МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 ГОРОДА ОХИ

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА АНТОНА ЕФИМОВИЧА БУЮКЛЫ

                                                                                      «УТВЕРЖДАЮ»:                                                                                                              

                                              Директор __________________________

                Приказ №_____от «_____»_______21  г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

курса краеведение 5-10 классы

основное  общее образование, 2 ступень

срок реализации 6 лет

Оха

2021

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Одним из ключевых результатов освоения основной общеобразовательной программы обучающимися является воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества^[1].  

Формирование национальной (региональной, гражданской) идентичности начинается со знаний об обществе, о своем народе и его культуре, родине, других народах, с представлений о признаках собственной группы. Это продолжительный процесс, который должен строиться на преемственности педагогических подходов и ценностных установок на всех ступенях образования.  

Примерная программа по учебному курсу «Краеведение» для обучающихся 5-10-х классов общеобразовательных организаций Сахалинской области (далее – Программа), продолжая процесс, начатый на начальной ступени образования, определяет главную цель курса – формирование у обучающихся основного общего образования и среднего общего образования Сахалинской области региональной идентичности, уважительного отношения к своему региону, истории, культуре, природе Сахалинской области и ее современной жизни.  

Под региональной идентичностью в данном документе понимается осознание учащимися своей принадлежности к региональному сообществу Сахалинской области, их положительное восприятие малой родины, желание совершенствовать, развивать свой край и связать с ним свою судьбу.

Процесс формирования региональной идентичности имеет три компонента: когнитивный, ценностный и деятельностный. В рамках реализации курса «Краеведение»:

• формированию когнитивного компонента будет способствовать углубление и систематизация знаний о регионе, накопленных в различных предметных областях, а также создание целостного представления о Сахалинской области как самобытной части Российского государства (общность происхождения и общность территории, общность языка и культуры, общность традиций и обычаев, общее историческое прошлое);
• формированию ценностного компонента будет способствовать выстраивание педагогического процесса на основе системы краеведческих ценностей, которые являются содержательным и методологическим ориентиром для реализации программы;
• формированию деятельностного компонента будет способствовать создание условных учебных ситуаций на уроке, во внеурочной деятельности, в проектной и исследовательской деятельности, когда ученик сможет проявить свое отношение к ценностям, присвоенным в рамках изучения курса через механизмы осознанного выбора.

Программа разработана в соответствии с:  

• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 17 декабря

2010 г. № 1897;

• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» от 17 мая 2012 г. № 413;
• Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;  
• Примерной основной образовательной программой основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15) (ред. от 04.02.2020);
• Примерной основной образовательной программой среднего общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з));
• Концепцией нового учебно-методического комплекса по отечественной истории;
• Историко-культурным стандартом;
• Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
• другими нормативными правовыми актами и иными документами.

Основными задачами реализации содержания курса «Краеведение» являются:  

• обеспечение преемственности в изучении родного края на всех уровнях общего образования;
• создание условий для комплексного изучения своей малой родины, формирования целостного и системного видения родного края в его важнейших взаимосвязях;
• развитие познавательного интереса к обучению, готовности к саморазвитию и самореализации в островном регионе;
• воспитание чувства патриотизма, гражданственности и сопричастности к прошлому, настоящему и будущему региона;
• развитие ответственного и бережного отношения к уникальной природе родного края;
• приобщение молодого поколения к сохранению культур и традиций в условиях многонационального государства;
• формирование личности, ориентированной на развитие способности защиты от угроз природного происхождения, характерных для Сахалинской области.

Специфика учебного курса «Краеведение» состоит в том, что он носит интегративный, междисциплинарный характер.

Имея ярко выраженный интегративный характер, учебный курс соединяет и дает обучающимся материал естественных и социально-гуманитарных наук, необходимый для целостного и системного изучения родного края в его важнейших взаимосвязях.  

Междисциплинарный характер программы определяет включение в содержание курса тем по историческому, литературному, географическому и биологическому краеведению, основам безопасности жизнедеятельности.

Использование возможностей культурно-образовательной среды региона будет способствовать всестороннему развитию обучающихся, стимулировать познавательный интерес к изучению родного края, а также способствовать развитию функциональной грамотности обучающихся. Обучающиеся будут иметь возможность использовать теоретические знания, полученные в рамках курса, соприкасаясь с реальными историко-культурными, географическими и иными объектами, на практике применить знания в реальных условиях региона и т.п.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО КУРСА

Учебный курс «Краеведение» в 5-10-х классах является логическим продолжением учебного курса «Краеведение» в начальной школе, на основе краеведческих модулей в структуре примерных основных образовательных программ основного общего образования и среднего общего образования, углубляя знания школьников, развивая их навыки и умения в работе с краеведческим материалом, продолжая воспитание личностных установок обучающихся, направленных на развитие региональной идентичности обучающихся, развитие чувства патриотизма и гражданственности, сопричастности к прошлому, настоящему и будущему региона, желания совершенствовать и развивать свой край, связать с ним свою судьбу.  

Учебный курс «Краеведение» структурирован в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами основного общего и среднего общего образования, краеведческими блоками примерной основной образовательной программы основного общего образования и примерной основной образовательной программы среднего общего образования.  

В проектировании содержания курса учитываются возрастные особенности школьников, а также требования к знаниям, навыкам и умениям, приобретенным обучающимися в ходе изучения основной программы.  

Учебный курс «Краеведение» реализуется в контексте следующих учебных предметов:  

• история;  
• литература;
• география;
• биология;
• основы безопасности жизнедеятельности.  

Методическое обеспечение курса «Краеведение» основано на принципах системно-деятельностного подхода и нацелено на развитие универсальных учебных действий посредством организации самостоятельной, групповой, проектной и исследовательской деятельности обучающихся, что будет способствовать развитию познавательного интереса, творческих способностей и функциональной грамотности.

Важное значение для процесса формирования региональной идентичности имеет культурно-образовательная среда. Поэтому Программа может быть реализована общеобразовательными организациями самостоятельно как элективный или факультативный курс или как программа внеурочной деятельности, а также в сетевом взаимодействии с социальными партнерами (например, музейные комплексы, библиотеки, ботанический сад и др.).  

Содержание Программы предоставляет возможность ее реализации как в полном объеме, так и по отдельным предметным блокам.

В ходе изучения курса «Краеведение» обучающиеся приобретут опыт проектной (в том числе опыт социального проектирования) и исследовательской деятельности, направленной на воспитание самостоятельности, инициативности, ответственности, повышение мотивации к учебной деятельности.

Важным условием считается включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия.

МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Программа учебного курса «Краеведение» разработана для 5-10-х классов общеобразовательных организаций. Общий объем времени составляет 204 часа из расчета:

5-й класс – 34 часа в год (34 учебные недели, 1 час в неделю);

6-й класс – 34 часа в год (34 учебные недели, 1 час в неделю);

7-й класс – 34 часа в год (34 учебные недели, 1 час в неделю);

8-й класс – 34 часа в год (34 учебные недели, 1 час в неделю);

9-й класс – 34 часа в год (34 учебные недели, 1 час в неделю);

10-й класс – 34 часа в год (34 учебные недели, 1 час в неделю).

С учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся и требований межпредметной интеграции программа учебного курса «Краеведение» устанавливает примерное распределение учебного времени между основными разделами. Программа предполагает выделение от 4 до 17 часов в год на каждый из 5 разделов в зависимости от года обучения:

Таблица 1  Объем часов по предметам и классам

ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

Ценностные ориентиры содержания учебного курса «Краеведение» основываются на концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (далее – Концепция), являющейся методологической основой реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования. В соответствии с Концепцией «духовно-нравственное воспитание личности гражданина России – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей, имеющих иерархическую структуру и сложную организацию. Носителями этих ценностей являются многонациональный народ Российской Федерации, государство, семья, культурно-территориальные сообщества, традиционные российские религиозные объединения… мировое сообщество»^[2].

Основным содержанием духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся являются базовые национальные ценности: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, искусство и литература, природа, человечество.  

Базовые национальные ценности лежат в основе целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, то есть уклада школьной жизни, определяющего урочную, внеурочную и внешкольную деятельность обучающихся.  

Каждая из них формулируется как вопрос, поставленный педагогом перед обучающимся, и превращается в воспитательную задачу. В процессе воспитания происходит «духовно-нравственное развитие личности: последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом»3.

Ценностные ориентиры содержания учебного курса «Краеведение» отражают целевые установки системы основного общего и среднего общего образования:  

• формирование российской гражданской идентичности обучающихся (чувства сопричастности и гордости за свою малую родину, историю родного края, осознание ответственности за его благосостояние; уважения к своему народу, его истории, культуре и духовным традициям);
• формирование уважения других людей, умения вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов; открытость миру, диалогичность с другими национальными культурами;
• формирование умения активно и заинтересованно познавать мир, осознания ценности труда, науки и творчества;  
• формирование умения учиться и способности к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке);
• осознание важности образования и самообразования для жизни и деятельности, способности применять полученные знания на практике;
• осознание и принятие ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;
• осознание и принятие традиций, ценностей, особых форм культурноисторической, социальной и духовной жизни родного села, города, района, области;
• формирование умения осознанного выполнения правил здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;
• формирование умения ориентироваться в мире профессий, понимать значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА  

«КРАЕВЕДЕНИЕ»

Личностные результаты:

• российская гражданская идентичность (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, чувство ответственности и долга перед Родиной, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение личностной сопричастности судьбе российского народа);  
• сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие региона, России и современного мира;
• готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; готовность и способность осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов;
• сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни; интериоризация правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
• развитость эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера (способность понимать художественные произведения, отражающие разные этнокультурные традиции; способность к эмоционально-ценностному освоению мира, самовыражению и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры; сформированность активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностнозначимой ценности);
• сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях (готовность к исследованию природы, к занятиям сельскохозяйственным трудом, к художественно-эстетическому отражению природы, к занятиям туризмом, в том числе экотуризмом, к осуществлению природоохранной деятельности).

Метапредметные результаты

Метапредметные результаты изучения учебного курса «Краеведение» включают универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные).

Регулятивные универсальные учебные действия:

‒ умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

‒ умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

‒ умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

‒ умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

‒ владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Познавательные универсальные учебные действия:

‒ умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать выводы;

‒ умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

‒ смысловое чтение;

‒ формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации;

‒ развитие мотивации к овладению культурой активного использования словарей, справочников, открытых источников информации и электронных поисковых систем.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

‒ умение организовывать учебное сотрудничество с педагогом и совместную деятельность с педагогом и сверстниками; работать индивидуально и в группе; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

‒ умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;

‒ формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Предметные результаты

Предметные результаты освоения курса «Краеведение» должны отражать:

в предметной области «Историческое краеведение»:

‒ о месте и роли Сахалина и Курильских островов в российской и в мировой истории;

‒ базовые исторические знания об основных этапах и закономерностях развития человеческого общества с древности до наших дней, место доисторической истории территорий Сахалина и Курильских островов в древнюю эпоху;

‒ способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

‒ способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;

‒ умение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способность определять и аргументировать свое отношение к ней;

‒ умение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию;

‒ уважение к мировому, отечественному и региональному историческому наследию, культуре своего и других народов; готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своего региона; в предметной области «Литературное краеведение»:

‒ осознание значимости чтения и изучения литературы Сахалина для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как в средстве познания мира и себя в этом мире, как в способе своего эстетического и интеллектуального удовлетворения;

‒ восприятие литературы, в том числе региональной, как одной из основных культурных ценностей народа (отражающей его менталитет, историю, мировосприятие) и человечества (содержащей смыслы, важные для человечества в целом);

‒ обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических возможностей родного языка на основе изучения произведений сахалинских поэтов и писателей, культуры своего народа, мировой культуры;

‒ воспитание квалифицированного читателя со сформированным эстетическим вкусом, способного аргументировать свое мнение и оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях разных жанров, создавать развернутые высказывания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать в обсуждении прочитанного, сознательно планировать свое досуговое чтение с включением произведений сахалинских авторов;

‒ развитие способности понимать литературные художественные произведения, воплощающие разные этнокультурные традиции;

‒ овладение процедурами эстетического и смыслового анализа текста на основе понимания принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т.п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отраженную в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального осмысления; в предметной области «Географическое краеведение»:

‒ формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления для осознания своего места в целостном, многообразном и быстро изменяющемся мире и адекватной ориентации в нем;

‒ формирование представлений и основополагающих теоретических знаний об особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах своего региона;

‒ овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в том числе ее экологических параметров;

‒ овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения;

‒ овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации;

‒ формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания, соблюдения мер безопасности в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

‒ формирование представлений об особенностях деятельности людей, ведущей к возникновению и развитию или решению экологических проблем на различных территориях и акваториях, умений и навыков безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде; в предметной области «Биологическое краеведение»:

‒ усвоение системы научных знаний о живой природе родного края и закономерностях ее развития для формирования современных представлений о естественно-научной картине мира;

‒ приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов, методологии социальных исследований, проведения экологического мониторинга в окружающей среде;

‒ формирование основ экологической грамотности: способности оценивать последствия деятельности человека в природе, умения выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к природе родного края; осознания необходимости действий по сохранению биоразнообразия и природных местообитаний, растений, животных родного

края;

в предметной области «Основы безопасности жизнедеятельности»:

‒ формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности; понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;

‒ знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного происхождения и их последствий для личности, общества и государства;

‒ знание и умение применять меры безопасности и правила поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

‒ умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников, готовность проявлять предосторожность в ситуациях неопределенности;

‒ умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

‒ овладение основами экологического проектирования безопасной жизнедеятельности с учетом природных, техногенных и социальных рисков на территории проживания.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА «КРАЕВЕДЕНИЕ» ИСТОРИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ

6-й КЛАСС (7 ЧАСОВ)

ИСТОРИЯ САХАЛИНА И КУРИЛЬСКИХ ОСТРОВОВ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН

ДО XVIII ВЕКА.

Введение.

Географическое положение и административное устройство Сахалинской области. Сахалин и Курильские острова в истории России и мира. Место островного региона в географическом пространстве евразийского континента.  

Древнейшее прошлое Сахалина и Курильских островов (до появления человека).

Географическое положение и изменение территории Сахалина и Курильских островов до появления человека. Животный мир мелового, палеогенового и неогенового периодов. Изменения климата: похолодания и потепления.  

Первые люди на островах.

Человек разумный расселяется из Африки 80–40 тыс. лет назад на территории Евразии. Предки современного человека в Азии и их адаптация к жизни в новых экологических и климатических условиях. Основополагающее влияние климата, миграций и изменений флоры и фауны на жизнедеятельность человека.  

Этапы развития человеческого общества в соответствии с археологической периодизацией. Каменный век. Присваивающее хозяйство. Древнейшие стоянки Дальнего Востока. Стоянка Сенная-1.

Человек разумный открывает новые земли.

Появление территории приполярной суши Берингии в период ледникового периода. Сахалин как часть Берингии. Палеотические находки на Сахалине. Жилища древнего человека на реке Лютога. Орудия древнего человека – лук и стрелы из обсидиана. Стоянки и жилища человека с орудиями из кремнистого сланца и обсидиана. Обсидиановый путь. Стоянка Сокол.

Пещерный мир Сахалина.

Изменения климата Сахалина и Курильских островов 15–12 тысяч лет назад – таяние ледников и вечной мерзлоты. Находки останков мамонтов на Сахалине. Бизоны и львы. Гибель и сокращение разнообразия фауны в результате смены климата. Экологические кризисы. Люди приспосабливаются к новым условиям. Охотники на медведя.

Освоение моря.

Формирование и резкое расширение проливов северной части Тихого океана в результате таяния льдов. Формирование современных очертаний Курильских островов. Отделение Сахалина от материковой суши. Выход человека в море и его приспособление к изменившейся среде с помощью новых способов адаптации. Поселки на побережье.

Орудия каменного века.

Добыча камня древним человеком. Обработка камня, дерева, кости. Основные орудия труда неолита в поселениях Сахалина Кузнецово-3, Имчин-12, Седых-1. Неолитические культуры на Курильских островах. Первобытная культура. Источники для реконструкции мировоззрения и эстетических представлений первобытного человека. Долинская Венера. Украшения. Развитие искусства в неолите, его виды. Особенности и функции искусства в первобытную эпоху. Древние гончары.

7-й КЛАСС (7 ЧАСОВ)

САХАЛИН И КУРИЛЬСКИЕ ОСТРОВА В ДРЕВНОСТИ И СРЕДНЕВЕКОВЬЕ. Дальний Восток в эпоху бронзы и раннего железа.

Открытие металлургии как важнейшая веха в истории человечества. Переход от камня к металлу. Особенности климатических и экономических условий Северо-Восточной Азии. Польцевская культура земледельцев железного века Приамурья. Ареалы культур раннего железного века. Янковская культура морских охотников Приморья.

Археологические культуры палеометалла на Сахалине.

Археологические культуры на побережьях заливов Пильтун и Чайво на северо-востоке Сахалина. Особенности распространения стоянок как зимних поселений с долговременными жилищами на берегах заливов и рек. Зверобои и рыболовы севера Сахалина. Набильская и пильтунская культуры палеометалла (V в. до н.э. – III в. н.э.). Поселение Кашкалебагш-2. Основные занятия древнего населения островов, морская охота и рыболовство. Путешествия между островами. Древнеайнские культуры I тыс. до н.э. Древние святилища и крепости эпохи палеометалла.

Сусуйская культура (V в. до н.э. – V в. н.э.).

Возникновение Сусуйской культуры на стыке южного побережья Сахалина и севера Японского архипелага. Остро- и круглодонная керамика и шнуровой орнамент как главная особенность Сусуйской культуры. Памятник эпохи палеометалла Сусуйская стоянка. Орудия труда и хозяйство жителей Сусуйской стоянки. Контактные зоны эпохи палеометалла.

Племена, королевства и империи российского Дальнего Востока.

Влияние государств древнего Востока на население Сахалина и Курильских островов. Великое переселение народов (IV–V вв. н.э.) как массовая миграция кочевых племен севера евразийского континента и расселение их на новых территориях. Интенсификация торговых и военных отношений различных племен и народов Северо-Восточной Азии. Формирование новых племенных союзов, народов, государств. Племена и народы Северо-Восточной Азии в VII–XIII вв. н.э. Дальневосточное королевство Бохай. Государство воинственных чжурчжэней империя Цзинь. Племена мохэ как общее древнекитайское название тунгусо-маньчжурских племен, обитавших к северу от Китая в раннее Средневековье. Первые письменные свидетельства о народах Сахалина в древнекитайских хрониках и трактатах. Легенды о коропокгуру, тончах и тоисэкуру.

Средневековые культуры Охотского моря.

Расширение границ королевства Бохай на север и его влияние на народы Приамурья и Приморья. Миграция амурских племен хэйшуй мохэ на Сахалин и Курильские острова. Подчинение и вытеснение местных племен племенами хэйшуй мохэ. Формирование охотской культуры (VII–IX вв.). Археологические культуры островных народов X–XIII вв. Особенности разных типов поселений охотской культуры. Хозяйство островных народов.  

Борьба народов островной части Дальнего Востока против иноземных завоевателей.

Археологические свидетельства иноземных нашествий на Сахалин. Оборонительные сооружения (убежища, острожки, городища) местных народов и иноземных завоевателей. Александровское, Пугачевское и Крильонское городища. Борьба местных племен с пришлыми захватчиками. Вторжения монголов на Нижний Амур и Сахалин. Письменные свидетельства вторжений из древнекитайских хроник и надписях на стелах.

Археологическая карта Сахалина и Курильских островов.

