Контроль по биологии "Растения"
учебно-методический материал

Самостоятельная работа по биологии для учащихся 7 класса по теме «Сложноцветные»

Ф.И. учащегося_________________________________________________________________________

Дата проведения________________________________________________________________________

1. Запиши известные тебе растения семейства Сложноцветные.

__________________               ____________________       ____________________

2. Выпиши номера признаков, которыми обладают сложноцветные _________________________

1. В цветке 4 лепестка венчика.
2. В цветке 5 лепестков венчика.
3. В цветке 1 пестик.
4. В цветке много пестиков.
5. В цветке много тычинок.
6. В цветке 5 тычинок.
7. Плод – ягода.
8. Плод – семянка.
9. Стебель прямостоячий.
10. Стебель вьющийся.

3. Подчеркни особенности подсолнечника.

Корневая система: стержневая, мочковатая.

Стебель: деревянистый, травянистый, прямостоячий, стелющийся, вьющийся.

Соцветие: колос, зонтик, корзинка.

Плод: сухой, сочный, ягода, семянка, боб.

4. Подпиши названия растений семейства Сложноцветные.

________________     _________________          ________________        ______________

_____________

________________          ___________________                                                                      

Самостоятельная работа по биологии для учащихся 7 класса по теме «Голосеменные»

Ф.И. учащегося_________________________________________________________________________

Дата проведения________________________________________________________________________

1. Почему некоторые  растения называются голосеменными? Запиши ответ.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

2. Сравните ель и сосну. Найди их сходство и различие. Синим цветом укажи сходство, простым карандашом - различие.

3. Подпиши, где ветка и хвоя ели, а где хвоя сосны.

_____________________________                                           ________________

_____________________________                                _______________________

Самостоятельная работа по биологии для учащихся 7 класса по теме «Злаки»

Ф.И. учащегося_________________________________________________________________________

Дата проведения________________________________________________________________________

1. Приведите примеры злаковых растений: 

А. Пищевые  злаковые растения -  …

Б. Кормовые злаковые растения - …

В. Сорные злаковые растения - …

2. Запишите общие признаки злаковых растений:

Корневая система –

Стебель –

Листья –

Цветок (формула) –

Соцветия –

Плод –

3. Что такое фаза развития растения?

Фаза развития растения – это  этап жизни растения, ….

4. Перечислите основные фазы развития злаковых растений:

I фаза -

II фаза -

III фаза -

IV фаза -

V фаза -

VI фаза –

Итог:

Самостоятельная работа по биологии для учащихся 7 класса по теме «Лилейные»

Ф.И. учащегося_________________________________________________________________________

Дата проведения________________________________________________________________________

1. Подпиши названия растений семейства Лилейные

                       __________________           ________________     ________________          

2. Выпиши номера предложений, в которых говорится о признаках лилейных

            ________________________________________________________________

1. В цветке 4 лепестка венчика. 
2. В цветке 6 лепестков венчика.
3. В цветке много тычинок.
4. В цветке 6 тычинок.
5. В цветке 1 пестик.
6. В цветке много пестиков.

3. Опиши строение листа Лилейных

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. Запишите, чем отличается луковица лука от луковицы чеснока

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Итог:

Самостоятельная работа по биологии для учащихся 7 класса по теме «Мхи»

Ф.И. учащегося_________________________________________________________________________

Дата проведения________________________________________________________________________

1. Выбери ответы для составления утверждения  «Мхи – это … растения».

А. Многолетние

Б. Однолетние.

В. Травянистые.

Г. Деревянистые.

2. Запиши, где произрастают мхи.

_____________________________________________________________________________________

3. Выбери ответы, из каких органов состоит тело мха.

А. Корень.

Б. Стебель.

В. Листья.

Г.Цветы.

4. Как размножаются мхи? Выбери правильный ответ.

А. Семенами.

Б. Цветами.

В. Спорами.

5. Выбери, из какого мха образуется торф.

