Происхождение названий географических объектов Приморского края (исследовательский проект)
методическая разработка (краеведение) на тему

Разработка исследовательского проекта

Тема: «Происхождение названий географических объектов Приморского края: мифы и реальные факты»

Пояснительная записка:

Актуальность проекта заключается в необходимости в осознанном принятии воспитанниками культурно-исторических ценностей родного края. Через погружение в исследовательскую среду такие понятия, как «родной край», «малая Родина» наполняются конкретным, эмоционально-чувственным содержанием. Использование проектной деятельности, организация и проведение исследовательской работы, практическая направленность на конечный результат – все это способствует развитию познавательной активности воспитанников.Работа над проектом способствует формированию у детей активной гражданской позиции, приобретению опыта самостоятельной деятельности и личностной ответственности для достижения общего результата. Оригинальность проекта  состоит в том, что данная форма работы знакомит  воспитанников  с историей своего края через  исследовательскую  и  проективную деятельность. Проект имеет перспективы дальнейшего использования другими воспитателями.

Миссия: воспитание гражданина России, патриота своей малой Родины, любящего свой родной край, почитающего его историю.

Цель: исследовать происхождение названий географических объектов Приморского края.

Задачи проекта:

- ознакомление воспитанников с историческим прошлым родного края;

- развитие гражданских качеств личности детей, его патриотического отношения к своему краю;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;

- овладение начальными формами исследовательской деятельности, навыками поиска и работы с информацией.

Поэтапное планирование.

Подготовительный этап:

а) обозначение направлений работы;

б) поиск и выбор путей решения проблемы (беседы, опросы, изучение литературных источников, получение информации из СМИ и сети Интернет);

в) определение личной исследовательской деятельности каждого;

г) сроки – в течение 1 месяца.

Основной этап:

практическая работа по сбору, систематизации информации, оформление результатов в форме плакатов, альбомов.

Заключительный этап:

а) подведение итогов исследовательской деятельности;

б) презентация плакатов, альбомов.

Результативность реализации проекта:

Результативность деятельности учащихся оценивается по материалам презентации