Развитие археологической науки на Сахалине и Курильских островах. Особенности составления археологических карт. Археологическая карта Сахалина. Археологическая карта Курильских островов. Значение охраны археологического наследия. Государственная политика охраны и сохранения памятников археологии и древней истории Сахалинской области. Общественные движения по изучению древнего прошлого на Сахалине и Курильских островах.

8-й КЛАСС (6 ЧАСОВ)

САХАЛИН И КУРИЛЬСКИЕ ОСТРОВА В XVII–XVIII ВВ. Выход русских людей к Тихому океану.

Особенности исторического процесса в восточной части евразийского материка. Особенности исторического процесса на островах в XVII–XVIII вв. Расширение России на восток, освоение Сибири и Дальнего Востока. Противостояние с Китаем. Нерчинский договор 1689 г. Особенности русского «движения на восток». Казаки И.Ю. Москвитина выходят к берегам Тихого океана. Экспедиция В.Д. Пояркова собирает первые сведения об Амуре и Сахалине. Появление Сахалина на русских картах. Чукотская экспедиция С.И. Дежнева, открытие пролива между Азией и Америкой. В.В. Атласов открывает Курильские острова. Исследование Курильских островов и Сахалина второй Камчатской экспедицией Витуса Беринга. Дальний Восток и острова Тихого океана в русских письменных источниках, сказки.  

Европейские исследователи на островах Дальнего Востока. Особенности проникновения европейцев на Дальний Восток в XVII–XVIII в. 

Голландский мореплаватель М.-Г. де Фриз на корабле «Кастрикум» и первые европейские сведения о Сахалине и Курильских островах. Морская карта де Фриза «Iaponiae Terrae Esonis». Французская кругосветная экспедиция Ж.-Ф. де Лаперуза на южном и восточном побережье Сахалина, в Татарском проливе, заливе Де Кастри, проливе Лаперуза. Ошибочное представление о полуостровном положении Сахалина на европейских картах. Исследование Курильских островов и Сахалина экспедицией английского мореплавателя У.-Р. Броутона на шлюпе «Провиденс». Европейские карты и письменные источники об островах северной части Тихого океана.

Закрепление Курильских островов за Российской империей.

Начало освоения Курильских островов Российской империей. Высадка камчатских казаков под руководством Д.Я. Анциферова и И.П. Козыревского на Шумшу. Поход Д.Я. Анциферова в 1713 г. «Чертеж морским островам» И.П. Козыревского. Геодезическая экспедиция И.Б. Евреинова и Ф.Ф. Лужина. Исследования отряда под руководством М.П. Шпанберга 2-й Камчатской экспедиции. Деятельность купцов П.С. Лебедева-Ласточника и Г.И. Шелихова. Промысел морских бобров (каланов). Русские торговые и промысловые поселения на Курильских островах. Деятельность сотника И. Черного на Южных Курилах и ее отрицательные последствия. Указ Екатерины II «О невзимании никаких податей с приведенных в подданство курильцев» 1779 г.

Освоение Курильских островов Россией и Японией.

Российская административная система управления Курильскими островами. Японская экспансия на север от Хоккайдо в условиях политики самоизоляции. Японские экспедиции для изучения Сахалина и южных Курильских островов. Курильские острова – место пересечения торговых путей тихоокеанского севера. Японские торговые фактории, селение Сирануси. Курильские айны между Россией и Японией. Антияпонское восстание айнов Кунашира в 1789 г. Русское население на Курильских островах.

Традиционная жизнь коренных народов Сахалина и Курильских островов.

Этнографические источники изучения жизнедеятельности, быта и материальной культуры коренных народов. Контактная зона – место встречи коренного и пришлого населения островов.

Древнейшая этническая общность, коренное население южного Сахалина, Курильских островов, Хоккайдо айны. Традиционное хозяйство айнов. Рыболовство, морской зверобойный промысел, таежная охота, собирательство. Поселения, традиционные жилища и средства передвижения айнов. Социальная организация и общественный быт айнов.

Один из малочисленных народов Дальнего Востока России (бассейн Нижнего Амура, Камчатка, Сахалин) нивхи. Одна из территориальных групп нивхского этноса сахалинские нивхи. Теории происхождения родства нивхов. Традиционное хозяйство, занятия. Поселения, жилища и быт. Социальная организация и общественный быт нивхов.  

Самая малочисленная этническая общность Сахалина уйльта (ороки). Традиционные занятия, поселения и жилища уйльта. Общественный строй и традиционные семейные отношения.  

Сахалин и Курильские острова на геополитической карте мира.

Особенности картографического и географического изучения Сахалина и Курильских островов. Русские и европейские карты островов. Карта китайского императора Канси. Японские карты Сахалина и Курильских островов.  9-й КЛАСС (11 ЧАСОВ)

ИСТОРИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ В XIX – НАЧАЛЕ XX ВЕКА. Введение. 

Сахалин и Курильские острова в истории России и мира. Проблемы периодизации островной истории. Источники по истории Сахалина и Курильских островов. Основные этапы развития отечественной историографии истории Сахалина и Курильских островов.

Особенности мировоззрения и повседневной жизни коренных народов к началу XIX в.

Особенности жизнедеятельности коренных народов Сахалина и Курильских островов к началу XIX в. Мировоззрение и система духовных практик. Религия и мифология. Фольклор, декоративное искусство, игры и досуг коренных народов. Влияние колонизации на жизнь коренного населения.

Изучение Сахалина и Курил в первой половине XIX в.

Указ императора Павла I о создании Российско-американской компании. Курилороссия. Организация первой русской кругосветной экспедиции под руководством И.Ф. Крузенштерна. Шлюп «Надежда» у берегов Сахалина. Дипломатическая миссия Н.П. Резанова и неудачные попытки заключить торговое соглашение с Японией. Деятельность морских офицеров Н.А. Хвостова и Г.И. Давыдова на Курильских островах и Сахалине. Плавание шлюпа «Диана» под руководством В.М. Головнина к берегам Курильских и Шантарских островов. Захват В.М. Головнина японцами, двухлетний плен. «Записки флота капитана Головнина о приключениях его в плену у японцев в 1811, 1812 и 1813 гг. с приобщением замечаний его о японском государстве и народе».

Политика японского сегуната по отношению к Сахалину и Курильским островам. Японская политика самоизоляции. Изучение Сахалина и Приморья японским чиновником Мамия Риндзо. «Новая карта Северных земель» японского картографа Баба Садзюро 1809 г. Начало русско-японского конфликта за обладание Сахалином и Курильскими островами.  

Русские офицеры и ученые изучают Сахалин.

Колонизация Дальнего Востока Российской империей, деятельность генерал-губернатора Восточной Сибири графа Н.Н. Муравьева-Амурского. Подготовка Амурской экспедиции, гипотеза Г.И. Невельского об «островном» положении Сахалина. Г.И. Невельской на Сахалине, результаты и исторические последствия Амурской экспедиции. Изучение угольных месторождений лейтенантом Н.К. Бошняком. Основание Муравьевского поста в заливе Анива. Исследования Н.В. Рудановским южной части Сахалина. Экспедиция Русского географического общества в Приамурье и на Сахалине. Исследователь Л.И. Шренк и изучение коренных народов Дальнего Востока по направлению Академии наук.  

Первые русские поселения на Сахалине.

Учреждение русских военных постов на Сахалине. Административный центр Сахалина пост Дуэ. Кусунайский пост, пост Мануэ, Корсаковский пост. Первые вольные поселения русских земледельцев. Айны Сахалина между Россией и Японией. Итоги первого этапа русского освоения Сахалина.

Сахалин и Курильские острова в первых российско-японских договорах.

Дипломатическая миссия Е.В. Путятина в Японию. Секретарь миссии И.А. Гончаров и его книга «Фрегат «Паллада». Заключение Симодского трактата о дружбе с Японией. Установление первой русско-японской границы на Сахалине и между островами Уруп и Итуруп. Временные правила относительно о. Сахалина 1867 г. Борьба России за решение «сахалинского вопроса». Санкт-Петербургский договор 1875 г. «об обмене территориями». Судьба русского и айнского населения северных Курильских островов после передачи островов Японии.

Сахалинская каторжная колония.

Заселение и хозяйственное освоение Сахалина Россией. Причины учреждения каторжной колонии. Первые опыты использования труда ссыльнокаторжных. Создание и функционирование административно-тюремной системы. Порядок отбывания наказания на сахалинской каторге. Доставка каторжников на пароходах Добровольного флота.

Опыт каторжного освоения Сахалина.

Заселение Сахалина и основание русских населенных пунктов. Административное управление Сахалина. Начальники о. Сахалина – А.И. Гинце, В.О. Кононович, В.Д. Мерказин, М.Н. Ляпунов. Особенности развития промышленности и сельского хозяйства. Сахалинское путешествие А.П. Чехова. Перепись населения 1897 г. Духовная, культурная и научная жизнь населения Сахалина.  

Русско-японская война 1904–1905 гг. на Сахалине.

Соперничество России и Японии в Маньчжурии и Корее в конце XIX в.

Причины военного конфликта. Нападение Японии на русский флот в ПортАртуре. Подготовка Сахалина к обороне от японцев. Подвиг крейсера «Новик». Японское вторжение. Боевые действия на Сахалине в 1905 г. Оборона острова отрядами И.А. Арцишевского, Б.В. Гротто-Слепиковского, В.П. Быкова, Б.А. Стерлигова. Нападение японского десанта на пост Александровский. Портсмутский мир и раздел Сахалина по 50-й параллели. Память о русских защитниках Сахалина в период Русско-японской войны.  

Русский Сахалин в 1906–1917 гг.: перспективы и реалии жизни.

Последствия Русско-японской войны на Северном Сахалине. Упразднение сахалинской каторжной колонии. Начало свободного заселения и административно-территориальное переустройство Северного Сахалина. Проекты улучшения жизни сахалинцев, их провал. Закон «Об административном переустройстве Приморской области и острова Сахалин» от 17 июня 1909 г. Губернатор Сахалинской области Д.Д. Григорьев. Угольная промышленность и ее упадок. Рыбная промышленность и влияние на нее рыболовной конвенции с Японией 1907 г. Сахалинская нефть – новый ресурс развития. Социальное развитие Северного Сахалина.

Культура Сахалина и Курильских островов во второй половине XIX – начале XX вв.

Жизнь и бытовая культура русских сахалинцев. Проблемы системы здравоохранения. Религиозные конфессии. Образование, театр и развлечения жителей Сахалина. Газета «Вестник Сахалина». Работа Сахалинского краеведческого музея.

10-й КЛАСС (17 ЧАСОВ)

САХАЛИН И КУРИЛЬСКИЕ ОСТРОВА В НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ

Влияние Великой русской революции 1917 г. и Гражданской войны на Сахалин.

События Февральской и Октябрьской революций 1917 г. на Северном Сахалине. Избрание А.Т. Цапко главой областного Комитета общественной безопасности. Отстранение от должности вице-губернатора Ф.Ф. Бунге. Митинги и создание сахалинского «Совета рабочих и солдатских депутатов». Сахалин под управлением администрации адмирала А.В. Колчака. Иностранные инвестиции в угольную и нефтяную промышленность Северного Сахалина. Переворот 14 января 1920 г. «Николаевский инцидент» 12–15 марта 1920 г. и его последствия. Японский захват Северного Сахалина и гибель А.Т. Цапко. Северный Сахалин в период японской оккупации в 1920–1925 гг., политика оккупационных властей.

Первые шаги советской власти на Северном Сахалине.

Дипломатическая борьба за освобождение Северного Сахалина. Пекинский договор 1925 г. и возвращение Северного Сахалина Советскому Союзу. В.Я. Аболтин и Полномочная комиссия ЦИК СССР по приему Северного Сахалина у японцев. «Советизация» острова. Учреждение газеты «Советский Сахалин». Сельскохозяйственное переселение на Сахалин в 1926–1929 гг. и его результаты. Развитие нефтяной промышленности Сахалина. Японские концессии на Северном Сахалине.

Советский Сахалин в годы первых пятилеток.

Советские реформы на Северном Сахалине. Административная реформа в 1932 г. – создание Сахалинской области в составе Дальневосточного края РСФСР. Массовая коллективизация, создание колхозов и совхозов, реорганизация и уничтожение индивидуальных хозяйств, стойбищ туземцев-оленеводов, ликвидация кулачества. Развитие транспортной системы. Акционерное Сахалинское общество. Комсомольское переселение, оргнабор и вербовка. Уголь, нефть и рыба как основа экономики. Политические репрессии на Северном Сахалине, дрековщина. Этнические депортации и выселения с Северного Сахалина. Итоги довоенного экономического развития.

Культурная жизнь в Сахалинской области в предвоенные годы. Проблемы культурной жизни населения Сахалинской области.  

Создание системы образования (общеобразовательные школы, нефтяной и горный техникумы, педагогическое училище, общества «Долой неграмотность», курсы по ликвидации неграмотности). Библиотеки, клубы, киноустановки, газеты Северного Сахалина. Улучшение медицинского обслуживания. Сахалинский театр. Спортивная жизнь. Культура повседневной жизни.

Губернаторство Карафуто (Южный Сахалин) и Тисима (Курильские острова).  

Курильские острова как часть губернаторства Хоккайдо. Основа экономики Курильских островов – рыбная промышленность, японские рыбаки на островах. Административно-территориальные реформы на Южном Сахалине после Русско-японской войны, создание губернаторства Карафуто. Переселенческая политика японского правительства, юридический статус жителей и рост населения Южного Сахалина. Создание условий для успешной колонизации Карафуто. Развитие угольной, рыбной, лесной, целлюлозно-бумажной отраслей промышленности. Поиск нефтяных месторождений. Монопольные компании «дзайбацу» на Карафуто. Политика японской администрации по отношению к корейцам и айнам. Принудительная трудовая мобилизация населения. Культурное и научное развитие Карафуто.  

Северный Сахалин – фронту!

Великая Отечественная война 1941–1945 гг. и борьба за отражение фашистской агрессии. Япония как союзник гитлеровской Германии. Советскояпонский пакт о нейтралитете 1941 г. Мобилизация экономики Сахалинской области, переориентация на военные нужды. Система военного всеобуча. Посылки и подарки жителей Сахалинской области фронтовикам. Знаменитые сахалинцы на фронтах Великой Отечественной войны. Культурная жизнь в период Великой Отечественной войны.

Завершающий этап Второй мировой войны на Сахалине и Курильских островах.

Участие Советского Союза в антигитлеровской коалиции (СССР, США, Великобритания). Решения Тегеранской, Ялтинской и Потсдамской конференций о судьбе Японской империи. Согласие Советского Союза на вступление в войну с Японией, денонсация Пакта о нейтралитете. Подготовка СССР к войне на Дальнем Востоке. Командующий советскими войсками на Дальнем Востоке маршал А.М. Василевский. Формирование Забайкальского, 1-го и 2го Дальневосточного фронтов, проведение Маньчжурской наступательной операции. Подготовка и задействование войск 2-го Дальневосточного фронта в Южно-Сахалинской наступательной операции. Осуществление Тихоокеанским флотом под командованием И.С. Юмашева Курильской десантной операции и десантных операций в порты Маока, Торо, Эсуторо. Сириторское соглашение о прекращении боевых действий. Подписание Японией Акта о капитуляции 2 сентября 1945 г., принятие условий Потсдамской декларации. Память о героях войны в Сахалинской области.

От войны к миру: Сахалин и Курильские острова в 1945–1947 гг.

Создание и функционирование Гражданского управления при 2-м Дальневосточном фронте под руководством Д.Н. Крюкова. Мероприятия Гражданского управления по реорганизации японской административной системы, ликвидация губернаторства Карафуто. Сохранение и восстановление работы отраслей промышленности. Репатриация японских подданных. Государственная кампания по заселению Сахалина и Курил, льготы переселенцам. Корейцы – «бывшие японские подданные» и завербованные иностранцы в промышленности Сахалинской области. Формирование партийных и государственных органов управления.

Образование Сахалинской области в современных границах.

Советско-американские переговоры о Сахалине и Курильских островах, отказ И.В. Сталина предоставить США военную базу на Курилах. Оккупация Японии союзными войсками под командованием генерала Д. Макартура. Меморандум № 677 и карта Д. Макартура о границах послевоенной Японии. Образование Южно-Сахалинской области в 1946 г. Включение территорий Южного Сахалина и Курильских островов в Сахалинскую область и выведение ее в самостоятельную область РСФСР в 1947 г. Поднятие «проблемы северных территорий» Японией. Сахалинский и курильский вопросы на Сан-Францисской мирной конференции.

Сахалинская область в период правления Н.С. Хрущева. Проблемы послевоенного социально-экономического развития Сахалинской области. 

Цунами 1952 г. и его последствия на северных Курилах. Строительство железнодорожного тоннеля между Сахалином и материком, отмена строительства в 1953 г. Амнистия заключенных ГУЛАГа. Визит Н.С. Хрущева на Сахалин и его последствия. Изменение стратегии развития Сахалинской области, политика «урезания льгот». Падение численности населения Сахалинской области. Рыбная, угольная, нефтяная отрасли промышленности и сельское хозяйство в период «оттепели». Советско-японская (Московская) декларация 1956 г. о прекращении состояния войны и ее последствия. Начало работы в Сахалинской области первого секретаря областного партийного комитета П.А. Леонова.

Социально-экономическое развитие Сахалинской области в «эпоху застоя».

Программа развития производительных сил Сахалинской области. Возвращение части северных льгот и начало нового роста численности населения Сахалинской области. П.А. Леонов и итоги его деятельности в эпоху «застоя». Показатели экономического развития 1965–1985 гг.: промышленность, сельское хозяйство, транспортная инфраструктура. Строительство Сахалинской ГРЭС и высоковольтной линии электропередачи до Южно-Сахалинска. Приемная станция «Орбита» и распространение всесоюзного телевещания на Сахалинскую область. Советская культурная политика.

Демографический портрет Сахалинской области в 1970–1980-е гг.

Рост численности советского населения. Половозрастные трансформации. Коренные народы и малочисленные этнические группы сахалинского общества, советская национальная политика на Сахалине и Курильских островах. Социальная структура сахалинского общества. Формирование устойчивой региональной идентичности: от «временщика» к оседлому жителю.

Перестройка в Сахалинской области (1985–1991 гг.)

Нарастание кризисных явлений в экономике Советского Союза и их влияние на экономику Сахалинской области. Необходимость реформ. Новые тенденции общественно-политической жизни. Элементы рыночных отношений в островной экономике. Новое звучание лозунга «Вся власть Советам!». Митинги и забастовки. Кризис в областной партийной организации. Август 1991 г.: отголоски московских событий в регионе. Курильский вопрос в период «перестройки».  

Проблемы перехода к рыночной экономике в 1992–1999 гг.

Распад Советского Союза и ликвидация советской власти. Сахалинская область на пути радикальных экономических реформ. Приватизация советских предприятий. Катастрофический кризис сахалинской экономики: ликвидация лесопромышленной и целлюлозно-бумажной отраслей промышленности, падение показателей угольной промышленности. Новые возможности для рыбной промышленности, иностранные инвестиции в нефтяную и газовую отрасли. Социальные последствия перехода к рыночной экономике. Демографические потери. Землетрясения и цунами: Шикотан и Нефтегорск. Избирательные кампании и кризис власти. Деятельность губернатора И.П. Фархутдинова. Создание устава, флага и герба Сахалинской области. Территориальный вопрос в российско-японских отношениях в 1990-е гг.

Сахалин и Курилы в XXI в. (2000–2018 гг.)

