Конспект открытого урока окружающий социальный мир на тему:"Транспорт"
план-конспект урока (10 класс)

Структура урока

Основные этапы

Содержание урока

Наименование форм  работы, упражнений

Вводная часть.

Организационный момент.

Основной этап.

Заключительная часть.

                                      Психогимнастика «Дружные ребята»

Показываю  пиктограмму-картинку, на которой изображены дети, стоящие в кругу.

Что вы видите на картинке? (ответы детей)

Правильно на картинке дети стоят в кругу.

(Обучающиеся  встают в круг и читают ритуальное приветствие с движениями)

Собрались ребята в круг,

Слева друг, и справа друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Давайте повернёмся к гостям и поприветствуем их улыбкой.

Дети садятся за столы.

Какой сегодня прекрасный день.

Какое сегодня число?

День недели?

Какой у нас сейчас урок?

-Молодцы! Правильно урок окружающего социального мира.

 Надеюсь, настроение у вас радостное и работать мы будем сейчас дружно.

Мы будем  говорить, отвечать на вопросы.  

Показываю пиктограмму-картинку на, которой изображён язычок

-Что вы видите на картинке? (ответы детей)

Правильно, это язычок.  

Чтобы нам было, легче  говорить  сделаем, гимнастику для язычка.

2. Внимание на экран.

1 упражнение « Часики»

2 упражнение «Машина»

3 упражнение «Парус»

Игра на внимание: «Что лишнее?»

- Сейчас я покажу картинки, а вы назовите здесь лишнюю картинку.

Что это за предметы?  Внимание на экран

- Как одним словом называются все эти средства передвижения? (транспорт)

                         Введение в тему. Сюрпризный момент.

- Тема урока «Транспорт»

- Для чего нам нужен транспорт? (добираться в школу, на работу…)

- Можно представить нашу жизнь без транспорта? (нет)

-  Почему? (Будем опаздывать, ни с кем не встретимся…)

  Беседа.

- Что такое транспорт?

(Транспорт - отрасль хозяйства, связанная с перевозкой людей, грузов.)

- На какие группы можно поделить транспорт?

Транспорт

Пассажирский, воздушный, водный

Показываю картинку- пиктограмму лото.

Сейчас мы с вами поиграем в лото

Игра "Лото"

У каждого ребенка три карточки - поля:

Белое поле с облаками - воздушный транспорт,

Синее поле с волнами - водный транспорт,

Зеленое поле - пассажирский транспорт и картинки с видами транспорта. Дети должны быстро найти место для своей картинки на карточке - поле.

- Молодцы!

- Уберите поля с воздушным и водным транспортом.

- Поле, с каким транспортом осталось? (с пассажирским)

Показываю картинку- пиктограмму дети на зарядке.

Физкультминутка «Самолёт»

 - Да. Транспорт прочно вошел в нашу жизнь, мы без него уже не представляем себя. Очень много транспорта вокруг. Весь транспорт можно разделить на  группы  по месту его передвижения. Сейчас мы эти группы определим.

Посмотрите на экран.

 – Что это?  Лодка,  корабль (показ слайдов)

- По какой поверхности передвигается этот транспорт? (по воде) И называется он водный. Как называется их движение? Что делает корабль? Ответы детей полным ответом (Корабль плывёт)

 Теперь отгадаем загадки:

Летит птица-небылица,

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит.

(Самолет )

Крыльев нет,

Но эта птица

Полетит –

И прилунится.

(Ракета)

- Где передвигается этот вид транспорта? (по воздуху)

Называется воздушный транспорт.

 Что делает самолёт? Ответы детей полным ответом (Самолёт  летит)

 Чтобы отгадать следующую группу транспорта необходимо прослушать звук транспорта и отгадать (звуки: машина, поезд, автобус).

- Где передвигается этот вид транспорта? (по земле)

Называется пассажирский транспорт.

Что делает машина? Ответы детей полным ответом (Машина едет)

 Практическая работа.

 - У вас на партах лежат конверты с картинками. Соберите картинку определите, к какому виду транспорта относится.

Молодцы ребята вы все сегодня справились с заданиями.

III. Закрепление материала.

  Давай вспомним, что мы сегодня узнали на уроке.

Какой бывает транспорт?

IV. Подведение итогов.
   Рефлексия.

Наш урок подошёл к концу.

- Ребята, посмотрите друг другу в глаза, нашим гостям, улыбнитесь, передайте частичку своего хорошего настроения другому.

Спасибо вам за урок!