Смысловое чтение на уроках литературы
учебно-методический материал по литературе (5 класс) на тему
Методические рекомендации по работе с текстом и план урока литературы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Методические рекомендации по работе с текстом | 412.89 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Приемы смыслового чтения на уроках литературы
Приложение 1 ВерноНеверноНет информацииВ одной из отдаленных улиц Москвы Сыновья и дочери живут в Петербурге Барыня - вдова Герасим был са...
Презентация "Формирование навыка смыслового чтения на уроках литературы"
Презентация содержит теорию и практические наработки по проблеме: представлен небольшой опыт работы по формированию навыка смыслового чтения как метапредметного УУД. Программа развития и формиро...
Курсовая работа "«ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В 6-ОМ КЛАССЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»
В данной работе рассматривается проблема использования технологии смыслового чтения на уроках литературы. Выделяются и описываются характерные особенности приема смыслового чтения, цели и задачи, кото...
Использование стратегий смыслового чтения на уроках литературы
В статье приводятся конкретные примеры использования стратегий смыслового чтения на уроках литературы....
Формирование смыслового чтения на уроках литературы
Формирование смыслового чтения на уроках литературы способствует более высокому уровню культуры чтения, а именно формированию творческого восприятия произведения: созданию новых образов через собствен...
Применение стратегии смыслового чтения на уроках литературы на уровне ООО
обобщение педагогического опыта по применению стратегии смыслового чтения на уроках литературы на уровне ООО (на примере изучения рассказа Кавказский пленник"...
ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
Перед учителем стоит очень важная задача - привить учащимся интерес к чтению, научить их «читать».Федеральный государственный образовательный стандарт начального и основного общего образов...