Основные тенденции развития Сахалинской области в начале XXI в. Государственная власть и местное самоуправление. Визит президента В.В. Путина на Сахалин в 2000 г. Конституционно-правовой статус региона как субъекта Российской Федерации. Стабилизация и подъем региональной экономики. Деятельность губернаторов А.В. Хорошавина и О.Н. Кожемяко. Нефтегазовые проекты – локомотив сахалинской экономики. Сахалинское общество. Современный этап развития Сахалинской области.  

Культура Сахалина и Курил во второй половине XX – начале XXI в.

Духовная и культурная жизнь Сахалина и Курильских островов. Культурная политика советского государства. Система учреждений культуры в постсоветский период. Программа развития культуры Сахалинской области. Проблемы развития национальных культур. Культура коренных малочисленных народов Севера Сахалинской области на пороге XXI в.

Сахалин и Курильские острова – неотъемлемая часть России.

Геополитическое положение Сахалина и Курильских островов в современном мире. Проекты на будущее.

ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ 

5-й КЛАСС (12 ЧАСОВ) 

Мифы и легенды коренных народов Сахалина и Курильских островов.

Мифы как культурное достояние древних народов. Мифы нивхского народа в изложении Владимира Санги. Уйльтинская легенда «Храбрый Мэргэ» в переводе Елены Бибиковой. Воплощение народного идеала в легенде.  

Сказки коренных народов Сахалина и Курильских островов.  

Нивхские сказки о животных в обработке Владимира Санги: «Бурундук, кедровка и медведь», «Тюлень и камбала», «Глухарь и дикие лебеди», «Отчего камбала плоской стала» (и другие по выбору учителя и обучающихся). Герои сказок. Представление об идеале, воплощенное в сказках.

Сходство и различие сказок народов Севера и русских народных сказок.  

Литературные сказки сахалинских писателей.

Ирина Левитес. Сказка «Вверх тормашками». Анатолий Орлов. «Лесные сказки». Елена Намаконова. «Сказки над рекой», «Киркорий – большая шапка».

Сказка фольклорная и литературная: сходство и различие. Герои литературных сказок. Юмор в сказке.

Проектная деятельность: родной край в фольклорных и литературных сказках.  

Анатолий Ткаченко. Рассказ «Мыс Раманон».

Система персонажей. Представления о жизни школьников. Географические названия рассказа на карте Сахалина и Курильских островов. Воспитание любви к родному краю.  

Стихи о Сахалине.

Анатолий Орлов. «Ода Сахалину», «Мой край», «Опять сахалинские горы», «Закаты» (и другие стихотворения по выбору учителя и обучающихся)

Николай Тарасов. «Весь берег Сахалина…», «Дальний Восток», «Первопроходец» (и другие стихотворения по выбору учителя и обучающихся).

Поэтический образ Сахалина. Отражение русской истории в поэзии.

Патриотическая направленность лирики.

6-й КЛАСС (8 ЧАСОВ) Владимир Санги. Рассказ «У истока».

Трагическое звучание темы взаимоотношений человека и природы. Герой-хранитель народных традиций, размышление автора о тайнах мироздания.

Пейзаж как средство воздействия на читателя.

 Олег Кузнецов. Рассказ «Быль о седом калане».

Сюжет рассказа; мотив тревоги из-за вмешательства человека в жизнь природы. Характер главного героя. Петька и Лохматик: спасение калана и дружба с ним. Нравственный урок рассказа.

 Александр Василевский. Повесть «Небесный огонь» (в сокращении).

Жанр историко-приключенческой повести. Становление характера землепроходцев. Динамический сюжет повести. Патриотическая направленность произведения.

Анатолий Орлов. Повесть «Кабаржонок Пит».

Воспитание экологического сознания, бережного отношения к природе, умение жить в гармонии с природой.

Проектная деятельность: экология природы и экология души в произведениях сахалинских авторов.

7-й КЛАСС (8 ЧАСОВ) Владимир Санги. Повесть «Тынграй».  

Тема взаимоотношения человека и природы в повести. Сюжет и проблематика повести. Отражение уклада жизни коренных малочисленных народов Севера в произведении. Нравственные уроки повести.

 Анатолий Ткаченко. Повесть «Озеро беглой воды» (в сокращении).

 Психологизм «детской робинзонады». Сюжет и композиция произведения. Система образов повести.  

Ирина Левитес. Рассказ «Общество защиты родителей».

Система персонажей. Проблема взаимоотношений родителей и детей в рассказе. Становление личности главного героя. Смысл названия рассказа.

Из древнеяпонской и корейской лирики.

Обзорное знакомство с творчеством средневековых японских и корейских поэтов.  

Роман Хе. Лирика (стихи по выбору учителя и обучающихся).

Проектная деятельность: дальневосточная поэтическая традиция в творчестве Романа Хе.

8-й КЛАСС (6 ЧАСОВ) Олег Кузнецов. Рассказ «Это все личное».  

Проблема становления характера подростка в драматических обстоятельствах. Композиция сюжета и персонажей в рассказе. Образ героя-повествователя (персонифицированный повествователь). Память как нравственная категория в произведениях Олега Кузнецова.  

Анна Сафонова. «Записки паука».  

Философские размышления о смысле жизни. Образ героя. Языковые приемы в произведении.

Родной край в творчестве сахалинских поэтов.

Стихи Ивана Белоусова, Юрия Николаева, Михаила Финнова, Николая Тарасова и др. (по выбору учителя и обучающихся).

Проектная деятельность: романтика моря в творчестве сахалинских поэтов.  

9-й КЛАСС (4 ЧАСА)

Владимир Санги. Повесть «Изгин».

Тема человека и природы в творчестве Владимира Санги. Этнокультурные традиции и обычаи северных народов в повести. Категория времени и пространства в произведении.

Тема природы в творчестве сахалинских поэтов.

Воспитание экологического сознания, бережного отношения к природе, умения жить в гармонии с ней в творчестве сахалинских поэтов Николая Тарасова, Анатолия Орлова, Александра Мандрика и др. (стихи по выбору учителя и обучающихся).

Проектная деятельность: человек и природа в творчестве сахалинских поэтов.

10-й КЛАСС (8 ЧАСОВ) 

Влас Дорошевич «Очерки каторги».  

Очерк как жанр. Описание жизни и быта каторжников. Психологические типы каторжан.  

Владимир Короленко «Соколинец».  

Композиция произведения. Рассказ в рассказе. Герой рассказа. Образ повествователя.

Антон Чехов «Остров Сахалин».

Своеобразие жанра произведения. Жизнь сахалинской каторги глазами автора. Традиции А.П. Чехова в изображении сахалинской каторги.  

Проектная деятельность: жизнь сахалинской каторги в произведениях современных авторов (В. Пикуль «Каторга», Н. Свечин «Мертвый остров» и др.).

Оксана Ризнич. Роман «О чем шелестит бамбук» (избранные главы).

Мифы и легенды айнского народа и картины современного Кунашира.

Черты жанра фэнтези в романе.

ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ

5-й КЛАСС (10 ЧАСОВ)

Введение. Удивительные острова в океане. Что мы знаем о географии Сахалинской области?  

Образ островного региона на физической карте мира и физической карте России. Территориальный состав области.  

Проектная деятельность: составление визитной карточки «Ну что тебе сказать про Сахалин?».

Открываем острова.

Место открытия Сахалина и Курильских островов в эпохе географических открытий XVII - XIX вв. (исследования и открытия у восточных берегов Евразии). Путешествия Ж. Лаперуза. Экспедиция В.Д. Пояркова. Путешествия И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского. Плавание Г.И. Невельского.

Проектная деятельность: «По следам великих путешественников моего края». 

Как выглядит Сахалинская область из космоса.  

Практическая часть: работа с сервисом Карты Google и Яндекс.Карты. Современные географические способы изображения Земли и их возможности для исследования Сахалинской области (города, села, микрорайона, улицы).

Очертания Сахалинской области. Состав Курильских островов: Большая Курильская гряда (северные, средние и южные Курилы) и Малая Курильская гряда. Определение протяженности области с севера на юг и с запада на восток с помощью онлайн-сервисов. Самое узкое и самое широкое место о. Сахалина на карте. Страны-соседи.  

Особенности ориентирования в своей местности.

 Практическая часть: организация экскурсионного интерактивного занятия с демонстрацией особенностей ориентирования в своей местности (в городе, селе, природе).

 Практическая часть: составление схемы, рисунка, плана, маршрута путешествия по своему муниципальному образованию, городу, селу (например, маршрут путешествия от дома до школы; от дома до природного или культурно-исторического объекта), в том числе с использованием онлайн-сервисов.

Я открываю Сахалинскую область.

Проектная деятельность: «Мое путешествие по Сахалинской области». Составление фотоальбома, видеоролика, географического рассказа о путешествии по родному краю, совершенном обучающимся.

6-й КЛАСС (9 ЧАСОВ) 

Изображение Сахалинской области на карте.

Практическая часть: знакомство с географическими картами Сахалинской области (электронные карты Google или Яндекс, физическая карта, экономическая карта, топографическая карта, план местности). Определение географического положения региона: название и местоположение области, главного города области, название и месторасположение своего муниципального образования, название городского округа, населенного пункта своего проживания. Определение географических координат крайних точек области и областного центра (в том числе с использованием онлайн-сервисов).

Особенности рельефа Сахалинской области.

 Практическая часть: определение по физической карте абсолютных высот гор и равнин Сахалинской области. Вулканизм. Нанесение основных объектов рельефа на контурную карту или схему.

Разнообразие горных пород и минералов Сахалинской области.

Практическая часть: классификация горных пород Сахалинской области, алгоритм определения горных пород в минералогических коллекциях.

 Практическая часть: образовательная экскурсия по сбору минералогического материала. Составление краткого описания одного из полезных ископаемых Сахалинской области.

Значимые объекты гидросферы Сахалинской области.

 Знакомство с крупными объектами гидросферы Сахалинской области: моря, заливы, проливы, реки, озера, минеральные источники.

Практическая часть: составление краткого описания одного из объектов гидросферы своей местности с указанием основных географических сведений. Знаменитые природные географические объекты Сахалинской области.

Практическая часть: организация комплексного полевого практикума по исследованию природного географического объекта (на выбор). Обобщение результатов исследования.

Знакомство с культурно-историческими объектами Сахалинской области.

Практическая часть: организация образовательной экскурсии (онлайнэкскурсии) на культурно-исторический объект своего региона. Составление краткого описания объекта с указанием основных сведений (с использованием различных приемов: фишбоун, ментальная карта, записки наблюдателя, кластер, мини-сочинения, описание по плану).

7-й КЛАСС (9 ЧАСОВ) Путешествие по странам Восточной Азии.  

Монголия, Япония, Китай. Основные достопримечательности стран.

Путешествие по странам Корейского полуострова.

КНДР, Республика Корея. Основные достопримечательности стран.

Путешествие по странам полуострова Индокитай.  

Вьетнам, Камбоджа, Лаос, Малайзия, Мьянма, Таиланд. Основные достопримечательности стран.

Путешествие по островным государствам Юго-Восточной Азии.

Индонезия. Сингапур. Филиппины. Основные достопримечательности стран.

Проектная деятельность: оформление рекламного туристического проспекта одной из изученных стран или презентации виртуального путешествия по одной из стран, организация интервью путешественника. 

8-й КЛАСС (10 ЧАСОВ) 

Сахалинская область на картах России и АТР.

Оценивание географического положения области. Различия во времени на территории России, Дальнего Востока, Сахалинской области.  

Практическая часть: определение поясного времени Сахалинской области и других регионов АТР. Определение протяженности Сахалина и Курил при помощи масштаба карты и градусной сетки. Определение расстояний по карте до Хабаровска, Владивостока, Москвы, Пекина, Токио и т.д. Сравнение полученных расчетов с показателями онлайн-карт и другими информационными источниками.

Береговая линия Сахалинской области.

Моря, омывающие берега Сахалинской области. Характеристика Охотского и Японского морей. Экологические проблемы.

Практическая часть: обозначение береговой линии Сахалинской области на контурной карте.  

Маяки Сахалинской области.

История возникновения маяков Сахалинской области: маяки на м. Крильон, м. Анива, м. Слепиковского, м. Лопатино, м. Жонкиер, м. Ламанон. География расположения маяков. Историческая и современная роль маяков и их значение.

История в названиях на карте Сахалинской области.

Топонимы коренных народов Сахалинской области. Русские топонимы на карте Сахалинской области. Французские топонимы на карте Сахалинской области.  

Климатические особенности Сахалинской области.  

Климат Сахалинской области. Муссоны, тайфуны. Циклоны, антициклоны. Прогноз погоды.

Практическая часть: сбор климатических данных для построения годовой климатограммы, характерной для своей местности, и розы ветров. Анализ интерактивных сервисов, демонстрирующих прогнозы погоды.

Природные зоны Сахалинской области.  

 Особенности природных зон Сахалинской области. Характеристика основных природных комплексов своей местности.  

Природные ресурсы Сахалинской области.  

 Основные месторождения и добыча полезных ископаемых в Сахалинской области.

Экологические проблемы Сахалинской области и пути их решения.  

Проектная деятельность: организация исследования по выявленной экологической проблеме.

Особенности населения своего региона.  

Численность, состав, плотность населения. Динамика естественного прироста населения, половозрастной состав, трудовые ресурсы. Миграции населения. Типы поселений.

Практическая часть: сбор данных о плотности и численности, естественном приросте населения Сахалинской области. Анализ динамики численности населения за несколько лет. Оформление статистических данных в виде диаграмм. Анализ полученной демографической ситуации. Создание презентационных материалов о проблемах и особенностях населения своей местности на основе различных источников информации.

Коренные малочисленные народы Севера (культура, быт, традиции, религии). Описание одного из коренных малочисленных народов региона (национальные традиции, обычаи, современные проблемы).

9-й КЛАСС (7 ЧАСОВ) 

Особенности экономико-географического положения (ЭГП) Сахалинской области.

Положение Сахалинской области по отношению к соседним странам. Положение по отношению к главным сухопутным и морским транспортным путям. Положение по отношению к главным топливно-сырьевым базам, промышленным и сельскохозяйственным районам. Положение по отношению к главным районам сбыта продукции. Изменение ЭГП во времени. Общий вывод о влиянии ЭГП на развитие и размещение хозяйства своего региона. Административно-территориальное деление Сахалинской области. Символы муниципальных образований (флаг, герб).

 Практическая часть: составление презентации о символике муниципальных образований Сахалинской области (по выбору обучающихся) на основе анализа различных источников информации.

Хозяйство Сахалинской области.

Структура и общая характеристика хозяйства Сахалинской области. Особенности хозяйственной специализации районов области и ее связь с экономико-географическим положением и природно-ресурсным потенциалом.

Проблемы и перспективы развития экономики Сахалина и Курил.

Практическая часть: составление схемы отраслей специализации хозяйства Сахалинской области.

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК) Сахалина и Курил.

 Угольная, нефтяная, газовая, отрасли. Электроэнергетика. Освоение шельфа. Газификация. Альтернативные источники энергии. Экологические проблемы, связанные с развитием отраслей ТЭК.  

Проектная деятельность: разработка и защита рекламного буклета о преимуществах и недостатках развития ТЭК в Сахалинской области (на примере отраслей ТЭК по выбору).

Структура агропромышленного комплекса Сахалинской области. Сельское хозяйство.

Состав АПК. Центры развития. Развитие растениеводства и животноводства Сахалинской области.

Экскурсия на предприятие АПК. Составление творческого отчета по экскурсии.

Лесное хозяйство.

Центры развития. Экологические проблемы, связанные с развитием отрасли.

Рыбное хозяйство.

 Центры развития. Экологические проблемы, связанные с развитием отрасли.

БИОЛОГИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ

5-й КЛАСС (6 ЧАСОВ) Введение в биологическое краеведение.  

Что изучает краеведение (биологический раздел). Основные среды обитания, их характеристика.

Осенние явления в природных сообществах Сахалинской области.  

 Сезонные изменения в природе. Приспособления растений и животных к сезонным изменениям.  

Экскурсия в местное природное сообщество.

Среды обитания: наземно-воздушная и водная. Приспособления организмов к жизни в наземно-воздушной и водной средах.  

Наземно-воздушная среда обитания. Ее характеристика. Разнообразие условий жизни в наземно-воздушной среде. Приспособленность организмов к жизни в наземно-воздушной среде. Водная среда обитания. Характеристика водной среды обитания. Разнообразие условий жизни в водной среде. Приспособленность организмов к жизни в воде. Влияние живых организмов на среду обитания.  

Экскурсия на пришкольный участок или ближайший водоем.

Среды обитания: внутриорганизменная и почвенная. Приспособления организмов к жизни в почвенной и организменной средах.

Почва – среда обитания живых организмов. Особенности почвы как среды обитания. Приспособленность организмов к жизни в почве. Живые организмы как среда обитания других живых организмов. Паразиты и симбионты. Влияние живых организмов на среду обитания.

6-й КЛАСС (6 ЧАСОВ)

Введение. Фенологические наблюдения в Сахалинской области. Методы исследования живой природы.

Предмет изучения науки фенологии. Сезонные изменения растений и животных. Фенологические фазы. Составление фенологического спектра растений своей местности.

 Лишайники и мхи Сахалинской области.

Лишайники Сахалинской области. Классификация и роль лишайников в природных сообществах. Понятие о биоиндикации. Лишайники как биоиндикаторы состояния окружающей среды.  

Мхи Сахалинской области. Классификация и роль мхов в природе и жизни человека.  

Экскурсия на пришкольный участок или в местное природное сообщество.

Грибы Сахалинской области. Роль грибов в природных сообществах.

Классификация грибов. Роль грибов в экосистеме. Роль грибов в жизни человека.

Весенние явления в жизни растений Сахалинской области. Раннецветущие растения. Эфемероиды. Приспособления растений к жизни в природных сообществах. Приспособления растений к сезонным изменениям в природе. 

Экскурсия в местное природное сообщество.  

Охраняемые территории Сахалинской области.

Значение охраняемых территорий. Виды охраняемых территорий.

7-й КЛАСС (6 ЧАСОВ)

Введение. Флора Сахалинской области.

Растительный мир Сахалинской области. Классификация растений.  

Многообразие растительного мира.  

Многообразие растений в природном сообществе. Морфологические особенности разных групп растений. Приспособительные особенности растений к среде обитания.

Экскурсия на пришкольный участок или в местное природное сообщество.  

Основные группы растений: водоросли, мхи, папоротниковидные Сахалинской области.  

Сравнение основных групп растений: водорослей, мхов, папоротниковидных (хвощей, плаунов, папоротников). Лабораторная работа «Изучение внешнего строения мхов (на местных видах)».

Основные группы растений: голосеменные и покрытосеменные растения Сахалинской области.  

Классификация растений. Морфологические особенности разных групп растений. Приспособительные особенности растений к среде обитания.  

Экологические группы растений. Ядовитые и лекарственные растения Сахалинской области.  

Классификация растений. Морфологические особенности разных групп растений. Приспособительные особенности растений к среде обитания. Охраняемые растения Сахалинской области.

8-й КЛАСС (6 ЧАСОВ) Введение. Фауна Сахалинской области.  

Животный мир Сахалинской области. Классификация животных.

Многообразие животного мира.  

Морфологические особенности разных групп животных. Приспособительные особенности животных к среде обитания.

Экскурсия на пришкольный участок или в местное природное сообщество.

Основные группы животных: простейшие, губки, кишечнополостные, моллюски, членистоногие Сахалинской области.  

Животный мир Сахалинской области. От простейших до членистоногих.

Основные группы животных: рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие Сахалинской области.  

Животный мир Сахалинской области. От рыб до млекопитающих. Взаимосвязи в природном сообществе. Приспособленность к жизни в природном сообществе. 

Экскурсия «Разнообразие птиц и млекопитающих местности проживания». Роль птиц в экосистемах.

Экологические группы животных. Ядовитые животные Сахалинской области. Охраняемые животные Сахалинской области.

