1 | |
1.2 | Обновление одежды (замена мелких деталей). | 1 | -- | |
1.3 | Выбор одежды и обуви при покупке. | 1 | -- | |
1.4 | Определение размера одежды и обуви. | 1 | -- | Экскурсия. |
1.5 | Средства и правила выведения пятен. | 1 | -- | |
1.6 | Правила т/б при пользовании средствами. | 1 | 1 | |
1.7 | Правила стирки изделий из тюля. | 1 | 1 | |
1.8 | Моющие средства. | 1 | -- | |
2. | Жилище. | 4 | 1 | |
2.1 | Назначение мебели в квартире. | 1 | -- | |
2.2 | Расстановка мебели. Интерьер. | 1 | 1 | |
2.3 | Сохранение жилищного фонда. | 1 | -- | |
2.4 | Правила сохранения жилищного фонда. | 1 | -- | Экскурсия. |
3. | Культура поведения. | 2 | 1 | |
3.1 | Адекватность поведения в обществе. | 1 | 1 | |
3.2 | Прием гостей и правила хорошего тона. | 1 | -- | |
4. | Питание. | 22 | 11 | |
4.1 | Диетическое питание. | 1 | -- | |
4.2 | Подбор рецептов для диетического питания. | 1 | 1 | |
4.3 | Первые блюда для диетического питания. | 1 | -- | |
4.4 | Приготовление супов. | 1 | 1 | |
4.5 | Вторые блюда для диетического питания. | 1 | 1 | |
4.6 | Приготовление блюд из овощей. | 1 | -- | |
4.7 | Третьи блюда для диетического питания. | 1 | 1 | |
4.8 4.9 | Приготовление третьих блюд. Приготовление национальных блюд. | 1 1 | -- -- | |
4.10 | Подбор рецептов национальных блюд. | 2 | 1 | |
4.11 | Составление меню национального стола. | 1 | -- | |
4.12 | Приготовление национального блюда. | 1 | 1 | |
4.13 | Питание детей ясельного возраста. | 1 | -- | |
4.14 | Составление меню на день. | 1 | 1 | |
4.15 | Питание детей ясельного возраста. | 1 | -- | |
4.16 | Составление меню на неделю. | 1 | 1 | |
4.17 | Особенности и важность правильного питания. | 1 | -- | |
4.18 | Подбор рецептов, работа с литературой. | 1 | 1 | |
4.19 | Приготовление овощных блюд для малышей. | 1 | 1 | |
4.20 | Приготовление блюд из круп. | 1 | -- | |
4.21 | Приготовление третьих блюд для малышей. | 1 | 1 | |
4.22 | Приготовление напитков. | 1 | -- | |
5. | Семья. | 4 | 2 | |
5.1 | Российская семья, условия создания. | 1 | -- | |
5.2 | Семейные традиции. | 1 | 1 | |
5.3 | Распределение обязанностей в семье. | 1 | -- | |
5.4 | Формы организации досуга. | 1 | 1 | |
6. | Торговля. | 4 | -- | |
6.1 | Значение ярмарок. | 1 | -- | |
6.2 | Виды ярмарок. | 1 | -- | Экскурсия. |
6.3 | Отличие ярмарки от рынка, магазина. | 1 | -- | |
6.4 | Цены и их отличия. | 1 | -- | Экскурсия. |
7. | Транспорт. | 2 | 1 | |
7.1 | Назначение авиатранспорта. | 1 | - | |
7.2 | Аэровокзал. Маршруты. | 1 | 1 | |
8. | Медицина. | 4 | 2 | |
8.1 | Инфекционные заболевания. | 1 | -- | |
8.2 | Меры по их предупреждению. | 1 | 1 | |
8.3 | Уход за больным, правила и приемы. | 1 | -- | |
8.4 | Документы, подтверждающие нетрудоспособность. | 1 | 1 | |
9. | Средства связи. | 4 | 1 | |
9.1 | Виды денежных переводов. | 1 | -- | |
9.2 | Стоимость отправления, заполнение бланков. | 1 | 1 | |
9.3 | Виды связи | 1 | -- | |
9.4 | Междугородняя связь. | 1 | -- | Экскурсия. |
10. | Учреждения и организации. | 2 | -- | |
10.1 | Предприятия бытового обслуживания. | 1 | -- | |
10.2 | Назначение предприятий бытового обслуживания. | 1 | -- | Экскурсия. |
11. | Трудоустройство. | 6 | 2 | |
11.1 | Учреждения и отделы по трудоустройству. | 1 | -- | |
11.2 | Комиссия по трудоустройству молодежи. | 1 | -- | Экскурсия. |
11.3 | Оформление на работу. | 1 | -- | |
11.4 | Документы и их оформление. | 1 | 1 | |
11.5 | Деловые бумаги. | 1 | -- | |
11.6 | Правила составления деловых бумаг. | 1 | 1 | |
Всего часов: |
68 | 23 | 7 |
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 КЛАСС.
№ п/п п/ | Дата | Содержание программного материала. | Кол- во часов | Тип урока | Наглядные пособия и оборудование. | Промежуточный и итоговый контроль. | Практическая часть (экскурсии). |
1 четверть (18 часов). Одежда и обувь. | |||||||
1-2. | Стиль одежды, мода. Обновление одежды (замена мелких деталей). | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Журналы мод. | Назначение одежды. | Определение собственных размеров одежды и обуви. | |
3-4. | Выбор одежды и обуви при покупке в соответст- вии с назначением. | 2 часа | Комбиниро- Ванный. | Брошюрки с правилами определения размеров. | Стиль одежды, мода, обновление одежды | Экскурсия в магазин. |
Словарь: : гарантийный срок, детали одежды, мода, обновление одежды, пятновыводитель, рассрочка, стиль одежды, товарный чек, ярлык.
Культура поведения.
5-6. | Адекватность поведения в обществе. Прием гостей и правила хорошего тона. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Формы развлечения гостей» | Вежливые слова. | Сюжетно-ролевая игра «В гостях». |
Словарь: культура поведения, культура общения, этикет, тактичность.
Жилище.
7-8. | Назначение мебели в квар -тире. Рациональная рас- становка мебели. Интерьер. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Виды жилых помещений в квартире». | Виды мебели, виды покрытия мебели. | Рисование интерьера квартиры. | |
9 -10. | Сохранение жилищного фонда. Правила сохране- ния жилищного фонда. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Виды жилья». | Какой ремонт необходимо произ- водить в квартире? | Экскурсия в комму- нальное хозяйство. |
Питание.
11 -12. | Диетическое питание. Подбор рецептов для диетического питания. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Книги с рецептами диетических блюд. | Подбор рецептов диетического питания. | ||
13 – 14. | Приготовление 1 диетиче- ских блюд. | 2 часа | Практический. | Картинки первых блюд. | Кому назначается диетическое питание? | Приготовление супа вегетарианского. | |
15 – 16. | Приготовление 2 диетиче- ских блюд из овощей для диетического питания. | 2 часа | Практический. | Картинки вторых блюд. | Назовите первые блюда диетического питания. | Приготовление рагу овощного. | |
17 – 18. | Приготовление 3 блюд диетического питания. | 2 часа | Практический. | Картинки третьих блюд. | Назовите вторые блюда диетического Питания. | Приготовление компота. |
Словарь: авитаминоз, аппетит, гарнир, диета, диетическое питание, микроорганизмы, пищевые вещества, рацион, рациональное питание, сервировка, суп-пюре, язвенная болезнь желудка.
