Протоколы логопедической экспресс-диагностики речевых нарушений
методическая разработка

Протокол логопедического обследования ребенка 2-3 лет

Ф.И.__________________________________________________________Дата рождения__________________

МБДОУ ________________________                                                    Возраст на момент обследования__________

1. ФОНЕТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ

1.1 Воспроизведение звукоподражаний

2. Звукослоговая структура речи

1.3 Звукопроизношение

2. Исследование импрессивной и экспрессивной речи и грамматического строя речи (грамматический строй обследуем при наличии фразовой речи)

2.1. Слуховое внимание и понимание инструкций:

2.2 Покажи части тела и лица у куклы и у себя:

2.3 Существительные (актив: назови, пассив: покажи)

2.4 Словарь глаголов

2.5 Образование формы множественного числа существительных. Понимание категории числа существительных.

2.6 Согласование местоимений с существительными в роде (про что скажешь…)

2.7 Употребление имен сущ. в р.п. ед.ч.

2.8 Согласование прилагательных с существительными в роде (какого цвета?)

2.9 Употребление  и понимание существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами

2.10 Понимание и употребление предлогов

3.Фразовая речь  

Общая характеристика:  речь отсутствует                       лепетная речь                               речь отдельными фразами

- Как тебя зовут? _________________________________________________________________________________

- Сколько тебе лет?______________________________________________________________________________

- С кем ты живешь? ______________________________________________________________________________

- Как зовут твоих маму и папу? _____________________________________________________________________

- Кто тебя приводит в детский сад? _________________________________________________________________

- С кем ты играешь в детском саду? _________________________________________________________________

- Во что ты любишь играть? ________________________________________________________________________

- Какие твои любимые игрушки? ___________________________________________________________________

9. Зрительное восприятие(с – соотносит, п-показывает, н-называет)

Логопедическое заключение:

_____________                                                              _________________________/________________________/

дата                                                                                       подпись                                   расшифровка подписи

Протокол логопедического обследования ребенка 3-4 лет

Ф.И.__________________________________________________________Дата рождения___________________

1. Слуховое внимание и понимание инструкций:

2.Воспроизведение звукоподражаний

3.Звукопроизношение

4. Воспроизведение звуко-слоговой структуры

5.Фонематическое восприятие

6.Словарь (активный и пассивный)

Существительные (актив: назови, пассив: покажи)

Узнавание предмета по назначению:

Словарь глаголов

7. Грамматический строй речи

Образование формы множественного числа существительных. Понимание категории числа существительных.

Употребление существительных в форме единственного числа косвенных падежей:

Р.п. – Чего(кого) не стало? В.П. – Кого (что) видишь?  Т.П. – Коробка с чем?

Согласование местоимений с существительными в роде (про что скажешь…)

Согласование прилагательных с существительными в роде (какого цвета?)

Употребление предлогов

Употребление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами

8.Фразовая речь

- Как тебя зовут? _________________________________________________________________________________

- Сколько тебе лет?______________________________________________________________________________

- С кем ты живешь? ______________________________________________________________________________

- Как зовут твоих маму и папу? _____________________________________________________________________

- Кто тебя приводит в детский сад? _________________________________________________________________

- С кем ты играешь в детском саду? _________________________________________________________________

- Во что ты любишь играть? ________________________________________________________________________

- Какие твои любимые игрушки? ___________________________________________________________________

9. Зрительное восприятие(с – соотносит, п-показывает, н-называет)

Логопедическое заключение:

_____________                                                              _________________________/________________________/

дата                                                                                       подпись                                   расшифровка подписи

Протокол логопедического обследования ребенка 4-6 лет

Ф.И.__________________________________________________________Дата рождения___________________

1.Звукопроизношение

2. Воспроизведение звуко-слоговой структуры

3.Фонематическое восприятие

4.Языковой анализ и синтез

5.Импрессивная речь (предлоги)

6.Активный словарь

7.Глагольный словарь (глаголы со значением передвижения)

_______________________________________________________________________________________________

8.Антонимы

9.Грамматический строй (словоизменение , сущ-е мн.ч.)

10. Грамматический строй (словоизменение , сущ-е мн.ч. р.п. – много чего?)

11. Грамматический строй (словоизменение, согласование прилагательных и существительных ______________________________________________________________________________________________

12. Грамматический строй (словоизменение, согласование числительных 2 и 5 с существительными)

13. Грамматический строй (образование уменьшительно-ласкательных форм имен существительных)

14. Грамматический строй (словообразование, детеныши животных)

15.Грамматический строй (словообразование  относительных прилагательных)

16. Пересказ «Таня и кукла» (4 года)

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

17.Составление рассказа по серии сюжетных картин (5 лет).

Логопедическое заключение:

_____________                                                              _________________________/________________________/

дата                                                                                       подпись                                   расшифровка подписи

Протокол логопедического обследования ребенка 6-7 лет

Ф.И.__________________________________________________________Дата рождения___________________

1.Звукопроизношение

2. Воспроизведение звуко-слоговой структуры

3.Фонематическое восприятие

4.Языковой анализ и синтез

5.Импрессивная речь (предлоги)

6.Активный словарь

7.Глагольный словарь (что делает?)

8.Антонимы

9.Грамматический строй (словоизменение , сущ-е мн.ч.)

10. Грамматический строй (словоизменение , сущ-е мн.ч. р.п. – много чего?)

11. Грамматический строй (словоизменение, согласование прилагательных и существительных . Назвать цвет предметов (зелёный, красный)

12. Грамматический строй (словоизменение, согласование числительных 2 и 5 с существительными)

13. Грамматический строй (образование уменьшительно-ласкательных форм имен существительных)

14. Грамматический строй (словообразование  относительных прилагательных)

15.Составление рассказа по серии сюжетных картин (4 картинки).

Логопедическое заключение:

_____________                                                              _________________________/________________________/

дата                                                                                       подпись                                   расшифровка подписи