Советы родителям будущих первоклассников
статья на тему

. 

Советы родителям будущих первоклассников

 Ваш ребенок скоро переступит порог школы. Он  стал первоклассником. Это один из самых сложных моментов в его  жизни. Ведь меняется очень многое: до школы можно было играть, во что хочешь, а в школе - надо делать то, что скажет учитель; до школы ребенок «еще маленький», а ученик - «уже большой»; меняется окружение, правила взаимодействия с ним, меняются режим и распорядок дня. Хорошо подготовленный к школе ребенок - любознательный, контактный, умеющий думать и анализировать, рефлексивный, физически крепкий и здоровый - адаптируется к ситуации школьного обучения без особого труда.   А  если есть проблемы в той самой « готовности»  или ошибки в выборе школы и учителя, то  процесс начала  школьного обучения может протекать тяжело.

В этой ситуации требуется оперативная помощь родителей их конкретные действия или система действий для оптимизации адаптации. Довольно часто  у родителей для этого не хватает знаний, времени, средств, и  сил  и все же.

.

Предлагаем вам следующие советы:

•  Главный совет - будьте внимательны к своему ребенку, любите его, но не «привязывайте» к себе.   Поощряйте общение со сверстниками.   Пусть у него будут друзья, свой круг общения. Будьте готовы поддержать ребенка, выслушать и ободрить его. Залог успеха  - доброжелательные и открытые отношения в семье. Справиться с проблемой легче, когда она только возникла и не привела еще к негативным последствиям.
• Создайте условия для развития интеллекта (игры, развивающие игры и упражнения, познавательные книги), речи (чтение сказок, стихов,  беседы).
• Следите за состоянием здоровья (больной, ослабленный ребенок хуже воспринимает  новую информацию,  не идет на контакт с окружающими).
• Психологически готовьте  ребенка к школе: расскажите, что ему предстоит (с положительной окраской), какие могут быть сложности и как можно с ними справиться, проведите экскурсию по школе.
• Заранее проверьте у ребенка уровень школьной зрелости. Самостоятельно

  Прежде чем начнем говорить о том, как  почти каждый родитель может проверить уровень готовности ребенка, необходимо сказать об определенных правилах.

           Все задания должны предлагаться в непринужденной обстановке. Это должна быть игра, или просто какая-то повседневная деятельность  Не стоит говорить ребенку, что вы собираетесь его проверять. Он замкнется.  или будет слишком напряжен. Это всего лишь наблюдение, поэтому оно может быть растянуто во времени. Не торопите ни его, ни себя. Поберегите ваши с ним нервы.

Приступим к наблюдению.

1     При поступлении в школу дошкольник должен иметь определенный уровень развития речи.  Достаточный объем словарного  запаса. Поговорите с ребенком. Какие части речи он использует? Часто ли присутствуют глаголы, прилагательные, деепричастия. Какими предложениями он говорит: простыми или сложными? Выразительна ли его речь? Для этого вам нужно просто найти изображение любого сюжета и задать вопросы ребенку. Желательно, чтобы сюжет был незнаком. Спросите у малыша, кто изображен на иллюстрации. Что он делает? Какой он? Почему он делает именно это? Почему именно он так поступает? Замечательно, если ответы не будут односложными, речь выразительна, и грамотна. Интересно понаблюдать, как дошкольник справится с таким заданием. Перед ним рисунок. На нем изображены два мальчика, идущих по улице. Один из них держит мяч. Оба выглядят расстроенными. Предложите малышу составить рассказ по этой картинке. Помогите ему, если он затрудняется. Ведь сложнее всего начать! Задайте ему вопросы, на которые он должен ответить:

• что произошло с мальчиками?
• почему у одного из них мяч?
• почему они такие расстроенные?
• что происходит сейчас?
• о чем думает каждый из них, что хочет, что чувствует, что видит, что слышит?
• что будет дальше?

Это несложное и интересное  задание.  Ребенок начнет фантазировать, сочинять, а вы  обязательно послушайте его.