2 четверть (14 часов).
Семья.
19 – 20. | Российская семья, условия создания семьи. Семейные традиции. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Картина «Семья». | Условия создания семьи. | Анкетирование. | |
21 – 22. | Распределение обязаннос- тей по ведению хозяйства. Формы организации досуга, отдыха. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Карточки «Семейные обязанности». | Семейные традиции. | Упражнения в планировании бюджета семьи и распределении обязанностей в семье. |
Словарь: взаимопонимание, взаимопомощь, благополучная семья, родители, любовь, микроклимат, семейный праздник, семейная традиция, сопереживание, сострадание, уважение.
Торговля.
23 – 24. | Значение ярмарок: между- народные, межрегиональ-ные, межгородские, меж- районные, сельские. Виды ярмарок: ярмарки-приво- зы, ярмарки-выставки, яр- марки-образцов. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Значение и виды ярмарок. | Экскурсия в магазин «Товары по сниженным ценам». |
Питание.
25 – 26. | Национальная кухня. Приготовление националь -ных блюд. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Национальные блюда». | Национальные блюда разных народов. | Подбор и чтение рецептов. | |
27 – 28. | Составление меню национального стола на день. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Посуда и продукты, инструкционные карты. | Национальные блюда разных народов. | Приготовление национального блюда. | |
29 – 30. | Питание детей ясельного возраста. Составление меню на день, неделю. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Питание детей ясельного возраста». | Питание детей ясельного возраста. | Составление меню, подбор продуктов. |
Словарь: авитаминоз, аппетит, гарнир, диета, диетическое питание, микроорганизмы, национальные блюда, пищевые вещества, рацион, рациональное питание, сервировка, суп-пюре, язвенная болезнь желудка.
Транспорт.
31 – 32. | Назначение авиатранс- порта. Аэровокзал. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Стоимость билетов. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Авиатранспорт» | Виды транспорта. | Выбрать пункт назначения. Определить номер рейса самолета, стоимость билета. |
Словарь: авиатранспорт, аэровокзал, аэропорт, бизнес-класс, бронь, заказ, маршрут, расписание, рейс, салон, самолет , стюард, стюардесса, трап, эконом-класс.
3 четверть.
Одежда и обувь.
33 – 34. | Средства и правила выве- дения мелких пятен на одежде. Правила ТБ при пользовании различными средствами. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Средства для выведения пятен». | Виды пятен и средства для выведения пятен. | Выведение пятен в домашних условиях, со строжайшим соблюдением безопасности. . |
Словарь: гарантийный срок, детали одежды, пятновыводитель, рассрочка, стиль одежды, товарный чек, ярлык.
Медицина.
35 – 36. | Инфекционные заболева- ния. Меры по их предупреждению. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Презентации «Ветряная оспа», « Краснуха», «Грипп», «Ангина». «Болезни грязных рук» | Инфекционные Заболевания. | Упражнение «Волшебные точки». | |
37 – 38. | Уход за больным, правила и приемы. Документы, подтверждающие нетрудо -способность. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Больничный лист и справка о нетрудоспособности. | Правила ухода за больным дома. | Сюжетная игра «Больной в доме. Уход за ним». |
Словарь: амбулаторное лечение, воздушно-капельный путь передачи инфекции, дезинфекция, изолятор, инфекция кишечная палочка, контактный путь передачи инфекции, лист нетрудоспособности.
Средства связи.
39 – 40. | Виды денежных перево- дов (почтовые, телеграф-ные). Стоимость отправ- ления. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Бланки денежных переводов. | Виды почтовых отправлений. | Заполнение бланков на отправление денежного перевода, почтового и телеграфного. | |
41 – 42. | Виды связи: сотовая, авто- ответчик, пейджер, компь- ютерная, факс, телефон с определителем. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Виды связи» | Виды денежных перевода (почтовые, | Экскурсия на почту. |
Словарь: автоматический определитель номера, телефон с АОН, автоответчик, денежный перевод, компьютерная связь , пейджер, сотовая связь, факс.
Питание.
43 – 44. | Питание детей ясельного возраста. Составление меню на день, неделю. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Питание детей ясельного возраста». | Что такое меню? | Составление меню на день, неделю для ребенка ясельного возраста; | |
45 – 46. | Питание детей ясельного возраста, особенности и важность правильного питания. | 2 часа | Комбиниро- ванный. | Презентация «Питание детей ясельного возраста». | Особенности питания детей ясельного возраста. | Подбор и чтение рецептов, подбор продуктов. | |
47 – 48. | Приготовление овощных блюд для малышей. | 2 часа | Практический. | Посуда и продукты, инструкционные карты. | Блюда из овощей. | Приготовление овощного рагу. | |
49 – 50. | Приготовление для малышей блюд их круп и напитков. | 2 часа | Практический. | Посуда и продукты, инструкционные карты. | Блюда из круп. | Приготовление каши. |
Словарь: авитаминоз, аппетит, гарнир, диета, диетическое питание, микроорганизмы, национальные блюда, пищевые вещества, рацион, рациональное питание, сервировка, суп-пюре, язвенная болезнь желудка.
Учреждения и организации.
51 – 52. | Предприятия бытового обслуживания: прокаты, ремонт квартир, остек-ление. Их назначение. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Предприятия бытового обслуживания». | Назначение предпри- ятий бытового обслуживания. | Экскурсия в дом быта. |
Словарь: бытовое обслуживание, остекление, прокат, ремонт, услуги.
4 четверть.
Трудоустройство.
53 – 54. | Учреждения и отделы по трудоустройству (отдел кадров, комиссия по трудо -устройству молодежи при префектуре, бюро по трудоустройству населе-ния, детская биржа труда. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Учреждения и отделы по трудоустройству. | Экскурсия в отдел кадров. | ||
55 – 56. | Оформление на работу, постоянную и по договору документы, необходимые для поступления на рабо- ту, их оформление. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Документы для поступления на работу. | Документы, необходимые для поступления на работу. Их оформление. | Оформление документов для поступления на работу. | |
57 – 58. | Деловые бумаги: заявле-ние, анкета, расписка, до- кладная записка, заявка. Правила их составления. | 2 часа | Урок формирования новых знаний. | Заявление, анкета, расписка, докладная записка, заявка; правила их составления. | Деловые бумаги. | Составление деловых бумаг. |
Словарь: автобиография, анкета, военный билет, деловые бумаги, докладная записка, заявка, заявление, паспорт,
приписное свидетельство, расписка, трудовая книжка.
Питание.
59 – 60. | Приготовление блюд праздничного стола. Подбор и чтение рецептов. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация Праздничные блюда». | Блюда праздничного стола. | Подбор и чтение рецептов. | |
61 – 62. | Составление меню праздничного стола. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация Праздничные блюда». Книги с рецептами. | Правила составления праздничного меню. | Составление меню праздничного стола. | |
63 – 64. | Сервировка празднично- го стола. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Праздничная сервировка стола». | Правила сервировки стола | Сервировка праздничного стола. |
Словарь: скатерть, салфетки, фужеры, бокалы, рюмки , столовые приборы.
Торговля.
65 – 66. | Отличие ярмарки от рын-ка, магазина. Цены и их отличия. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Значение и виды ярмарок, их отличие от рынка. | Экскурсия на рынок. |
Словарь: регион, фирма, частный предприниматель, ярмарка, ярмарка-выставка, ярмарка образцов, ярмарка-привоз.