Классификация животных. Морфологические особенности разных групп животных. Приспособительные особенности животных к среде обитания.

9-й КЛАСС (6 ЧАСОВ)

Введение. Влияние экологических факторов на здоровье человека.  

Экологические факторы, их классификация. Влияние абиотических, биотических и антропогенных факторов на здоровье человека.

Экологический мониторинг окружающей среды. Экскурсия в природное сообщество или на пришкольный участок.  

Экологический мониторинг: глобальный, региональный и локальный (общие понятия). Экологический мониторинг (система наблюдений, анализ прогноза), экологический контроль в Сахалинской области. Выявление факторов нарушенности экосистем.

Экологический мониторинг окружающей среды. Биологический практикум.

Методы оценки качества воды. Оценка экологического состояния водных объектов: определение общей жесткости воды из водопровода; определение минерального состава природных вод (общая жесткость; катионы – железа, натрия; анионы – хлорид, сульфат, ортофосфат, карбонат, гидрокарбонат и др.); определение относительной загрязненности снега из разных мест тяжелыми металлами.

Природно-очаговые заболевания человека в Сахалинской области.

Природный очаг заболеваний. Классификация природных очагов в Сахалинской области. Особенности природно-очаговых заболеваний. Признаки природно-очаговых заболеваний. Принципы борьбы с природно-очаговыми заболеваниями.

Охрана окружающей среды и здоровье человека. Особо охраняемые природные территории Сахалинской области.

Виды воздействия человека на природные биогеоценозы. Положительные и отрицательные аспекты человеческой деятельности. Заповедники, заказники, природный парк, памятники природы Сахалинской области.

10-й КЛАСС (9 ЧАСОВ) Введение. Лес как экосистема.  

Леса Сахалинской области. Общая характеристика лесов и их классификация. Биогеоценоз леса, его компоненты и структура. Трофические уровни. Типы пищевых цепей. Типы лесов Сахалинской области. Проблемы охраны лесов. Лесное хозяйство. Мониторинг лесов.

Воздействие абиотических факторов среды на лесные экосистемы.

Биотические взаимоотношения в лесных экосистемах.  

Лабораторные и практические работы:

‒ сравнение видов по морфологическому критерию;  

‒ описание приспособленности организма и ее относительный характер;

‒ выявление приспособленностей организмов к влиянию различных экологических факторов;

‒ составление пищевых цепей;

‒ изучение и описание экосистем своей местности; ‒ оценка антропогенного воздействия на лесные биоценозы.

Экскурсия в местное природное сообщество.

Луг как экосистема. Луга Сахалинской области.  

Биогеоценоз луга, его компоненты и структура. Трофические уровни. Типы пищевых цепей. Типы лугов Сахалинской области. Продуктивность и биомасса лугов Сахалина. Саморегуляция в луговом сообществе.

Биогеоценоз луга и его оценка.  

Лабораторные и практические работы:

‒ сравнение видов по морфологическому критерию;  

‒ описание приспособленности организма и ее относительный характер;

‒ выявление приспособленностей организмов к влиянию различных экологических факторов;

‒ составление пищевых цепей;

‒ изучение и описание экосистем своей местности;

‒ оценка антропогенного воздействия на луговые биоценозы.

Экскурсия в природное сообщество лугов.

Антропоценозы. Агроценозы и урбанизированные территории. Сады и парки.  

Особенности антропоценозов. Виды антропоценозов и перспективы их развития. Лабораторные и практические работы:

‒ сравнение видов по морфологическому критерию;  

‒ описание приспособленности организма и ее относительный характер;

‒ выявление приспособленностей организмов к влиянию различных экологических факторов;

‒ составление пищевых цепей.

Экскурсия на пришкольный участок или в парк.

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5-й КЛАСС (6 ЧАСОВ)

Введение. Обзор опасных природных явлений, характерных для территории Дальнего Востока.

Землетрясения, извержения вулканов, обвалы, оползни, снежные лавины, сели, цунами, наводнения, природные пожары и др.  

Практическая часть: исследовательский проект «Природные опасности Сахалинской области».

6-й КЛАСС (4 ЧАСА)

Обвалы, оползни, снежные лавины, селевые потоки.

Опасности геологического происхождения (обвалы, оползни, снежные лавины, селевые потоки): причины возникновения, природа явлений. Связь географического положения Сахалинской области и угрозы реализации опасностей геологического происхождения. Вероятность реализации на территории Сахалинской области, хронология событий.  

Снежная лавина в п. Средняя Медвежка (1937, 1945). Снежная лавина в п. Неводское (1950). Снежная лавина на ж/д перегоне Пятиречье – Камышово (1958). Снежная лавина в г. Северо-Курильске (1959). Снежная лавина в г. Невельске (1969). Снежная лавина в г. Северо-Курильске (1972) и др. Обзор информационных источников (в том числе в сети Интернет). Правила поведения при угрозе обвала, оползня, снежных лавин и селевых потоков.

7-й КЛАСС (4 ЧАСА) Вулканы. 

Извержения вулканов: причины возникновения, природа явления. Вулканы Дальнего Востока: Тихоокеанское огненное кольцо.

Вероятность реализации на территории Дальнего Востока, хронология событий. Действующие вулканы Курильских островов и п-ва Камчатка и опасность их извержения. Обзор информационных источников (в том числе в сети Интернет). Наука и вулканы: геофизика (ИМГИГ ДВО РАН). Правила поведения при угрозе извержения вулкана.

8-й КЛАСС (6 ЧАСОВ) Землетрясения.  

Землетрясения: причины возникновения и природа явления. Реализация землетрясений на территории Российской Федерации и Сахалинской области: Тихоокеанское огненное кольцо. Вероятность реализации на территории Сахалинской области, связь с географическим положением, хронология событий. Землетрясение в п. Нефтегорск (1995). Землетрясение в г. Невельске (2007).

Обзор информационных источников (в том числе в сети Интернет).  

Наука и землетрясения: сейсмология (ИМГИГ ДВО РАН). Сейсмостойкое строительство. Правила поведения при угрозе землетрясения.

Практическая часть: исследовательский проект «Землетрясения».

9-й КЛАСС (6 ЧАСОВ) Цунами.

Цунами: причины возникновения, природа явления. Особенности и специфика цунами. Реализация цунами на территории Российской Федерации и Дальнего Востока: связь с явлениями геофизического происхождения, Тихоокеанское огненное кольцо.  

Разрушительные цунами на территории Дальнего Востока, хронология событий. Цунами в Северо-Курильске (1952). Цунами в Южно-Курильске (1994). Обзор информационных источников (в том числе в сети Интернет). Наука и цунами: изучение явления в ИМГИГ ДВО РАН. Правила поведения при угрозе цунами.

Практическая часть: исследовательский проект «Цунами».

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ИСТОРИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ (48 ЧАСОВ)

ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ (46 ЧАСОВ)

ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ (45 ЧАСОВ)

БИОЛОГИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ (39 ЧАСОВ)

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ (26 ЧАСОВ)

ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ,  

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ

ИСТОРИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ

1. Августинович, Ф.М. Жизнь русских и инородцев на острове Сахалине / Ф.М. Августинович ; [сост., подготовка текста к печати, вводная ст. и коммент. В.М. Латышева ; ред. А. Сафонова]. – Южно-Сахалинск : Сахалинское книжное изд-во, 2007. – 261, [2] c. – (Сахалинская и Курильская историческая библио-

тека). – Текст : непосредственный.

2. Айнская проблема: (вопросы этногенеза и этнической истории айнов) : [сборник статей] / Российская академия наук, Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) ; [отв. ред. А.Б. Спеваковский]. – Санкт-Петербург. – Владивосток : Рубеж, 2017. – 255 с. : ил., карт. – Текст : непосредственный.
3. Айны: проблемы истории и этнографии : [сборник статей] / Академия наук СССР, Дальневосточное отделение, Институт морской геологии и геофизики, Сахалинский областной краеведческий музей ; [сост. М.С. Высоков ; редкол.: О.А. Шубина (отв. ред), М.И. Ищенко и др.]. – Препринт. – Южно-Сахалинск : ИМГиГ, 1988. – 183 с. : ил. – Текст : непосредственный.
4. Алексеев, А.И. Амурская экспедиция 1849–1855 гг. / А.И. Алексеев ; Академия наук СССР, Институт истории СССР, Дальневосточный Центр Академии наук СССР ; [отв. ред. А.Н. Хохлов]. – Москва : Мысль, 1974. – 188, [3] с. : ил., карты. – Текст : непосредственный.
5. Алексеев, А.И. Геннадий Иванович Невельской, 1813–1876 / А.И. Алексеев ; отв. ред. А.И. Крушанов ; Академия наук СССР. – Москва : Наука, 1984. – 189, [2] с., [1] л. ил. : ил., карты. – (Научно-биографическая серия). – Текст : непосредственный.
6. Алексеев, А.И. Освоение русского Дальнего Востока, конец ХIХ в. – 1917 г. / А.И. Алексеев, Б.Н. Морозов ; [отв. ред. А.Л. Нарочницкий] ; Академия наук СССР, Институт истории СССР. – Москва : Наука : Гл. ред. вост. лит., 1989. – 221, [2] c., [1] л. ил. : ил., табл., портр. – Текст : непосредственный.
7. Алексеев, А.И. Сподвижники Г.И. Невельского / А. Алексеев. – ЮжноСахалинск : Дальневосточное книжное изд-во, 1967. – 142, [2] с. : ил., портр. – Текст : непосредственный.
8. Антоненко, С.П. Край мой любимый, Курилы...: записки краеведа / С.П. Антоненко. – Калининград : Янтарный сказ, 2004. – 376 с. : ил. – Текст : непосредственный.
9. Арутюнов, С.А. Древнейший народ Японии: cудьбы племени айнов / С.А. Арутюнов, В.Г. Щебеньков ; Российская академия наук, Институт востоковедения. – Москва : Наука, 1992. – 207, [2] с. : ил., табл. – (Рассказы о странах Востока). – Текст : непосредственный.
10. Багров, В.Н. Южно-Сахалинская и Курильская операции (август 1945 г.) / В.Н. Багров. – Москва : Воениздат, 1959. – 110, [2] с. : ил. – Текст : непосредственный.
11. Благовест над островами : К 20-летию образования Южно-Сахалинской и Курильской епархии / гл. ред. протоиерей В. Горбач ; авт.: А.И. Костанов, Е.Ф. Назарова ; сост.: протоиерей В. Горбач, М.В. Гридяева, А.И. Костанов [и др.] ; Южно-Сахалинская и Курильская епархия Русской православной церкви Московского патриархата ; Архивное агентство Сахалинской области ; Государственный исторический архив Сахалинской области. – Владивосток : Рубеж, 2013. – 264 с. : ил., фотогр. – Текст : непосредственный.
12. Бок Зи Коу. Корейцы на Сахалине / Бок Зи Коу ; отв. ред. М.С. Высоков. – Южно-Сахалинск, 1993. – 219 с., [8] л. ил., карты : табл. – Текст : непосредственный.
13. Браславец, К.М. История в названиях на карте Сахалинской области / К.М. Браславец ; [ред. В.Е. Кукушкин ; худож. А.Я. Мезис]. – Южно-Сахалинск : Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отд-ние, 1983. – 144 с. – Текст : непосредственный.
14. Бянкин, В.П. Русское торговое мореплавание на Дальнем Востоке (1860–1925 гг.) / В.П. Бянкин. – Владивосток : Дальневосточное книжное изд-во, 1979. – 254, [1] с., [8] л. ил. – Текст : непосредственный.
15. Василевский, А.А. Каменный век острова Сахалин : [монография] / А.А. Василевский ; [науч. ред. А.П. Деревянко ; ред. А. Сафонова] ; Российская академия наук, Сибирское отделение, Институт археологии и этнографии, Сахалинский государственный университет. – Южно-Сахалинск : Сахалинское книжное изд-во, 2008. – 409, [2] с. : ил., табл., фот. – (Сахалинская и Курильская историческая библиотека). – Текст : непосредственный.
16. Василевский, А.А. Очерки истории Курильских островов. Т. 1: История Курильского архипелага с древнейших времен до Санкт-Петербургского договора 1875 года / А.А. Василевский, Н.В. Потапова ; Министерство культуры Сахалинской области ; Институт археологии и этнографии Сибирского отделения РАН ; Сахалинский государственный университет. – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 2017. – 413 с. : цв. ил. – Текст : непосредственный.
17. Васильевский, Р.С. Древние культуры Тихоокеанского Севера / Р.С. Васильевский ; [отв. ред. А.П. Деревянко] ; Академия наук СССР, Сибирское отделение, Институт истории, филологии и философии. – Новосибирск : Наука, Сибирское отделение, 1973. – 267 с. : ил., карт. – Текст : непосредственный.
18. Васильевский, Р.С. Древние поселения на Сахалине : (Сусуйская стоянка) / Р.С. Васильевский, В.А. Голубев ; отв. ред. А.П. Окладников ; [Академия наук СССР, Сибирское отделение, Институт истории, филологии и философии]. – Новосибирск : Наука, Сибирское отд-ние, 1976. – 270, [1] с., [2] л. ил. : ил.

– Текст : непосредственный.

19. Васильевский, Р.С. Культуры каменного века Северной Японии / Р.С. Васильевский, Е.Л. Лавров, Чан Су Бу ; отв. ред. А.П. Окладников ; Академия наук СССР, Сибирское отделение, Институт истории, филологии и философии. – Новосибирск : Наука : Сибирское отд-ние, 1982. – 207 с. : ил. – Текст : непосредственный.
20. Вишневский, Н.В. Отасу: этнополитические очерки [о жизни коренных жителей поселка Отасу на острове Карафуто (Южный Сахалин) в 1920– 1940-е гг.] / Н.В. Вишневский ; [ред. В.В. Семенчик]. – Южно-Сахалинск : Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отд-ние, 1994. – 159 с. : ил. – Текст : непосредственный.
21. Вишневский, Н.В. Сахалин и Курильские острова в годы Второй мировой войны : краткий энциклопедический справочник / Н.В. Вишневский. – Изд. 3-е, доп. – Москва : Буки Веди, 2016. – 272 с. : цв. ил. – Текст : непосредственный. 22. Высоков, М.С. История Сахалина и Курил в самом кратком изложении / М.С. Высоков. – Южно-Сахалинск : Lik, 1996. – 78, [1] с. : ил. – (Сахалинская энергия). – Текст : непосредственный.

23. Высоков, М.С. Советская историография истории открытия и исследования Сахалина и Курильских островов / М.С. Высоков ; Академия наук СССР, Дальневосточный научный центр СахКНИИ, Управление культуры Сахоблисполкома, Сахалинский областной краеведческий музей. – Препринт. – ЮжноСахалинск, 1984. – 13 с. – Текст : непосредственный.
24. Гальцев-Безюк, С.Д. Топонимический словарь Сахалинской области / С.Д. Гальцев-Безюк ; [редкол.: Е.Н. Клюканова, А.И. Костанов, В.О. Шубин ; предисл. А. Костанова]. – Южно-Сахалинск : Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отд-ние, 1992. – 218 с. – Текст : непосредственный.
25. Головнин, В.М. Записки флота капитана Головнина о приключениях его в плену у японцев в 1811, 1812 и 1813 годах, с приобщением замечаний его о Японском государстве и народе / В.М. Головнин. – Хабаровск : Книжное изд-во, 1972. – 525, [1] c. : ил. – Текст : непосредственный.
26. Голубев, В.А. Археологические памятники Сахалинской области

(II тыс. до н. э. – ХVIII в. н. э.) / В.А. Голубев ; [редкол.: Ф.И. Евстратов и др.] ; Управление культуры Сахалинского облисполкома, Сахалинское областное отделение Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры. – Южно-Сахалинск : Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отд-ние, 1973. – 55, [2] с., [1] л. карт : ил. – Текст : непосредственный.

27. Голубев, В.А. Сахалин в эпоху камня / В.А. Голубев, Е.Л. Лавров ; отв.

ред. Р.С. Васильевский ; Институт истории, филологии и философии Сибирского отделения Академии наук СССР. – Новосибирск : Наука, Сибирское отд-ние, 1988. – 239, [1] с. : ил. – Текст : непосредственный.

28. Греков, В.И. Очерки из истории русских географических исследований в 1725–1765 гг. / В.И. Греков ; Акад. наук СССР, Институт географии. – Москва : Изд-во Акад. наук СССР, 1960. – 425 с., 10 л. ил., карт. : ил., карт. – Текст : непосредственный.
29. Грищенко, В.А. Леворучьинский комплекс ранней фазы среднего неолита острова Сахалин. Раскопки поселения Левый ручей 2, пункт 2 в 2011 году, раскоп № 2 / В.А. Грищенко ; науч. ред. А.А. Василевский ; Министерство высшего образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сахалинский государственный университет». – Южно-Сахалинск : Изд-во СахГУ, 2018. – 135 с. : ил., табл. – (Труды Сахалинской лаборатории археологии и этнографии: вып. 1). – Текст : непосредственный.
30. Грищенко, В.А. Ранний неолит острова Сахалин : монография / В.А. Грищенко ; [науч. ред. А.А. Василевский] ; Сахалинский государственный университет. – Южно-Сахалинск, 2011. – 183 с. : ил. – (Серия «Монографии ученых Сахалинского государственного университета»). – Текст : непосредственный.
31. Давыдов, Ю.В. Головнин / Ю.В. Давыдов. – Москва : Молодая гвардия, 1968. – 205, [1] c., [6] л. ил., портр. : ил., факс., карта. – (Жизнь замечательных

людей: серия биографий ; вып. 8(451)). – Текст : непосредственный.

32. Дегтерев, Н. 165-й стрелковый полк в боях за освобождение юга Сахалина в августе 1945 года: в документах и воспоминаниях / Н. Дегтерев. – ЮжноСахалинск : Сахалин – Приамурские ведомости, 2019. – 159 с. : фот. – Текст : непосредственный.
33. Дивин, В.А. Повесть о славном мореплавателе : (К 200-летию со дня рождения В.М. Головнина) / В.А. Дивин. – Москва : Мысль, 1976. – 109, [2] с. : ил. – (Замечательные географы и путешественники). – Текст : непосредственный.
34. Дивин, В.А. Русские мореплавания на Тихом океане в XVIII веке /

В.А. Дивин. – Москва : Мысль, 1971. – 374 с. : ил. – Текст : непосредственный.

35. Дин, Ю.И. Японские и корейские школы на Сахалине и Курильских островах / Ю.И. Дин, С.С. Пайчадзе ; ГБУ «Государственный исторический архив Сахалинской области», АНОО ВО «Сахалинский гуманитарно-технологический институт», Хоккайдский государственный университет, исследовательский факультет «Медиа и коммуникации», пер. с рус. Осанаи Мичико. – Южно-Сахалинск : Саппоро, 2018. – 42 с. : ил., фот. – Текст : непосредственный.
36. Дорошевич, В.М. Сахалин : [в 2 т.] / В.М. Дорошевич ; [вступ. статья, сост., подгот. текста и коммент. С.В. Букчина]. – Южно-Сахалинск : Сахалинское книжное изд-во, 2005. – Текст : непосредственный.
37. Ефимов, А.В. Из истории великих русских географических открытий / А.В. Ефимов ; Академия наук СССР, Отделение истории. – Москва : Наука, 1971. – 298, [2] с. : ил. – Текст : непосредственный.
38. И на Тихом океане…: Сахалин и Курильские острова в августе 1945 года : фотоальбом / Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области ; Государственный исторический архив Сахалинской области ; Музейномемориальный комплекс «Победа» ; [авт. текста: И.А. Самарин, Е.И. Савельева ; сост.: М.В. Гридяева [и др.] ; редкол.: Н.В. Лаврик, Ю.А. Филипенко, С.А. Чарочкин]. – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 239 с. : фот. – (75-летию Победы в Великой Отечественной войне и окончанию Второй мировой войны посвящается). – Текст : непосредственный.
39. Исследователи Сахалина и Курил : сборник статей / [сост. И.А. Сенченко ; ред. А.Н. Рыжков]. – Южно-Сахалинск : Сахалинское книжное изд-во, 1961. – 130,[1] с. : ил. – Текст : непосредственный.
40. История государственности и церкви на Сахалине: двухтысячелетию христианства посвящается / [редкол.: М.С. Высоков (гл. ред.) и др.] ; фот. Ф. Серегина. – Южно-Сахалинск : Изд-во СахГУ, 2001. – 222, [3] с. : ил. – Текст : непосредственный.
41. История международных отношений на Дальнем Востоке, 1945–1977 /

М.С. Капица, Д.В. Петров, Б.Н. Славинский [и др.] ; отв. редкол.: С.Л. Тихвинский (гл. ред.) [и др.]. – Хабаровск : Книжное изд-во, 1978. – 558 с. – (Дальневосточная историческая библиотека). – Текст : непосредственный.

