Применения Интернет-ресурсов в работе учителя-логопеда.
материал на тему

Коломина Татьяна Михайловна

Применение интернет-ресурсов в условиях детского дома.

Скачать:


Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

МКОУ Детский дом

_______________ Е.П. Белякова

«___» _______________ 2014 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МКОУ Детский дом

_______________ Н.Н. Первушин

«__»_____________2014 г.

Доклад

на педагогический совет № 2

По теме: Применения Интернет-ресурсов в работе учителя-логопеда. 

Учитель-логопед

Т.М. Коломина

г. Подольск

18.12.2014г.

          В настоящее время наблюдается все большее увеличение медиа - технологий на человека. Существенно изменяется характер  любимой практической деятельности – игры, изменяются, любимые герои и увлечение. Раннее любую информацию ребенок мог получить по разным каналам: учебник, справочная литература, урок и т. д., но сегодня учитывая современную жизнь, педагог должен вносить в учебный процесс новые методы подачи информации, поэтому в работе учителя - логопеда всё чаще используется ИКТ.

       С 2003 г. я работаю в детском доме учителем-логопедом. С 2006 г. кабинет был оснащён компьютером, с 2011 г. принтером, с 2012 г. был подключен интернет. Мною накоплен банк компьютерных обучающих дисков, помогающих разнообразить работу и увлечь детей. В настоящее время воспитанники активно используют интернет-ресурсы для подготовки докладов, рефератов, выполняют презентации, участвуют в областном конкурсе среди воспитанников детских домов  "Мой компьютер".

      С каждым годом количество детей с нарушением речи увеличивается, поэтому использование в работе логопеда нетрадиционных методов и приёмов предотвращает утомление детей, поддерживает у детей с различной речевой патологией познавательную активность, повышает эффективность логопедической работы в целом.

Коррекционная работа с использованием компьютера проводится фрагментарно, при этом обязательно соблюдаются следующие условия для сбережения здоровья детей: использование новых моделей компьютера; работа с компьютером на одном занятии в течение короткого времени (5-10 мин.) и не более двух раз в неделю (индивидуально, в зависимости от возраста ребенка, особенностей его нервной системы); включение в работу зрительной гимнастики и игр, направленных на профилактику нарушений зрения.

       Использование ИКТ уместно на любом этапе изучения лексической темы: при объяснении (введении) нового материала; при закреплении, повторении, обобщении материала.  Используем презентации по темам, просматриваем короткие познавательные фильмы,  осваиваем развивающие игры.

        Воспитанники дошкольного возраста с удовольствием работают на http://www.logozavr.ru/, где в интерактивной форме закрепляются знания пройденных букв, развивается память, внимание, формируются учебные навыки работы с компьютером. Для младших школьников была приобретена лицензионная программа "Логопедия", помогает разнообразить работу, снять негативное отношение к письму, поднять самооценку, дать уверенность в своих силах. В работе со старшими воспитанниками помогает  http://interneturok.ru/, где рассматриваются темы по основным предметам, в доступной форме можно прослушать урок и потренироваться, удобен в использовании http://ege.yandex.ru/, где можно попробовать свои силы в подготовке к ГИА, http://slovari.yandex.ru/ помогает решать спорные вопросы по правильному написанию слов, расширять лексический запас и восполнять пробелы по русскому языку; http://yandex.ru/images/ - используем для подготовки  презентаций, докладов, газет.

       Таким образом, реализуя данные технологии в образовательном процессе, решаются следующие задачи:

1. Повышение качества образовательной и коррекционно - развивающей работы с детьми  с ОВЗ;

2. Развитие интеллектуального, эмоционального потенциала и позитивных личностных качеств ребенка, компенсация у него первичных нарушений и коррекция вторичных отклонений.

3. Формирование мотивации и поддержание интереса детей во время непосредственной образовательной деятельности.

4. Приобретение детьми практических навыков работы с компьютером.

         Электронные ресурсы делают процесс коррекции речи более эффективным и динамичным, по сравнению с традиционными методиками, так как задания в ней представлены в игровой, интерактивной форме. Все это повышает мотивационную готовность ребенка к занятию.

Приложение.