Одежда и обувь.
67 – 68. | Правила стирки изделий из тюля, трикотажа. Моющие средства. | 2 часа | Урок формирования новых знаний и умений. | Таблица «Особенности ухода за одеждой, изготовленной из трикотажных тканей». | Правила стирки тюля и трикотажа. | Стирка тюля. |
Словарь: трикотаж, тюль, синтетика, капрон, ламбрекен, портьеры, гардины.
Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса:
должны знать:
-размеры своей одежды и обуви; гарантийные сроки носки; правила возврата; способы обновления одежды с помощью
замены мелких деталей; средства выведения пятен в домашних условиях; общие правила выведения чернильных, жир-
ных и фруктовых пятен, пятен от молока, мороженого, шоколада, кофе, крови, масляных красок, следов горячего утюга
и др.; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе со средствами выведения пятен; правила стирки изделий из тюля, трикотажа.
- значение диетического питания; особенности и важность правильного питания детей ясельного возраста; названия
и рецепты 1—2 национальных блюд; - основные виды семейных отношений, формы организации досуга и отдыха в семье; семейные традиции;
о морально-этических нормах взаимоотношений в семье; обязанности, связанные с заботой о детях;
- правила поведения в обществе; правила приема гостей (поведение хозяев при встрече, расставании, во время визита);
-правила расстановки мебели в квартире (с учетом размера, особенностей площади, назначения комнат, наличия
мебели); требования к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера; правила сохранения жилищного
фонда;
- основные маршруты самолетов; службы аэровокзала; стоимость проезда; порядок приобретения и возврата билета;
правила посадки в самолет; правила, поведения в аэропорту; правила безопасности во время полета на самолете, вертолете;
- виды ярмарок; отличие ярмарки от рынка, магазина; время и место проведения ярмарок; цены ярмарочных товаров
их отличие от рыночных и магазинных;
- виды денежных переводов, их стоимость; виды связи (сотовая, компьютерная, факс, пейджер, автоответчик);
их значимость, необходимость; стоимость услуг по каждому виду связи;
- способы распространения инфекционных заболеваний, в том числе и кишечных; меры по предупреждению инфекционных заболеваний; правила и приемы ухода за больным; условия освобождения от работы: по болезни или для ухода за больным;
- местонахождение предприятия бытового обслуживания; какие виды услуг оно оказывает; правила пользования услугами; стоимость обслуживания; профессии работников этого предприятия;
- учреждения и отделы по трудоустройству; местонахождение и названия предприятий, где требуются рабочие по специальностям, изучаемым в школе; виды документов, необходимые для поступления на работу; правила перехода с одной работы на другую; перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию.
должны уметь:
- пользоваться журналом мод; подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями;
рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собственные возможности; выводить пятна на одежде разными средствами; стирать изделия из тюля и трикотажа;
- составить меню диетического питания на день; приготовить 1—2 диетических блюда; составить меню на день для
ребенка ясельного возраста и приготовить эти блюда; приготовить одно национальное блюдо, составить меню праздничного стола; выполнить сервировку праздничного стола;
- анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку, соблюдать морально этические
нормы поведения; соблюдать правильные взаимоотношения в семье (отношение к родителям, дедушкам, бабушкам);
оказывать внимание, поддержку, посильную помощь нуждающемуся члену семьи; активно включаться в организацию
досуга и отдыха в семье; поддерживать и укреплять семейные традиции; выполнять обязанности, связанные с заботой о детях;
- встречать гостей; вежливо вести себя во время приема их; анализировать поступки людей и давать им правильную
оценку;
-расставлять мебель в квартире (на макете); подбирать детали интерьера;
- ориентироваться в расписании; определять маршрут и выбирать транспортные средства; выполнять правила безопасности во время полета и правила поведения в аэропорту;
- заполнить почтовый и телеграфный перевод; подсчитать стоимость денежных отправлений; оформить квитанции по оплате телеграфных услуг;
-строго соблюдать личную гигиену; предупреждать инфекционные заболевания; строго выполнять правила ухода за больным: измерять температуру, умывать, переодевать, кормить больного (взрослого, ребенка); ставить горчичники;
- обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания;
-обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу; написать заявление о принятии на работу; о переходе с одной работы на другую, о предоставлении очередного отпуска и другого содержания, автобиографию; заполнить анкету;
составить заявки на материалы, инструменты; написать расписку, докладную записку.
Мониторинг по предмету «Социально бытовая ориентировка» 8 класс
Ф.И учащегося | Критерии оценивания | |||||||||||||||
1
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||||||||
н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | |||
Условные обозначения:
1.знания, умения, навыки
2. умение работать по инструкциям
3. умение пользоваться приборами и приспособлениями
4. умение распределять рабочее время
5. умение ориентироваться в задании
6. самоанализ и самооценка результатов ( умение контролировать свою работу).
Контрольно измерительный материал по СБО 9 класс
Проверочная работа №1
Прочитай вопрос | Отметь нужный вариант ответа |
Основные статьи расходов | Питание Страховка Оплата жилья Коммунальные услуги |
Зачем нужны сбережения? | |
Страхователь | Страховая компания Человек, который решил застраховаться Плата за страхование |
Посчитай затраты семьи за месяц на удовлетворение культурных потребностей: 1) бабушка покупает газету каждую неделю(15 руб.) 2) мама - один раз в месяц посещает театр(150 руб.) 3) папа - 2 журнала в неделю(25 руб.) 4)дочь - посещает дискотеку каждую неделю(50 руб.) | |
Кредит | Пронумеруй очередность взятия кредита: Оформить кредит Оформить документ у работодателя Узнать стоимость вещи и условия кредита Взять деньги для первого взноса и свои документы |
Экономия домашнего хозяйства | Сбор грибов, ягод Ремонт вещей для семьи Расходуй электроэнергию как хочешь Рукоделие |
Проверочная работа №2
Прочитай вопрос | Отметь нужный вариант ответа |
Что такое мода? | Искусство выбирать одежду Часть речи Название одежды |
Что делать, если у джинсов протерлась ткань на коленях? | Сделаю из них шорты Поставлю декоративную заплату Выброшу Свой ответ |
Что делать с пятном от вишни? | Поставить на него заплату Постараться вывести Такую вещь носить не буду |
Как определить свой размер одежды? | В магазине перемерять много вещей, а у той, которая подойдет, посмотреть размер. Снять мерки Узнать у мамы |
Что делать если любимые летние брюки стали короткими? | Пришью отвороты Не стану носить Свой ответ |
Что делать, если рукава блузки стали короткими? | Не буду носить Обрежу и буду носить с короткими рукавами |
