урок математики "Десятичные дроби"
план-конспект занятия (6 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Краснодарского края

школа-интернат ст-цы Николаевской

Урок математики в 6 классе

по теме: 

Учитель математики

I квалификационной категории

ГБОУ школы-интерната

ст-цы Николаевской

Присяжнюк О.П.

2014-2015  учебный  год

Тема урока:

 Путешествие в сказку: «Десятичные дроби»

Цели урока:

1. Систематизировать знания учащихся по теме “десятичные дроби”;
2. Закрепить умения учащихся выполнять арифметические действия с десятичными дробями;
3. Закрепить умения выбора способа решения текстовых задач;
4. Провести подготовку к контрольной работе;
5. Развивать логическое мышление;
6. Воспитывать трудолюбие, умение работать коллективно.

Оборудование: 

1. Экран,
2. Мультимедийный проектор.

Ход урока

Оргмомент

Ставлю цели и задачи. Объясняю форму урока.

(начало показа слайдов.  (презентация. Слайд 1.)

Учитель: Мне попало в руки письмо старика Хоттабыча, в котором он предлагает совершить путешествие в страну сказок. (Презентация. Слайд 2.)

“Дорогие ребята!

Сегодня я приглашаю всех, кто любит сказку и математику, совершить увлекательное путешествие. Вас ждут встречи со сказочными героями. На пути будут, конечно, встречаться трудности и преграды, которые вы должны преодолеть. Я посылаю за вами ковер – самолет, который сможет подняться лишь в том случае, если вы решите задачу.

Желаю вам приятного путешествия. С нетерпением жду встречи. Старик Хоттабыч.

Презентация.  Слайд 3.

Посадка на ковер-самолет закончилась. Мы летим в царство сказок. Под нами тридевятое царство, тридесятое государство. Ковер опускается вниз, и мы с вами вступаем на сказочную землю.

Вам предстоит дальняя дорога по стране сказок. Длину этой дороги вы узнаете, решив следующую задачу:

Презентация. Слайд 4.

В путь! Я вижу домик Бабы-Яги и слышу ее жалобный голос: детушки, помогите мне, отоприте дверь! Я поссорилась с Кощеем бессмертным, и он закрыл дверь. Ни одно колдовство не помогает ее открыть. А он сказал, что дверь сама откроется, если...

найдете корень уравнения:

Презентация. Слайд 5.

     Баба-Яга дает вам клубочек, который поможет встретиться с другими сказочными героями.

Учитель: Мы продолжаем путь. (Презентация. Слайд 6.) Но что я вижу? Дорогу нам преградила река, а моста не видно. Смотрите, здесь что-то написано: “Если вы поможете лодочнику узнать собственную скорость его лодки то он перевезет вас на тот берег”.

   Мы вовремя перебрались через реку, так как я вижу карету, в которой едет Кот в сапогах. Он может нас подвезти. (Презентация. Слайд 7.)

Карета едет мимо пшеничного поля, и Кот обращается к косарям:

Эй, косари! Скажите королю, что эти поля принадлежат маркизу Карабасу!

Хорошо, скажем, если ты поможешь решить нам задачу.

Бросим клубочек и продолжим путь. Презентация. Слайд 8. Кто это сидит такой печальный? Это же Буратино!

Кто тебя так расстроил?

Мальвина! Умная очень! Сама целый день решает какие – то примеры и меня заставляет, да еще грозится без обеда оставить!

Помогите справиться с заданием:

    Снова в путь! Я вижу домик. (Презентация. Слайд 9.) Давайте зайдем в него. Посмотрите внимательно: в дальнем углу комнаты сидит наш друг старик Хоттабыч. Он чем-то очень огорчен. Оказывается мыши забрались в шкаф с

его рукописями и ужасно испортили их. Старик Хоттабыч мучается, но не может их восстановить. Поможем ему.

Старик Хоттабыч благодарит вас и перед возвращением из сказки предлагает назвать его “профессию”, имея ключ к разгадке.

Презентация. Слайд 10.

Выбрать правильный ответ: Презентация. Слайд 11.

Раскрытие ключа по результатам выполненной самостоятельной работы:

Итоги урока.

На прощание старик Хоттабыч  ОТМЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩИХ УЧЕНИКОВ… желает всем успехов в написании контрольной работы и предлагает домашнее задание:

Презентация. Слайд 12.

Домашнее задание: № 1463; № 1465 (в, г ); № 1488 (б, г ).