Примерная таблица оценки предметных результатов по литературе
учебно-методический материал по литературе на тему

  Линии развития

1. Овладение функциональной грамотностью.

2. Овладение техникой чтения, приёмами понимания и анализа текста.

3. Овладение умениями и навыками различных видов устной и письменной речи.

4. Определение своего эмоционально-оценочного отношения к прочитанному, развитие умения объяснять это отношение.

5. Приобщение к литературе как к искусству слова.

6. Приобретение и первичная систематизация знаний о литературе, книгах, писателях.

ИТОГОВАЯ ОТМЕТКА

                    Умения

Фамилия,

имя

ученика

Осознанное, правильное, выразительное чтение

Самостоятельное прогнозирование содержания текста до чтения

Самостоятельное нахождение ключевых слов

Сам – ое освоение незнакомого текста (чтение про себя, задавание вопросов автору по ходу чтения, поиск ответов, самоконтроль,;словарная работа)

Вычитывание разных уровней текстовой информации: фактуальной, подтекстовой, концептуальной

Формул ирование основной мысли текста

Составление простого и сложного плана текст

Написание сочинения на материале прочитанного с предварительной подготовкой

Умение  аргументировано высказывать своё отношение к прочитанному, к героям, понимать и определять свои эмоции

Понимать и формулировать своё отношение к авторской манере письма

Иметь собственные читательские приоритеты, уважительно относиться к предпочтениям других

Самостоятельно давать характеристику героя (портрет,  черты характера  и  поступки, речь, отношение автора к герою; собственное отношение к герою)

Относить прочитанное произведение к определённому периоду ( 17 в., 18 в., 19 в.,

20 в.,  21 в.); соотносить автора, его произведения со временем их создания; с тематикой детской литературы

Относить произведения к жанру басни, фантастической повести по определённым признакам

Видеть языковые средства, использованные автором

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.