Проверочная работа №3
Прочитай вопрос | Отметь нужный ответ |
Что такое диетическое питание? | Это специально установленный режим питания для больных людей Название блюда Свой ответ |
Выберете диетические блюда | Молочный суп Жареное мясо Котлеты паровые Вареное куриное мясо Напишите своё блюдо |
Ясельный возраст – это | От 3лет до 4 лет От 1года до 3 лет От 0 до 1 года |
Что такое национальное блюдо? | Название блюда Блюдо основное для какой-либо страны |
При сервировке праздничного стола должно быть … | Красивая скатерть Украшений не надо Поставить вазу с цветами Заранее ставить столовую посуду |
Проверочная работа №4
Вопрос | Варианты ответа |
1. Назначение зон, которые должны быть в квартире: для сна | а) детская б) зал в) спальня г) кухня |
Для отдыха всей семьи | а) детская б) зал в) спальня г) кухня |
Хозяйственная зона | а) детская б) зал в) спальня г) кухня |
2. Как называется внутреннее пространство помещения, а также его устройство? | а) экстерьер б) интерьер в) шифоньер |
3. Как называется человек, занимающийся оформление интерьеров? | а) тинэйджер б) дизайнер в)директор |
4.Что такое жилищный фонд? | а) много зданий и домов б) много денег в) много городов |
5. Что такое косметический ремонт здания или квартиры? | а) покраска, побелка, наклеивание обоев б) ремонт машины в) перестройка комнат |
Тест №1
Вопрос | Варианты ответов |
Можно ли встречать гостей в домашних тапочках? | Конечно, можно Ни в коем случае Надеть красивые туфли |
Нужно ли предлагать гостям домашние тапочки? | Да Только если они новые Нет |
Кто знакомит гостей друг с другом на праздничном вечере? | Один из гостей Хозяева Сами между собой |
Можно ли разговаривать по телефону, когда пришли гости? | Можно Нельзя |
Должен ли быть включен телевизор во время приема гостей? | Да Нет Да, если передача интересна всем |
Нужны ли цветы на праздничном столе? | Да Необязательно Нет |
Если гости принесли торт, обязательно ли им угощать, если у вас уже есть торт? | Да – это правило вежливости Необязательно Лучше приберечь для себя |
Должны ли хозяева, прощаясь с гостями и слушая их благодарности, тоже благодарить их? | Нет Хозяева молчат Благодарят гостей за то, что они пришли |
Тест №2
Вопрос | Варианты ответов |
Комиссионный магазин | Торговля продуктами Скупка вещей у населения и торговля уцененными товарами Продают вещи, обувь |
Оптовый рынок | Продажа продуктов питания Торговля в здании Продажа больших партий товара |
Вещи перед сдачей в комиссионный магазин | Вещь должна соответствовать сезону Вещь должна быть чистая Зачем стирать перед сдачей, вдруг не продадут ее |
Перечисли отделы рынков | |
В комиссионный магазин можно сдавать: | Корову Вещи Компьютерную технику Автомобиль |
Тест №3
Вопрос | Варианты ответа |
В каких случаях требуется медицинская помощь? | 1. Когда человек спокойно отдыхает 2. Когда человек заболел 3. Когда у человека покраснели щеки |
Отметьте, инфекционные заболевания | 1. Грипп 2. Дизентерия 3. Солнечный удар 4. Чесотка |
Какое заболевание передаётся через контакт с больным? | 1. Грипп 2. Дизентерия 3. Солнечный удар 4. Чесотка |
Отметьте правила ухода за больным | 1. Отдельная комната или ширма 2. Лекарства давать, как захотите 3. Отдельная посуда 4. Бельё больному менять 1 раз в месяц 5. Проветривать комнату. 6. Кормить в одно и тоже время. |
Условие освобождения от учёбы или работы | 1. Праздник 2. День рождения 3. Болезнь 4. Уход за больным 5. Декретный отпуск |
Какие документы подтверждают нетрудоспособность? | 1. Докладная 2. Справка из мед. учреждения 3. Записка от мамы 4. Листок нетрудоспособности (больничный) |
Тест №4
Вопросы | Варианты ответа |
Что такое семья? |
|
С какого возраста можно вступать в брак? |
|
Какие обязанности могут быть у Вас в семье? |
|
Что такое семейный бюджет? |
|
Перечислите доходы своей семьи | |
Перечислите расходы своей семьи | |
Что такое досуг? |
|
Какие традиции есть в вашей семье? |
Тест №5
Вопрос | Варианты ответов |
Трудовой договор должен содержать | Наименование места работы твоих родителей Должность, на которую принимается работник Все свободные должности |
В трудовом договоре прописывается | Размер зарплаты Заработная плата директора Размер и сроки выплаты зарплаты |
Трудовой договор заключается | С 14 летнего возраста В любом возрасте С 16 лет |
Срок трудового договора | На неопределенный срок На всю жизнь На определенный срок не более 5 лет |
Срок испытания при приеме на работу не должен превышать | 1 месяца 3 месяцев 2 месяцев |
Испытательный срок для несовершеннолетних | Устанавливается Не устанавливается |
Несовершеннолетние работают | Полный рабочий день Неполный рабочий день По собственному желанию |
Тест №6
Вопрос | Варианты ответов |
Деньги можно отправить | В конверте В посылке Денежным переводом |
Сумма на бланке денежного перевода пишется | Цифрами Прописью Все равно как |
Предельная масса посылки | 15 кг. 10 кг. 7 кг. |
При пересылке хрупких и бьющихся предметов | Ничего не писать Надпись «Осторожно» |
При отправлении посылки | Взять на хранение квитанцию об оплате Квитанцию выбросить, она не нужна |
При отправлении посылки | Написать адрес на посылке Адрес не писать, оператор сам знает |
В посылке можно отправлять | Очки Ковер Варенье в стеклянной таре Очки в футляре |
Тест №7
Вопрос | Варианты ответов |
Что такое ЖКХ? | |
Для чего предназначено ЖКХ? | |
Какие услуги оказывает ЖКХ? | 1. Ремонт квартир и подъездов. 2. Химчистка. 3. Отопление. 4. Ремонт телевизоров. 5. Вывозка нечистот. |
Перечислите работников ЖКХ | 1. 2. 3. 4. 5. |
Какие ещё предприятия бытового обслуживания вы знаете, напишите. |
Контрольное тестирование
Вопросы и задания | Варианты ответов |
Что такое мода? | |
Чем можно вывести пятна на одежде? | |
Что такое диетическое питание? | Питаешься, чем хочешь Это лечебное питание по рекомендации врачей |
Перечислите диетические блюда | |
Ясельный возраст | От 1 до 2 От 2 до 4 От 3 до 6 |
Какое питание должно быть у детей ясельного возраста | Жирное Солёное Разнообразное, богато витаминами, белками, углеводами Острое |
Во сколько лет можно вступать в брак? | В 14 лет В 18 лет В 16 лет |
Зачеркни лишнее: | Родные члены семьи это Мама Папа Бабушка Дедушка Брат Подруга Соседка Зять |
Что такое интерьер? | Модное слово Название мебели Внутреннее убранство дома |
Назовите виды связи | |
Назовите инфекционные заболевания | |
Как называется документ, который подтверждает нетрудоспособность? | Записка Объяснительная Больничный лист |
Что такое ЖКХ? | Ж К Х |
Виды услуг, которые оказывает ЖКХ? | |
Для трудоустройства надо обратиться в: | Отдел кадров Паспортную службу Бюро по трудоустройству |
При трудоустройстве надо предъявить: | Паспорт Квитанцию о квартплате Военный билет Трудовую книжку Документ об образовании |
Деловые бумаги это: | Анкета Заявление Расписка Заявка Письмо подруги доверенность |
Для чего служит Трудовой Кодекс РФ |
Пояснительная записка 10 класс Количество часов в неделю – 1 час, в год – 34часа, отведённых на выполнение практической части – 23 часа,
экскурсии - 7час.
