Методическая разработка внеурочного занятия по «Краеведению» ко Дню народного единства
методическая разработка по краеведению по теме

Учитель МБОУ СОШ №7:  Козленко О.П.

Методическая разработка  внеурочного  занятия по «Краеведению»

ко  Дню народного единства

Цель мероприятия: воспитание  чувства патриотизма, единства, сплоченности, согласия, уважения к истории своей страны, толерантности.

Форма проведения:  конкурс знатоков, посвященный празднованию «Дня народного единства»

Вступительное слово учителя:

 «4 ноября в нашей стране отмечается День народного единства. Он установлен в память о событиях 4 ноября 1612г., когда народное ополчение под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польско-литовских интервентов, что положило начало выходу страны из кризиса Смутного времени».

Сценка (Просмотр презентации в ходе мероприятия)

1 ученик. «Опять горит, пылает,  стонет Русь

                   Теперь под игом польских банд.

                    Все обгорело, вся Москва до каменной стены-

                    Дома, деревья и трава обуглены, черны».

Ученик (Минин) «Волжане! Православный люд! Повсюду русских ляхи бьют!

                Ужели враг непобедим? Ужели землю отдадим?»

Ученик (Пожарский) «Нет! За собой народ ведя,  пойдем,  мы  жизни не      щадя»!

2 ученик. «Поволжье Минин призывал, он ополчение собирал…

                      И эту рать в туманной мгле по нераспаханной земле

                      Где колос уж давно не цвел

                      К Москве, к столице он повел.

3 ученик.   «И бежал Ходкевич с ляхами

                      Напрямик бежал в Литву

                      Ни оружием, ни страхами

                      Одолеть не смог Москву»

учитель: «Праздник призван напомнить нам о том, что мы россияне, принадлежащие к разным социальным группам, национальностям, вероисповеданиям – мы единый народ с общей исторической судьбой и общим будущим. День народного единства  проникнут идеями национального согласия, сплочения общества, укрепления российской государственности.  Единство нам нужно для того, чтобы строить Россию вместе. Когда у нас будет доверие друг к другу, когда наша дружба будет крепка, когда мы будем едины, мы сможем вывести нашу Родину на новый,  еще более высокий  уровень развития»

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы проведем конкурс знатоков, посвященный празднованию «Дня народного единства», который мы будем отмечать 4 ноября.

Знатоки – это люди, которые знают все о немногом и многое  о  разном. Таких людей еще называют энциклопедически образованными.

Учитель:  Как вы считаете, хорошо ли быть энциклопедически образованным и что в том хорошего? Есть ли среди вас такие ребята? Будем надеяться, что вы сможете проявить себя в конкурсе. А судить наш конкурс будет  очень строгое жюри.

Учитель:  Праздник  «День народного единства» пришел к нам из далеких времен. Был период в истории нашей страны, когда этот праздник терял свое значение и отмечался лишь глубоко верующими людьми. Но совсем недавно, несколько лет назад этот праздник  получил свое новое рождение. И сегодня мы постараемся найти правильный ответ на вопросы, связанные с этой знаменательной   датой:

·         В каком году стал вновь отмечаться этот праздник?

(ответы учеников)

Учитель:4 ноября в России отмечается День народного единства. Праздник был учрежден Федеральным Законом "О внесении в статью 1 Федерального закона "О днях воинской славы (победных днях) России", подписанным в декабре 2004 года президентом России Владимиром Путиным. Впервые в России этот новый всенародный праздник отмечался 4 ноября 2005 года.

·         Вместо какого праздника он появился?

(ответы учеников)

 Учитель: Вместо Дня Октябрьской революции 1917 года (7 ноября) отмечается этот праздник

·         В память, о каких событиях установлен этот праздник?

(ответы учеников) 

Учитель: День народного единства был учрежден в память о событиях 1612 года, когда народное ополчение избавило Москву и всю Россию от нашествия поляков.

·         Как исторически связана Нижегородская область с событиями 1612 года?

(ответы учеников) 

Учитель: В сентябре 1611 г. мелкий "торговый человек", нижегородский земский староста Кузьма Минин обратился к горожанам с призывом создать народное ополчение. На городской сходке он произнес свою знаменитую речь: "Православные люди, похотим помочь Московскому государству, не пожалеем животов наших, да не токмо животов - дворы свои продадим, жен, детей заложим и будем бить челом, чтобы кто-нибудь стал у нас начальником. И какая хвала будет всем нам от Русской земли, что от такого малого города, как наш, произойдет такое великое дело". По призыву Минина горожане добровольно давали на создание земского ополчения "третью деньгу".

 Кто возглавил народное ополчение?

(ответы учеников)

Учитель: По предложению Минина на пост главного воеводы был приглашен 30-летний новгородский князь Дмитрий Пожарский.

ü Какая икона связана с событиями 1612 года?

(ответы учеников)

Учитель: Чудотворная икона Казанской Божией Матери, явленная в 1579 г.  С этой иконой Нижегородское земское ополчение сумело 4 ноября 1612 г. взять штурмом Китай-город и изгнать поляков из Москвы.

ü Где сейчас хранится  икона Казанской Божией Матери?

(ответы учеников)

Учитель: Чудотворная икона Казанской Божией  Матери  хранится в Казанском соборе  на Красной площади в Москве. Деньги на строительство собора пожертвовал Дмитрий Пожарский.

ü Какие  произведения искусства посвящены этому знаменательному событию?

(ответы учеников)

Учитель: На Красной площади, у собора Василия Блаженного, стоит памятник Минину и Пожарскому. Памятник поставлен в 1818 году и выполнен русским скульптором Иваном  Петровичем  Ма́ртосом (1754—1835). Средства на сооружение памятника были собраны по подписке среди населения. 

Ученик: Все мы разные, так что же?
Все мы – Люди, мы – похожи.
Будем жить в единстве дружном,
Кровь друг друга пить не нужно.
Наша матушка-Россия
Как и прежде станет сильной.
Праздник – день патриотизма,
Славься, гордая Отчизна!

Учитель: Один в поле не воин –
С детства нам говорят,
И вместе должны народы
Несчастьям противостоять.
Ведь радостно так живется
И столь бесконечен мир,

Когда под огромным солнцем
Ты знаешь, что не один.
Пусть спорится доброе дело,
Соединяя сердца,
Пусть дружба объединяет
И страны, и города,
И вместе смеются дети,
И радость бежит вперед,
И к людям большой планеты
Успех и любовь придет!

Ученики берутся за руки…

Ученики (по очереди): «Я, ты, он, она,

Вместе: «Вместе дружная семья».

По очереди: «Большеглазых, озорных, черных, рыжих и льняных

Вместе: «Дружных и веселых, в городах и селах»!

 Песня «Родина моя».