Психолого-педагогическое сопровождение учащихся класса.
методическая разработка на тему

№

                                  Содержание

1.

Направления коррекционно-развивающей работы с учащимися МКОУ «Дзержинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа ».

2.

Основные направления коррекционной работы.

3.

Цели коррекционной работы.

4.

Взаимодействие учителя, педагога-психолога, социального педагога в организации психолого-педагогического сопровождения.

5.

Карта динамического наблюдения особенностей развития учащихся в условиях учебно-воспитательного процесса.

6.

Мониторинг результативности работы по развитию психомоторики и сенсорных процессов.

7.

Мониторинг  результативности работы по коррекции нарушения речи.

8.

Карты определения  сформированности  социально-бытовых навыков

и мотивация к их дальнейшему развитию.

9.

Мониторинг результативности коррекционно-развивающей работы на уроках ритмики.

10.

Мониторинг развития эмоционально-волевой сферы учащихся.

11.

ЛФК.

12.

Педагогическая диагностика определения уровня обучаемости  по чтению и развитию речи, письму и развитию речи.

13.

Педагогическая диагностика определения уровня обучаемости по математике.

14.

Педагогическая диагностика определения уровня обучаемости по профессионально-трудовому обучению.

15.

Методические рекомендации:

Требования к уроку в МСК(К)ОУ «Специальная (коррекционная ) общеобразовательная школа №2 VIII вида»

Примерная схема анализа урока.

Типы уроков. Этапы урока.

Методические рекомендации по организации урока в специальной (коррекционной) общеобразовательной школеVIII вида.

При подготовке к уроку следует помнить.

Самоанализ урока учителем.

Схема анализа личностно-ориентированного урока.

Рекомендации по составлению психолого-педагогической характеристики учащегося.

Предупреждение ошибок и работа над ошибками на уроках письма и развития речи в специальной коррекционной школе VIII вида.

Словарная работа  на уроках  письма и развития речи в специальной коррекционной школе VIII вида.

Виды работы над текстом на уроке чтения и развития речи.

Виды обучающих диктантов  в специальной коррекционной школе

VIII вида.

Дидактические игры на уроках письма и развития речи в специальной коррекционной школе VIII вида.

Формирование интереса к чтению у детей с нарушениями интеллекта.

Психологическая коррекция агрессивного поведения детей .

Основные направления коррекционной работы.

Родителям о наказаниях.

Педагогам для изменения характера отношений с родителями.

Рекомендации родителям детей со сколиозом.

Рекомендации для родителей детей с соматической патологией.

Рекомендации для родителей детей с речевой патологией.

Рекомендации для родителей детей  с патологией слуха.

Азбука родительской любви.