Открытый урок по теме "Басня как литературный жанр"
презентация к уроку по литературе (5 класс) на тему

Открытый урок в 5 классе по литературе на тему

«Басня как литературный жанр. Басни И.А. Крылова»

Тип урока -  урок открытия новых знаний - выбраны в соответствии с календарно-тематическим планированием и учебной программой.

Основная цель: Введение нового жанрового и биографического материала в соответствии с программой

Образовательная:

Систематизация новых и полученных ранее знаний.

Воспитательная:

Воспитание умения слушать и помогать друг другу.

Развивающая:

Развитие умения применять полученные знания.

1. Организационный момент. Проверка присутствующих

Мини- кроссворд по предыдущей теме откроет нам новую. Вопросы на доске

О Чем мы сегодня будем говорить на уроке? О баснях.

Тема урока в тетрадь – 5 минут

Учитель: Басня — очень древний литературный жанр. Один из самых известных баснописцев — Эзоп — жил в Древней Греции в VI веке до Рождества Христова. Он сочинил очень много басен, которые потом были переведены и перерабатывались многими баснописцами. Басни Эзопа не были стихотворными.

ЭЗОП

ЛИСИЦА И ВИНОГРАД – читаем и о чем.

      Голодная лисица увидела виноградную лозу со свисающими гроздьями и хотела до них добраться, да не смогла; и, уходя прочь, сказала сама себе: «Они еще зеленые!»

      Так и у людей, иные не могут добиться успеха по причине того, что сил нет, а винят в этом обстоятельства.

Сейчас мы о языке басен, о языке иносказаний говорим: эзопов язык. Коротко запишем с тетрадях:

      Эзопов язык — язык иносказаний – запись в тетрадь.

Учитель: В XVIII в. во Франции при дворе короля Людовика XIV жил писатель Жан де Лафонтен. Он понял, что басни, которые писал Эзоп 23 столетия назад, продолжают оставаться важными для людей и тоже стал сочинять и перерабатывать басни. Басни Лафонтена написаны уже стихами

ЛИСИЦА И ВИНОГРАД

      Лис-гасконец, а быть может, лис-нормандец

(Разное говорят),

Умирая с голоду, вдруг увидел над беседкой

Виноград, такой зримо зрелый,

В румяной кожице!

Наш любезник был бы рад им полакомиться,

Да не мог до него дотянуться

И сказал: «Он зелен —

Пусть им лакомится всякий сброд!»

Что ж, не лучше ли так, чем праздно сетовать?

2. В России самым прославленным баснописцем был некто иной как..?

Карточка – индивидуальное задание

Возьмите карточки и выполните задания.

1.Зачеркни все буквы, обозначающие звонкие согласные звуки. Б Д З К Р

2. Зачеркни все глухие согласные.   П Р Ф С Ч

3. Зачеркни все гласные, указывающие мягкость согласных.  Ё Ю Ы Я И

4. Зачеркни согласные, которые всегда мягкие. Л Ч Щ Й

5. Зачеркни все гласные, которые могут обозначать два звука. Я Е Ё О Ю

6. Зачеркни согласные, которые всегда твёрдые. Ш В Ж Ц

-Какое слово получилось?        

- Крылов.

- А как его зовут?

- ИВАН АНДРЕЕВИЧ  

Запись – Иван Андреевич Крылов – русский баснописец

Учитель: Родился в 1769 году в семье военного.  Детство мальчика было нелегким.

Воспитывался Крылов дома, был обучен русской грамоте, 4 правилам арифметики и молитвам.

Он страстно любил читать, но начальник, застав его за книгою, иногда бивал его по голове и плечам и жаловался его отцу, который тоже наказывал Крылова. Крылов овладел французским и итальянским языками, а также научился играть на скрипке. Его талант как писателя был замечен.

Ребята, кто знает, чем прославился Крылов? ( баснями).

Свою первую басню Крылов написал в 11 лет. За жизнь  Крылов выпустил одну за другой 9 книг, в которых было более 200 басен.  И. А. Крылов – великий русский баснописец.

Учитель: Ребята, а какие басни Крылова вы знаете?( ответы детей).

Конкурс-разминка - на доске

— Назовите, героиню, которая увидела свой образ в зеркале. (Обезьяна)

— У кого к зиме под листом «был готов и стол и дом»?  (у Стрекозы)

— Кто без драки «хочет попасть в большие забияки»?   (Моська)

— Кого «по улицам водили как будто на показ»?   (Слона)

— Какого цвета было для стрекозы лето?   (Красное)

— На дереве какой породы восседала ворона? (Ель)

— Что пленило лисицу?   (Сырный дух)  

— Какой первой частью тела вороны восхитилась лисица? (Шея)

Обратимся к Басне И. А Крылова – учебник с. 63

Прочитав знакомую уже басню, сформулируйте, что это такое – басня –как жанр?

Как Вы думаете, что такое басня ?

Учитель: Давайте запишем, что такое басня – запись в тетрадь

Басня – небольшой, чаще всего стихотворный рассказ, в котором в аллегорической (иносказательной) форме дается нравоучительное и в то же время сатирическое изображение жизни.

Почему басня – рассказ? (сообщает о каком – то событии , имеет сюжет).

Почему рассказ стихотворный? ( басня чаще всего в стихах)

Аллегория (иносказание) – художественное средство, которое говорит о пороках людей, маскируя их за образами животных.

Сатирическое – высмеивающее пороки.

В басне также присутствуют олицетворение.

Олицетворение – прием, при котором животным приписываются человеческие качества. (учащиеся записывают в тетрадь).

В басни выделяют 2 части: повествование и мораль. Схемка

Мораль – нравоучение, выраженное в краткой форме.  (учащиеся записывают в тетрадь).

3. Итоги уроки:

Учитель: В 1855 году в Летнем саду Петербурга был установлен памятник великому баснописцу в бронзе. Крылов изображен сидящим в  кресле, задумчивым. Памятник был сооружен на деньги, которые собрали по всей России. Такова народная любовь!

Вопрос классу. Чему нас учат басни Крылова?

Учитель. Действительно, и в нашей жизни мы постоянно сталкиваемся с хорошо знакомыми крыловскими персонажами. По-прежнему среди нас Ворона и Лисица, Лебедь, Рак и Щука, горе-музыканты Мартышка, Осел, Козел и косолапый Мишка. И если присмотреться, то какие-то недостатки мы откроем и в себе. Ведь людей без недостатков не бывает, и сейчас, как и в былые времена, ум соседствует с глупостью, трудолюбие – с ленью, скромность – с хвастовством, талант – с бездарностью. Я очень надеюсь, что нравоучения Крылова помогут вам стать лучше.

Стихотворение П. Вяземского (слова появляются на слайде по щелчку):

Забавой он людей исправил,

Сметая с них пороков пыль;

Он баснями себя прославил,

И слава эта – наша быль.

И не забудут этой были,

Пока по-русски говорят,

Ее давно мы затвердили,

Её и внуки затвердят.

Как вы понимаете строки?

Согласны ли вы с автором?

Нравятся ли вам басни И.Крылова и почему?

V. Домашнее задание:

Кленовый листочек с заданием – индивидуальное задание – выучить басню Крылова наизусть