презентация к уроку по произведению Михаила Булкаты "Хромец"
презентация к уроку по литературе (10 класс) на тему

Слайд 1

МИХАИЛ БУЛКАТЫ «ХРОМЕЦ» ЖИВАЯ ИСТОРИЯ ПРЕДКОВ

Слайд 2

Михаил Гаврилович Булкаты родился 14 ноября 1928 года в селе Чарекаул Ахметского района, в Кахетии. Родители его были зажиточными крестьянами. В детстве бегал в подпасках, учился в школе и одновременно работал в колхозе. В 1933 году отца Михаила Габо «раскулачили» и сослали в Казахстан, где от голода и болезней умерли глава семейства и двое его детей. Оставшихся в живых жену и четверых детей из ссылки тайно привезли домой младший брат Габо Иорам и дядя его Ила. Будучи семнадцатилетним юношей Иорам обошел окрестные села с шапкой в руках и собрал пожертвования на дорогу.

Слайд 3

В 1948 году Михаил Булкаты окончил Дуисскую среднюю школу и сразу же поступил в Тбилисский институт инженеров железнодорожного транспорта. Получив диплом инженера-эксплуатационника в 1953 году, Михаил Булкаты был направлен на Донецкую железную дорогу, где три года проработал на разных должностях.

Слайд 4

В 1956 году Михаил Булкаты вернулся в Грузию и до 1991 года работал в Самтредском отделении Закавказской железной дороги. Трудовую карьеру начал простым диспетчером, а закончил начальником отделения пассажирского транспорта. В городе Самтредиа, где проживал Михаил Булкаты, все хорошо знали друг друга, не раз делились хлебом-солью, но после распада Советского Союза, при Звиаде Гамсахурдиа, вдруг все вспомнили, что Михаил Булкаты - осетин, и ему следует либо признать статус «гостя», либо покинуть пределы Грузии . Михаилу Булкаты пришлось бросить все, чего он добился за всю свою шестидесятилетнюю жизнь. Чудом спасся от смерти и с трудом перебрался в Северную Осетии через Азербайджан. Но и там не нашлось места писателю. В 1993 году он скончался от разрыва сердца в чужом доме в селе Октябрьское Пригородного района и ныне покоится на чужом кладбище.

Слайд 5

Его первые рассказы: «Одна слезинка» (« Иу цæссыг »), «Песня трактора и плуга» («Трактор æмæ гутоны зарæг ») и «Раненый фандыр » (« Нæмыгдзæф фæндыр ») в журнале « Фидиуæг » были напечатаны в 1961 году. Это был дебют уже немолодого писателя. Но с помощью всемогущего художественного слова он смог раскрыть характеры своих героев, которые боролись, умирали за свободу своего народа и своей Родины во время Великой Отечественной войны и в жизненных коллизиях суровой, беспощадной действительности.

Слайд 6

Михаил Булкаты живо интересовался историей алан, вникал в жизнь осетинской молодежи, людей старшего поколения, фронтовиков, тружеников колхозных полей и рабочих. Он много писал о них, но показывал по-своему, сообразно богатой фантазии. Михаил Булкаты оригинально решал проблемы нравственности, доброты и порядочности. Душе его были близки и переживания одинокого путника Коста, и мечта аланского оружейника Тоха , и плач коня Дзерана …

Слайд 7

Ч ерез некоторое время свет увидел историческую дилогию «От Терека до Турции» (« Теркæй - Туркмæ », 1970, 1979), которая принесла автору известность как настоящего масштабного писателя. Спустя три года, вышел в свет второй исторический роман Михаила Булкаты «Честь предкам твоим» (« Дæ фыдæлтæ рухсаг », 1982). В новом произведении писателя с большой исторической достоверностью воссоздана борьба алан против татаро-монгольских захватчиков. В центре внимания писателя – жизнь осетинской молодежи и людей старшего поколения. Булкаты поднимает проблемы нравственности, порядочности, доброты. Часть произведений писателя носит исторический характер, где автор обращается к прошлому. Наполненные внутренним драматизмом, произведения Михаила Булкаты свидетельствуют о нерасторжимой связи поколений, преемственности духовных ценностей, непримиримости к бездушию и лжи.