42. История русско-японской войны 1904–1905 гг. / Академия наук СССР, Институт военной истории ; под ред. И.И. Ростунова. – Москва : Наука, 1977. – 381, [2] с. : ил. – Текст : непосредственный.
43. История Сахалина и Курильских островов с древнейших времен до начала ХХI столетия : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений региона по специальности «История» / М.С. Высоков, А.А. Василевский, А.И. Костанов, М.И. Ищенко ; отв. ред. М.С. Высоков ; ред. А. Сафонова. – Южно-Сахалинск :

Сахалинское книжное изд-во, 2008. – 711 с. : ил. – Текст : непосредственный.

44. Ищенко, М.И. Историография истории заселения и хозяйственного освоения Сахалина русскими людьми / М.И. Ищенко ; отв. ред. В.О. Шубин ; Академия наук СССР, Дальневосточный научный центр, Сахалинский комплексный научно-исследовательский институт, Сахалинский областной краеведческий музей. – Препринт. – Южно-Сахалинск, 1984. – 26 с. – Текст : непосредственный.
45. Каталог «Фотографии военных лет 1941-1945 годов в собрании Сахалинского областного краеведческого музея. Часть 1. На передовой» / авт.-сост. Н.А. Глушкова ; науч. ред. И.А. Самарин ; ред. С.С. Положеева ; Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области ; Сахалинский областной краеведческий музей. – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 2019. – 456 с., 606 ил. – Текст : непосредственный.
46. Ким, А.Н. Остров юных ленинцев. Пионерское движение на Северном Сахалине в 1925–1941 годах / А.Н. Ким ; Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области ; Государственный исторический архив Сахалинской области ; [редкол.: М.В. Гридяева и др.]. – Южно-Сахалинск, 2019. – 47 с. : ил., фот. – (По следам архивных находок). – Текст : непосредственный.
47. Книга Памяти / Российская Федерация, Сахалинская область, Сахалин-

ский областной центр документации новейшей истории ; [авт.-сост. А.М. Пашков]. – Южно-Сахалинск, 1994. – Текст : непосредственный.

48. Козырева, Р.В. Древний Сахалин / Р.В. Козырева ; [отв. ред. И.С. Вдовин] ; Академия наук СССР, Институт археологии. – Ленинград : Наука, Ленинградское отделение, 1967. – 117, [3] с. : ил. – Текст : непосредственный.
49. Костанов, А.И. Освоение Сахалина русскими людьми / А.И. Костанов. – Южно-Сахалинск : Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отд-ние, 1991. – 152 с., [4] л. ил. – Текст : непосредственный.
50. Костанов, А.И. Русская Православная церковь на Сахалине и Курильских островах: исторический очерк / А.И. Костанов ; отв. ред. Ю.Д. Проклов. –

Южно-Сахалинск : Общество изучения Сахалина и Курильских островов,

1992. – 78, [1] с., [4] л. ил., портр., факс. – Текст : непосредственный.

51. Крузенштерн, И.Ф. Путешествие вокруг света в 1803, 1804 и 1805 и 1806 годах на кораблях «Надежда» и «Нева» / И.Ф. Крузенштерн. – Москва : Дрофа, 2007. – 589, [1] с. : ил., карт., нот., портр. – (Библиотека путешествий). – Текст : непосредственный.
52. Кутаков, Л.Н. Россия и Япония / Л.Н. Кутаков ; [Академия наук СССР, Институт востоковедения]. – Москва : Наука, 1988. – 381, [3] с. – (СССР и страны Востока). – Текст : непосредственный.
53. Латышев, В.М. Пароходо-корвет «Америка» и его командир А.А. Болтин / В.М. Латышев, Г.И. Дударец ; Государственное бюджетное учреждение культуры «Сахалинский областной краеведческий музей». – Южно-Сахалинск : Сахалинский областной краеведческий музей, 2018. – 173, [2] с. : цв. ил., портр., карты. – Текст : непосредственный.
54. Латышев, В.М. Порт-Артур – Сахалин : (крейсер «Новик» в русскояпонской войне 1904–1905 гг.) / В.М. Латышев. – Южно-Сахалинск : Сахалинский областной краеведческий музей : Сахалинская областная типография, 1994.

• 87 с. : ил., портр., карты, факс. – Текст : непосредственный.

55. Лебедев, Д.М. Русские географические открытия и исследования: с древних времен до 1917 года / Д.М. Лебедев, В.А. Есаков. – Москва : Мысль, 1971. – 515, [1] с. : ил., карт. – Текст : непосредственный.
56. Летопись героических дней: воспоминания участников боев за освобождение Южного Сахалина и Курильских островов от японских захватчиков (август–сентябрь 1945 г.) : [сборник / спец. ред. А.Н. Рыжков]. – Южно-Сахалинск : Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отд-ние, 1969. – 125, [1] с. : ил., портр. – Текст : непосредственный.
57. Лисицына, Е.Н. Нефть и газ Сахалина : [монография] : в 2 частях / Е.Н. Лисицына. – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 2020. – Текст : непосредственный.
58. Лица Победы / сост.: И.А. Самарин, И.Н. Ярош, авт. текста И.А. Самарин ; Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области ; Музейномемориальный комплекс «Победа». – Москва : ИП Коновалов, 2020. – 272 с. : ил.

• Текст : непосредственный.

55. Лопачев, А.М. Освобождение Северного Сахалина: борьба советской дипломатии за освобождение Северного Сахалина (1920–1925 гг.) / А. Лопачев ; [ред. О.П. Кузнецов]. – Южно-Сахалинск : Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отд-ние, 1989. – 111 с. – Текст : непосредственный.
56. Макарова, Р.В. Русские на Тихом океане во второй половине XVIII в. / Р.В. Макарова ; [отв. ред. С.Б. Окунь] ; Московский государственный историкоархивный институт. – Москва : Наука, Гл. ред. вост. лит., 1968. – 200 с. : табл. – Текст : непосредственный.
57. Матюшков, Г.В. Геологическое прошлое острова Сахалин / Г.В. Матюшков, А.В. Соловьев, О.А. Мельников ; Министерство культуры Сахалинской области ; Сахалинский областной краеведческий музей. – Южно-Сахалинск : Сахалинский областной краеведческий музей, 2014. – 123, [1] с. : цв. фот., табл., карты. – (Естественная история Сахалина и Курильских островов). – Текст : непосредственный.
58. Мир нивхов = the world of the nivkhi / [авт. статьи: И. Глушакова, Е. Ниткук ; фот. С. Ковинько ; ред. О. Клокова] ; Русский музей ; Сахалинский областной художественный музей. – [Санкт-Петербург] : Palace Editions, [2016]. – 59, [1] с. : цв. ил. – Текст на рус. и англ. яз. – Текст : непосредственный. 63. «...На благо Отечества...». Письма и документы Амурской экспедиции (1849–1856 гг.) / сост. Н.Ю. Ильина ; редкол.: Т.П. Роон (отв. ред.), Е.А. Иконникова, М.М. Прокофьев. . А. Самарин ; ГБУК «Сахалинский областной краеведческий музей». – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 2013. – 216 с. : ил. – (К 200-летию Г.И. Невельского). – Текст : непосредственный.

64. На стыке двух миров. Южный Сахалин в первые послевоенные годы : [фотоальбом] / Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области ; Государственный исторический архив Сахалинской области ; [редкол.: Л.В. Драгунова и др. ; сост.: М.В. Гридяева и др. ; авт. текста: М.В. Гридяева и др. ; фот. И.С. Квача]. – Воронеж : Ковчег, 2017. – 207 с. : ил., портр., карт. – Текст : непосредственный.
65. Национальные игры коренных малочисленных народов Севера Сахалина : практическое пособие / сост.: Н.В. Санги, Н.М. Савостин, С.Ю. Панкова, С.В. Курнаков ; Министерство образования Сахалинской области ; ГБОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области». – Южно-Сахалинск :

Изд-во ИРОСО, 2016. – 52 с. – Текст : непосредственный.

66. Невельской, Г.И. Подвиги русских морских офицеров на крайнем Востоке России. 1849–1855 / Г.И. Невельской ; худож. Н.И. Холодок ; вступ. ст. А.Г. Мережко. – Хабаровск : Приамурские ведомости, 2009. – 400 с. : ил. – (Литературное наследие Приамурья). – Текст : непосредственный.
67. Нефтегорск: трагедия и боль Сахалина. Преодоление : книга памяти /

[авт. текста: А.В. Тарасов, В.А. Головин, Ю.А. Вятржик ; сост.: А.В. Тарасов, В.А. Головин ; фот.: С. Агличеева и др.]. – 2 изд., доп. и расш. – Южно-Сахалинск : Сахалин – Приамурские ведомости, 2020. – 157, [2] с. : ил., цв. ил., портр. – Текст : непосредственный.

68. Нозиков, Н.Н. Русские кругосветные мореплаватели / Н.Н. Нозиков. – Москва : Юрайт, 2019. – 252 с. : ил., карт., портр. – (Открытая наука). – Текст : непосредственный.
69. Ономастика Сахалинской области / [сост. А.М. Пашков]. – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 2012. – 190 с. : цв. ил. – Текст : непосредственный.
70. Острова в Тихом океане. Сахалин-Курилы : От открытия до наших дней = [Islands in Pacific ocean. Sakhalin – the Kurils : From the opening to the present day] : фотохроника / [авт. текста, ред.-сост. А.В. Тарасов ; пер. на англ. А.И. Ни-

кулиной]. – [Южно-Сахалинск] : Сахалин – Приамурские ведомости, 2014. – 193 с. : цв. фот. – Текст : непосредственный.

71. Островский, А.Б. Религиозные верования нивхов / А. Островский ; [науч. ред. В.М. Латышев, М.М. Прокофьев]. – Южно-Сахалинск : Сахалинское книжное изд-во, 2005. – 175, [1] с., [9] л. ил. : табл. – Текст : непосредственный.
72. От героев былых времен… / сост.: Е.А. Понкратова, Е.И. Савельева, И.А. Самарин ; Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области ; Музейно-мемориальный комплекс «Победа». – Москва : ИП Коновалов, 2020. – 184 с. : ил. – Текст : непосредственный.
73. Пасецкий, В.М. Иван Федорович Крузенштерн / В.М. Пасецкий. –

Москва : Наука, 1974. – 174 с. : ил. – (Научно-биографическая литература). – Текст : непосредственный.

74. Пилсудский, Б.О. Аборигены Сахалина / Б.О. Пилсудский ; [отв. ред. Г.Г. Песачинский ; сост., вступ. ст., коммент. В.М. Латышева] ; Сахалинское отделение Советского фонда культуры. – Южно-Сахалинск, 1991. – 109 с. – Текст : непосредственный.
75. Пилсудский, Б.О. Айны Южного Сахалина (1902–1905 гг.) / Б.О. Пилсудский ; Региональный общественный фонд «Сахалинский фонд культуры», Институт наследия Бронислава Пилсудского ; [отв. ред. В.М. Латышев ; сост., предисл., вступ. ст., подгот., коммент. и послесл. М.М. Прокофьева]. – ЮжноСахалинск : Сахалинское книжное изд-во, 2007. – 242, [1] c. : ил. – Текст : непосредственный.
76. Пилсудский, Б.О. Из поездки к орокам о. Сахалина в 1904 г. / Б.О. Пилсудский ; отв. ред. А.И. Костанов ; публ. текста, ввод. ст. и коммент. В.М. Латышева ; Академия наук СССР, Дальневосточное отделение, Институт морской геологии и геофизики, Сахалинский областной краеведческий музей. – Препринт. – Южно-Сахалинск : ИМГиГ ДВО АН СССР, 1989. – 75, [1] с. – Текст : непосредственный.
77. Пилсудский, Б.О. Фольклор сахалинских айнов / Б.О. Пилсудский ; [Федеральная целевая программа книгоиздания России]. – Южно-Сахалинск : Сахалинское книжное изд-во : Ин-т наследия Бронислава Пилсудского, 2002. – 61, [1] с. – Текст : непосредственный.
78. Пилсудский, Б.О. Фольклор сахалинских нивхов : [перевод нивхских текстов автора] / Б.О. Пилсудский ; [ред. В. Латышев]. – Южно-Сахалинск : Сахалинское книжное изд-во : Ин-т наследия Бронислава Пилсудского, 2003. – 125, [2] с. – Текст : непосредственный.
79. По местам экспедиций Н.В. Рудановского : фотоальбом-путеводитель / Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области, Сахалинский областной краеведческий музей ; авт.-сост. Е.А. Пашенцева ; авт. текста: В.М. Латышев, Г.И. Дударец, Е.А. Пашенцева. – Белгород : Константа, 2019. – 119 с. : цв. фот. – (Библиотека Сахалинского музея). – Текст : непосредственный.
80. «…погода стояла превосходная…». Остров Сахалин глазами современников А.П. Чехова : фотоальбом / отв. ред И.А. Самарин ; авт.-сост.: Е.И. Савельева, И.А. Самарин ; вступ. статья: Т.П. Роон, И.А. Самарин ; Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области ; Музейно-мемориальный комплекс «Победа». – Воронеж : АЛЕКС ПРИНТ, 2020. – 160 с. : цв. ил. – Текст : непосредственный.
81. Полевой, Б.П. Первооткрыватели Курильских островов: из истории русских географических открытий на Тихом океане в ХVIII в. – Южно-Сахалинск : Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отд-ние, 1982. – 207 с. :

ил. – Текст : непосредственный.

82. Полевой, Б.П. Первооткрыватели Сахалина / Б.П. Полевой ; [ред.

А.Н. Рыжков]. – Южно-Сахалинск : Сахалинское книжное изд-во, 1959. – 119, [1] с. : ил. – Текст : непосредственный.

83. Пономарев, С. Книга об адмирале Невельском / С. Пономарев. – ЮжноСахалинск : Сахалинский областной краеведческий музей : Эйкон, 2013. – 147 с. :

цв. фот., карты. – Текст : непосредственный.

84. Прокопенко, В.И. Игры негидальцев и айнов Приамурья и Сахалина : книга для учителя : [учеб. пособие] / В.И. Прокопенко, М.В. Осипова, П.Н. Пасюков ; Министерство образования и науки Российской Федерации ; Министерство образования и науки Хабаровского края ; Сургутский государственный педагогический университет. – Хабаровск : Частная коллекция, 2017. – 104 с. : ил. – Текст : непосредственный.
85. Прокофьев, М.М. Сахалинский музей : 120 лет : от открытия до наших дней (1896–2016) : [фотоальбом] // М.М. Прокофьев, И.А. Самарин, В.В. Щеглов ; Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области ; ГБУК «Сахалинский областной краеведческий музей». – Южно-Сахалинск : Сахалинский областной краеведческий музей, 2016. – 357 с. : ил. – Текст : непосредственный.
86. Прокофьев, М.М. Японские ученые – исследователи Южного Сахалина и Курильских островов (конец XIX – первая половина XX вв.). Книга 1 : биобиблиографические очерки / М.М. Прокофьев ; [науч. ред. А.А. Василевский] ; Сахалинский областной краеведческий музей, Институт наследия Бронислава Пилсудского. – Южно-Сахалинск : Сахалинское книжное изд-во, 2006. – 142, [1] с. – Текст : непосредственный.
87. Рабочая тетрадь к учебному пособию «История Сахалинской области» / авт. С.М. Первухин ; отв. ред. М.С. Высоков. – Южно-Сахалинск : Изд-во Сахалинского государственного университета, 2001. – 42 с. : ил. – Текст : непосредственный.
88. Романов, Б.А. Очерки дипломатической истории русско-японской войны, 1895–1907 / Б.А. Романов ; [отв. ред. Е.М. Жуков] ; Академия наук СССР, Институт истории. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва. – Ленинград : Изд-во АН СССР, 1955. – 695 с. – Текст : непосредственный.
89. Роон, Т.П. Уйльта Сахалина: историко-этнографическое исследование традиционного хозяйства и материальной культуры XVIII–середины XX веков / Т.П. Роон. – Южно-Сахалинск : Сахалинское областное книжное изд-во : Сахалинский областной краеведческий музей, 1996. – 175. [1] с. : ил – (Федеральная целевая программа книгоиздания России). – Текст : непосредственный.
90. Российско-американская компания и изучение Тихоокеанского Севера, 1841–1867 : сборник документов / Российская академия наук, Отделение историко-филологических наук, Федеральное архивное агентство, Российский государственный архив военно-морского флота ; [сост. Т.С. Федорова (отв. сост.), А.Ю. Петров, А.В. Гринев]. – Москва : Наука, 2010. – 480, [3] с. – (Исследования русских на Тихом океане в XVIII – первой половине XIX в.: т. 5). – Текст : непосредственный.
91. Россия и островной мир Тихого океана. Вып. 1 / отв. ред. М.С. Высоков ; редкол.: М.И. Ищенко, Е.Н. Лисицына, О.В. Шашкина. – Южно-Сахалинск :

Сахалинское книжное изд-во, 2009. – 399 с. – Текст : непосредственный.

92. Русские экспедиции по изучению северной части Тихого океана во второй половине XVIII в. : сборник документов / [АН СССР, Институт истории СССР, Центральный государственный архив ВМФ СССР ; сост.: Т.С. Федорова и др. ; редкол.: Р.В. Макарова (отв. ред.) и др.]. – Москва : Наука, 1989. – 397, [2] с. : ил. – (Исследования русских на Тихом океане в XVIII – первой половине XIX века). – Текст : непосредственный.
93. Рудановский, Н.В. Записки об острове Сахалин и его коренных жителях (1853–1857 гг.) / Н.В. Рудановский ; Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области ; Сахалинский областной краеведческий музей ; сост.: В.М. Латышев, Г.И. Дударец. – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 2020. – 165, [2] с. : цв. ил., фот., портр. – (Библиотека Сахалинского музея). – Текст : непосредственный.
94. Рыжков, А.Н. Бои за родные острова: дневники, воспоминания, встречи, письма, документы / А.Н. Рыжков ; под науч. ред. А.И. Крушанова. – Южно-Сахалинск : Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отд-ние, 1980. – 143, [1] с. : ил., порт., факс. – Текст : непосредственный.
95. Самарин, И.А. Возвращение в Амбэцу: история селения на границе /

И.А. Самарин. – Москва : Красногорский полиграфический комбинат, 2018. – 136 с. : ил. – Текст : непосредственный.