Памятка для педагогов. Интернет – ресурсы полезные для педагогов.

 http://www.logozavr.ru/- сайт полезный для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

         https://ege.yandex.ru/ - подготовка к ГИА  и ЕГЭ

         http://www.gramota.ru/ - справочно-информационный портал для всех категорий. Выбираем раздел  КЛАСС, далее «репетитор он-лайн». Учебник грамоты…. тема.

         http://biouroki.ru/test/ - подготовка по биологии,  по всем темам, с правильными ответами.

        http://interneturok.ru/ - помощь в освоении пройденных, пропущенных тем, возможность тренировки, самопроверки, для выполнения заданий необходима регистрация.

        http://www.ege.edu.ru/  - возможность ознакомиться с последними новостями по экзамену, документами, представлены задания.

      http://pedsovet.org/ - сайт полезный не только для учителей, но и всех педагогов, представлена  новостная информация, календарь конкурсов, олимпиад, есть возможность регистрации,  консультаций, обмена опытом.

Интернет – ресурсы в помощь педагогу.

http://www.logozavr.ru/- сайт полезный для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

         https://ege.yandex.ru/ - подготовка к ГИА  и ЕГЭ

         http://www.gramota.ru/ - справочно-информационный портал для всех категорий. Выбираем раздел  КЛАСС, далее репетитор «он-лайн». Учебник грамоты…. тема.

         http://biouroki.ru/test/ - подготовка по биологии,  по всем темам, с правильными ответами.

        http://interneturok.ru/ - помощь в освоении пройденных, пропущенных тем, возможность тренировки, самопроверки, для выполнения заданий необходима регистрация.

        http://www.ege.edu.ru/  - возможность ознакомиться с последними новостями по экзамену, документами, представлены задания.

      http://pedsovet.org/ - сайт полезный не только для учителей, но и всех педагогов, представлена  новостная информация, календарь конкурсов, олимпиад, есть возможность регистрации,  консультаций, обмена опытом.

Интернет – ресурсы в помощь педагогу.

http://www.logozavr.ru/- сайт полезный для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

         https://ege.yandex.ru/ - подготовка к ГИА  и ЕГЭ

         http://www.gramota.ru/ - справочно-информационный портал для всех категорий. Выбираем раздел  КЛАСС, далее репетитор он-лайн. Учебник грамоты…. тема.

         http://biouroki.ru/test/ - подготовка по биологии,  по всем темам, с правильными ответами.

        http://interneturok.ru/ - помощь в освоении пройденных, пропущенных тем, возможность тренировки, самопроверки, для выполнения заданий необходима регистрация.

        http://www.ege.edu.ru/  - возможность ознакомиться с последними новостями по экзамену, документами, представлены задания.

      http://pedsovet.org/ - сайт полезный не только для учителей, но и всех педагогов, представлена  новостная информация, календарь конкурсов, олимпиад, есть возможность регистрации,  консультаций, обмена опытом.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Применение интернет-ресурсов и интернет-технологий во внеурочной деятельности.

В век всеобщей информатизации и компьютеризации работа с интернет-ресурсами и интернет-технологиями получает большое развитие и значение в работе современного учителя. В статье кратко изложены вариант...

Применение интернет ресурсов и работа онлайн на уроках английского языка.

Статья посвящена использованию компьютера на уроках английского языка. Она рассматривает преимущества и недостатки работы  онлайн, а также, содержит примеры из личного опыта. В статье п...

Применение здоровьесберегающих технологий в работе учителя - логопеда

В данном материале рассматриваются здоровьесберегающие технологии, применяемые в работе учителя - логопеда....

«Применение музыкотерапии в логопедической работе, как одного из методов инновационного подхода в работе с детьми с ОВЗ». Из опыта работы учителя-логопеда

Инновационное развитие современной наукиxviii всероссийская научно-практическая конференцияЯнварские педагогические чтенияМузыкотерапия – метод психотерапии и Арт-терапии (лечение музыкой),...

Обобщение опыта работы учителя-логопеда на тему "Исследование эффективности применения информационно- коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда по коррекции оптической дисграфии у учащихся младшего школьного возраста с системным недоразвитие

Исследование эффективности применения информационно- коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда по коррекции оптической дисграфии у учащихся младшего школьного возраста с сис...

Теоретические основы применения кинезиологических упражнений в работе учителя-логопеда с детьми с речевыми нарушениями

Кинезиологические упражнения позволяют создать новые нейронные связи и улучшить работу головного мозга, отвечающего за развитие психических процессов, в том числе речи и интеллекта....

Применение интернет – ресурсов в работе современного учителя при подготовке к итоговой аттестации.

Применение интернет – ресурсов в работе современного учителя при подготовке к  итоговой аттестации.   В современных условиях жизни учитель должен не только научить школьника ...