Слайд 8

Беседа по содержанию 1. Какие исторические имена встречаются нам уже в первых строчках произведения?

Слайд 9

В 1359—1380 годах в Золотой Орде была, выражаясь словами русских летописей, « великая замятня »: на золотоордынском престоле сменилось более 25 ханов, а многие улусы попытались стать независимыми. В 1370-х годах возвысился хан Сырдарьинского улуса Урус-хан . Пришедший в это время к власти в Чагатайском улусе эмир Тимур , опасаясь усиления Урус-хана , в пику ему поддержал другого претендента — Тохтамыша . Урус несколько раз полностью разбивал Тохтамыша , но тому каждый раз удавалось бежать к Тимуру, который вновь давал ему армию. Однако Урус неожиданно умер, и после Куликовской битвы Тохтамыш , при помощи Тимура, наконец овладел престолом объединённой Золотой Орды. В 1382 году Тохтамыш разорил Русь , после чего счёл себя достаточно сильным для того, чтобы выступить против своего бывшего покровителя . После того, как Ургенч , Сарай и Тана были уничтожены, северная ветвь Великого шёлкового пути прекратила своё существование, перестав приносить доходы Тохтамышу . Караваны двинулись по южному маршруту через территорию Тимура, и богатство, которое ранее поступало к Тохтамышу , оседало теперь в казне Тимура. Тохтамыш остался в разорённой и нищей стране и вскоре потерял престол. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Слайд 10

СКОЛЬКО ГЛАВ В ПРОИЗВЕДЕНИИ? ПОЧЕМУ ОНО НАЗЫВАЕТСЯ «ХРОМЕЦ», А НЕ КАК-ТО ИНАЧЕ?

Слайд 11

КАКИМ ИЗОБРАЖАЕТ ХРОМЦА АВТОР? ЗАЧИТАЙТЕ .

Слайд 12

*Что означает фраза: «плохо, когда муха заставляет льва делать круг длиной в четыре дня?» *кому адресовано это высказывание? *Кого хромец в данном случае считает этой «мухой»? *КАКУЮ ПРИТЧУ ВСПОМНИЛ ХРОМЕЦ? ДЛЯ ЧЕГО АВТОР ВВОДИТ ЕЕ В СВОЁ ПОВЕСТВОВАНИЕ?

Слайд 13

Как автор изображает защитников Аланских ворот? Назовите самых смелых из них

Слайд 14

Что обещал Тохтамыш Еухору? Сдержал ли он свое обещание?

Слайд 15

КТО ТАКОЙ ТОХ? НАЙДИТЕ В ТЕКСТЕ ОПИСАНИЕ. РАССКАЖИТЕ О НЕМ.

Слайд 16

КОГДА ТОХ ПОЛУЧАЕТ ОТЦОВСКИЕ ДОСПЕХИ? КАК ОН ПОНИМАЕТ ФРАЗУ МАТЕРИ: «ЗЕМЛЯ ДАЕТ ЧЕЛОВЕКУ И СИЛУ , И ХЛЕБ НАСУЩНЫЙ»? ПОЧЕМУ ОН УДИВЛЯЕТСЯ,КОГДА СЛЫШИТ СЛОВА МАТЕРИ? (СТР.193)

Слайд 17

КАК ТОХ СТАНОВИТСЯ МАСТЕРОМ? КАКОЕ ЗНАЧЕНИЕ В ПРОИЗВЕДЕНИИ ИМЕЮТ ИДОЛЫ? НЕУЖЕЛИ ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ ОПОРОЙ ОЧАГОВ АЛАНСКИХ ВОИНОВ?

