А.И.Куприн "Чудесный доктор"
презентация к уроку по литературе (6 класс) на тему

Слайд 1

А.И. Куприн «Чудесный доктор» Образ главного героя в рассказе А. И. Куприна «Чудесный доктор» Тема служения людям в рассказе «Чудесный доктор» Презентацию составила: Гурьева К.С., учитель литературы

Слайд 2

Теория литературы Что значит – святочный рассказ ? Небольшое произведение, в котором повествуется о судьбе, поступках и мыслях героев в соответствии с евангельскими заповедями. Действия таких рассказов приурочено к Рождественским праздникам, в них описываются чудесные, но не фантастические события, которые помогают герою в его трудной судьбе, в безвыходной, казалось бы, ситуации. Эти рассказы всегда имеют счастливый конец.

Слайд 3

Работа с текстом Прочитать начало рассказа. Докажите , что оно построено на контрасте. Что противопоставлено в этом описании ? Какие художественные приемы помогают читателю представить картину ?

Слайд 4

Вставить пропущенные примеры из текста рассказа или термины: А.И.Куприн описывает гастрономические изыски ярко, зримо, выделяя детали, подробности. Писатель, главным образом использует гиперболу «------» и эпитеты «------» Эти два тропа передают силу восторга детей, недостижимость для них всего этого великолепия. Усиливают впечатление ряды однородных членов для перечисления богатства праздничной картины «------». В следующем эпизоде картина, созданная рядами однородных членов: «------», - сменяется на противоположную: «-----».

Слайд 5

Вставить пропущенные примеры из текста рассказа или термины: Выразительные эпитеты «-----» - ярче помогает увидеть контраст между богатством и бедностью, радостью и горем . Из многоцветного праздничного мира, похожего на рай, мальчики возвращаются в подвал, в тусклую обыденность, напоминающую ад.

Слайд 6

Художественные приемы в рассказе Гипербола Эпитеты Контраст Контрастные ряды однородных членов

Слайд 7

Вопросы Что мы узнаем о семье мальчиков по описанию «подземелья»? С какими поручениями ходили мальчики ? Почему семья Мерцаловых оказалась в таком бедственном положении? Пытался ли Мерцалов бороться с нищетой? На какие особенности внешности Мерцалова обращает внимание автор? Какова в этой семье ситуация перед Рождеством?

Слайд 8

Вопросы Что произошло далее? Как создается портрет доктора ? В чем проявляется «чудесность» доктора?

Слайд 9

Вопросы Как Мерцаловы узнают фамилию «чудесного доктора»? Какова, на ваш взгляд, основная мысль этого рассказа? Как повлияла встреча с «чудесным доктором» на судьбу семьи, на личность Григория Мерцалова ?

Слайд 10

Николай Иванович Пирогов 10 Врач, основоположник военно-полевой хирургии. Он участвовал в обороне Севастополя (1854-1855 гг.) во время Крымской войны в качестве доктора, первым применил наркоз во время операции на поле боя. Ему принадлежат многие открытия в области хирургии, он автор медицинских книг и атласов. Кроме того, он оставил заметный след и на другом поприще – педагогике, в народном образовании.

Слайд 11

Итоги Согласны ли вы с тем, что «то великое, мощное, святое, что жило и горело в чудесном докторе при его жизни, угасло невозвратимо»? Как вы думаете, почему святочные рассказы всегда имели хороший конец ? Никогда не надо отчаиваться, на свете есть добрые люди, встреча с которыми может стать настоящим чудом.

Слайд 12

Практическое задание Почему в названии рассказа доктор назван чудесным?