Урок литературы в 11 классе по теме "Поэзия серебряного века" с использованием ИКТ.
методическая разработка по литературе (11 класс) по теме

Тема урока. Поэзия серебряного века. Модернистские течения (символизм, акмеизм, футуризм)

Цели урока.

1. Раскрыть суть метафоры «Серебряный век».Показать традиции, приемственность, связь с «золотым веком» русской поэзии.

2.Познакомить с основными литературными направлениями.

3.Прививать уважение к творчеству  поэтов «серебряного века» Формировать любовь к чтению классических произведений литературы с доказательством необходимости существования этого вида познания наравне с современными технологиями (в частности ИКТ).

Методические приемы: лекция учителя, сообщения учащихся.

Оборудование: ИКТ (презентации  работ  учащихся)

                                                   Ход урока:

1. Слово учителя

.-Вспомните , ребята, какое значение имеет выражение « серебряный век». Какова суть этой метафоры?

Понятие «серебряный век» относится прежде всего к поэзии ( презентация «Серебряный  век »).

 Для этого времени характерны активная литературная жизнь: книги и журналы. поэтические вечера и состязания, литературные кафе и салоны; обилие и разнообразие поэтических талантов; огромный интерес к поэзии, в первую очередь, к модернистским течениям, самыми влиятельными из которых  были символизм, акмеизм и футуризм.

Символизм – литературно-художественное направление, считавшее целью искусства интуитивное постижение  мирового единства через  символы ( презентация « Символизм» слайд№1)

Ключевым понятием  символизма является символ – многозначное иносказание  , в отличие от аллегории- однозначного иносказания.

Символ содержит в себе перспективу безграничного развертывания смыслов.

 «Символ – окно в бесконечность» (Ф.Сологуб) презентация «Символизм» Слайд №2.

Символизм  в сжатом виде  отражает постижение  единства жизни, ее истинной скрытой     сущности .  

2.Работа по направлениям. Символизм.  

Цель: дать понятие о символизме; кратко охарактеризовать творчество  основоположников  русского символизма.

1. Сообщение учащегося. Творчество  философа, поэта, переводчика В. С. Соловьева.

(Презентация  «Символизм» слайд №3)

2. Сообщение учащегося. Теоретические основы Д. С.  Мережковского(слайд №4)

3. Сообщение учащегося.( Старшие символисты». Творчество  В .Брюсова.(слайд№5)

4. Сообщение учащегося. «Младосимволисты».Творчество А.Белого. А.Блока.(слайд№6)

5. Сообщение учащегося .Творчество художников- символистов.(слайд №12-30)

3.Работа по направлениям. Акмеизм.

 Цель : дать понятие об акмеизме; выделить основные черты его поэтики; дать краткую характеристику творчества поэтов –акмеистов и художников

1.Слово учителя.

Акмеизм-модернистское течение(от греч. акме - острие,вершина),декларивовшее конкретно-чувственное восприятие внешнего мира. возврат слову его изначального,не символического  смысла.

2. Сообщения  учащихся.

1..Литературное объединеине «Цех поэтов»(презентация «Акмеизм»слайд 2-4)

2. Творчество С. Городецкого.(слайд 8)

3.Творчество Н.  Гумелева.(слайд 9)

4.Творчество А.Ахматовой(слайд 11-12)

.

4. Работа по направлениям. Футуризм.

Цель урока: дать понятие о футуризме; сделать обзор творчества  поэтов-футуристов.

Слово учителя.   Модернисты  отстаивали особый дар художника, способного прогнозировать путь ново культуры, делали ставку на предвосхищение  грядущего и даже на преображение мира  средствами искусства. Особая роль принадлежит  футуристам

Футуризм- авангардиское течение в Европейском и русском искусстве начала 20 века, отрицавшеехудожественное и нравственное  наследие , проповедовшее разрушение форм  и условностей искусства ради слияния его с ускоренным жизненным процессом.

Сообщения учащихся.(слайд1 презентация «Футуризм»)

1. «Кубофутуристы».(слайд2)

2 «Эгофутуристы»(слайд 3)

3. Объединение «Центрифуга».(слад4)

4.Художники – футуристы:Малевич.К.С ,П.Н.Филонов,П.Пикассо и др.(слад 6-18)

 5.Творчество В.В.Маяковского.(слайд19)

6.Литературное наследие В.Хлебникова.(слад20)

7Эгофутуризм И.Северянина(слайд22)

5.Тестирование. (презентация «Серебряный век» слайды 5-11)

6. Домашнее задание. Сочинение по темам:

Поиски  и находки поэтов Серебряного века

Мой любимый поэт Серебряного века

Об одном стихотворении Серебряного века.

Развитие традиций поэтов Серебряного века