Содержание курса реализуется с помощью учебников, пособий:
1.Картушина Г.Б. «Домоводство»;
2.Девяткова Т.А., Кочетова Л.Л. и др. «Социально – бытовая ориентировка в специальных (корр.) общеобразовательных учреждениях 8 вида»;
3.Закон о занятости населения в РФ;
4.Симоненко В.Д. «Технология, 8 класс»
5.Лабзина А.Я. «Обслуживающий труд, 9 класс Интеграция с другими предметами:
Русский язык и чтение;
Математика;
География;
Трудовое обучение;
Задачи курса:
- Формировать умения определения размеров одежды и обуви и выведения пятен с одежды, правил сервировки праздничного стола, приготовить национальные и диетические блюда, отдельные блюда для детей ясельного возраста.
Воспитание культуры поведения: с соседями по коммунальной квартире, правил приёма гостей.
- Формировать умения пользоваться услугами медицинской помощи, транспорта, торговли, связи, обращаться в отдел кадров, писать заявление автобиографию, расписку, докладную записку.
Список учащихся 10 А класса:
Аристов Даниил
Парфёнова Ирина
Задачи работы с классом:
Вырабатывать интерес к предмету путём позитивного настроя. Прививать чувства уверенности в своих силах.
Планирование индивидуальной работы с учащимися.
Предмет | Список учащихся | Задачи | Вид упражнений по предмету |
Социально - бытовая ориентировка | Парфёнова Ирина 10 класс. Учащаяся самостоятельно не читает. Мелкая моторика развита плохо. На поставленные вопросы не отвечает. | Выработать интерес к предмету путём позитивного настроя. Прививать чувства уверенности в своих силах. | Выполнение по шагам действия ( работа по карточкам); использование разных методик для развития внимания, памяти, мышления. |
Содержание программы по СБО 10 КЛАСС.
№ п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | В том числе | |
Лабораторные, практические | Экскурсии | |||
1. | Одежда и обувь. | 3 | 2 | |
1.1 | Стиль одежды, мода. | 1 | - | |
1.2 | Обновление одежды (замена мелких деталей). | 1 | 1 | |
1.3 | Чистка и подготовка к сезонному хранению одежды. | 1 | 1 | |
2. | Жилище. | 4 | 1 | |
2.1 | Назначение мебели в квартире. | 1 | -- | |
2.2 | Расстановка мебели. Интерьер. | 1 | 1 | |
2.3 | Сохранение жилищного фонда. | 1 | -- | |
2.4 | Правила сохранения жилищного фонда. | 1 | -- | . |
3. | Культура поведения. | 2 | 2 | |
3.1 | Адекватность поведения в обществе. | 1 | 1 | |
3.2 | Прием гостей и правила хорошего тона. | 1 | 1 | |
4. | Питание. | 4 | 3 | |
4.1 | Санитарно- гигиенические требования к приготовлению пищи | 1 | -- | |
4.2 | Приготовление первых блюд | 1 | 1 | |
4.3 | Приготовление вторых блюд | 1 | 1 | |
4.4 | . Приготовление блюд из овощей | 1 | 1 | |
5. | Семья. | 2 | 1 | |
5.1 | Бюджет семьи. | 1 | -- | |
5.2 | Ежемесячные платежи. Планирование расходов. | 1 | 1 | |
6. | Торговля. | 4 | -- | |
6.1 | Значение ярмарок. | 1 | -- | |
6.2 | Виды ярмарок. | 1 | -- | Экскурсия. |
6.3 | Оптовая и розничная торговля | 1 | -- | |
6.4 | Цены и их отличия. | 1 | -- | Экскурсия. |
7. | Транспорт. | 2 | 1 | |
7.1 | Автовокзал, его назначение. Ориентирование в расписании рейсовых автобусов. | 1 | - | Экскурсия. |
7.2 | Порядок приобретения билетов. Багажное отделение.. | 1 | 1 | |
8. | Медицина. | 3 | 1 | |
8.1 | Инфекционные заболевания. Меры по их предупреждению | 1 | -- | |
8.2 | Уход за больным, правила и приемы | 1 | 1 | |
8.3 | Документы, подтверждающие нетрудоспособность | 1 | -- | |
9. | Средства связи. | 2 | 1 | |
9.1 | Товары по почте. Получение заказа по почте . | 1 | -- | Экскурсия. |
9.2 | Стоимость отправления, заполнение бланков. | 1 | 1 | |
10. | Учреждения и организации. | 2 | -- | |
10.1 | Предприятия бытового обслуживания. | 1 | -- | |
10.2 | Назначение предприятий бытового обслуживания. | 1 | -- | Экскурсия. |
11. | Трудоустройство. | 8 | 2 | |
11.1 | Варианты поиска работы. Кодекс законов о труде. | 1 | -- | |
11.2 | Комиссия по трудоустройству молодежи. | 1 | -- | Экскурсия. |
11.3 | Оформление на работу. | 1 | -- | |
11.4 | Документы и их оформление. | 1 | 1 | |
11.5 | Деловые бумаги. | 1 | 1 | |
11.6 | Учреждения службы занятости. Трудоустройство в летний период. | 1 | - | Экскурсия. |
Всего часов: |
34 | 14 | 7 |
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС.
№ п/п п/ | Дата | Содержание программного материала. | Кол- во часов | Тип урока | Наглядные пособия и оборудование. | Промежуточный и итоговый контроль. | Практическая часть (экскурсии). | |
1 полугодие (18 часов). Одежда и обувь. | ||||||||
1.. | Стиль одежды, мода. Обновление одежды (замена мелких деталей). | 1 | Урок формирования новых знаний и умений. | Журналы мод. | Назначение одежды. | Определение собственных размеров одежды и обуви. | ||
2. | Обновление одежды ( замена мелких деталей). | 1 | Комбинирован-ный. | Брошюрки с правилами определения размеров. | Стиль одежды, мода, обновление одежды | Экскурсия в магазин. | ||
3 | Чистка и подготовка к сезонному хранению одежды. | 1 | Комбинирован-ный. | Карточки, инструкции. | Чистка и подготовка к сезонному хранению одежды. | Чистка собственной одежды. |
Словарь: : детали одежды, мода, обновление одежды, пятновыводитель, рассрочка, стиль одежды.
Культура поведения.
4 | Адекватность поведения в обществе. | 1 | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Формы развлечения гостей» | Вежливые слова. | Сюжетно-ролевая игра «В гостях». | |
5 | Прием гостей и правила хорошего тона. | 1 | Комбинирован-ный. | Презентация « Приём гостей» | Правила хорошего тона. | Сюжетно-ролевая игра «В гостях». |
Словарь: культура поведения, культура общения, этикет, тактичность.
Жилище.
6 | Назначение мебели в квар -тире. . | 1 | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Виды жилых помещений в квартире». | Виды мебели, виды покрытия мебели. | Рисование интерьера квартиры. | |
7 | Рациональная расстановка мебели. Интерьер. | 1 | Комбинирован-ный. | Презентация «Виды жилых помещений в квартире | Виды мебели, виды покрытия мебели. | Рисование интерьера квартиры. | |
8 | Сохранение жилищного фонда. . | 1 | Урок формирования новых знаний и умений. | Презентация «Виды жилья». | Какой ремонт необходимо произ- водить в квартире? | Экскурсия в комму- нальное хозяйство. | |
9 | Правила сохранения жилищного фонда | 1 | Комбинирован-ный. | Презентация «Виды жилья». | Какой ремонт необходимо произ- водить в квартире |
Питание.