96. Самарин, И.А. История острова Матуа : в 2 т. Том 1. Остров-крепость Матуа и его военно-историческое наследие / И.А. Самарин ; Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области ; Музейно-мемориальный комплекс «Победа». – Белгород : Константа, 2019. – 172 с. : ил. – Текст : непосредственный.
97. Самарин, И.А. История острова Матуа : в 2 т. Том 1. Открытие, изучение и освоение острова Матуа / И.А. Самарин ; Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области ; Музейно-мемориальный комплекс «Победа». – Белгород : Константа, 2019. – 208 с. : ил. – Текст : непосредственный.
98. Самарин, И.А. Место ожесточенных боев советских войск в августе 1945 года по овладению главной оборонительной полосой противника – Харамитогским укрепрайоном при освобождении Южного Сахалина от японских империалистов / И.А. Самарин ; Министерство культуры Сахалинской области. – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 2020. – 24 c. : ил., портр., карты, факс. – (Объекты культурного наследия Сахалинской области). – Текст : непосредственный.
99. Самарин, И.А. Невельской и Сахалин : посвящается 200-летию со дня рождения Геннадия Ивановича Невельского / И.А. Самарин ; Министерство культуры Сахалинской области. – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 2013. – 28 с. : цв. фот., карты. – Текст : непосредственный.
100. Самарин, И.А. «Путь богов» по островам: синтоистские храмы Южного Сахалина и Курильских островов / И.А. Самарин ; [фот. И.А. Самарин]. – Хабаровск : Приамурские ведомости, 2005. – 62, [1] с., [4] л. цв. ил. : ил., портр., табл. – Текст : непосредственный.
101. Сахалин и Курилы в прошлом и настоящем. Кн. 1 : Древние культуры и коренные народы Сахалина / [гл. ред. А.М. Тарунов ; Министерство культуры

Сахалинской области и др.]. – [Москва] : НИИЦентр, 2015. – 319 с. : цв. ил. – (Наследие народов Российской Федерации). – Текст : непосредственный.

102. Сем, Ю.А. Леопольд Иванович Шренк (1826–1894 гг.): жизнь и деятельность исследователя Приамурья, Приморья и Сахалина / Ю.А. Сем ; [науч. ред. М.М. Прокофьев]. – Южно-Сахалинск : Ин-т наследия Бронислава Пилсудского : Сахалинское книжное изд-во, 2003. – 123, [1] с. : ил. – Текст : непосредственный.
103. Сенченко, И.А. Революционеры России на сахалинской каторге /

И.А. Сенченко. – Южно-Сахалинск : Сахалинское книжное изд-во, 1963. – 189, [2] с., [4] л. портр. – Текст : непосредственный.

104. Сенченко, И.А. Сахалин и Курилы – история освоения и развития / И.А. Сенченко ; Ассоциация «Военная книга». – Москва : Кучково поле, 2006. – 510, [1] с. : ил. – (Моя Россия). – Текст : непосредственный.
105. Славинский, Б.Н. Советская оккупация Курильских островов (август–сентябрь 1945 года): документальное исследование : [монография] / Б.Н. Славинский. – Москва : Лотос, 1993. – 136 с. : ил., портр. – Текст : непосредственный.
106. Смоляк, А.В. Народы Нижнего Амура и Сахалина : фотоальбом / А.В. Смоляк ; Российская Академия наук, Институт этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая. – Москва : Наука, 2001. – 317, [1] с., [4] л. цв. ил. : ил., портр., карта. – Текст : непосредственный.
107. Смоляк, А.В. Традиционное хозяйство и материальная культура народов Нижнего Амура и Сахалина: этногенетический аспект / А.В. Смоляк ; Академия наук СССР, Институт этнографии им. Н.Н. Миклухо-Маклая. – Москва : Наука, 1984. – 243, [3] с. : ил. – Текст : непосредственный.
108. Смоляк, А.В. Этнические процессы у народов Нижнего Амура и Сахалина, середина XIX–начало XX вв. / А.В. Смоляк ; [отв. ред. И.С. Гурвич] ; Академия наук СССР, Институт этнографии им. Н.Н. Миклухо-Маклая. –

Москва : Наука, 1975. – 230, [2] с., [1] л. карт. слож. в 2 с. : ил. – Текст : непосредственный.

109. Советский Союз на международных конференциях периода Великой Отечественной войны, 1941–1945 гг. Т. 4: Крымская конференция руководителей трех союзных держав – СССР, США и Великобритании (4–11 февраля 1945 г.). – 1984. – 301, [1] с., [4] л. ил. – Текст : непосредственный.
110. Советский Союз на международных конференциях периода Великой Отечественной войны, 1941–1945 гг. Т. 2: Тегеранская конференция руководителей трех союзных держав – СССР, США и Великобритании (28 ноября – 1 дек.

1943 г.). – 1984. – 174, [1] с. – Текст : непосредственный.

111. СССР и Япония / [отв. ред. И.А. Латышев]. – Москва : Наука, Гл. ред.

вост. лит., 1987. – 425, [2] с. – (СССР и страны Востока). – Текст : непосредственный.

112. Сталинские стройки ГУЛАГа, 1930–1953 / сост.: А.И. Кокурин, Ю.Н. Моруков ; под общ. ред. А.Н. Яковлева. – Москва : Материк : Демократия, 2005. – 565, [1] с. – (Россия. ХХ век: документы). – Текст : непосредственный.
113. Таксами, Ч.М. Кто вы, айны? : очерк истории и культуры / Ч.М. Таксами, В.Д. Косарев. – Москва : Мысль, 1990. – 318, [1] с. : ил. – Текст : непосредственный.
114. Таксами, Ч.М. Нивхи : (современное хозяйство, культура и быт) / Ч.М. Таксами ; [отв. ред. И.С. Вдовин] ; Академия наук СССР, Институт этнографии им. Н.Н. Миклухо-Маклая. – Ленинград : Наука, Ленинградское отд-ние, 1967. – 268, [3] с, [2] л. карт. слож. : ил. – Текст : непосредственный.
115. Таксами, Ч.М. Основные проблемы этнографии и истории нивхов, середина XIX–начало XX вв. / Ч.М. Таксами ; Академия наук СССР, Институт этнографии им. Н.Н. Миклухо-Маклая. – Ленинград : Наука, Ленинградское отд-ние, 1975. – 234, [4] с. : ил. – Текст : непосредственный.
116. Уйльта. Эвенки / Агентство по культуре Сахалинской области, Областное государственное учреждение культуры «Сахалинский государственный областной краеведческий музей» ; отв. ред. Т.П. Роон] ; [ред.-сост.: М.М. Прокофьев, К.Я. Черпакова]. – Южно-Сахалинск : Лукоморье, 2009. – 194 с. : ил., цв. ил. – (Культурное наследие народов Дальнего Востока России: Сахалинская область). – Текст : непосредственный.
117. Файнберг, Э.Я. Русско-японские отношения в 1697–1875 гг. / Э.Я. Файнберг ; Московский государственный институт международных отношений. – Москва : Изд-во вост. лит., 1960. – 312, [1] c. – Текст : непосредственный.
118. Федорчук, С.П. Историческая скульптура Южно-Сахалинска / С. П. Федорчук ; [фот.: Т.И. Кузьменко, В.П. Мизинцев, М.П. Рыбин и др.]. –

Южно-Сахалинск : Сахалинское книжное изд-во, 2009. – 79, [1] c. : цв. фот. – Текст : непосредственный.

119. Федорчук, С.П. Рассказы о краеведческом музее / С.П. Федорчук ; [фот.: В.П. Калыгин и др.]. – Южно-Сахалинск ; [Владивосток] : Дальпресс, 2013. – 94, [1] с. : цв. фот. – Текст : непосредственный.
120. Федорчук, С.П. Римско-Католическая Церковь на Сахалине / С.П. Федорчук. – Южно-Сахалинск, 1998. – 88 с. : ил., портр. – Текст : непосредственный.
121. Федорчук, С.П. Русские на Карафуто / С.П. Федорчук ; отв. ред. М.С. Высоков. – Южно-Сахалинск : Изд-во Южно-Сахалинского пединститута, 1996. – 128 с. : ил., портр., факс. – Текст : непосредственный.
122. Филарет Деятельность православного духовенства острова Сахалин во второй половине XIX – начале XX века : монография / С.В. Пряшников (игумен Филарет). – Казань : Бук, 2019. – 222, [1] с. : ил., табл., портр. – Текст : непосредственный.
123. Храмы Сахалина и Курил : [фотоальбом / сост. и худож. Н. Кирюхина ; текст: А. Костанова, О. Кузнецова ; фотосъемка С. Агличеева]. – ЮжноСахалинск : Сахалинское книжное изд-во, 2000. – 77 с. : ил. – Текст : непосредственный.
124. Цилин, А.П. Знамя Советов над островным краем: очерк истории борьбы за власть Советов в Сахалинской области / А.П. Цилин. – Южно-Сахалинск : Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отд-ние, 1974. – 125, [2] с. : ил. – Текст : непосредственный.
125. Черевко, К.Е. Зарождение русско-японских отношений. XVII–

XIX века / К.Е. Черевко ; Российская академия наук, Институт Российской истории. – Москва : Наука, 1999. – 255, [1] c. – Текст : непосредственный.

126. Черпакова, К.Я. Глубинные истоки. Современное искусство коренных народов Сахалина в собрании Сахалинского областного краеведческого музея / К.Я. Черпакова ; редкол.: Т.П. Роон, Е.А. Иконникова, Г.В. Матюшков [и др.] ; Министерство культуры Сахалинской области ; Сахалинский областной краеведческий музей. – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 2012. – 100 с. : ил. – Текст : непосредственный.
127. Чтобы помнить : Сахалин и Курильские острова в судьбах героев / [сост.: Н.В. Вишневский, И.Ю. Шашкова]. – [Москва] : Перо, 2015. – 287 с. : ч.-б. фот. – 70-летию Великой Победы посвящается. – Текст : непосредственный.
128. Шарыпов, Н.И. Записки командира транспорта «Байкал» (1854– 1856 гг.) / сост.: В.М. Латышев, Г.И. Дударец ; редкол.: Т.П. Роон (отв. ред.), Е.А. Иконникова, Г.В. Матюшков [и др.] ; ГБУК «Сахалинский областной краеведческий музей». – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 2013. – 108 с. : ил. – (К 200-летию Г.И. Невельского). – Текст : непосредственный. 129. Штернберг, Л.Я. Гиляки, орочи, гольды, негидальцы, айны : статьи и материалы / Л.Я. Штернберг ; под ред. и с предисл. Я.П. Алькор (Кошкина). – Хабаровск : Дальгиз, 1933. – XXXVIII, [1], 740 с. : ил., табл., портр. – Текст : непосредственный.

130. Шубин, В.О. Малоизвестный эпизод Крымской (Восточной) войны, 1853-1856 гг. / В.О. Шубин ; [отв. ред. Н.Н. Волховитинов ; ил. Н. Кирюхиной] ; Академия наук СССР, Дальневосточный научный центр, Институт морской геологии и геофизики, Управление культуры Сахоблисполкома, Сахалинский областной краеведческий музей, Общество изучения Сахалина и Курильских островов. – Южно-Сахалинск : ИМГиГ ДВО РАН, 1989. – 22 с. : ил. – Текст : непосредственный.
131. Шубин, В.О. Неолитическая культура на Южном Сахалине /

В.О. Шубин, О.А. Шубина, С.В. Горбунов ; [отв. ред. Диков Н.Н.] ; Академия наук СССР, Дальневосточный научный центр, Институт морской геологии и геофизики, Сахалинский областной краеведческий музей. – Препринт. – Южно-Сахалинск, 1982. – 41 с., [26] л. табл. – Текст : непосредственный.

132. Шубина, О.А. Жилища поселений имчинской неолитической культуры (Северный Сахалин) / О.А. Шубина ; [отв. ред. Кононенко Н.А.] ; Академия наук СССР, Дальневосточный научный центр, Институт морской геологии и геофизики, Управление культуры Сахоблисполкома, Сахалинский областной краеведческий музей. – Препринт. – Южно-Сахалинск : ИМГиГ : Сахалинский областной краеведческий музей, 1987. – 33, [1] с. : ил., табл. – Текст : непосредственный.
133. Шубина, О.А. Типология каменного инвентаря неолитического поселения Имчин 12 на Северном Сахалине / О.А. Шубина ; [отв. ред. Кононенко Н.А.] ; Академия наук СССР, Дальневосточный научный центр, Институт морской геологии и геофизики ; Управление культуры Сахоблисполкома, Сахалинский областной краеведческий музей. – Препринт. – Южно-Сахалинск, 1986. – 22 с., [21] табл. – Текст : непосредственный.
134. Шульгина, Т.С. Русские исследователи культуры и быта малых народов Амура и Сахалина (конец XIX–начало XX в.) / Т.С. Шульгина. – Владивосток : Изд-во Дальневосточного ун-та, 1989. – 179, [3] с. : ил., портр. – Текст : непосредственный.
135. Шумшу, последний остров войны, август 1945 года : фотографии из личной коллекции участника Курильской десантной операции помощника начальника оперативного отдела штаба Камчатского оборонительного района майора Леонида Георгиевича Радужанова / текст: А.Н. Бандура, С.А. Пономарев, И.А. Самарин ; Музейно-мемориальный комплекс «Победа». – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 2017. – 174 с. : фот. – Текст : непосредственный.
136. Щеглов, В.В. Население Сахалинской области в ХХ веке : монография / В.В. Щеглов ; Южно-Сахалинский институт экономики, права и информатики. – Южно-Сахалинск : Изд-во ЮСИЭПиИ, 2002. – 149 с. : табл. – Текст : непосредственный.
137. Щеглов, В.В. Опыт сахалинских переселений (1853–2002) /

В.В. Щеглов ; Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области ; Сахалинский областной краеведческий музей. – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 2019. – 256 с. – (Библиотека Сахалинского музея). – Текст : непосредственный.

138. Щеглов, В.В. Сахалинское зимовье. Место основания в 1856 году Дуйского русского военного поста / В.В. Щеглов ; Гос. инспекция по охране объектов культурного наследия Сахалинской области. – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 2019. – 43 с. : цв. ил., портр., карт. – (Объекты культурного наследия). – Текст : непосредственный.
139. Экскурсии по истории православия Сахалина и Курил : учебно-методическое пособие / авт.-сост.: Л.В. Меос, монахиня Илариона (Фунтова) ; Министерство образования Сахалинской области ; ГБОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области» ; Южно-Сахалинская и Курильская епархия Русской православной церкви (Московский патриархат). – Южно-Сахалинск :

ИРОСО, 2018. – 45 с. : ил., портр., карты. – Текст : непосредственный.

Электронные ресурсы

1. Библиотека. – Текст. Изображение : электронные / Сахалинский государственный университет // Учебный археологический музей СахГУ. – Южно-

Сахалинск, 2021. – URL: http://www.archaeologysakhalin.ru/lib/ (дата обращения: 21.01.2021).

2. Василевский, А.А. Очерки истории Курильских островов. Т. 1. История Курильского архипелага с древнейших времен до Санкт-Петербургского договора 1875 года / А.А. Василевский, Н.В. Потапова ; науч. ред. А.А. Василевский ; Министерство культуры Сахалинской области ; Институт археологии и этнографии Сибирского отделения Российской академии наук ; Сахалинский государственный университет. – Южно-Сахалинск, 2017. – 416 с., 27 ил. – URL: http://www.archaeologysakhalin.ru/up/lib/655281193c106525cec1fe9a9ed4048a.pdf

(дата обращения: 21.01.2021). – Текст : электронный.

3. Вестник Сахалинского музея : [журнал] / Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области ; ГБУК «Сахалинский областной краеведческий музей» ; учредитель ГБУК «Сахалинский областной краеведческий музей» ; гл. ред. Ю.Ю. Алин. – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография,

1995. – Выходит 4 раза в год. – ISSN 2618-8457. – URL: http://old.sakhalinmuseum.ru/publications_cat_1.php (дата обращения: 21.01.2021). – Текст. Изображение : электронные.

4. История Курильских островов : [сайт] / Сахалинский государственный университет. – Южно-Сахалинск, 2021. – URL: http://www.kuriles-history.ru/

(дата обращения: 21.01.2021). – Текст. Изображение : электронные.  

5. История Сахалина и Курильских островов с древнейших времен до начала XXI столетия : учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений региона по специальности «История» / М.С. Высоков, А.А. Василевский, А.И. Костанов, М.И. Ищенко ; отв. ред. д.и.н. М.С. Высоков. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное издательство, 2008. – 712 с., 67 ил. – URL:

http://www.archaeologysakhalin.ru/up/lib/6e6b1aed6f66fda95c80f98a2d327aa8.pdf

(дата обращения: 21.01.2021). – Текст : электронный.

6. Музеи Сахалинской области : [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2013–2020. – URL: http://sakhalin-museums.ru/museum/ (дата обращения: 21.01.2021). – Текст.

Изображение : электронные.

7. Музейно-мемориальный комплекс «Победа»: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2017–2020. – URL: https://pobeda-sakhalin.ru/ (дата обращения:

21.01.2021). – Текст. Изображение : электронные.

8. Публичная электронная библиотека. – Текст. Изображение : электронные // Сахалинская областная универсальная библиотека : [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2019. – URL: http://peb.libsakh.ru:3783/dsweb/HomePage (дата обращения:

20.01.2021). – (Просмотр данного ресурса доступен только из читального зала).

        9. Южно-Сахалинск:         история         в         архитектуре:         [сайт].         –         URL:

http://www.sakhalin.ru/Region/Town/yuzhno.htm (дата обращения: 21.01.2021). – Текст. Изображение : электронные.

Литература для обучающихся

1. Антоненко, С.П. Край мой любимый, Курилы...: записки краеведа / С.П. Антоненко. – Калининград: Янтарный сказ, 2004. – 376 с.: ил. – Текст: непосредственный.
2. Вишневский, Н.В. Сахалин и Курильские острова в годы Второй мировой войны: краткий энциклопедический справочник / Н.В. Вишневский. – Изд. 3-е, доп. – Москва: Буки Веди, 2016. – 272 с.: цв. ил. – Текст: непосредственный.
3. Ким, А.Н. Остров юных ленинцев. Пионерское движение на Северном Сахалине в 1925–1941 годах / А.Н. Ким; Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области; Государственный исторический архив Сахалинской области; [редкол.: М.В. Гридяева и др.]. – Южно-Сахалинск, 2019. – 47 с.: ил., фот. – (По следам архивных находок). – Текст: непосредственный.
4. Костанов, А.И. Освоение Сахалина русскими людьми / А.И. Костанов; ред. О.П. Кузнецов. – Южно-Сахалинск: Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отделение, 1991. – 152 с. – Текст: непосредственный.
5. Национальные игры коренных малочисленных народов Севера Сахалина: практическое пособие / сост.: Н.В. Санги, Н.М. Савостин, С.Ю. Панкова, С.В. Курнаков; Министерство образования Сахалинской области; ГБОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области». – Южно-Сахалинск:

Изд-во ИРОСО, 2016. – 52 с. – Текст: непосредственный.

6. «…погода стояла превосходная…». Остров Сахалин глазами современников А.П. Чехова: фотоальбом / отв. ред. И.А. Самарин; авт.-сост.: Е.И. Савельева, И.А. Самарин; вступ. статья: Т.П. Роон, И.А. Самарин; Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области; Музейно-мемориальный комплекс «Победа». – Воронеж: АЛЕКС ПРИНТ, 2020. – 160 с.: цв. ил. – Текст: непосредственный.
7. Пономарев, С. Книга об адмирале Невельском / С. Пономарев. – ЮжноСахалинск: Сахалинский областной краеведческий музей: Эйкон, 2013. – 147 с.: цв. фот., карты. – Текст: непосредственный.
8. Самарин, И.А. Невельской и Сахалин: посвящается 200-летию со дня рождения Геннадия Ивановича Невельского / И.А. Самарин; Министерство культуры Сахалинской области. – Южно-Сахалинск: Сахалинская областная типография, 2013. – 28 с.: цв. фот., карты. – Текст: непосредственный.
9. Сахалин и Курилы в прошлом и настоящем. Кн. 1: Древние культуры и коренные народы Сахалина / [гл. ред. А.М. Тарунов ; Министерство культуры Сахалинской области и др.]. – [Москва]: НИИЦентр, 2015. – – 319 с.: цв. ил. – (Наследие народов Российской Федерации). – Текст: непосредственный.
10. Чтобы помнить: Сахалин и Курильские острова в судьбах героев / [сост.: Н.В. Вишневский, И.Ю. Шашкова]. – [Москва]: Перо, 2015. – 287 с.: ч.-б.