2  Во-вторых, чтение. Каждый родитель задается вопросом: должен ли ребенок уметь читать до школы. Если Ваш малыш проявляет желание научиться этому, вы можете сами научить его буквам или же доверить обучение профессионалу. Сейчас это не так сложно: существуют репетиторы, нередко воспитатели в детском саду занимаются этим в частном порядке. Очень повезет, если в Вашем детском учреждении заведены регулярные занятия с детьми. И тем не менее, когда вы придете в школу, у ребенка обязательно поинтересуются, умеет ли он читать. Помните, что проверяют не скорость, а способ чтения (слово, слог, буква) и его сознательность. Понимает ли ребенок, что он только что прочитал, в состоянии ли ответить на вопросы. Следовательно, если чтение доступно дошкольнику, попросите его почитать вам, а потом задайте несколько вопросов по сюжету, спросите, понравилось ли ему то, о чем он прочитал, пусть он выскажет свое мнение. .
       3   Дальше  проверка математических способностей ребенка. Начнем,  со счета. Попросите ребенка:

• посчитать от 1 до 10;
• от 3 до 8;

• назвать число, которое стоит перед 5;
• назвать число, которое стоит после 4;
• назвать число, которое стоит между 5 и 7.

Могут быть полезны такие вопросы: из каких чисел состоит число 5; какое число на 1 больше числа 6; на  сколько 5 больше 3? Схема понятна, мы просто играем с числами. Предложите решить простейшую задачку: у Оли есть кукла, а у Саши машинка. Сколько всего игрушек у ребят? Катя съела апельсин, грушу и яблоко. Сколько фруктов съела девочка?

Это элементарные задачи, Вы можете их усложнять. Интересны будут и такие задания:

• сколько медведей встретила в лесу Маша?
• сколько гномов встретила Белоснежка?
• сколько животных жило в рукавице?

Вспомните сказки, мультфильмы. Придумайте вопросы со словом "сколько". А так же не забудьте, что малыша можно и подловить задачками шутками:

• На дереве было три гнезда. В каждом гнезде по щенку. Сколько всего щенков сидело в гнездах?
• У одной вороны три крыла, а у другой на одно крыло больше. Сколько крыльев у второй вороны?

Предложите дошкольнику самому составить задачу. Сначала ему будет трудно. Может быть, вы сделаете это вместе. А потом можно просто задать число. Задачей ребенка будет придумать к нему сюжет с вопросом. Если ему не понятно слово "задачка", то используйте термин "математический рассказ".

4     Проверьте логическое мышление ребенка. Примерные задания могут быть такого плана,

как назвать одним словом:

• белку, ежа, медведя;
• январь, июль, июнь.

   Попробуйте ответить  себе на такие вопросы:

• Внимательно ли ребенок слушает инструкцию?
• Понимает ли условия задачи?
• Сосредоточен ли он в своей работе? Может ли работать по образцу? Волнуется ли?
• Встречая трудности, преодолевает их или бросает начатое?
• Ответы на эти вопросы и будут говорить о психологической готовности к школе.

        Только    родители  могут создать  прекрасные условия для развития личностных положительных качеств  у детей, если своим собственным поведением продемонстрируют, что: они ценят то, что хотят привить ребенку в моральном, социальном и интеллектуальном
плане. Точно рассчитывают момент и степень реакции на потребности ребенка. Учат  ребенка управлять эмоциями (на примере своего поведения )  Опираются на собственные силы и позволяют ребенку самому искать выход из сложившейся ситуации. Учат   решать каждую задачу, которая ему под силу, - даже если сами могут сделать все быстрее и лучше. Практически не оказывают давление на ребенка в его делах, но всегда готовы прийти на помощь в случае необходимости или предоставить дополнительную информацию в сфере, к которой ребенок проявляет интерес.  Реально оценивают  возможности  своего  ребенка.

                Как показывает практика   при среднем уровне интеллекта, при наличии тяжелых родовых травм, соматических заболеваний  не торопитесь  записывать малыша в  школу или класс с повышенной  учебной нагрузкой и параллельно со школой водить его  в  многочисленные  секции и кружки.  .Для этого ребенку  необходимо время..

Успехов вам!