10 | Санитарно- гигиенические требования к приготовлению пищи | 1 | Урок формирования новых знаний и умений. | Книги с рецептами блюд. | Санитарно- гигиенические требования к приготовлению пищи | Подбор рецептов | |
11 | Приготовление первых блюд. | 1 | Практический. | Картинки первых блюд. | Назовите первые блюда . | Приготовление супа вегетарианского. | |
12 | Приготовление вторых блюд | 1 | Практический. | Картинки вторых блюд. | Назовите вторые блюда | Приготовление рагу овощного. | |
13. | Приготовление блюд из овощей. | 1 | Практический. | Картинки блюд из овощей. | Назовите блюда из овощей . | Приготовление венегрета. |
Словарь: авитаминоз, аппетит, гарнир, микроорганизмы, пищевые вещества, рацион, рациональное питание, сервировка.
Семья.
14 | Бюджет семьи. | 1 | Урок формирования новых знаний. | Картина «Семья». | Условия создания семьи. | Анкетирование. | |
15 16 | Ежемесячные платежи. Планирование расходов. | 2 | Урок формирования новых знаний. | Карточки «Семейные обязанности». | Планирование расходов | Упражнения в планировании бюджета семьи и распределении обязанностей в семье. |
Словарь: бюджет, расходы, платежи.
2 полугодие
Торговля.
1-2 (17 18) | Значение ярмарок. Виды ярмарок. | 2 | Урок формирования новых знаний. | Значение и виды ярмарок. | Экскурсия в магазин «Товары по сниженным ценам». | ||
3-4 (19 20) | Оптовая и розничная торговля. Цены и их отличия. | 2 | Урок формирования новых знаний | Оптовая и розничная торговля. Цены и их отличия. |
Транспорт.
5 – 6 ( 21 22) | Назначение автовокзала. Ориентирование в расписании рейсовых автобусов. Порядок приобретения билетов. Багажное отделение. | 2 | Урок формирования новых знаний. | Презентация «Авиатранспорт» | Виды транспорта. | Выбрать пункт назначения. Определить номер рейса самолета, стоимость билета. |
Словарь: автотранспорт, автовокзал, бронь, заказ, маршрут, расписание, рейс. .
Медицина.
7 (23) | Инфекционные заболева- ния. Меры по их предупреждению. | 1 | Урок формирования новых знаний. | Презентации «Ветряная оспа», « Краснуха», «Грипп», «Ангина». «Болезни грязных рук» | Инфекционные Заболевания. | Упражнение «Волшебные точки». | |
8 (24) | Уход за больным, правила и приемы. | 1 | Урок формирования новых знаний. | Больничный лист и справка о нетрудоспособности. | Правила ухода за больным дома. | Сюжетная игра «Больной в доме. Уход за ним». | |
9 (25) | Документы, подтверждающие нетрудоспособность. | 1 | Урок формирования новых знаний | Больничный лист и справка о нетрудоспособности. | Виды мед. учреждений , сотрудники мед. учреждений | Сюжетная игра « запись на приём к врачу». |
Словарь: амбулаторное лечение, воздушно-капельный путь передачи инфекции, дезинфекция, изолятор, инфекция кишечная палочка, контактный путь передачи инфекции, лист нетрудоспособности.
Средства связи.
10 -11 (26 27) | Товары по почте. Получение заказа по почте. Стоимость отправления, заполнение бланков. | 2 | Урок формирования новых знаний. | Бланки денежных переводов. | Виды почтовых отправлений. | Заполнение бланков на отправление денежного перевода, почтового и телеграфного. |
Словарь: автоматический определитель номера, телефон с АОН, автоответчик, денежный перевод, компьютерная связь , пейджер, сотовая связь, факс.
Учреждения и организации.
12-13 (28 29) | Предприятия бытового обслуживания. Назначение предприятий бытового обслуживания. | 2 | Урок формирования новых знаний. | . | Экскурсия в отдел кадров. |
Трудоустройство.
14- 15 (3031) | Варианты поиска работы. Кодекс законов о труде. Комиссия по трудоустройству молодёжи. | 2 | Урок формирования новых знаний и умений. | Учреждения и отделы по трудоустройству | |||
16-17 (32 33) | Оформление на работу. Документы и их оформление. | 2 | Урок формирования новых знаний и умений. | Документы для поступления на работу | Документы, необходимые для поступления на работу. Их оформление. | Экскурсия в отдел кадров. | |
18 (34) | Учреждения службы занятости. Трудоустройство в летний период. | 1 | Урок формирования новых знаний и умений. | Учреждения и отделы по трудоустройству | . Оформление документов для поступления на работу |
Словарь: : автобиография, анкета, военный билет, деловые бумаги, докладная записка, заявка, заявление, паспорт,
приписное свидетельство, расписка, трудовая книжка.
Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса:
должны знать:
-размеры своей одежды и обуви; гарантийные сроки носки; правила возврата; способы обновления одежды с помощью
замены мелких деталей; средства выведения пятен в домашних условиях; общие правила выведения чернильных, жир-
ных и фруктовых пятен, пятен от молока, мороженого, шоколада, кофе, крови, масляных красок, следов горячего утюга
и др.; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе со средствами выведения пятен; правила стирки изделий из тюля, трикотажа.
- значение диетического питания; особенности и важность правильного питания детей ясельного возраста; названия
и рецепты 1—2 национальных блюд; - основные виды семейных отношений, формы организации досуга и отдыха в семье; семейные традиции;
о морально-этических нормах взаимоотношений в семье; обязанности, связанные с заботой о детях;
- правила поведения в обществе; правила приема гостей (поведение хозяев при встрече, расставании, во время визита);
-правила расстановки мебели в квартире (с учетом размера, особенностей площади, назначения комнат, наличия
мебели); требования к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера; правила сохранения жилищного
фонда;
- основные маршруты самолетов; службы аэровокзала; стоимость проезда; порядок приобретения и возврата билета;
правила посадки в самолет; правила, поведения в аэропорту; правила безопасности во время полета на самолете, вертолете;
- виды ярмарок; отличие ярмарки от рынка, магазина; время и место проведения ярмарок; цены ярмарочных товаров
их отличие от рыночных и магазинных;
- виды денежных переводов, их стоимость; виды связи (сотовая, компьютерная, факс, пейджер, автоответчик);
их значимость, необходимость; стоимость услуг по каждому виду связи;
- способы распространения инфекционных заболеваний, в том числе и кишечных; меры по предупреждению инфекционных заболеваний; правила и приемы ухода за больным; условия освобождения от работы: по болезни или для ухода за больным;
- местонахождение предприятия бытового обслуживания; какие виды услуг оно оказывает; правила пользования услугами; стоимость обслуживания; профессии работников этого предприятия;
- учреждения и отделы по трудоустройству; местонахождение и названия предприятий, где требуются рабочие по специальностям, изучаемым в школе; виды документов, необходимые для поступления на работу; правила перехода с одной работы на другую; перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию.