фот. – 70-летию Великой Победы посвящается. – Текст: непосредственный.

ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ

1. Архипова, Г. О чем шепчутся сахалинские ветры и говорят морские волны: легенды Сахалина / Г. Архипова. – Южно-Сахалинск: Сахалинская областная типография, 2016. – 90, [1] с.: ил. – Текст: непосредственный.
2. Белоусов, И.Е. Небо России / И.Е. Белоусов. – Южно-Сахалинск: Дальневосточное книжное изд-во, 1969. – 173 с. – Текст: непосредственный.
3. Василевский, А. Небесный огонь: историко-приключенческая повесть / А. Василевский. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 1995. – 95 с. – Текст: непосредственный.
4. Детская литература Сахалина: путеводитель / сост. Н. Тарасов; ред. А. Сафонова. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 2008. – 78 с.: ил., фот. – Текст: непосредственный.
5. Дешин, А. Веселые дельфины / А. Дешин. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 1969. –15 с. – Текст: непосредственный.
6. Дешин, А. Мы живем на островах / А. Дешин. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 1969. – 25 с. – Текст: непосредственный.
7. Капитанова, Л.А. А.П. Чехов в жизни и творчестве: учеб. пособие для школ, гимназий, лицеев и колледжей / Л.А. Капитанова. – 7-е изд. – Москва: Русское слово – РС, 2010. – 80 с.: фотоил. – (В помощь школе). – Текст: непосредственный.
8. Кузнецов, О. Быль о седом калане / О. Кузнецов. – Москва: Детская литература, 1987. – 20 с. – Текст: непосредственный.
9. Кузнецов, О. Медвежий островок / О. Кузнецов. – Южно-Сахалинск:

Сахалинское книжное изд-во, 1996. – 15 с. – Текст: непосредственный.

10. Кузнецов, О. Эскадра адмирала Веньки / О. Кузнецов. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 1972. – 25 с. – Текст: непосредственный.
11. Лебков, Е. Пятый перевал / Е. Лебков. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 1983. –17 с. – Текст: непосредственный.
12. Николаев, Ю. Остров Юрий / Ю. Николаев. – Москва: Зебра, 2005. – 480 с. – Текст: непосредственный.
13. Орлов, А. Лесная академия / А. Орлов. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 2002. – 20 с. – Текст: непосредственный.
14. Орлов, А. Про «туриста» Федю и медведя / А. Орлов. – Южно-Сахалинск, 2000. –18 с. – Текст: непосредственный.
15. Остров нашего детства: сборник для детей младшего и среднего школьного возраста / [сост. П. Антонов; худож.: В. Овченков и др.]. – Южно-Сахалинск: КорКи‘С, 2015. – 142 [1] с.: ил. – (Островная библиотека). – Текст: непосредственный.
16. Репин, Б. Бессмертное поле / Б. Репин. – Южно-Сахалинск: Дальневосточное книжное изд-во, 1985. – 11 с. – Текст: непосредственный.
17. Ризнич, О. О чем шелестит бамбук / О. Ризнич. – Южно-Сахалинск:

КорКи‘С, 2019. – 335 с. – Текст: непосредственный.

18. Санги, В. Легенды Ых-мифа / В. Санги. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 1967. – 25 с. – Текст: непосредственный.
19. Сахалин–2020: литературно-художественный сборник / [сост. Н.А. Тарасов]; ред. совет: Т.Н. Арентова, И.Д. Левитес, А.А. Сафонова, В.В. Семенчик. – Южно-Сахалинск: Сахалинская областная типография, 2020. – 198 с.: фот. – Текст: непосредственный.
20. Сахалинские писатели – детям: поэзия и проза / сост. Е.В. Сверкунова.

– Южно-Сахалинск: Изд-во ИРОСО, 2019. – 160 с. – Текст: непосредственный.

21. Сахалинские робинзоны: литературный сборник для детей среднего и старшего школьного возраста / [ред. совет: О.А. Бородина (председатель); худож. В. Овченков]. – Южно-Сахалинск: КорКи’С, 2017. – 222, [1] с.: ил. – (Островная литература). – Текст: непосредственный.
22. Тоболяк, А. Папа уехал / А. Тоболяк. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 1987. – 37 с. – Текст: непосредственный.
23. Устное народное творчество коренных малочисленных народов Севера на нивхском и русском языках / [сост. Л.Л. Иванова; авт. орнаментов Н.В. Кехан]; Мин-во культуры Сахалинской области. – Южно-Сахалинск: Сахалинская областная типография, 2014. – 43 с.: ил. – Текст парал. на нивхском и русском яз. – Текст: непосредственный.
24. Чесалин, В. Отважный ымхи. Нивхские легенды / В. Чесалин. – ЮжноСахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 1981. – 50 с. – Текст: непосредственный.
25. Храбрый Мэргэ: уйльтинская легенда / в пер. Е.А. Бибиковой. – Ногликская центральная библиотека, 2020. – 42 с. – Текст парал. на уйльтинском и русском яз. – Текст: непосредственный.
26. Японские народные сказки / пер. с японского и обработка Н. Фельдман. – Москва, 1991. – 78 с. – Текст: непосредственный.
27. Краеведение. – Текст: электронный // ГБУК «Сахалинская областная универсальная научная библиотека»: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2019. – URL:

https://libsakh.ru/kraevedenie/sakhalinskaja-oblast/ (дата обращения: 16.01.2021).

28. Краеведение. – Текст: электронный // Сахалинская областная детская библиотека: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2008–2020. – URL: https://sakhodb.ru/

(дата обращения: 16.01.2021).

29. Лесная академия Анатолия Орлова: [сайт] / ГБУК «Сахалинская областная детская библиотека». – URL: http://litmozaika.blogspot.com/?view=classic (дата обращения: 16.01.2021). – Текст. Изображение. Устная речь: электронные.
30. Музей книги А.П. Чехова «Остров Сахалин»: [сайт] / ГБУК «Литературно-художественный музей книги А.П. Чехова «Остров Сахалин». – ЮжноСахалинск, 2013–2020. – URL: http://chekhov-book-museum.ru/ (дата обращения: 16.01.2021). – Текст. Изображение: электронные.
31. Музеи Сахалинской области: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2013–2020. – URL: http://sakhalin-museums.ru/museum/ (дата обращения: 16.01.2021). – Текст.

Изображение: электронные.

32. Проект «Литературный мир Сахалина и Курил»: [информационный ресурс] / ГБУК «Сахалинская областная универсальная научная библиотека». – URL: http://litmir.libsakh.ru/ (дата обращения: 16.01.2021). – Текст. Изображение: электронные.

Сайты

proza.ru https://ys-citylibrary.ru/page/CDB https://sakhodb.ru ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ

1. Атлас Сахалинской области. Остров Сахалин: топографическая карта /

ВТУ ГШ. – 1:200 000. – [Б. м.], 1994. – 1 атл. (117 с.): цв. карты, текст, ил., указ.; 29х17 см. – Изображение (картографическое; неподвижное; двухмерное): непосредственное.

2. Высоков, М.С. История Сахалинской области / М.С. Высоков. – ЮжноСахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 1995. – 253 с. – Текст: непосредственный.
3. Занимательное краеведение / сост. Н.П. Киселева. – Южно-Сахалинск:

Сахалинское книжное изд-во, 1994. – 64 с. – Текст: непосредственный.

4. Западноевропейские мореплаватели у берегов Сахалина и Курильских островов (XVII-XVIII вв.) / сост. М.С. Высоков; науч. ред. канд. ист. наук А.И. Костанов. – Южно-Сахалинск: Лукоморье, 2010. – 172 с.: ил. – (Сахалинская и Курильская историческая библиотека). – Текст: непосредственный.
5. Исследователи Сахалина и Курильских островов: сб. статей / сост. И.А. Сенченко; ред. А.Н. Рыжков. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 1961. – 130 с. – Текст: непосредственный.
6. Киселева, Н.П. Выбери будущее сегодня: учеб. пособие для учителя / Н.П. Киселева, Э.В. Литвинцева, А.Г. Павлов. – Санкт-Петербург, 2001. – 68 с. – Текст: непосредственный.
7. Клитин, А.К. Водопады / А.К. Клитин, П.Ф. Бровко, А.О. Горбунов; Министерство культуры Сахалинской области; ГБУК «Сахалинский областной краеведческий музей». – Южно-Сахалинск: Сахалинская областная типография, 2013. – 167 с.: цв. фот. – (Естественная история Сахалина и Курильских островов). – Текст: непосредственный.
8. Козынюк, В.М. Экономическая география Сахалинской области / В.М. Козынюк. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 1992. – 70 с. – Текст: непосредственный.
9. Литенко, Н.Л. География Сахалинской области: учеб. пособие /

Н.Л. Литенко. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 1992. – 161 с. – Текст: непосредственный.

10. Мир нивхов = the world of the nivkhi / [авт. ст.: И. Глушакова, Е. Ниткук; фот. С. Ковинько; ред. О. Клокова]; Русский музей; Сахалинский областной художественный музей. – [Санкт-Петербург]: Palace Editions, [2016]. – 59, [1] с.: цв. ил. – Текст на рус. и англ. языках. – Текст: непосредственный.
11. Национальные игры коренных малочисленных народов Севера Сахалина: практическое пособие / сост.: Н.В. Санги, Н.М. Савостин, С.Ю. Панкова, С.В. Курнаков; Министерство образования Сахалинской области; ГБОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области». – Южно-Сахалинск:

Изд-во ИРОСО, 2016. – 52 с. – Текст: непосредственный.

12. Полевой, Б.П. Первооткрыватели Сахалина / Б.П. Полевой. – ЮжноСахалинск: Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отделение, 1959. – 301 с. – Текст: непосредственный.
13. Полевой, Б.П. Первооткрыватели Курильских островов / Б.П. Полевой. – Южно-Сахалинск: Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отделение, 1982. – 207 с. – Текст: непосредственный.
14. Прокопенко, В.И. Игры негидальцев и айнов Приамурья и Сахалина: книга для учителя: [учеб. пособие] / В.И. Прокопенко, М.В. Осипова, П.Н. Пасюков; Министерство образования и науки Российской Федерации; Министерство образования и науки Хабаровского края. – Хабаровск: Частная коллекция, 2017. – 104 с.: ил. – Текст: непосредственный.
15. Растительный мир Сахалина – Flora of Sakhalin / [авт. текста: Н. Сурмач, В. Андреева, Н. Царенко; гл. ред. В. Андреева; пер.: М. Водопьянов, М. Батрукова]. – Владивосток: Апельсин, 2014. – 170, [1] с.: цв. фот. – Текст парал. на русском и англ. языках. – Текст: непосредственный.
16. Реки Сахалина – Rivers of Sakhalin Island / [авт. текста: Н. Сурмач, В. Андреева, Т. Звездов ; гл. ред. В. Андреева ; пер. М. Водопьянов]. – Владивосток: Апельсин, 2013. – 155 с.: цв. фот. – Текст: непосредственный.
17. Самарин, И.А. Имя Чехова на острове Сахалин: фотоальбом / И.А. Самарин. – Красноярск: Платина, 2015. – 71 с.: фот. – Текст: непосредственный.
18. Справочник по физической географии Сахалинской области / сост. З.Н. Хоменко. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 2003. – 112 с. – Текст: непосредственный.
19. Хрестоматия по физической географии Сахалинской области / сост. З.Н. Хоменко. – 2-е изд., испр. и доп. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 2006. – 170 с.: фот. – Текст: непосредственный.

Электронные издания

1. Азбука о морских млекопитающих Сахалинской области / Автономная некоммерческая организация туристско-экологический Клуб «Бумеранг»; сост.: В. Мезенцева, Е. Нефедова, К. Голышева [и др.]. – Южно-Сахалинск, 2019. – URL: http://boomerangclub.ru/info/1571975482.html (дата обращения: 16.03.2020).

– Режим доступа: свободный. – Текст: электронный. – 7+.

2. Методический сборник лучших работ конкурса игр о морских обитателях Дальнего Востока «Интересно учиться вместе» / сост.-ред.: В.Д. Мезенцева, Е.А. Нефедова; ил. А.Е. Чернявская; Автономная некоммерческая организация туристско-экологический Клуб «Бумеранг». – Южно-Сахалинск, 2019. – URL: http://boomerangclub.ru/up/images/priroda-sakhalina-ikuril/full/2019/metsb/metod_sbornik_2019.pdf (дата обращения: 16.03.2020). – Режим доступа: свободный. – Текст: электронный.  
3. Сборник лучших работ конкурса методических разработок по краеведению Сахалинской области «Люби и знай родной край» / Сахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг»; МБУ «Центр молодежных инициатив». Южно-Сахалинск, 2014–2015. – URL:

http://boomerangclub.ru/info/1431351836.html (дата обращения: 16.03.2020). – Режим доступа: свободный. – Текст: электронный.

4. Современное состояние и перспективы социально-экономического развития Сахалинской области. – Текст: электронный // Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации: [сайт]. – URL: http://council.gov.ru/media/files/4rmi747YxtKsiFAfI1mXf4ArdLcbwUV5.pdf (дата обращения: 17.03.2021)

Мультимедийные электронные издания

1. Заповедные территории: мультимедийная энциклопедия об особо охраняемых природных территориях Сахалинской области / Сахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг». – Южно-Сахалинск: СООО Клуб «Бумеранг», 2010. – 1 CD-ROM. – Загл. с титул. экрана. – Текст. Изображение.

Устная речь: электронные.

2. Маяки родной земли: сборник видеороликов / Автономная некоммерческая организация туристско-экологический Клуб «Бумеранг». – Южно-Сахалинск: АНО Клуб «Бумеранг», 2019. – 1 DVD (33 мин.): цв., зв. – Заглавие с этикетки диска. – Изображение (движущееся; двухмерное): видео.

Сайты

1. Исторический парк «Россия – Моя История»: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2020. – URL: https://myhistorypark.ru/ (дата обращения: 16.01.2021). – Текст. Изображение: электронные.
2. Краеведение. – Текст: электронный // ГБУК «Сахалинская областная универсальная научная библиотека»: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2019. – URL:

https://libsakh.ru/kraevedenie/sakhalinskaja-oblast/ (дата обращения: 16.01.2021).

3. Краеведение. – Текст: электронный // Сахалинская областная детская библиотека: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2008–2020. – URL: https://sakhodb.ru/

(дата обращения: 16.01.2021).

4. Краеведческие разработки. – Текст: электронный // Клуб «Бумеранг»:

[сайт] / Сахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг». –

Южно-Сахалинск, 2003–2017. – URL: http://boomerangclub.ru/info/1361168425.html (дата обращения: 16.01.2021).

5. Музеи Сахалинской области: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2013–2020. – URL: http://sakhalin-museums.ru/museum/ (дата обращения: 16.01.2021). – Текст.

Изображение: электронные.

6. Музейно-мемориальный комплекс «Победа»: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2017–2020. – URL: https://pobeda-sakhalin.ru/ (дата обращения:

16.01.2021). – Текст. Изображение: электронные.

7. Сахалин и Курилы: [сайт]. – URL: http://www.sakhalin.ru/ (дата обращения: 16.01.2021. – Текст. Изображение: электронные.
8. Сахалинская область, географические объекты, топонимика (Googlе

Мои         карты)         /         Google         Карта.         –         URL: https://www.google.com/maps/d/u/0/viewer?mid=1zBEsUb5p76jFjs_4LjnVk4xvhjk

(дата обращения: 16.01.2021). – Изображение (картографическое; неподвижное; двухмерное): электронное.  

9. Сахалинский зооботанический парк: [сайт] / ГБУК «Сахалинский зооботанический парк». – Южно-Сахалинск, 2008–2020. – URL: www.sakhalinzoo.ru

(дата обращения: 16.01.2021). – Текст. Изображение: электронные.

10. Сахалинский областной краеведческий музей: [сайт] / учредитель: ГБУК «Сахалинский областной краеведческий музей». – Южно-Сахалинск, 2013–2020. – URL: http://sakhalinmuseum.ru/ (дата обращения: 16.01.2021). – Текст. Изображение: электронные.
11. Сахалинский филиал БСИ. – Текст: электронный // Ботанический сад-

институт Дальневосточного отделения РАН: [сайт]. – URL: http://botsad.ru/menu/aboutus/sahalinskij-filial/ (дата обращения: 16.01.2021).  

12. Сохраним лосося вместе!: [сайт] / Сахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг» при поддержке компании «Сахалин Энерджи». – Южно-Сахалинск, 2013. – URL: http://salmon-friend.ru/ (дата обращения:

16.01.2021). – Текст: электронный.

Литература для обучающихся

1. Атлас Сахалинской области. Остров Сахалин: топографическая карта /

ВТУ ГШ. – 1:200 000. – [Б. м.], 1994. – 1 атл. (117 с.): цв. карты, текст, ил., указ.; 29х17 см. – Изображение (картографическое; неподвижное; двухмерное): непосредственное.

2. Гальцев-Безюк, С. Топонимический словарь Сахалинской области / С. Гальцев-Безюк. – Южно-Сахалинск: Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отделение, 1992. – 220 с. – Текст: непосредственный.
3. Киселева, Н.П. Выбери будущее сегодня: учеб. пособие для учащихся /

Э.В. Литвинова, Н.П. Киселева, О.Ю. Егорова. – Санкт-Петербург, 2001. – 80 с. – Текст: непосредственный.

4. Красная книга Сахалинской области для юных экологов. Ч. 1. Животные / Сахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг»; сост.: В.Д. Мезенцева, Л.В. Фильченко. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 2015. – 54 с.: ил. – Текст: непосредственный.
5. Красная книга Сахалинской области для юных экологов. Ч. 2. Растения / Сахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг»; сост.: В.Д. Мезенцева, О.Ж. Цырендоржиева. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 2016. – 54 с.: ил. – Текст: непосредственный.
6. Красная книга Сахалинской области. Животные: официальное издание / отв. ред. В.Н. Ефанов; Правительство Сахалинской области, Министерство лесного и охотничьего хозяйства Сахалинской области. – Москва: Буки Веди, 2016. – 251 с.: цв. ил., карты. – Текст: непосредственный.
7. Красная книга Сахалинской области. Растения и грибы: официальное издание / отв. ред.: В.Н. Ефанов, А.А. Таран; Правительство Сахалинской области, Министерство лесного и охотничьего хозяйства Сахалинской области. – Кемерово: [б. и.], 2019. – 351 с.: цв. ил., карты. – Текст: непосредственный.

Мультимедийные электронные издания

1. Заповедные территории: мультимедийная энциклопедия об особо охраняемых природных территориях Сахалинской области / Сахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг». – Южно-Сахалинск: СООО Клуб «Бумеранг», 2010. – 1 CD-ROM. – Загл. с титул. экрана. – Текст. Изображение.

Устная речь: электронные.

2. Маяки родной земли: сборник видеороликов / Автономная некоммерческая организация туристско-экологический Клуб «Бумеранг». – Южно-Сахалинск: АНО Клуб «Бумеранг», 2019. – 1 DVD (33 мин.): цв., зв. – Заглавие с этикетки диска. – Изображение (движущееся; двухмерное): видео.

