Конспект урока по предмету «Развитие речи» на тему «Зима»
план-конспект урока по теме

Конспект урока по предмету: «Развитие речи»

на тему: «Зима».

Цель: Расширение и активизация словаря по данной теме.

Задачи: Обучение детей самостоятельным полным ответам на вопросы по сюжетной картинке.

               Образование сложного слова «снегопад».

               Закрепление употребление простого предложения в речи.

               Развитие зрительного восприятия, общей моторики и мелкой моторики руки.

               Развитие внимания и ловкости.

Оборудование: сюжетная картинка «Зимний пейзаж», из которого вырезается набор предметных картинок для составления панно «Зима».

                                        Ход урока.

I. Оргмомент.

- Что вы видите за окном? (снег)

- Кто знает, когда бывает снег? (зимой)

II. Актуализация опорных знаний.

Составление панно «Зима».

(На доске располагается панно.)

- Мы вместе будем составлять картину о зиме. Давайте посмотрим еще раз в окно и назовем признаки зимы.

(Для активизации речи детей учитель задает наводящие вопросы.)

- Какая зимой земля? (Белая, покрытая снегом.)

(Один ребенок выбирает изображение земли, покрытой снегом, и помещает его на панно.)

- Какие зимой деревья? (Деревья зимой покрыты снегом.)

(Следующий ребенок выбирает дерево, покрытое снегом и помещает его на панно.)

Физкультминутка.

Подвижная игра «Заморожу».

Дети становятся в круг. Ведущий, двигаясь по кругу, должен коснуться какой-либо части тела ребенка (нос, рука, ухо, нога). До кого дотронулся ведущий тот выходит из игры.

III. Изучение нового.

Беседа по теме с опорой на составленное панно.

- Какое время года получилось на нашей картине? (зима)

- Чем покрыта зимой земля? (снегом)

- Правильно, землю покрывает снег. Очень часто в загадках, в сказках снег сравнивают с одеялом. Какой снег? (холодный, белый, пушистый)

- Какое на картинке солнце? (яркое)

- Да, зимой солнце ярко светит, но не греет. Поэтому зимой холодно, часто бывает мороз.

- Какое на картинке облако? (белое, большое)

-Каким еще может быть облако зимой? (серым)

- Серое облако называется туча. Из тучи зимой идет снег. Это явление называется снегопад (снег падает).

- Есть ли зимой на деревьях листья? (нет)

- Деревья без листьев называются голыми. Зимой они покрыты снегом.

- Какой ветер зимой? (сильный, холодный)

- Когда зимой дует холодный ветер и идет снег, бывает метель.

(Все новые для детей слова: «мороз, туча, снегопад, метель и др.» проговариваются хором и индивидуально.

В конце беседы педагог называет все признаки зимы.)

- Зимой холодно. Мороз. Деревья стоят голые. Земля зимой покрыта снегом. Часто дует холодный ветер. Бывает метель. Солнце светит, но не греет.

IV. Закрепление изученного.

- Обрадуйтесь всему, что делает зима.

(Учитель читает по 2 строчки стихотворения И. Сурикова «Зима» с повествовательной интонацией. А дети повторяют с высокой интонацией, при этом дети изображают движениями снег, лес, солнце и т. д.)

- Отгадайте загадки:

1.Он все время занят делом,

   Он не может зря идти.

   Он идет и красит белым

   Все, что видит на пути. (снег)

2.Растет она вниз головой,  

   Не летом растет, а зимою.

   Но солнце ее припечет-

   Заплачет она и умрет. (сосулька)

3.Меня не растили,

   Из снега слепили,

   Вместо носа ловко

   Вставили морковку,

   Глаза – угольки,

   Руки – сучки.

   Холодный, большой,

   Кто я такой? (снеговик)

V. Итог.

- Расскажите о признаках зимы.

- Оценивается работа каждого ребенка.