Слайд 18

РАССКАЖИТЕ О БОРЬБЕ АЛАНСКИХ ВОИНОВ С ЗАХВАТЧИКАМИ. КАК АЛАНЫ НАЗЫВАЮТ ЗАХВАТЧИКОВ? КАКИМИ СРЕДСТВАМИ ПОЛЬЗУЕТСЯ АВТОР,ЧТОБЫ ЧИТАТЕЛЬ МОГ ПРОЧУВСТВОВАТЬ ,ЧТО ИСПЫТАЛИ ХРАБРЫЕ ВОИНЫ. (ГЛАВА 6)

Слайд 19

КАК ПОПАДАЕТ ТОХ В ПЛЕН К ТИМУРУ? ПОЧЕМУ ХРОМЕЦ НЕ УБИВАЕТ ЕГО СРАЗУ?

Слайд 20

СКОЛЬКО ДНЕЙ ПРОБЫЛ ТОХ В ПЛЕНУ? ВЫПОЛНИЛ ЛИ ОН ЖЕЛАНИЕ ТИМУРА?

Слайд 21

КАКОЙ ВЫЗОВ БРОСАЕТ ТОХ ВЕЛИКОМУ ТИМУРУ? КАК ВЕДЕТ СЕБЯ ХРОМЕЦ? ЧТО ПРОИСХОДИТ С АЛАНСКИМИ ВОИНАМИ ПОСЛЕ ТОГО, КАК ТОХ ПОПАДАЕТ В ПЛЕН?

Слайд 22

ОПИШИТЕ СОСТОЯНИЕ ХРОМЦА ПОСЛЕ ВСТРЕЧ С ТОХОМ, ПОСЛЕ БЕСЕД. КАКИМИ ЭПИТЕТАМИ ПОЛЬЗУЕТСЯ АВТОР ИЗОБРАЖАЯ ВЕЛИКОГО ПОЛКОВОДЦА? ЧТО ЕГО УДИВИЛО, КОГДА ОН УВИДЕЛ ИЗВАЯНИЕ,СОЗДАННОЕ ТОХОМ?

Слайд 23

КАК ПОПАДАЮТ В ТЕМНИЦУ КОДЗЫР, МУРТУ, БИРАКАН? КАК РЕАГИРУЕТ НА ИХ ПОЯВЛЕНИЕ ТОХ? (СТР.211)

Слайд 24

ЧТО УВИДЕЛИ ОДНОРУКИЕ ВОИНЫ В ТЕМНИЦЕ, КОГДА «СВЕТ ПРОГНАЛ ИЗ КАМЕННОГО МЕШКА ТЕМНОТУ»? КАК ОТРЕАГИРОВАЛ НА ЭТО ХРОМЕЦ? ЧЕМУ ОН НЕ ПЕРЕСТАВАЛ УДИВЛЯТЬСЯ?

Слайд 25

КАК ТИМУР ВОЗВРАЩАЕТ МАСТЕРУ ЕГО НОЖ? ПОЧЕМУ АВТОР ПРИДАЕТ ЗНАЧЕНИЕ , КАЗАЛОСЬ БЫ, ТАКОЙ НЕЗНАЧИТЕЛЬНОЙ, ПО СРАВНЕНИЮ С ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНЬЮ ВЕЩИ, КАК НОЖ? В КАКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ МЫ ВСТРЕЧАЛИСЬ С СИТУАЦИЕЙ, КОГДА ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕТАЛЬ ИГРАЛА ТАКУЮ ЖЕ ВАЖНУЮ РОЛЬ, КАК И В ДАННОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ?

Слайд 26

ПОЧЕМУ ТОХ УМИРАЕТ С УЛЫБКОЙ НА УСТАХ?

Слайд 27

В ЧЕМ ИДЕЙНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ?

Слайд 28

Д/З: ДОСТОЕВСКИЙ «БЕЛЫЕ НОЧИ» (СОДЕРЖАНИЕ)