Сайты

        1.         Сахалинская область: географические объекты, топонимика (Googlе

Мои карты) / Google Карта. – URL: https://www.google.com/maps/d/u/0/viewer?mid=1zBEsUb5p76jFjs_4LjnVk4xvhjk (дата обращения: 16.01.2021). – Изображение (картографическое; неподвижное; двухмерное): электронное.

БИОЛОГИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ

1. Белоплечий орлан = The Stellers Sea Eagle / под общ. ред. В. Андреевой; авторы: В. Мастеров, Н. Сурмач, В. Андреева, М. Романов. – Владивосток:

Апельсин, 2011. – 156 с.: ил. – Текст: непосредственный.

2. Беркутенко, А.Н. Древесные растения северного Сахалина: атлас-определитель / А.Н. Беркутенко. – Иркутск: Облмашинформ, 2007. – 68 с., 339 цв. ил. – Текст: непосредственный.
3. Красная книга Сахалинской области. Животные: официальное издание / отв. ред. В.Н. Ефанов; Правительство Сахалинской области, Мин-во лесного и охотничьего хозяйства Сахалинской области. – Москва: Буки Веди, 2016. – 251 с.: цв. ил., карты. – Текст: непосредственный.
4. Красная книга Сахалинской области. Растения и грибы: официальное издание / отв. ред.: В.Н. Ефанов, А.А. Таран; Правительство Сахалинской области, Мин-во лесного и охотничьего хозяйства Сахалинской области. – Кемерово:

[б. и.], 2019. – 351 с.: цв. ил., карты. – Текст: непосредственный.

5. Насекомые / авт.-сост.: А.К. Клитин, А.В. Вертянкин; науч. ред. Г.В. Матюшков. – Южно-Сахалинск: ГУП «Сахалинская областная типография», 2011. – 196 с.: ил. – (Естественная история Сахалина и Курильских островов). – Текст: непосредственный.
6. Нечаев, В.А. Птицы южных Курильских островов / В.А. Нечаев. – Ленинград: Наука, Ленинградское отделение, 1969. – 245 с. – Текст: непосредственный.
7. Петухов, А.В. Атлас сосудистых растений окрестностей Южно-Сахалинска / науч. ред. Д.А. Петелин. – 2-е изд., испр. и доп. – Южно-Сахалинск:

Эйкон, 2010. – 220 с. – Текст: непосредственный.

8. Попов, М.Г. Растительный мир Сахалина / М.Г. Попов; отв. ред.

В.Г. Хржановский. – Москва: Наука, 1969. – 135 с. – Текст: непосредственный.

9. Растительный мир Сахалина = Flora of Sakhalin / авторы: Н. Сурмач, В. Андреева, Н. Царенко; гл. редактор В. Андреева; пер.: М. Водопьянов, М. Батрукова. – Владивосток: Апельсин, 2014. – 170, [1] с.: цв. фот. – Текст парал. на русском и англ. языках. – Текст: непосредственный.
10. Рухлов, Ф.Н. Жизнь тихоокеанских лососей / Ф.Н. Рухлов. – Южно-Сахалинск: Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отделение, 1982. – 109 с. – Текст: непосредственный.
11. Серые киты. Сахалинская история = Gray Whales / The Sakhalin Story / авторы: А.В. Владимиров, В.Ю. Ильяшенко, Е.А. Олейникова, И.О. Черняховский. – Москва: ИП Волкова М.А., 2012. – 108 с.: ил. – Текст парал. на русском и англ. языках. – Текст: непосредственный.

Электронные ресурсы

1. Краеведение. – Текст: электронный // ГБУК «Сахалинская областная универсальная научная библиотека»: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2019. – URL:

https://libsakh.ru/kraevedenie/sakhalinskaja-oblast/ (дата обращения: 16.01.2021).

2. Краеведение. – Текст: электронный // Сахалинская областная детская библиотека: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2008–2020. – URL: https://sakhodb.ru/

(дата обращения: 16.01.2021).

3. Сахалин и Курилы: [сайт]. – URL: http://www.sakhalin.ru/ (дата обращения: 16.01.2021). – Текст. Изображение: электронные.
4. Сахалинская область: географические объекты, топонимика (Googlе

Мои         карты)         /         Google         Карта.         –         URL: https://www.google.com/maps/d/u/0/viewer?mid=1zBEsUb5p76jFjs_4LjnVk4xvhjk

(дата обращения: 16.01.2021). – Изображение (картографическое; неподвижное ; двухмерное) : электронное.  

5. Сахалинский зооботанический парк: [сайт] / ГБУК «Сахалинский зооботанический парк». – Южно-Сахалинск, 2008–2020. – URL: www.sakhalinzoo.ru

(дата обращения: 16.01.2021). – Текст. Изображение: электронные.

6. Сахалинский областной краеведческий музей: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2013–2020. – URL: http://sakhalinmuseum.ru/ (дата обращения: 16.01.2021).

– Текст. Изображение: электронные.

7. Сахалинский филиал БСИ. – Текст: электронный // Ботанический сад-

институт Дальневосточного отделения РАН: [сайт]. – URL: http://botsad.ru/menu/aboutus/sahalinskij-filial/ (дата обращения: 16.01.2021).

Литература для обучающихся

1. Белоплечий орлан = The Stellers Sea Eagle / под общ. ред. В. Андреевой; авторы: В. Мастеров, Н. Сурмач, В. Андреева, М. Романов. – Владивосток:

Апельсин, 2011. – 156 с.: ил. – Текст: непосредственный.

2. Беркутенко, А.Н. Древесные растения северного Сахалина: атлас-определитель / А.Н. Беркутенко. – Иркутск: Облмашинформ, 2007. – 68 с., 339 цв. ил. – Текст: непосредственный.
3. Красная книга Сахалинской области для юных экологов. Ч. 1. Животные / Сахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг»; сост.: В.Д. Мезенцева, Л.В. Фильченко. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 2015. – 54 с.: ил. – Текст: непосредственный.
4. Красная книга Сахалинской области для юных экологов. Ч. 2. Растения / Сахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг»; сост.: В.Д. Мезенцева, О.Ж. Цырендоржиева. – Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное изд-во, 2016. – 54 с.: ил. – Текст: непосредственный.
5. Красная книга Сахалинской области. Животные: официальное издание / отв. ред. В.Н. Ефанов; Правительство Сахалинской области, Мин-во лесного и охотничьего хозяйства Сахалинской области. – Москва: Буки Веди, 2016. – 251 с.: цв. ил., карты. – Текст: непосредственный.
6. Красная книга Сахалинской области. Растения и грибы: официальное издание / отв. ред.: В.Н. Ефанов, А.А. Таран; Правительство Сахалинской области, Мин-во лесного и охотничьего хозяйства Сахалинской области. – Кемерово:

[б. и.], 2019. – 351 с.: цв. ил., карты. – Текст: непосредственный.

7. Насекомые / авт.-сост.: А.К. Клитин, А.В. Вертянкин; науч. ред. Г.В. Матюшков. – Южно-Сахалинск: ГУП «Сахалинская областная типография», 2011. – 196 с.: ил. – (Естественная история Сахалина и Курильских островов). – Текст: непосредственный.
8. Нечаев, В.А. Птицы южных Курильских островов / В.А. Нечаев. – Ленинград: Наука, Ленинградское отделение, 1969. – 245 с. – Текст: непосредственный.
9. Петухов, А.В. Атлас сосудистых растений окрестностей Южно-Сахалинска / науч. ред. Д.А. Петелин. – 2-е изд., испр. и доп. – Южно-Сахалинск:

Эйкон, 2010. – 220 с. – Текст: непосредственный.

10. Попов, М. Г. Растительный мир Сахалина / М. Г. Попов; отв. ред. В. Г. Хржановский. – Москва: Наука, 1969. – 135 с. – Текст: непосредственный.
11. Растительный мир Сахалина = Flora of Sakhalin / авторы: Н. Сурмач, В. Андреева, Н. Царенко; гл. редактор В. Андреева; пер.: М. Водопьянов, М. Батрукова. – Владивосток: Апельсин, 2014. – 170, [1] с.: цв. фот. – Текст парал. на русском и англ. языках. – Текст: непосредственный.
12. Рухлов, Ф.Н. Жизнь тихоокеанских лососей / Ф.Н. Рухлов. – ЮжноСахалинск: Дальневосточное книжное изд-во, Сахалинское отделение, 1982. – 109 с. – Текст: непосредственный.
13. Серые киты. Сахалинская история = Gray Whales / The Sakhalin Story / авторы: А.В. Владимиров, В.Ю. Ильяшенко, Е.А. Олейникова, И.О. Черняховский. – Москва: ИП Волкова М.А., 2012. – 108 с.: ил. – Текст парал. на русском и англ. языках. – Текст: непосредственный.

Электронные ресурсы

1. Жизнь лосося: мультимедийный сборник / Сахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг». – Южно-Сахалинск, 2010. – 1 CD-ROM. – Загл. с этикетки диска. – Текст. Изображение. Устная речь: электронные.
2. Заповедные территории: мультимедийная энциклопедия об особо охраняемых природных территориях Сахалинской области / Сахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг». – Южно-Сахалинск: СООО Клуб «Бумеранг», 2010. – 1 CD-ROM. – Загл. с титул. экрана. – Текст. Изображение.

Устная речь: электронные.

3. Лесная академия Анатолия Орлова: [сайт] / ГБУК «Сахалинская областная детская библиотека». – URL: http://litmozaika.blogspot.com/?view=classic

(дата обращения: 16.01.2021). – Текст. Изображение. Устная речь: электронные.

4. Краеведение. – Текст: электронный // ГБУК «Сахалинская областная универсальная научная библиотека»: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2019–. – URL: https://libsakh.ru/kraevedenie/sakhalinskaja-oblast/ (дата обращения: 16.01.2021).
5. Краеведение. – Текст: электронный // Сахалинская областная детская библиотека: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2008–2020. – URL: https://sakhodb.ru/

(дата обращения: 16.01.2021).

6. Сахалин и Курилы: [сайт]. – URL: http://www.sakhalin.ru/ (дата обращения: 16.01.2021). – Текст. Изображение: электронные.
7. Сахалинская область: географические объекты, топонимика (Googlе Мои карты) / Google Карта. – URL: https://www.google.com/maps/d/u/0/viewer?mid=1zBEsUb5p76jFjs_4LjnVk4xvhjk (дата обращения: 16.01.2021). – Изображение (картографическое; неподвижное ; двухмерное) : электронное.  
8. Сахалинский зооботанический парк: [сайт] / ГБУК «Сахалинский зооботанический парк». – Южно-Сахалинск, 2008–2020. – URL: www.sakhalinzoo.ru

(дата обращения: 16.01.2021). – Текст. Изображение: электронные.

9. Сахалинский областной краеведческий музей: [сайт]. – Южно-Сахалинск, 2013–2020. – URL: http://sakhalinmuseum.ru/ (дата обращения:

16.01.2021). – Текст. Изображение: электронные.

10. Сахалинский филиал БСИ. – Текст: электронный // Ботанический сад-

институт Дальневосточного отделения РАН: [сайт]. – URL: http://botsad.ru/menu/aboutus/sahalinskij-filial/ (дата обращения: 16.01.2021).

11. Сохраним лосося вместе!: [сайт] / Сахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг» при поддержке компании «Сахалин Энерджи». – Южно-Сахалинск, 2013. – URL: http://salmon-friend.ru/ (дата обращения:

16.01.2021). – Текст: электронный.

ИГРЫ

Настольные игры

1. Добраться до нереста: настольная краеведческая игра / Cахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг»; сост.: В.Д. Мезенцева, Е. Нефедова, Я. Ломова; науч. консультант С.В. Новокрещенных; ил. К. Спенсер и А. Кошкиной. – Южно-Сахалинск, 2018. – 1 комплект; 27x18х4 см. – (В коробке). – Предмет (визуальный; трехмерный): непосредственный. – 9+.

Содержание: Краеведческие понятия: в процессе игры участники узнают виды лососей Дальнего Востока, получат общие представления о жизненном цикле тихоокеанского лосося, об угрозах природного и антропогенного характера, которые лосось встречает по пути в океан и при возврате на нерест.

2. Заповедные территории Сахалинской области: настольная краеведческая игра / Cахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг»; сост.: В.Д. Мезенцева, К. В. Рюмкина; ил. А.Е. Чернявской [и др.]. – Южно-Сахалинск, 2016. – 1 комплект; 27х18х4 см. – (В коробке). – Предмет (визуальный; трехмерный): непосредственный. – 10+.

Содержание: Ознакомление с системой охраняемых природных территорий Сахалинской области и с их охраняемыми объектами.

3. Меморина «Растения Сахалина»: настольная краеведческая игра / Cахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг»; сост.:

В.Д. Мезенцева, Л.В. Фильченко; ил. А.Е. Чернявской. – Южно-Сахалинск, 2016. – 1 комплект; 27х18х4 см. – (В коробке). – Предмет (визуальный; трехмерный): непосредственный. – 5+.

Содержание: Основные понятия: разнообразие растений Сахалинской области, растения Красной книги.

4. Морские друзья: краеведческая настольная игра / Cахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг»; сост.: В.Д. Мезенцева,

Е. Нефедова, Р. Прозорова [и др.]; ил. А.Е. Чернявской. – Южно-Сахалинск, 2018. – 1 комплект; 27х18х4 см. – (В коробке). – Предмет (визуальный; трехмерный) : непосредственный. – 8+.

Содержание: Игра поможет детям в игровой форме узнать, какие морские млекопитающие обитают в водах Сахалинской области. Игровые карты содержат информацию о биологии сахалинских морских млекопитающих и о том, как на их жизнь влияют люди.

5. Сахалинское географическое лото: краеведческая настольная игра / Cахалинская областная общественная организация Клуб «Бумеранг»; сост.:

Т.В. Федорова, В.Д. Мезенцева, К. Рюмкина. – 2-я редакция. – Южно-Сахалинск, 2017. – 1 комплект; 27х18х4 см. – (В коробке). – Предмет (визуальный; трехмерный) : непосредственный. – 10+.

Содержание: Изучение краеведения Сахалинской области в игровой форме. Ознакомление и закрепление в игровой форме понятий и фактов по географии, истории, биологии и этнографии Сахалинской области, развитие любознательности у детей.

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

1. Абаскалова, Н.П. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности: учебное пособие / Н.П. Абаскалова. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2008. – 136 с.
2. Антоненко, С.П. Край мой любимый, Курилы...: записки краеведа / С.П. Антоненко. – Калининград: Янтарный сказ, 2004. – 376 с.: ил. – Текст: непосредственный.
3. Водопады: стихия и поэзия / [авт.-сост., фот. П.Ф. Бровко]. – Владивосток: Изд-во Дальневосточного федерального ун-та, 2018. – 210, [1] с.: ил. – Текст: непосредственный.
4. Дуничев, В.М. Земля, по которой мы ходим (землянам о родной всем нам планете) / В.М. Дуничев; Южно-Сахалинский государственный педагогический институт. – Южно-Сахалинск: Изд-во Южно-Сахалинского государственного педагогического ин-та, 1992. – 93 с. – Текст: непосредственный.
5. Дуничев, В.М. Планета землян: учебник для школьников 10 класса / В.М. Дуничев; Южно-Сахалинский государственный педагогический институт; Сахалинский областной институт усовершенствования учителей. – Южно-Сахалинск: Изд-во Южно-Сахалинского государственного педагогического института, 1993. – 128 с. – Текст: непосредственный.
6. Заякин, Ю.А. Цунами на Дальнем Востоке / Ю.А. Заякин. – Петропавловск-Камчатский: Камшат, 1996. – 88 с. – Текст: непосредственный.
7. Оскорбин, О.С. Ногликское землетрясение: 2 октября 1964 г. / О.С. Оскорбин. – Южно-Сахалинск: Сахалинская областная типография, 1967. – 85 с.: ил. – Текст: непосредственный.
8. Основы безопасности жизнедеятельности: сб. методических разработок. – Южно-Сахалинск: Изд-во «Сахалин – Приамурские ведомости», 2012. – 232 с.: ил. – Текст: непосредственный.
9. Федорчук, С.П. Огонь и жизнь (из истории борьбы с огнем на Сахалине) / С.П. Федорчук. – Южно-Сахалинск: Сахалинское областное книжное изд-во, 1995. – 108 с.: ил. – Текст: непосредственный.
10. Цунами и другие опасные морские явления в портах Дальневосточного региона России (по инструментальным измерениям) / Г.В. Шевченко, Т.Н. Ивельская. – Южно-Сахалинск, ФГБУН ИМГиГ ДВО РАН, 2012. – 44 с. – Текст: непосредственный.
11. Щетников, Н.А. Цунами / Н.А. Щетников. – Москва: Наука, 1981. –

88 с.: ил. – (Планета Земля и Вселенная). – Текст: непосредственный.

Литература для обучающихся

1. Активные вулканы Курильских островов. Вулкан Пик Сарычева / А.В. Рыбин [и др.]; [ФГБУН «Ин-т морской геологии и геофизики ДВО РАН»; ГБУК «Сахалинский областной краеведческий музей»]. – Южно-Сахалинск: Сахалинская областная типография, 2012. – 79 с.: цв. фот. – (Естественная история Сахалина и Курильских островов). – Текст: непосредственный.
2. Димова, Е.В. Опасные природные явления и чрезвычайные ситуации, связанные с ними: учеб. пособие / Е.В. Димова; Филиал ФГАОУ высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» в городе Южно-Сахалинске. – Южно-Сахалинск: Изд-во ИРОСО, 2011. – 164 с.: фот. – Текст: непосредственный.
3. Клячко М.А. Землетрясение и мы. – СПб.: РИФ «Интеграф», 1999. – 234 с.
4. Невельское землетрясение и цунами 2 августа 2007 г., о. Сахалин / под ред. Б.В. Левина, И.Н. Тихонова; Российская Академия наук. – Москва: Янус-К, 2009. – 204 с.: фот. – Текст: непосредственный.
5. Цунами на Курильских островах. Особенности проявления и меры по снижению риска (памяти жертв трагедии 5 ноября 1952 года посвящается) / Г.В.

Шевченко, Т.Н. Ивельская, В.М. Кайстренко. – Южно-Сахалинск, ФГБУН ИМГиГ ДВО РАН, 2012. – 44 с. – Текст: непосредственный.

6. Шикотанское землетрясение и цунами 4 (5) октября 1994 года. Хроника событий, анализ последствий и современное состояние проблемы: сборник статей / сост.: И.Н. Тихонов, Г.В. Шевченко. – изд. 2-е, доп. – Южно-Сахалинск, ФГБУН ИМГиГ ДВО РАН, 2012. – 44 с. – Текст: непосредственный.

Электронные ресурсы

1. Вулканы Сахалинской области. – Текст. Изображение: электронные //

ВикипедиЯ. – URL: https://ru.wikipedia.org/wiki (дата обращения: 21.01.2021).

2. BeSafeNet: [сайт]. – URL: http://www.besafenet.net/ru-ru/home (дата обращения: 21.01.2021). – Текст: электронный.
3. Острова БЕЗопасности (авторский сайт): [сайт]. – URL: https://dimovaekaterina.wixsite.com/mysite (дата обращения: 22.01.2021). – Текст: электронный.

ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ  

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  

Материально-техническое оборудование по разделам/модулям программы соответствует перечню средств обучения и воспитания, утвержденному приказом Министерства просвещения РФ от 3 сентября 2019 г. № 465 «Об утверждении перечня средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения, необходимого при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях, критериев его формирования и требований к функциональному оснащению, а также норматива стоимости оснащения одного места обучающегося указанными средствами обучения и воспитания»^[3].