должны уметь:
- пользоваться журналом мод; подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями;
рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собственные возможности; выводить пятна на одежде разными средствами; стирать изделия из тюля и трикотажа;
- составить меню диетического питания на день; приготовить 1—2 диетических блюда; составить меню на день для
ребенка ясельного возраста и приготовить эти блюда; приготовить одно национальное блюдо, составить меню праздничного стола; выполнить сервировку праздничного стола;
- анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку, соблюдать морально этические
нормы поведения; соблюдать правильные взаимоотношения в семье (отношение к родителям, дедушкам, бабушкам);
оказывать внимание, поддержку, посильную помощь нуждающемуся члену семьи; активно включаться в организацию
досуга и отдыха в семье; поддерживать и укреплять семейные традиции; выполнять обязанности, связанные с заботой о детях;
- встречать гостей; вежливо вести себя во время приема их; анализировать поступки людей и давать им правильную
оценку;
-расставлять мебель в квартире (на макете); подбирать детали интерьера;
- ориентироваться в расписании; определять маршрут и выбирать транспортные средства; выполнять правила безопасности во время полета и правила поведения в аэропорту;
- заполнить почтовый и телеграфный перевод; подсчитать стоимость денежных отправлений; оформить квитанции по оплате телеграфных услуг;
-строго соблюдать личную гигиену; предупреждать инфекционные заболевания; строго выполнять правила ухода за больным: измерять температуру, умывать, переодевать, кормить больного (взрослого, ребенка); ставить горчичники;
- обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания;
-обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу; написать заявление о принятии на работу; о переходе с одной работы на другую, о предоставлении очередного отпуска и другого содержания, автобиографию; заполнить анкету;
составить заявки на материалы, инструменты; написать расписку, докладную записку.
Мониторинг по предмету «Социально бытовая ориентировка» 10 класс
Ф.И учащегося | Критерии оценивания | |||||||||||||||
1
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||||||||
н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | н г | к г | |||
Условные обозначения:
1.знания, умения, навыки
2. умение работать по инструкциям
3. умение пользоваться приборами и приспособлениями
4. умение распределять рабочее время
5. умение ориентироваться в задании
6. самоанализ и самооценка результатов ( умение контролировать свою работу).
Контрольно измерительный материал по СБО 10 класс
Проверочная работа №1
Прочитай вопрос | Отметь нужный вариант ответа |
Основные статьи расходов | Питание Страховка Оплата жилья Коммунальные услуги |
Зачем нужны сбережения? | |
Страхователь | Страховая компания Человек, который решил застраховаться Плата за страхование |
Посчитай затраты семьи за месяц на удовлетворение культурных потребностей: 1) бабушка покупает газету каждую неделю(15 руб.) 2) мама - один раз в месяц посещает театр(150 руб.) 3) папа - 2 журнала в неделю(25 руб.) 4)дочь - посещает дискотеку каждую неделю(50 руб.) | |
Кредит | Пронумеруй очередность взятия кредита: Оформить кредит Оформить документ у работодателя Узнать стоимость вещи и условия кредита Взять деньги для первого взноса и свои документы |
Экономия домашнего хозяйства | Сбор грибов, ягод Ремонт вещей для семьи Расходуй электроэнергию как хочешь Рукоделие |
Проверочная работа №2
Прочитай вопрос | Отметь нужный вариант ответа |
Что такое мода? | Искусство выбирать одежду Часть речи Название одежды |
Что делать, если у джинсов протерлась ткань на коленях? | Сделаю из них шорты Поставлю декоративную заплату Выброшу Свой ответ |
Что делать с пятном от вишни? | Поставить на него заплату Постараться вывести Такую вещь носить не буду |
Как определить свой размер одежды? | В магазине перемерять много вещей, а у той, которая подойдет, посмотреть размер. Снять мерки Узнать у мамы |
Что делать если любимые летние брюки стали короткими? | Пришью отвороты Не стану носить Свой ответ |
Что делать, если рукава блузки стали короткими? | Не буду носить Обрежу и буду носить с короткими рукавами |
Проверочная работа №3
Прочитай вопрос | Отметь нужный ответ |
Что такое диетическое питание? | Это специально установленный режим питания для больных людей Название блюда Свой ответ |
Выберете диетические блюда | Молочный суп Жареное мясо Котлеты паровые Вареное куриное мясо Напишите своё блюдо |
Ясельный возраст – это | От 3лет до 4 лет От 1года до 3 лет От 0 до 1 года |
Что такое национальное блюдо? | Название блюда Блюдо основное для какой-либо страны |
При сервировке праздничного стола должно быть … | Красивая скатерть Украшений не надо Поставить вазу с цветами Заранее ставить столовую посуду |
Проверочная работа №4
Вопрос | Варианты ответа |
1. Назначение зон, которые должны быть в квартире: для сна | а) детская б) зал в) спальня г) кухня |
Для отдыха всей семьи | а) детская б) зал в) спальня г) кухня |
Хозяйственная зона | а) детская б) зал в) спальня г) кухня |
2. Как называется внутреннее пространство помещения, а также его устройство? | а) экстерьер б) интерьер в) шифоньер |
3. Как называется человек, занимающийся оформление интерьеров? | а) тинэйджер б) дизайнер в)директор |
4.Что такое жилищный фонд? | а) много зданий и домов б) много денег в) много городов |
5. Что такое косметический ремонт здания или квартиры? | а) покраска, побелка, наклеивание обоев б) ремонт машины в) перестройка комнат |
Тест №1
Вопрос | Варианты ответов |
Можно ли встречать гостей в домашних тапочках? | Конечно, можно Ни в коем случае Надеть красивые туфли |
Нужно ли предлагать гостям домашние тапочки? | Да Только если они новые Нет |
Кто знакомит гостей друг с другом на праздничном вечере? | Один из гостей Хозяева Сами между собой |
Можно ли разговаривать по телефону, когда пришли гости? | Можно Нельзя |
Тест №2
Вопрос | Варианты ответов |
Комиссионный магазин | Торговля продуктами Скупка вещей у населения и торговля уцененными товарами Продают вещи, обувь |
Оптовый рынок | Продажа продуктов питания Торговля в здании Продажа больших партий товара |
Вещи перед сдачей в комиссионный магазин | Вещь должна соответствовать сезону Вещь должна быть чистая Зачем стирать перед сдачей, вдруг не продадут ее |
Перечисли отделы рынков | |
В комиссионный магазин можно сдавать: | Корову Вещи Компьютерную технику Автомобиль |
Тест №3
Вопрос | Варианты ответа |
В каких случаях требуется медицинская помощь? | 1. Когда человек спокойно отдыхает 2. Когда человек заболел 3. Когда у человека покраснели щеки |
Отметьте, инфекционные заболевания | 1. Грипп 2. Дизентерия 3. Солнечный удар 4. Чесотка |
Какое заболевание передаётся через контакт с больным? | 1. Грипп 2. Дизентерия 3. Солнечный удар 4. Чесотка |
Отметьте правила ухода за больным | 1. Отдельная комната или ширма 2. Лекарства давать, как захотите 3. Отдельная посуда 4. Бельё больному менять 1 раз в месяц 5. Проветривать комнату. 6. Кормить в одно и тоже время. |
Какие документы подтверждают нетрудоспособность? | 1. Докладная 2. Справка из мед. учреждения 3. Записка от мамы 4. Листок нетрудоспособности (больничный) |