А. Кукушкин лен.

Б. Сфагнум.

Самостоятельная работа  по биологии для учащихся  7 класса  по теме «Органы цветкового растения»

Ф.И. учащегося____________________________________________________________________________

Дата:_____________________________________________________________________________________

I вариант

1. Какие растения называют цветковыми? 

2. Что такое орган растения?

3. Перечислите главные органы цветкового растения:

4. На какие основные группы делятся все органы цветкового растения?

5. Что такое побег?

6. Что образуется из цветков?

Самостоятельная работа  по биологии для учащихся  7 класса  по теме «Органы цветкового растения»

Ф.И. учащегося____________________________________________________________________________

Дата:_____________________________________________________________________________________

II вариант

1. Какие растения называют цветковыми?

А. Растения, которые цветут постоянно.

Б. Растения, которые цветут хоты бы один раз в жизни.

2. Что такое орган растения?

А. Части растения.

Б. Главные части растительного организма. 

3. Укажите органы цветкового растения:

• Стебель                  *  Цветок

• Побег                          *  Листья
• Корень                  *  Почки

4. На какие основные группы делятся все органы цветкового растения?

• Надземные                * Верхние
• Подземные                * Нижние

5. Укажите, какие органы растения входят в побег:

А. Побег – стебель с листьями и почками.

Б. Побег – листья, цветы, почки.

6. Укажите, что образуется из цветков?

А. Плоды.

Б. Семена.

Самостоятельная работа по биологии для учащихся 7 класса по теме «Пасленовые»

Ф.И. учащегося_________________________________________________________________________

Дата проведения________________________________________________________________________

1. Подчеркни ответы, в которых говорится о признаках Пасленовых

• В цветке 5 чашелистиков.
• В цветке 4 чашелистика 
• В цветке 6 лепестков венчика.
• В цветке 5 лепестков венчика.
• В цветке много тычинок.
• В цветке 5 тычинок.
• Плод -  стручок.
• Плод – ягода.

2. Соотнеси названия растений и их изображения

Белена         картофель         дурман         перец                 паслен         томат

_________________________________________________________________

    А                                                Б                                        В

Г                                                Д                                        Е

3. Рассмотри иллюстрации картофеля.

Подчеркни особенности этого растения.

Корневая система: стержневая, мочковатая.

Стебель: прямостоячий, деревянистый, стелющийся, травянистый, вьющийся.

Плод: сухой, стручок, сочный, ягода.

Итог:

Самостоятельная работа по биологии для учащихся 7 класса по теме «Розоцветные»

Ф.И. учащегося_________________________________________________________________________

Дата проведения________________________________________________________________________

1. Запиши названия известных тебе растений семейства Розоцветные.

_________________________        _____________________        _____________________      __________________

2. Выпиши номера признаков, которыми обладают розоцветные

________________________________________________________________________

1. В цветке 4 чашелистика и 4 лепестка венчика.
2. В цветке 5 чашелистиков.
3. В цветке 5 лепестков венчика.
4. В цветке 1 пестик.
5. В цветке много пестиков.
6. В цветке 5 тычинок.
7. В цветке много тычинок.
8. Плод – семянка.
9. Плоды часто ложные.

3. Подпиши названия растений, которым принадлежат эти плоды

        _________________________           _____________________            __________________           ________________

4. Какие особенности развития малины и земляники используют садоводы для её размножения?

А. Усы.

Б. Корни.

В. Побеги.

_______                                                                                                             ________

5. Для чего рекомендуется привлекать птиц в сады?

А.  Для уничтожения плодов.

Б. Для уничтожения вредных насекомых.

В. Для пения.

6. Выбери необходимые требования по уходу за фруктовыми деревьями:

А. Обильный полив.

Б. Побелка стволов.

В. Закапывание стволов почвой.

Г. Рыхление почвы.

Д. Обмотка стволов тканью.

Е. Удаление сорняков.