Тест №4
Вопросы | Варианты ответа |
Что такое семья? |
|
С какого возраста можно вступать в брак? |
|
Какие обязанности могут быть у Вас в семье? |
|
Что такое семейный бюджет? |
|
Перечислите расходы своей семьи |
Тест №5
Вопрос | Варианты ответов |
Трудовой договор должен содержать | Наименование места работы твоих родителей Должность, на которую принимается работник Все свободные должности |
В трудовом договоре прописывается | Размер зарплаты Заработная плата директора Размер и сроки выплаты зарплаты |
Трудовой договор заключается | С 14 летнего возраста В любом возрасте С 16 лет |
Срок трудового договора | На неопределенный срок На всю жизнь На определенный срок не более 5 лет |
Срок испытания при приеме на работу не должен превышать | 1 месяца 3 месяцев 2 месяцев |
Испытательный срок для несовершеннолетних | Устанавливается Не устанавливается |
Несовершеннолетние работают | Полный рабочий день Неполный рабочий день По собственному желанию |
Тест №6
Вопрос | Варианты ответов |
Деньги можно отправить | В конверте В посылке Денежным переводом |
Сумма на бланке денежного перевода пишется | Цифрами Прописью Все равно как |
При отправлении посылки | Взять на хранение квитанцию об оплате Квитанцию выбросить, она не нужна |
При отправлении посылки | Написать адрес на посылке Адрес не писать, оператор сам знает |
В посылке можно отправлять | Очки Ковер Варенье в стеклянной таре Очки в футляре |
Тест №7
Вопрос | Варианты ответов |
Что такое ЖКХ? Для чего предназначено ЖКХ? | |
Какие услуги оказывает ЖКХ? | 1. Ремонт квартир и подъездов. 2. Химчистка. 3. Отопление. 4. Ремонт телевизоров. 5. Вывозка нечистот. |
Контрольное тестирование
Вопросы и задания | Варианты ответов |
Что такое мода? | |
Чем можно вывести пятна на одежде? | |
Что такое диетическое питание? | Питаешься, чем хочешь Это лечебное питание по рекомендации врачей |
Ясельный возраст | От 1 до 2 От 2 до 4 От 3 до 6 |
Какое питание должно быть у детей ясельного возраста | Жирное Солёное Разнообразное, богато витаминами, белками, углеводами Острое |
Во сколько лет можно вступать в брак? | В 14 лет В 18 лет В 16 лет |
Зачеркни лишнее: | Родные члены семьи это Мама Папа Бабушка Дедушка Брат Подруга Соседка Зять |
Что такое интерьер? | Модное слово Название мебели Внутреннее убранство дома |
Назовите виды связи | |
Назовите инфекционные заболевания | |
Как называется документ, который подтверждает нетрудоспособность? | Записка Объяснительная Больничный лист |
Что такое ЖКХ? | Ж К Х |
Виды услуг, которые оказывает ЖКХ? | |
Для трудоустройства надо обратиться в: | Отдел кадров Паспортную службу Бюро по трудоустройству |
При трудоустройстве надо предъявить: | Паспорт Квитанцию о квартплате Военный билет Трудовую книжку Документ об образовании |
Деловые бумаги это: | Анкета Заявление Расписка Заявка Письмо подруги доверенность |
Для чего служит Трудовой Кодекс РФ |
Учебно -методический комплекс.
1 Т.А. Девяткова, Л.Л. Кочетова «Социально – бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях 8 вида», Г.И.Ц. «Владос», Москва, 2004 г.
2. О.В. Белоножкина «Инсценированные классные часы в начальной школе: Как быть здоровым». Волгоград, 2007 г.
3. Н.М. Волчек «Современная энциклопедия домашнего хозяйства». Минск, 1999 г.
4. В.В. Воронкова «Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе». Пособие для учителей. Москва, 1994 г.
5. В.В. Гладкая «Социально – бытовая подготовка воспитанников спец. (корр.) общеобразовательного учреждения 8 вида»,
6. О.И. Кияткина « Как себя вести» , Москва, 1983 г. 7. Е.Н. Дубровская «Игровые классные часы 5 – 9 класс». Москва, 2007 г. 8. М.А. Замотина «Особенности национального застолья», 2000 г.
9. Н.И. Иванов «Пособие для продавца». Москва, 1979 г.
10. В. Иванова «Этикет для девочек», 2006 г.
11. А.И. Ицкова «Наш быт глазами врача». Москва, 1991 г.
12. Г.Б. Картушина «Домоводство». Учебное пособие для учащихся вспомогательной школы. Москва, 1966 г.
13. Б.А. Куган «Сборник дидактических игр», Курган, 1995 г.
14. О.И. Кияткина «Этикет и сервировка стола», 2002 г.
15. А.Я. Лабзина, Е.В. Васильченко «Обслуживающий труд» 4, 5, 6, 7, 8, 9 класс. Москва, 1983 г.
16. М.Д. Маковер «Уход за жилищем и домашними вещами». Москва, 1969 г.
17. А.Р. Маллер «Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии». Москва, 2002 г.
18. В.Д. Симоненко «Технология» 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс. Москва, 2001 г.
19. М.И. Сахарова «Тесто в будни и праздники вместе с детьми», 2002 г.
20. В. Фадеева «Азбука домашнего хозяйства для девочек», 2000 г.
21. Н.А. Цимболенко «Азбука быта и поведения». Челябинск, 1988 г.
22. И. Черепанова «Домашний калейдоскоп», 1991 г.
23. С. Чернышева «500 полезных советов по дому», 1991 г.
24 А.М. Щербакова «Новая модель обучения в спец.(корр.) общеобразовательных учреждениях 8 вида,
Новые учебные программы и методические материалы», НЦ ЭНАС, 2002 г.
25. Журнал «Дефектология», №2, 1993 г., № 3, 1992 г.
26. Серия «Знакомство с окружающим миром и развитие речи».
Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. Москва, 2008 г.
27. Слайд - презентации на электронных носителях (разработки уроков).
28. Программы специальной (корр.) образовательной школы 8 вида 5 – 9 класс, Москва, 2001 год.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по природоведению для учащихся 5 класса коррекционной школы VIII вида
Программа состоит из следующих разделов: 1. Пояснительная записка. 2. Формы организации учебного процесса. 3. Виды и формы контроля. 4. Технологии обучения. 5. Содержание. 6. Ожидаемые результат...
Рабочая программа по чтению для учащихся 7 классов коррекционной школы VIII вида
Рабочая программа по чтению предназначена для развития речи учащихся и их мышления через совершенствование техники чтения и понимание содержания художественных произведений.ЦЕЛЬ: ...
Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке для обучающихся,воспитанников школы-интерната VIII вида (9 класс)
Данная рабочая программа включает в себя развернутый материал по каждому уроку СБО и поможет всем учителям социально-бытовой ориентировки при подотовке к поурочному планированию.Буду рада,если мне ост...
Рабочая программа по чтению для учащихся 8 классов коррекционной школы VIII вида
В школе для умственно отсталых детей в старших (5 – 9) классах осуществляются задачи, решаемые в младших классах, но на более сложном речевом и понятийном материале.Учащиеся должны:...
Рабочая программа по чтению для учащихся 6 классов коррекционной школы VIII вида
Данная рабочая программа рассчитана на обучающихся 6 классов. Занятия по данной рабочей программе проводятся в форме урока (40 мин). Количество часов в неделю – 4 ч, в год – 136 ч.Цель уроков чт...
Рабочая программа по надомному обучению в 8 классе коррекционной школы VIII вида
Рабочая программа по надомному обучению ученика 8 класса коррекционной школы 8 вида состоит из программ по следующим предметам:Чтение, русский язык, математика, история, биология, географи...
Рабочая программа элективного курса "Речевой этикет" 3 класс Коррекционная школа VIII вида
Рабочая прграмма элективного курса "Речевой этикет" 3 класс Коррекционния школа VIII вида...